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高校思政教育中党史教育的功能优势及实践途径 被引量:30
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作者 蒋沫沫 《喀什大学学报》 2019年第4期95-99,共5页
党史文化是一代又一代共产党人为坚定的信仰而浴血奋战、夺取胜利的奋斗史,其中涵括了共产党人的信仰智慧、思想智慧、行为智慧与奋斗精神。将党史教育融入高校思政教育中,是培养新时代社会主义建设接班人的睿智选择。高校思政教育中应... 党史文化是一代又一代共产党人为坚定的信仰而浴血奋战、夺取胜利的奋斗史,其中涵括了共产党人的信仰智慧、思想智慧、行为智慧与奋斗精神。将党史教育融入高校思政教育中,是培养新时代社会主义建设接班人的睿智选择。高校思政教育中应发挥党史教育的导向功能、育人功能、激励功能等优势,准确找到新时代高校思政教育中党史教育的关键定位,通过环境建设、课堂建设、体制建设等途径为党史教育打造浓厚的文化氛围,提供优质的文化资源,提供坚实的机制保障,从而实现学校党史教育高标、高质推进。 展开更多
关键词 思政教育 党史教育 理想信念
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习近平党史观及其融入高校思想政治理论课教学探究 被引量:18
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作者 胡丹丹 《高教学刊》 2021年第10期21-24,共4页
习近平党史观是以习近平同志为核心的党中央对党史问题的根本观点和看法,是高校思政课教学的宝贵资源和重要遵循。将习近平党史观融入高校思政课教学对大学生成长成才和高校思政课改革创新具有重要意义。新时代高校思政课教师要将习近... 习近平党史观是以习近平同志为核心的党中央对党史问题的根本观点和看法,是高校思政课教学的宝贵资源和重要遵循。将习近平党史观融入高校思政课教学对大学生成长成才和高校思政课改革创新具有重要意义。新时代高校思政课教师要将习近平党史观有机融入教学之中,应该把握课堂教学主阵地,推进党史教育“三进”工作;结合当地红色文化资源开展实践教学,传承红色基因;利用新媒体教学的吸引力和影响力,不断巩固育人阵地;借助重大纪念日活动开展党史教育,引导学生铭记历史。 展开更多
关键词 习近平 党史观 思政课教学 党史教育
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新形势下加强高校大学生党史教育的意义和途径探析 被引量:13
3
作者 李娜 刘明鑫 《福建师大福清分校学报》 2019年第1期103-107,113,共6页
大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的可靠接班人,是全面发展中国特色社会主义的合格建设者,通过大学生党史课程教育,引导大学生科学对待、重视学习和认真总结党的历史经验,不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,是新形势... 大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的可靠接班人,是全面发展中国特色社会主义的合格建设者,通过大学生党史课程教育,引导大学生科学对待、重视学习和认真总结党的历史经验,不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,是新形势下党和国家事业不断发展的迫切需求。文章主要阐述新形势下加强大学生党史教育的重要意义和主要途径,以期进一步提升高校思想政治教育的指导功能,对于高校工作者推动工作的的科学化和规范化,切实坚定大学生理想信念和提高其政治素养具有重要的历史和现实意义。 展开更多
关键词 大学生 党史教育 意义 途径
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“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的现实意义与实践路径 被引量:11
4
作者 彭陈 《聊城大学学报(社会科学版)》 2021年第5期123-128,共6页
高校思想政治理论课(以下简称"思政课")是引导广大学生学习和掌握党的创新理论的主渠道和主阵地,也是高校落实立德树人根本任务的关键课程,四史教育是思政课教学的重要资源和有力支撑。"四史"教育在新时代思政课改... 高校思想政治理论课(以下简称"思政课")是引导广大学生学习和掌握党的创新理论的主渠道和主阵地,也是高校落实立德树人根本任务的关键课程,四史教育是思政课教学的重要资源和有力支撑。"四史"教育在新时代思政课改革创新中顺应历史传承,符合教学需要,满足现实诉求,具有十分重要的现实意义。反观当前,"四史"教育融入思政课教学过程中仍然存在本质忽视、方法不当、价值短板等现实不足。对此,通过师生协同联动、形成教育合力,注重软硬兼施、提供有力保障,理论联系实际、提升育人实效,促进"四史"教育有效融入到思政课教学过程之中。 展开更多
