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中国当代的高等教育、精英形成与社会分层 来自“首都大学生成长追踪调查”的初步发现 被引量：110
1
作者 吴晓刚 《社会》 CSSCI 北大核心 2016年第3期1-31,共31页
在现代社会中,高等教育在促进社会流动方面的重要性已毋庸置疑。以往的研究往往集中关注那些受过大学教育和没有受过大学教育人群之间的比较,将前者视为一个高度同质的群体,将大学求学过程当作一个"黑箱"。本文基于对"... 在现代社会中,高等教育在促进社会流动方面的重要性已毋庸置疑。以往的研究往往集中关注那些受过大学教育和没有受过大学教育人群之间的比较,将前者视为一个高度同质的群体,将大学求学过程当作一个"黑箱"。本文基于对"首都大学生成长跟踪调查"研究设计的介绍和首期数据的分析,揭示了中国高等教育内部的社会分层,即进入三种不同层次高校(清华大学、北京大学和中国人民大学等精英高校,"211大学"和其他非"211大学")的决定因素,特别关注家庭背景、招生制度、重点中学制度等中间机制的共同作用。研究发现,家庭社会经济地位和居住地对于进入不同层次的高校仍然有直接的影响,但是否重点高中,以及是否获得高考特殊政策的照顾,对进入什么层次的大学作用更加明显。重点中学主要影响学生高考分数,而招生的各种优惠政策明显有利于家庭社会经济条件好的学生。进入精英大学的学生更有可能入党,尽管他们的入党意愿低于其他类型高校的学生。这些发现对理解中国当代高等教育在精英形成过程和社会分层中的作用具有重要的启示意义。 展开更多
关键词 高等教育 精英 社会分层 招生制度 重点中学
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教育、社会分层与社会流动 被引量：67
2
作者 周作宇 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第5期85-91,共7页
社会分层是应试教育的社会根源。“应试”现象是普遍的 ,而非我国现阶段特有的现象。应试教育的根本问题是社会资源 ,进而是教育资源竞争的问题。在看到社会分层客观存在的现实前提下 ,如何保证教育平等 ,如何通过教育实现社会公平和公... 社会分层是应试教育的社会根源。“应试”现象是普遍的 ,而非我国现阶段特有的现象。应试教育的根本问题是社会资源 ,进而是教育资源竞争的问题。在看到社会分层客观存在的现实前提下 ,如何保证教育平等 ,如何通过教育实现社会公平和公正 。 展开更多
关键词 应试教育 社会分层 社会流动 教育平等 考试 评价 社会控制 社会公正 社会资源 教育资源 竞争
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扩张的中国高等教育:教育质量与社会分层 被引量：82
3
作者 叶晓阳 丁延庆 《社会》 CSSCI 北大核心 2015年第3期193-220,共28页
本文利用2011年首都高校生发展状况调查的数据,分析北京高校学生的分层现状,并讨论了1999年高等教育扩张对大学生入学和就业分层的影响,发现这一轮扩张强化了社会阶层的复制而非再生产。一方面,在其他条件不变的情况下,来自社会优势阶... 本文利用2011年首都高校生发展状况调查的数据,分析北京高校学生的分层现状,并讨论了1999年高等教育扩张对大学生入学和就业分层的影响,发现这一轮扩张强化了社会阶层的复制而非再生产。一方面,在其他条件不变的情况下,来自社会优势阶层家庭的学生有更大概率进入具有更好教育质量的精英院校,这说明中国高等教育在这一时期具有排他性的特征;家庭的社会阶层背景对子女教育分层的影响在中学阶段更加明显;家庭背景对专业选择没有显著影响。另一方面,在控制家庭社会经济背景的影响后,教育质量与学生选择市场化部门就业的概率和工作起薪显著正相关。如果高等教育扩张降低了教育质量,就可能削弱高等教育对社会阶层流动的促进作用。 展开更多
关键词 高等教育扩张 教育质量 社会分层
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以就业为导向发展职业教育的理论思考 被引量：42
4
作者 刘春生 马振华 张宇 《职业技术教育》 2005年第10期5-8,共4页
