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高职体育课程内容体系设计与实施构想 被引量:63
1
作者 曾永忠 董伦红 赵苏喆 《首都体育学院学报》 北大核心 2012年第4期331-334,共4页
我国高职院校体育课程一直沿用普通高等学校的课程体系,没有形成符合自身职业教育特点的内容体系。如何以进一步提高学生的终身体育能力为宗旨,着眼于学生未来的发展,兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要来选择高职体育课程的内容,... 我国高职院校体育课程一直沿用普通高等学校的课程体系,没有形成符合自身职业教育特点的内容体系。如何以进一步提高学生的终身体育能力为宗旨,着眼于学生未来的发展,兼顾学生个体的差异和未来职业发展的需要来选择高职体育课程的内容,是高职体育课程改革的基本要求。高职体育课程内容可分为认知内容、技能内容和活动内容3大类。在高职体育课程设置中,综合高职院校专业的特点和职业岗位对身体运动技能(操作技能)、身体体能素质和身体形态素养的要求,将高职学生的职业实用身体训练分为车间操作、户外活动、办公管理和办公交往4大类,有针对性地进行专门锻炼。通过体育知识、运动技能、体能发展、体育态度、心理发展和职业身体训练6大模块的教学过程实现高职体育课程总目标。 展开更多
关键词 高职教育 体育课程 课程体系
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高职高专院校安装工程造价课程教学改革探讨 被引量:12
2
作者 郭喜庚 《广东水利电力职业技术学院学报》 2008年第4期21-23,共3页
针对高职高专职业教育的特点,对安装工程造价课程提出教学改革思路,进行教学方法与实际操作训练的创新,不仅有利于创造良好的教学气氛,也有利于建立平等的新型师生关系。对此探讨在安装工程造价课程中如何采用基于工作过程的教学方法,... 针对高职高专职业教育的特点,对安装工程造价课程提出教学改革思路,进行教学方法与实际操作训练的创新,不仅有利于创造良好的教学气氛,也有利于建立平等的新型师生关系。对此探讨在安装工程造价课程中如何采用基于工作过程的教学方法,以便充分发挥学生的主体作用,使学生由知识的被动接受者,转变为主动的参与者和探索者。 展开更多
关键词 高职高专教育 安装工程造价 教学改革
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契合职业岗位身体素质需求的高职特色体育课程开发研究——以深圳职业技术学院为例 被引量:4
3
作者 陈先忠 《当代体育科技》 2018年第4期139-141,共3页
高等职业教育以实用型高技能人才培养为目标,学生的实践操作能力是其突出的特征。高职院校体育课程内容的选择应体现出其职业身体技能特性,体育课程具备此条件。本研究综合学生未来职业岗位对身体相关技能能力的要求,对相关职业身体能... 高等职业教育以实用型高技能人才培养为目标,学生的实践操作能力是其突出的特征。高职院校体育课程内容的选择应体现出其职业身体技能特性,体育课程具备此条件。本研究综合学生未来职业岗位对身体相关技能能力的要求,对相关职业身体能力进行归类,挑选专门的运动锻炼内容,设置一定的时间进行专门训练。把职业身体能力和体育锻炼内容进行匹配,构建契合职业岗位身体素质需求的高职特色体育课程。 展开更多
关键词 高职教育 体育课程 岗位身体素质
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高职高专电气自动化技术专业课程整合初探 被引量:2
4
作者 黄云龙 余建军 廖东进 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第6期165-167,共3页
因目前的课程体系严重滞后于电气自动化技术的发展,不利于职业岗位能力的培养,笔者根据自己多年的教学和实践,对课程进行重组、整合,努力构建适合职业岗位能力培养的电气自动化技术专业课程体系。
关键词 高职高专教育 电气自动化 课程体系 整合
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对高职高专院校科学发展的几点思考——以承德石油高等专科学校为例
5
作者 王纪安 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2009年第2期88-90,共3页
从科学发展的高度,以承德石油高等专科学校为例,提出了高职高专院校科学发展的基本内涵。指出高职高专院校要把学校置于省内、国内甚至世界这一大的坐标系中来对比,才会发现自身在发展中存在的深层次矛盾和问题,深刻审视高职高专院校的... 从科学发展的高度,以承德石油高等专科学校为例,提出了高职高专院校科学发展的基本内涵。指出高职高专院校要把学校置于省内、国内甚至世界这一大的坐标系中来对比,才会发现自身在发展中存在的深层次矛盾和问题,深刻审视高职高专院校的校情,是走科学发展道路的前提。认真剖析自身的办学基础和条件、具备的优势和面临的机遇,是高职高专院校能不能实现新的科学发展的基本现实要素。 展开更多
关键词 高职高专教育 科学发展观 院校研究