关键词 "四史"教育 思政课教学 党史学习教育 正确党史观
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“四史”教育融入高校思政课教学的五维逻辑进路 被引量:9
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作者 张莉 王路瑶 《西南石油大学学报(社会科学版)》 2021年第6期91-97,共7页
历史照亮过去,历史启迪未来。以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为核心内容的“四史”教育,是以历史为基础的思想政治教育。从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中挖掘思想政治理论课教育资源,对高校传承红色基... 历史照亮过去,历史启迪未来。以党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为核心内容的“四史”教育,是以历史为基础的思想政治教育。从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中挖掘思想政治理论课教育资源,对高校传承红色基因、落实立德树人根本任务具有重要的指导意义。以庆祝中国共产党成立100周年为契机,将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学,必须遵循相应的逻辑理路:树立正确党史观、坚定理想信念的价值追求是融入的逻辑立场;强化大历史观、理解党的伟大贡献是融入的逻辑方法;坚持内在统一性、把握“四史”教育的整体性逻辑是融入的基本前提;抓住侧重点、精准对接各门大学生思想政治理论课程是融入的逻辑核心;坚持实践逻辑、引导大学生从“四史”中汲取智慧和力量是融入的根本遵循。 展开更多
关键词 “四史”教育 高校思想政治理论课 党史 新中国史 改革开放史 社会主义发展史
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论新时代高校思想政治教育中党史人物教育的意义与实践路径 被引量:8
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作者 彭俊杭 刘德洋 朱斌 《张家口职业技术学院学报》 2020年第4期36-40,共5页
党史人物是高校思政教育工作的重要内容和资源,党史人物教育是“继承革命文化”、“讲好中国故事”、“传承红色基因”的重要推手。当前高校思想政治教育中的党史人物教育仍存在许多实际问题,要更加重视党史人物教育的价值与意义。在此... 党史人物是高校思政教育工作的重要内容和资源,党史人物教育是“继承革命文化”、“讲好中国故事”、“传承红色基因”的重要推手。当前高校思想政治教育中的党史人物教育仍存在许多实际问题,要更加重视党史人物教育的价值与意义。在此基础上探索新时代高校思政教育中党史人物教育的实践及深化路径,对如何落实好党史人物教育提出可行性建议,使其切实承担起培养优秀社会主义接班人的“使命”。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 党史人物
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党史教育融入高职院校思政课探析 被引量:3
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作者 佘飞凤 段溥 杨曼萍 《湖北开放职业学院学报》 2024年第5期124-126,共3页
推进党史学习教育常态化是党的建设的一项重要任务,将党史教育融入高职院校思政课有助于丰富高职院校思政课教学内容、提升高职院校思政课教师理论素养及进一步坚定高职生的理想信念。目前,党史融入高职院校思政课存在着思政课堂融入度... 推进党史学习教育常态化是党的建设的一项重要任务,将党史教育融入高职院校思政课有助于丰富高职院校思政课教学内容、提升高职院校思政课教师理论素养及进一步坚定高职生的理想信念。目前,党史融入高职院校思政课存在着思政课堂融入度不够、党史教育学习方式和载体缺乏创新、党史教育实践教学活动形式不够丰富等问题。对此,高职院校要通过加强思政课教师党史教育专题集体备课、构建党史学习教育新媒体传播平台、丰富党史教育实践教学活动等举措,切实提升党史教育融入高职院校思政课的实效性。 展开更多