当前,教育部明确提出以就业为导向,加快推进职业教育的改革创新,这一职业教育发展方向有其社会学、经济学和教育学的深刻的理论依据.在职业教育发展中应充分考虑社会分层对毕业生就业的影响,准确定位人才培养目标;认识到以就业为导向是... 当前,教育部明确提出以就业为导向,加快推进职业教育的改革创新,这一职业教育发展方向有其社会学、经济学和教育学的深刻的理论依据.在职业教育发展中应充分考虑社会分层对毕业生就业的影响,准确定位人才培养目标;认识到以就业为导向是获取人力资本投资收益、寻求人才供需平衡的有效手段,以就业为导向由职业教育本质属性决定,其有助于个体的职业社会化. 展开更多
关键词 职业教育 就业导向 社会分层 人力资本
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高等教育与社会的关系——侧重分析高等教育与社会分层之互动 被引量：35
5
作者 郑若玲 《现代大学教育》 2003年第2期21-25,共5页
本文从高等教育与社会分层互动的角度 ,探讨了高等教育与社会的关系。认为社会分层不仅对高等教育入学机会具有明显影响 ,而且对接受教育的类型、层次有重要影响。高等教育是影响代际阶层流动的最重要因素 。
关键词 高等教育 社会分层 社会流动 互动
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具有连带产品属性的高等教育 被引量：31
6
作者 亨利.汉斯曼 王菊 《北京大学教育评论》 2004年第3期67-73,共7页
高等教育区别于其他多数产品和服务的一个重要特征是 :它是一种“连带产品”。当学生选择本科学院时 ,首先考虑的不仅是大学的教授、课程和设备 ,而且还同时考虑学校里其他同学的学术能力和社会经济背景。大学里的教授和管理者在选择工... 高等教育区别于其他多数产品和服务的一个重要特征是 :它是一种“连带产品”。当学生选择本科学院时 ,首先考虑的不仅是大学的教授、课程和设备 ,而且还同时考虑学校里其他同学的学术能力和社会经济背景。大学里的教授和管理者在选择工作机构时同样考虑他们同事的学术水平和社会背景。这种情形在著名大学表现得尤其突出。高等教育的这一特征对高等教育的分层、竞争、非营利属性、院校规模以及偏好的同质性等现象都有一定的解释力。显然 ,未来的高等教育系统将具有双重性 :在底层 ,竞争相对单一 ;在顶层 。 展开更多
关键词 高等教育 连带产品 非营利机构 组织分层 竞争意识
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谁读职校——基于社会分层视角 被引量：28
7
作者 张济洲 黄书光 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2015年第9期31-37,114,共8页
通过对山东、甘肃和安徽三省12市县初中毕业生调查,考察高中阶段教育机会分配的结构特征及其职业教育阶层化机制。当前义务教育后的普教与职教分流逐步异化为一种体制化屏蔽机制,基于职业分工和个性化的自主选择的义务教育后普教和职教... 通过对山东、甘肃和安徽三省12市县初中毕业生调查,考察高中阶段教育机会分配的结构特征及其职业教育阶层化机制。当前义务教育后的普教与职教分流逐步异化为一种体制化屏蔽机制,基于职业分工和个性化的自主选择的义务教育后普教和职教的分流,在现实中扮演的却是淘汰性分流机制的角色,不自觉地变成了"一流"和"二流"教育的分水岭,家长和学生升入职业学校的热情显然不高。当前职业教育改革必须增强内驱力,促进弱势阶层向上流动。 展开更多
关键词 职业教育 社会分层 教育机会
原文传递
当代西方职业教育与社会分层理论研究 被引量：18
8
作者 米靖 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第4期88-92,共5页
当代西方学术界对职业教育与社会分层的研究首先形成为两种争锋相对的观点,即职业教育是提升劳动力的途径还是阶级再制的工具;其次,一些学者试图从新的视角即从保障就业和减少失业的角度来分析职业教育的社会分层功能;当前,学术界着重... 当代西方学术界对职业教育与社会分层的研究首先形成为两种争锋相对的观点,即职业教育是提升劳动力的途径还是阶级再制的工具;其次,一些学者试图从新的视角即从保障就业和减少失业的角度来分析职业教育的社会分层功能;当前,学术界着重研究促进或制约职业教育在社会分层方面产生效果的因素,如职业教育的专门化程度等。 展开更多