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高职特色体育课程改革研究现状分析与改革趋势探讨
6
作者 曾永忠 《当代体育科技》 2021年第14期21-24,39,共5页
近年来,随着教育部有关高职教育指导一系列文件的发布,高职院校体育课程改革的相关研究大量涌现。该文分析了有关高职特色体育课程改革研究的现状,指出大多停留在理论构想阶段,缺乏实践证明研究的支持。对于体育课程引入岗位身体素质锻... 近年来,随着教育部有关高职教育指导一系列文件的发布,高职院校体育课程改革的相关研究大量涌现。该文分析了有关高职特色体育课程改革研究的现状,指出大多停留在理论构想阶段,缺乏实践证明研究的支持。对于体育课程引入岗位身体素质锻炼的理论依据研究不充分,对于体育课程全面发展身体训练的本质属性和兼顾发展职业岗位特殊身体技能训练属性的关系缺乏有说服力的研究。认为高职体育课程改革应结合职业岗位对身体素质的需求,在探讨职业岗位身体素质导向的高职特色体育课程改革依据的基础上,阐明职业岗位身体素质导向的高职特色体育课程的立足点、切入点,以及高职体育课程设置、内容选取的方法。 展开更多
关键词 高职教育 体育课程 岗位身体技能 改革
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天津市与青海省高职教育资源比较研究
7
作者 庄伟 《天津职业院校联合学报》 2013年第11期18-21,36,共5页
通过对青海高等职业近几年来(07、08、09)教育规模、招生规模、师生比例、专业设置、升学率等比较可以全面、系统地把握青海高职教育的现状和发展趋势,对青海高职教育的快速、健康发展和青海地方经济的振兴有着极大的促进作用。
关键词 高职教育 高职教育 教育资源
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培养预测技能,提高听解能力
8
作者 陈拥珊 《广东水利电力职业技术学院学报》 2005年第4期19-21,共3页
《大学英语教学大纲》要求学生应具有一定的听的能力,而传统的听力教学只注重“测试听力水平”,不重于“传授听力技能”。针对这一状况阐述在大学英语听力教学中培养预测技能的重要性,并提出培养预测技能的方法,以提高学生的听解能力。
关键词 高职教育 英语教学 听力技能 预测技能
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高职学前教育专业学生学习投入和学业自我效能感在专业认同与学习适应性之间的中介作用 被引量:13
9
作者 张晓茹 高运荣 岳宁 《职业与健康》 CAS 2020年第23期3270-3274,共5页
目的了解高职学前教育专业学生专业认同和学习适应性的关系,以及学习投入与学业自我效能感在两者之间的中介作用。方法2018年3月—2019年11月对366名高职学前教育专业的学生采用专业认同、学业自我效能感、学习投入和学习适应性量表进... 目的了解高职学前教育专业学生专业认同和学习适应性的关系,以及学习投入与学业自我效能感在两者之间的中介作用。方法2018年3月—2019年11月对366名高职学前教育专业的学生采用专业认同、学业自我效能感、学习投入和学习适应性量表进行调查,并对数据进行分析。结果调查的学生专业认同、学习适应性、学习投入、学业自我效能感得分分别为3.609±0.307、3.342±0.460、4.681±0.354和3.681±0.280。城市学生专业认同得分显著高于农村(P<0.05),大二学生在专业认同、学习投入和学习适应性得分显著高于大一学生(P<0.05),9+3学生专业认同得分最高(P<0.05),参加高考的学生在学习投入、学业自我效能感和学习适应性得分显著高于9+3和单招生生源(P<0.05),学习成绩较好、选择自己喜欢专业的学生在专业认同、学习投入、学业自我效能感和学习适应性得分显著高于成绩中等或较差、父母的意见或好找工作的学生(P<0.05)。相关分析显示,专业认同、学习投入和学业自我效能感与学习适应性呈显著的正相关(r=0.304、0.224、0.302,均P<0.05)。多层回归分析发现,专业认同不仅直接影响学习适应性,而且还通过学习投入和学业自我效能感的部分中介作用间接影响学习适应性,中介效应占总效应的27.4%。结论高职学前教育专业学生的专业认同可以直接正向预测学习适应性,学习投入和学业自我效能感在专业认同与学习适应性两者之间起部分中介作用,可以从专业认同入手,提高学习投入时间和学习自我效能感,促进学生学习适应性。 展开更多
关键词 高职学前教育专业学生 专业认同 学习适应性 学习投入 学业自我效能感 中介作用
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高职学前教育专业“项目式”舞蹈教学实践研究 被引量:11
10
作者 郭婷婷 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第1期124-131,共8页