关键词 党史教育 融入 高职院校思政课
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新时代高校开展“四史”教育的三个导向 被引量:5
8
作者 洪涛 孙赛 《决策与信息》 2021年第7期89-96,共8页
以史鉴今、资政育人,重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务,也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。从这个角度讲,加强高校的党史、新中国史、改革... 以史鉴今、资政育人,重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务,也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。从这个角度讲,加强高校的党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的“四史”教育既非常重要,又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,深刻把握“四史”教育在价值导向、过程导向和方法导向上的定位,为全面发展和实现为党育人、为国育才、为民育苗提供了根本遵循。 展开更多
关键词 高校 “四史”教育 价值导向 过程导向 方法导向 思想政治教育 党史教育 马克思主义历史学
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新时代党史学习教育的提出背景、主要内容及价值意蕴 被引量:4
9
作者 童成帅 《江苏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2023年第2期53-64,共12页
立足党的百年历史新起点,统筹国内国际两个大局,习近平总书记提出了一系列有关党史学习教育的重要论述;其主要内容涵盖理论、思想、党建、使命、精神五个维度,蕴含着卓越的政治智慧和深邃的价值旨趣,对全党同志树牢正确的党史观、增强... 立足党的百年历史新起点,统筹国内国际两个大局,习近平总书记提出了一系列有关党史学习教育的重要论述;其主要内容涵盖理论、思想、党建、使命、精神五个维度,蕴含着卓越的政治智慧和深邃的价值旨趣,对全党同志树牢正确的党史观、增强学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的思想自觉和行动自觉具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 中共党史 党史学习教育 大历史观 马克思主义中国化
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红色文化资源融入高校“三全育人”的路径探析——以沈阳为例 被引量:5
10
作者 李敏 《沈阳大学学报(社会科学版)》 2022年第4期407-413,共7页
论述了党史红色文化资源是思想政治教育的重要元素,是对大学生进行“三全育人”工作的鲜活教材,在高校人才培养中发挥着不可或缺的重要作用。认为沈阳红色文化资源丰富,沈阳高校及各界都非常注重对红色文化资源的挖掘、开发和使用;指出... 论述了党史红色文化资源是思想政治教育的重要元素,是对大学生进行“三全育人”工作的鲜活教材,在高校人才培养中发挥着不可或缺的重要作用。认为沈阳红色文化资源丰富,沈阳高校及各界都非常注重对红色文化资源的挖掘、开发和使用;指出了红色文化资源深度融入“三全育人”的路径,进一步发挥党史教育资源的价值引导、教育示范和文化熏陶功能,不断提升高等院校“三全育人”的工作实效。 展开更多
关键词 红色文化资源 高校 “三全育人” 沈阳 党史教育
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党史教育融入高校大学生理想信念教育探索 被引量:1
11
作者 余志成 《成才之路》 2024年第24期25-28,共4页
党史教育作为传承红色基因、强化理想信念的重要途径,对于引导大学生正确认识历史、理解国家发展脉络、确立正确的价值观有着不可替代的作用。文章分析党史教育融入大学生理想信念教育面临的问题,探讨党史教育融入大学生理想信念教育的... 党史教育作为传承红色基因、强化理想信念的重要途径,对于引导大学生正确认识历史、理解国家发展脉络、确立正确的价值观有着不可替代的作用。文章分析党史教育融入大学生理想信念教育面临的问题,探讨党史教育融入大学生理想信念教育的内在机理,指出在丰富党史教学内容中奠定理想信念教育的根基、在拓宽党史学习渠道中提升理想信念教育的成效、在党史教育实践中引领理想信念教育走深走实是党史教育融入大学生理想信念教育的主要路径,从而为高校深化党史教育提供参考。 展开更多