关键词 职业教育 社会分层 就业 专门化
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教育与社会阶层结构的互动关系分析 被引量：20
9
作者 杨志顺 《西南师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第4期64-67,共4页
教育与社会阶层结构是一种非线性的互动关系。一方面,教育对社会阶层结构既有积极的影响又有消极的影响,这不仅发生在教育的纵向差异对社会分层和社会流动的影响上,而且也发生在教育的横向差异对社会分层和社会流动的影响上;另一方面,... 教育与社会阶层结构是一种非线性的互动关系。一方面,教育对社会阶层结构既有积极的影响又有消极的影响,这不仅发生在教育的纵向差异对社会分层和社会流动的影响上,而且也发生在教育的横向差异对社会分层和社会流动的影响上;另一方面,社会阶层结构也同样影响着教育的公平和受教育者的入学机会、学业成就等。而教育与社会阶层结构的这种双向互动关系则充分体现在弱势群体的社会流动与教育这一关系范畴中。 展开更多
关键词 教育 社会阶层结构 社会分层 社会流动
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藏族青年语言能力与社会经济地位关系调查研究:以天祝县为例 被引量：22
10
作者 王浩宇 《语言战略研究》 2019年第1期67-75,共9页
在民族语言使用衰微地区,少数民族内部存在一种特殊的分层现象。天祝藏族自治县的个案研究表明,语言习得与使用能力的差异维系并再生产了一种社会结构。对缺乏优质语言教育资源的少数民族个体而言,在升学和择业过程中不具优势,致使其所... 在民族语言使用衰微地区,少数民族内部存在一种特殊的分层现象。天祝藏族自治县的个案研究表明,语言习得与使用能力的差异维系并再生产了一种社会结构。对缺乏优质语言教育资源的少数民族个体而言,在升学和择业过程中不具优势,致使其所处社会经济地位较低。当前,加大国家通用语教育资源的投入、积极发挥语言在脱贫攻坚中的"造血"功能,是促进少数民族全面参与社会经济建设的基础性条件。充分挖掘民族语言的社会经济价值、营造少数民族青少年积极学习本族语的氛围,也是语言扶贫工作中不可忽视的重要方面。 展开更多
关键词 语言能力 教育分化 社会经济地位 民族语言 国家通用语
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加州高等教育总体规划和高等教育系统的成败及对中国的意义 被引量：22
11
作者 西蒙.马金森 文雯 胡雪龙 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第2期1-13,共13页
加州大学校长克拉克·克尔和他的同时代人共同创造的1960年加州高等教育总体规划,首次让数百万美国家庭有机会进入到大学,并缔造了世界上实力最强的公立研究型大学系统。基于纳税人对教育机会平等这一公共利益的共识,在分层的高等... 加州大学校长克拉克·克尔和他的同时代人共同创造的1960年加州高等教育总体规划,首次让数百万美国家庭有机会进入到大学,并缔造了世界上实力最强的公立研究型大学系统。基于纳税人对教育机会平等这一公共利益的共识,在分层的高等教育体系中兼顾优秀和普遍入学的加利福尼亚理念,成为世界范围内高等教育的主导模式。然而,支撑加州理念的政治条件本身已经消失。总体规划实施的20多年后,纳税人的共识被打破,加州也不再提供保障优秀和普遍入学(尤其是非白人和移民家庭)的财政条件。现在许多学生被拒之大学门外,公共学费不断上涨,研究型大学面临新的挑战。加州高等教育入学率曾经一度在美国名列前茅,现在被远远甩到后面。本文考察了以总体规划为代表的加州高等教育体系的兴起和式微历程,并总结出对其他国家普遍的经验教训以及特别对中国的意义。 展开更多
关键词 高等教育 加州 教育规划 学生参与 经济不平等 教育分层
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阶层差距与义务教育公平问题研究——来自北京市初中的经验数据 被引量：16
12