文章紧密结合幼儿园实际需要,从高职学前教育专业学生从业角度出发,分析目前学前教育专业高职舞蹈教学存在的问题。依据园校融合理念,通过全学段贯穿“项目式”舞蹈教学,科学优化学前教育专业舞蹈课程,探索“项目式”舞蹈教学园校融合... 文章紧密结合幼儿园实际需要,从高职学前教育专业学生从业角度出发,分析目前学前教育专业高职舞蹈教学存在的问题。依据园校融合理念,通过全学段贯穿“项目式”舞蹈教学,科学优化学前教育专业舞蹈课程,探索“项目式”舞蹈教学园校融合的实施路径,有效推进学前教育专业舞蹈教学与幼儿园教学活动的融合,发挥艺术教育在幼儿教育中的积极作用,提高学生在幼儿园教育实践中的综合应用能力,体现“能力本位、园校融合、工学一体”的指导思想,实现高校教学与幼儿园用人的无缝对接。 展开更多
关键词 高职学前教育 园校融合 学前教育专业 “项目式”舞蹈教学
原文传递
学校田径运动会的现状与发展——对北京工业职业技术学院田径运动会的调研 被引量:10
11
作者 李明俊 《北京工业职业技术学院学报》 2009年第2期102-106,共5页
通过文献法、资料法、调查法对学校田径运动会的现状进行分析,指出学校田径运动会在内容和形式上存在的问题。针对这些问题进行分析与研究,指出学校田径运动会已经不能很好地适应学校体育教育的发展和学生的要求。提出改进的建议,以期... 通过文献法、资料法、调查法对学校田径运动会的现状进行分析,指出学校田径运动会在内容和形式上存在的问题。针对这些问题进行分析与研究,指出学校田径运动会已经不能很好地适应学校体育教育的发展和学生的要求。提出改进的建议,以期学校田径运动会与体育教学互为促进,对学校体育工作有推动作用。 展开更多
关键词 高职体育 学校田径运动会 体育教学
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高职院校大学生思想政治教育中的人文关怀和心理疏导探究 被引量:10
12
作者 王喜英 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2016年第6期6-7,共2页
中共十八大报告提出"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态",体现了人文关怀和心理疏导在大学生思想政治教育中的作用。构建高职院校大学生的人文关怀和心理疏导路径,... 中共十八大报告提出"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态",体现了人文关怀和心理疏导在大学生思想政治教育中的作用。构建高职院校大学生的人文关怀和心理疏导路径,是创新思想政治教育工作的重要环节,将使大学生思想政治教育工作取得实效。 展开更多
关键词 人文关怀 心理疏导 高职院校大学生思想政治教育
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高职工科院校课程思政教学改革与探索 被引量:8
13
作者 任俐璇 《杨凌职业技术学院学报》 2020年第3期90-92,共3页
目前,高职工科院校课程思政教学改革大多集中在顶层设计和理论层面,将思政元素有机融入专业课教学方方面面的具体做法和实施经验很少。本文以城市轨道交通工程技术专业《工程岩土》课程为例,在教学内容、考核评价等方面,做了积极地探索... 目前,高职工科院校课程思政教学改革大多集中在顶层设计和理论层面,将思政元素有机融入专业课教学方方面面的具体做法和实施经验很少。本文以城市轨道交通工程技术专业《工程岩土》课程为例,在教学内容、考核评价等方面,做了积极地探索与实践,期望为高职工科院校课程思政教学改革积累有效经验,促进三全育人大思政教育体系的构建。 展开更多
关键词 高职工科教育 课程思政 工程岩土 城市轨道交通工程技术
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新时代红色文化融入高职思政教育的路径探析 被引量:4
14
作者 程伟 《职教通讯》 2023年第9期73-77,共5页
红色文化融入高职思政教育是落实立德树人的重要举措,是培养大学生使命担当的重要途径。当前红色文化融入高职思政教育的认知广度、融入深度、实践参与度还不够,因此结合调研和当前实际,从融入教育教学、融入理论研究、融入社会实践三... 红色文化融入高职思政教育是落实立德树人的重要举措,是培养大学生使命担当的重要途径。当前红色文化融入高职思政教育的认知广度、融入深度、实践参与度还不够,因此结合调研和当前实际,从融入教育教学、融入理论研究、融入社会实践三个方面探索新时代红色文化融入高职思政教育的路径。 展开更多
关键词 新时代 高职思政教育 红色文化 路径探析
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高职人文教育的反思和建构 被引量:7
15
作者 林娟 《武汉职业技术学院学报》 2008年第4期80-82,共3页
人文教育是高等职业教育焕发生命关怀的本质要求。明确高职人文教育的特殊性和具体性,探索有高职特色的人文教育方式是有效实施职业院校人文教育的主要途径。
关键词 高职人文教育 目标定位 实现途径
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以人为本 和谐发展——对高职素质教育涵义和特点的深层思考 被引量:7
16
作者 徐徐 张哲 《丽水学院学报》 2010年第4期111-115,共5页
