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高中阶段数学差生的学习分析与改进研究 被引量:1
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作者 贾少春 《科教导刊》 2020年第11期149-151,共3页
本文以高中阶段数学学习困难,成绩偏差的学生为研究对象,针对他们在数学学习中的典型表现,从学生自身和教育环境两方面分析了其形成数学学习障碍的主要原因,并给出一些调整改进的建议,包括帮助学生建立正确的数学认识、保持良好的学习... 本文以高中阶段数学学习困难,成绩偏差的学生为研究对象,针对他们在数学学习中的典型表现,从学生自身和教育环境两方面分析了其形成数学学习障碍的主要原因,并给出一些调整改进的建议,包括帮助学生建立正确的数学认识、保持良好的学习心态、制定合理的学习计划、寻求科学的学习方法、培养持久的学习毅力等. 展开更多
关键词 高中数学差生 学习障碍 数学观 教育教学理念
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实践教学视角下的高职会计教学方法改革 被引量:15
2
作者 凌学军 《大众科技》 2011年第10期194-195,共2页
纵观我国会计教育目前的现状,由于大多重视理论教学而对实践环节重视不够,导致课程教学存在许多弊端,教学效果不明显。文章试图对其进行研究,并简要分析会计教学存在的不足与缺陷,提出相应的改革对策与措施。
关键词 会计教育 教学方法 改革设想
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高校体育教学观念的转变 被引量:1
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作者 吴飞 吴新宇 《河北理工学院学报(社会科学版)》 2001年第1期83-85,共3页
随着高校体育教学改革的不断深入 ,使我们认识到只有通过体育教学观念的转变 ,才能使体育教学真正按照素质教育的要求 ,树立“健康第一”的指导思想 ,突出创新能力和体育能力的培养 ,重视学生的个性及身心健康的全面发展。
关键词 体育教学观念 素质教育 能力
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义务教育均衡发展视野下的微观教育公平问题探究
4
作者 赵艳红 《保定学院学报》 2014年第2期97-101,共5页
微观教育公平是义务教育均衡发展的内核和精髓,义务教育内涵式均衡发展有赖于微观教育公平的实现。在调查研究的基础上,对微观教育不公平的表现及其成因进行分析,提出实现微观教育公平的对策和建议。
关键词 微观教育公平 义务教育均衡发展 教育教学观念 管理机制 评价机制
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论素质化素描教学——关于新时期高师素描教学改革的思考 被引量:1
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作者 唐睿 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 2004年第4期148-149,共2页
在新时期大力提倡素质教育的新形势下,重技法轻素质的那种素描教学模式严重地抑制了学生的创造力和艺术素质的培养。笔者通过对现行教学方法的剖析,认为当前首要的任务是将素质教育和素描教学结合起来,并在此原则上提出了素描教学方法... 在新时期大力提倡素质教育的新形势下,重技法轻素质的那种素描教学模式严重地抑制了学生的创造力和艺术素质的培养。笔者通过对现行教学方法的剖析,认为当前首要的任务是将素质教育和素描教学结合起来,并在此原则上提出了素描教学方法改革的设想。 展开更多
关键词 素质教育 教学观念 素描方式 师生关系
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大学体育课上的篮球战术教学思路构建
6
作者 唐礼科 《当代体育科技》 2015年第15期127-128,共2页
大学开设的体育学科中增加的篮球运动战术,由于在课堂中受到教学手段、教学方式、教学课时、教材内容的多种多样、学生运动体育课堂水平有限等许多方面的影响,导致专业老师在课堂教学中思路构建不清晰,笔者通过在大学体育学科的多年教... 大学开设的体育学科中增加的篮球运动战术,由于在课堂中受到教学手段、教学方式、教学课时、教材内容的多种多样、学生运动体育课堂水平有限等许多方面的影响,导致专业老师在课堂教学中思路构建不清晰,笔者通过在大学体育学科的多年教学经验和学习,讨论和研究出了在大学体育课堂上的进行篮球战术的教学思路的构建。 展开更多
关键词 大学体育课 篮球战术 教学思路 构建
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