作者 吴春霞 王善迈 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2008年第4期1-5,共5页
本文利用对北京市初中的调查资料,通过对家庭经济状况、父母亲学历、父母亲职业领域、父母亲职业状态与子女就读学校类别的实际考察,研究学生家庭背景对其就读学校类别的影响。经验数据显示,北京市初中学生家庭背景与其就读学校类别存... 本文利用对北京市初中的调查资料,通过对家庭经济状况、父母亲学历、父母亲职业领域、父母亲职业状态与子女就读学校类别的实际考察,研究学生家庭背景对其就读学校类别的影响。经验数据显示,北京市初中学生家庭背景与其就读学校类别存在显著相关关系,义务教育公平性状况不容乐观。建议逐步缩小城市中同一区域内学校之间差距、淡化重点校政策、完善就近入学制度以促进义务教育公平。 展开更多
关键词 义务教育 教育公平 阶层差距
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“知识本位”家庭教育观的社会学分析 被引量：10
13
作者 王冬兰 《学前教育研究》 北大核心 2006年第1期54-56,共3页
现代工业化的生产方式导致教育成为劳动力和知识的生产基地,成为发展经济的动力,教育分层成为社会分层的主要途径,这使得家庭教育不得不以“知识”为本位,由此产生了一些值得关注的问题。
关键词 知识本位 家庭教育 社会分层
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职业教育在社会分层过程中的矛盾作用:外部诱因及内部机制 被引量：14
14
作者 曹洪健 周楠 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期42-47,共6页
职业教育是教育分流的重要路径,在社会分层中扮演着关键角色,但该角色在当代中国具有明显的矛盾色彩。从教育社会学的理论视角分析,中国职业教育虽在一定程度上发挥着使受教育者摆脱非技术性就业困境,促进阶层流动的作用,却在更大程度... 职业教育是教育分流的重要路径,在社会分层中扮演着关键角色,但该角色在当代中国具有明显的矛盾色彩。从教育社会学的理论视角分析,中国职业教育虽在一定程度上发挥着使受教育者摆脱非技术性就业困境,促进阶层流动的作用,却在更大程度上受到教育体制、教育管理制度、传统文化等外因及教学内容、教学过程和教育身份文化等内因的限制而阻碍着阶层流动,总结上述内外因综合作用的理论模型,对国内职业教育的研究及改革有重要启示。 展开更多
关键词 职业教育 社会分层 教育分流
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扩大“中间阶层”:近十年我国职业教育与社会流动研究述评 被引量：13
15
作者 曾阳 黄崴 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第1期104-108,共5页
加强职业教育与社会流动的研究,是城镇化背景下充实壮大社会中间阶层、维护社会和平稳定的迫切需求。当前的研究主要关注对职业教育与社会流动关系、影响职业教育社会流动功能的因素和职业教育促进社会流动的策略的探讨。但在研究对象上... 加强职业教育与社会流动的研究,是城镇化背景下充实壮大社会中间阶层、维护社会和平稳定的迫切需求。当前的研究主要关注对职业教育与社会流动关系、影响职业教育社会流动功能的因素和职业教育促进社会流动的策略的探讨。但在研究对象上,对底层群体社会流动的独特性关注少;在研究方法上,实证和比较研究少;在研究主旨上,作用机制研究少;在研究视角上,终身发展视角的研究少。在未来的研究中,要开展不同地区社会底层群体职业教育需求和未来职业地位预期的比较研究,要关注职业教育与社会流动的制度变迁,分析职业教育促进或制约社会流动的作用机制,明确职业教育制度变革策略,并对社会流动视域下的职业教育体系进行建构。 展开更多
关键词 职业教育 教育分层 社会流动 终身发展
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论教育对社会分层的影响 被引量：3
16
作者 李俊奎 《太原理工大学学报（社会科学版）》 2004年第1期69-72,共4页