在以素质教育为主题的教育改革要求下,我国职业教育领域普遍存在着许多非素质教育的做法。其中,对于高职素质教育的涵义及其特点的认识不明确是不能忽视的根本原因之一。在对高职素质教育涵义分析的基础上,对其本质予以相对清晰的审视... 在以素质教育为主题的教育改革要求下,我国职业教育领域普遍存在着许多非素质教育的做法。其中,对于高职素质教育的涵义及其特点的认识不明确是不能忽视的根本原因之一。在对高职素质教育涵义分析的基础上,对其本质予以相对清晰的审视和准确的界定。 展开更多
关键词 以人为本 和谐发展 高职素质教育 涵义 特点
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和谐就业视角下的高职旅游人才培养模式的探索与实践——以广州铁路职业技术学院旅游专业为例 被引量:7
17
作者 刘雨涛 胡秦葆 《广州广播电视大学学报》 2010年第5期25-30,共6页
高职旅游教育要培养适应当代经济发展需求的高素质技能型人才,就必须继续探索并深化"校企合作、工学结合"的人才培养模式改革。本文认为,和谐就业是校、企、生三方互利共赢的最佳结合点,并基于此构建了"5361"工学结... 高职旅游教育要培养适应当代经济发展需求的高素质技能型人才,就必须继续探索并深化"校企合作、工学结合"的人才培养模式改革。本文认为,和谐就业是校、企、生三方互利共赢的最佳结合点,并基于此构建了"5361"工学结合2+1人才培养模式。同时以广州铁路职业技术学院旅游专业为例,简单介绍了该人才培养模式的内涵、基本特征和人才培养效果。 展开更多
关键词 和谐就业 人才培养模式 高职旅游教育
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基于学生专业方向的高职大学英语教学改革 被引量:6
18
作者 郭颂迎 《齐鲁师范学院学报》 2011年第6期107-111,共5页
随着国家对发展高等职业教育的重视和以就业为导向的教育理念以及人才培养模式的革新,近年来我国的高职教育发展迅速,对高职大学英语教学也提出了更高的要求,结合专业培养的高职大学英语教学改革也势在必行。本文分析了目前我国高职大... 随着国家对发展高等职业教育的重视和以就业为导向的教育理念以及人才培养模式的革新,近年来我国的高职教育发展迅速,对高职大学英语教学也提出了更高的要求,结合专业培养的高职大学英语教学改革也势在必行。本文分析了目前我国高职大学英语教学存在的问题,提出了在工学结合人才培养模式下,高职大学英语教学应首先服务于专业教学,为提高学生的职业能力服务。 展开更多
关键词 高等职业教育 大学英语教学改革 专业方向 职业导向
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新时代高职美育实践活动载体的搭建与策略探析——以高职学校音乐教育为例
19
作者 贾春丽 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第26期34-40,共7页
美育是德智体美劳全面培养育人体系的重要组成,是传承中华文明、增强文化自信的重要方式。作为高职美育工作的重要形式,音乐教育具有受众面大、普适性广的特征,能在思政教育、社会交往、艺术素养、心理素质等方面对学生产生积极影响,有... 美育是德智体美劳全面培养育人体系的重要组成,是传承中华文明、增强文化自信的重要方式。作为高职美育工作的重要形式,音乐教育具有受众面大、普适性广的特征,能在思政教育、社会交往、艺术素养、心理素质等方面对学生产生积极影响,有效促进学生全面发展。高职美育工作存在形式单一、资源紧缺、重理论轻实践等问题,需要在队伍建设、制度建设、激励措施等方面全面发力,创新实践载体和组织方式,构建新型的师生关系、生生关系,提高学生参与面和获得感。本文以高职校园合唱团为活动载体,从内涵价值、组织管理、教学实施、实践活动等方面提出高职美育工作的实施策略,以期为高职学校创新美育工作载体提供启示借鉴。 展开更多
关键词 高职美育 实践载体 实施策略
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高职思政教育生态承载力:内涵特征与评价体系
20
作者 宋杰 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第3期33-39,共7页
高职思政教育生态承载力是衡量高职思政教育可持续发展的重要指标,呈现出结构体系的系统性、内涵发展的双向保障性、运行保障的协同性等本质特征。依据生态系统健康评价理论,构建了“支持性承载—吸引性承载—延续性承载—发展性承载”... 高职思政教育生态承载力是衡量高职思政教育可持续发展的重要指标,呈现出结构体系的系统性、内涵发展的双向保障性、运行保障的协同性等本质特征。依据生态系统健康评价理论,构建了“支持性承载—吸引性承载—延续性承载—发展性承载”的高职思政教育生态承载力评价体系,可从促发课程与内容有序化、发挥生态化价值、维持协同性、提升资源配置合理性等方面进行高职思政教育可持续性综合评价。 展开更多
关键词 高职思政教育 生态承载力 内涵特征 评价体系
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