关键词 高校 党史教育 大学生 理想信念教育 立德树人
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融媒体时代加强高校学生党史教育的路径 被引量:5
12
作者 孙云龙 彭广生 《湖北开放职业学院学报》 2022年第12期145-147,共3页
在现阶段的融媒体时代发展下,信息传播速率越来越快,信息呈现的方式变得多种多样,促使党史教育也面临了新的挑战,导致高校学生党史教育却存在一定的问题,无法良好地引导学生形成正确理想信念,学生对党史的认知度较低。因此,本文重点阐... 在现阶段的融媒体时代发展下,信息传播速率越来越快,信息呈现的方式变得多种多样,促使党史教育也面临了新的挑战,导致高校学生党史教育却存在一定的问题,无法良好地引导学生形成正确理想信念,学生对党史的认知度较低。因此,本文重点阐述加强高校学生党史教育的价值,分析高校学生党史教育现状,并探究融媒体时代加强高校学生党史教育的路径。 展开更多
关键词 融媒体时代 高校教育 党史教育
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红色资源与大学生党史教育问题刍议——以江西为例 被引量:5
13
作者 王春龙 《杨凌职业技术学院学报》 2019年第4期26-28,39,共4页
中共党史教育对大学生的健康成长意义重大。红色资源无疑是提高大学生党史教育的一个有效着力点。江西作为革命老区,红色资源十分丰富。但是,当前,江西在大学生党史教育中还没有真正认识到红色资源的促进作用。江西各高校应该在开展大... 中共党史教育对大学生的健康成长意义重大。红色资源无疑是提高大学生党史教育的一个有效着力点。江西作为革命老区,红色资源十分丰富。但是,当前,江西在大学生党史教育中还没有真正认识到红色资源的促进作用。江西各高校应该在开展大学生党史教育的过程中,采取多种行之有效的措施,充分利用这一独特的资源优势,为江西乃至全国培养思想品德合格的大学生服务。 展开更多
关键词 红色资源 党史教育 大学生 江西
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地方红色文化资源融入大学生党史教育的对策研究 被引量:5
14
作者 丁洁琼 《宁波工程学院学报》 2021年第3期11-15,45,共6页
红色文化资源是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富,具有价值引领、道德教化、情感滋养等重要功能,是大学生党史教育的“活教材”。为了将地方红色文化资源合理、高效地融入到大学生党史教育中,采用理论研究与实证研究相结... 红色文化资源是我们党在革命、建设和改革中形成的宝贵精神财富,具有价值引领、道德教化、情感滋养等重要功能,是大学生党史教育的“活教材”。为了将地方红色文化资源合理、高效地融入到大学生党史教育中,采用理论研究与实证研究相结合的研究方法,阐述了红色文化资源的党史教育价值;并以绍兴红色文化资源为样本,结合问卷调研数据,分析两者的融合现状,从制度建设、课堂建设、载体建设等多个方面提出了地方高校充分利用本土红色文化资源开展大学生党史教育的意见与建议。 展开更多
关键词 红色文化资源 党史教育 大学生 绍兴
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党史教育融入高校思政课教学路径探赜 被引量:1
15
作者 车欣春 《成才之路》 2024年第12期25-28,共4页
党史是思想政治教育的重要内容和生动资源,将党史教育融入高校思政课教学,能够引导学生知史爱党、知史爱国,是深化思政课改革创新的迫切需要,是落实立德树人的时代要求,也是增强“四个自信”的必然要求。文章分析党史教育融入高校思政... 党史是思想政治教育的重要内容和生动资源,将党史教育融入高校思政课教学,能够引导学生知史爱党、知史爱国,是深化思政课改革创新的迫切需要,是落实立德树人的时代要求,也是增强“四个自信”的必然要求。文章分析党史教育融入高校思政课教学的必要性,指出党史教育融入高校思政课教学的具体路径:加强思政课教师队伍建设,提升学生自我教育的能力;深挖党史育人资源,完善课程融合体系;丰富思政课教学方式,增强党史教育的融入效果。 展开更多
关键词 高校 党史教育 思政课 立德树人 时代新人
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讲好党史故事推进大中小学党史教育一体化衔接
16
作者 丁丽 《未来与发展》 2024年第8期79-83,共5页