目前对教育在促进经济和社会发展中的作用和影响研究较多,但教育对促进社会分层的影响尚未引起充分关注。通过对教育在促进社会分层方面的理论和实证研究,看到了教育对社会分层的重要意义,提出了教育在中国社会转型期对促进社会分层的... 目前对教育在促进经济和社会发展中的作用和影响研究较多,但教育对促进社会分层的影响尚未引起充分关注。通过对教育在促进社会分层方面的理论和实证研究,看到了教育对社会分层的重要意义,提出了教育在中国社会转型期对促进社会分层的一些思考。 展开更多
关键词 教育 社会分层 研究
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我国城市家庭体育教育的阶层分化——以上海城市居民为例 被引量：12
17
作者 王燕 何平香 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期88-92,98,共6页
为了解现阶段我国家庭教育模式的转换,以及参与家庭体育教育群体的社会阶层结构,采用问卷调查和数理分析的研究方法,通过选取上海城市居民家庭体育教育投入和家庭体育教育理念这2个独特的研究视角来观察我国正处于成型过程中的社会阶层... 为了解现阶段我国家庭教育模式的转换,以及参与家庭体育教育群体的社会阶层结构,采用问卷调查和数理分析的研究方法,通过选取上海城市居民家庭体育教育投入和家庭体育教育理念这2个独特的研究视角来观察我国正处于成型过程中的社会阶层结构,为我国家庭体育教育的发展提供思路。研究发现我国的体育教育分层在城市家庭中正在悄悄发生。中国传统社会形成的惯例是通过文化教育的投入来实现其低阶层向高阶层的跃进,而我国当前社会所发生的城市家庭教育事实却在此基础上有了新的发展。家庭体育教育的投入逐渐为越来越多的城市家庭所重视,并且在家庭教育投入上,中上阶层比社会底层的家庭更愿意选择高级别的体育活动和体育培训;在家庭体育教育理念上,中上阶层的家庭更愿意选择体育的协作手段来促进子女的社会化和引导子女高尚的行为方式。 展开更多
关键词 城市 家庭体育 体育教育 阶层分化 社会结构 社会阶层
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管理教育不同层次的教学重点与方法分析 被引量：11
18
作者 张玉利 《南开管理评论》 1999年第6期17-19,2,共4页
随着管理教育事业的快速发展，管理教育的规模不断扩大．层次不断增多，区分不同层次，突出重点和针对性，改进管理教育的方法，便成为越来越重要的问题。
关键词 管理教育 层次性 教学方法
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改革开放30年来德育目标的研究与反思 被引量：11
19
作者 张忠华 《教育学术月刊》 北大核心 2011年第1期20-24,共5页
改革开放30年,我国德育目标研究经历了共产主义德育目标期,"天上"与"地面"的争论期,规范化建设期和科学化、人本化、生活化研究期四个阶段,对德育目标的含义、德育目标的分类与分层、制定德育目标的依据、确立德育... 改革开放30年,我国德育目标研究经历了共产主义德育目标期,"天上"与"地面"的争论期,规范化建设期和科学化、人本化、生活化研究期四个阶段,对德育目标的含义、德育目标的分类与分层、制定德育目标的依据、确立德育目标的原则等问题进行了研究和探索,初步确立了我国各级各类学校德育目标体系,在一定程度上体现了系统性和层次性。但是,德育目标的研究还存在着高与低的平衡,重社会规范与轻个体品德修养,理论基础缺乏科学系统完整性,目标的类型与层次研究较混乱,注重"德目主义"和忽视"全面主义"等问题。 展开更多
关键词 德育目标 分类 分层 理论基础
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社会分层与高等教育公平问题探讨 被引量：10
20
作者 彭榕 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期111-113,共3页
文章借鉴马克斯·韦伯的"三位一体"的社会分层理论,从经济分层、职业分层和文化分层等三个方面探讨社会分层与高等教育公平的关系,并从资源掌握程度、较高的高等教育成本、不均衡的职业选择机会等三个方面探讨原因。
关键词 教育公平 社会分层 教育资源配置
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