大中小学各学段均有涉及党史教育的学习内容,但课程目标、教学内容、方法手段等方面应根据学生身心成长规律和教育教学规律有所区别,既要注意差异性以避免重复,又要注重关联性以促进衔接与递进。本文以讲好党史故事为视角,探讨深入推进... 大中小学各学段均有涉及党史教育的学习内容,但课程目标、教学内容、方法手段等方面应根据学生身心成长规律和教育教学规律有所区别,既要注意差异性以避免重复,又要注重关联性以促进衔接与递进。本文以讲好党史故事为视角,探讨深入推进大中小学党史教育的一体化衔接问题。 展开更多
关键词 大中小学 党史教育 党史故事 一体化衔接
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党史教育与高校思想政治教育的融合探索 被引量:3
17
作者 干元 《成才之路》 2023年第21期29-32,共4页
党史教育是中国共产党对自身历史进程的梳理总结,思想政治教育的总目标是立德树人,培养合格的社会主义建设者和接班人。高校教师要将党史教育融入思想政治教育中,在思政课中突出党史的重要性,发挥党史的教育作用,用好思政课堂这个主渠... 党史教育是中国共产党对自身历史进程的梳理总结,思想政治教育的总目标是立德树人,培养合格的社会主义建设者和接班人。高校教师要将党史教育融入思想政治教育中,在思政课中突出党史的重要性,发挥党史的教育作用,用好思政课堂这个主渠道。文章从党史研究的成就、党史教育的特点、党史教育可持续发展的思考、党史教育与思想政治教育融合的必要性、党史教育与思想政治教育融合的路径等方面进行探讨,以实现党史教育的可持续发展,党史教育与高校思想政治教育的融合。 展开更多
关键词 高校 党史教育 思政教育 理想信念教育 立德树人
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建党以来党校教育事业的历史回顾 被引量:4
18
作者 张珊珍 《中共云南省委党校学报》 2002年第2期65-67,共3页
党校教育是一定社会历史条件和党的实践的产物,党校教育事业为中国革命和建设事业作出了重大贡献。
关键词 中国共产党 党校教育 历史 贡献
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乡村振兴战略下农村行政管理专业党史教育创新研究
19
作者 梁燕妮 《黑龙江农业科学》 2024年第12期91-95,共5页
在乡村振兴的大环境下,正值中国共产党成立百年之际,加强对大学生的党史教育也被提上了日程。高校党史教育的教学改革势在必行,乡村振兴战略是新时代解决“三农”问题的重大决策部署,而农村行政管理专业作为培养农村基层管理人才的重要... 在乡村振兴的大环境下,正值中国共产党成立百年之际,加强对大学生的党史教育也被提上了日程。高校党史教育的教学改革势在必行,乡村振兴战略是新时代解决“三农”问题的重大决策部署,而农村行政管理专业作为培养农村基层管理人才的重要阵地,其党史教育水平直接关系到乡村振兴战略的实施效果。通过分析农村行政管理专业的党史教育现状,提出了农村行政管理专业在党史教育中存在的党史教育方式单调、党史教育覆盖面小、党史教育与农村行政管理实践结合不够紧密等问题。并针对这些问题,从创新党史教育教学内容和方法、与各种社会资源联动、建设农村行政管理专业党史教育保障机制等方面探讨了农村行政管理专业党史教育改革的路径及措施,充分调动校内外资源,创新教学手段,落实农村行政管理专业的党史教育。 展开更多
关键词 党史教育 乡村振兴 思想政治教育 社会资源联动
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大学生党史学习教育推动中华民族共同体意识建设研究
20
作者 唐凤 《教育教学论坛》 2024年第41期17-20,共4页
大学生作为国家建设的主力军,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要支柱,大学生中华民族共同体意识直接关涉国家和民族的发展,这使得如何运用党史学习教育推动中华民族共同体意识建设成为当前的热点问题。高校作为培育优秀大学生的中坚力... 大学生作为国家建设的主力军,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要支柱,大学生中华民族共同体意识直接关涉国家和民族的发展,这使得如何运用党史学习教育推动中华民族共同体意识建设成为当前的热点问题。高校作为培育优秀大学生的中坚力量,必须承担起自己的责任和使命,利用集中教学的优势对大学生进行党史学习教育。基于此,对大学生党史学习教育推动中华民族共同体意识建设方法进行了研究,立足于当今社会发展现状,对党史学习教育与民族精神教育提出建议,以期为实现推动民族意识深入发展的目标提供一定理论支持。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 高校 思政教育 党史学习教育
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