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湖北红色廉政文化资源的开发和利用 被引量:7
1
作者 郭群英 《廉政文化研究》 2011年第1期25-29,共5页
湖北红色廉政文化是指新民主主义革命时期中国共产党人和人民群众在湖北地区所创造的特定区域的廉洁文化。近年来,湖北省通过开发和保护红色物质文化遗产,建立反腐倡廉教育基地等形式,创新了红色廉政文化的传承方式,在红色廉政文化资源... 湖北红色廉政文化是指新民主主义革命时期中国共产党人和人民群众在湖北地区所创造的特定区域的廉洁文化。近年来,湖北省通过开发和保护红色物质文化遗产,建立反腐倡廉教育基地等形式,创新了红色廉政文化的传承方式,在红色廉政文化资源的保护和利用方面取得了积极成效。但是,目前在继续深入发掘和利用红色廉政文化资源方面仍面临经费投入不足、思想认识不到位、体制机制不健全和专业技术人员缺乏等难题。只有通过转变思想观念、创建红色宣传平台、理顺体制机制等途径,才能确保红色廉政文化建设持续健康发展。 展开更多
关键词 教育基地 廉政文化资源 反腐倡廉
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协同实践育人视角行政管理专业实践教学基地建设探究 被引量:14
2
作者 刘碧强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第5期248-253,共6页
创新驱动发展战略的实施,对高校行政管理专业创新创业型人才培养模式改革提出了新要求。以实践教学基地为载体,推进行政管理专业协同实践育人,具有重要的时代意义。当前,行政管理专业大学生实践教学基地建设相对滞后,基地数量少、容量小... 创新驱动发展战略的实施,对高校行政管理专业创新创业型人才培养模式改革提出了新要求。以实践教学基地为载体,推进行政管理专业协同实践育人,具有重要的时代意义。当前,行政管理专业大学生实践教学基地建设相对滞后,基地数量少、容量小,共建形式虚化,协同实践育人面临一些亟待解决的困境。福州大学经济与管理学院公管系在行政管理专业实践教学基地建设方面进行了有益探索,取得了一定成效。在"大众创业、万众创新"背景下,树立以生为本的协同实践育人理念,整合实践教学资源,发挥项目驱动作用,打造实践教学基地品牌,规范基地管理制度,加强基地运行质量评价与监控,完善保障体系与激励机制,推进行政管理专业实践教学基地全面协调可持续发展。 展开更多
关键词 行政管理专业 实践教学基地 协同实践育人
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风景区型科普教育基地PBL研学课程设计研究——以江西凤凰沟景区为例 被引量:9
3
作者 万剑敏 熊童欣 《江西科学》 2019年第6期997-1001,共5页
风景区型科普实践教育基地具备开展研学旅行的天然优势,如何设计有别于传统课堂教学的研学课程,体现课程的研究性、科学性、实践性,是科普基地开发研学产品的首要问题。PBL是一种基于建构主义学习、情境学习和合作学习理论,以学生为中心... 风景区型科普实践教育基地具备开展研学旅行的天然优势,如何设计有别于传统课堂教学的研学课程,体现课程的研究性、科学性、实践性,是科普基地开发研学产品的首要问题。PBL是一种基于建构主义学习、情境学习和合作学习理论,以学生为中心,以解决问题为动机的教学模式,为科普教育基地研学课程开发提供了切实可行的规范路径。 展开更多
关键词 科普教育基地 PBL 研学旅行 课程设计
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大教育观引领青少年科普教育基地发展 被引量:7
4
作者 王丽慧 《科普研究》 2010年第2期56-59,共4页
现代教育要求学校、家庭、社会等共同完成对青少年的全面培养,这是一种突破教育资源时空界限的大教育观念。因此,在青少年科学素质的培养中,除了校内科学教育这一重要途径外,校外教育体系同样发挥着不可忽视的作用。苏州市科协在贯彻《... 现代教育要求学校、家庭、社会等共同完成对青少年的全面培养,这是一种突破教育资源时空界限的大教育观念。因此,在青少年科学素质的培养中,除了校内科学教育这一重要途径外,校外教育体系同样发挥着不可忽视的作用。苏州市科协在贯彻《科学素质纲要》的过程中,协同各级政府主管部门和社会相关机构团体,以大教育观构建合作机制,共同加强青少年科普教育基地的建设,为提升青少年科学素质提供了更为广泛和高效的社会资源。 展开更多
关键词 大教育 青少年 科普教育基地
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论爱国主义教育基地教育价值的主体性回归 被引量:5
5
作者 翁路英 《新疆职业大学学报》 2008年第3期7-9,共3页
爱国主义教育基地包含着教育、历史、科研、旅游等多重价值,其中教育价值是爱国主义教育基地的主体价值。但是从现在的一些现象来看,爱国主义教育基地的主体价值——教育价值已经严重缩水。因此深入分析教育价值缩水的原因,开辟一条引... 爱国主义教育基地包含着教育、历史、科研、旅游等多重价值,其中教育价值是爱国主义教育基地的主体价值。但是从现在的一些现象来看,爱国主义教育基地的主体价值——教育价值已经严重缩水。因此深入分析教育价值缩水的原因,开辟一条引导教育价值回归本位的道路,打造新时代的教育基地,就成为当前爱国主义教育基地建设的重要使命。 展开更多
关键词 爱国主义教育基地 教育价值 价值缩水 价值回归
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中国科普教育基地空间格局及其形成机制 被引量:3
6
作者 杨菲 黄成昆 +3 位作者 黄亚榕 林欣芸 张心怡 龙思颖 《资源开发与市场》 CAS 北大核心 2023年第4期479-486,共8页
建设高质量教育体系亟需走出短视化与功利化困境,“双减”是其关键突破口,科普教育又是对接“双减”政策的重要途径。以第一批全国科普教育基地为研究对象,运用最邻近指数、Voronoi图分析、地理集中指数、不均衡指数及核密度估计等方法... 建设高质量教育体系亟需走出短视化与功利化困境,“双减”是其关键突破口,科普教育又是对接“双减”政策的重要途径。以第一批全国科普教育基地为研究对象,运用最邻近指数、Voronoi图分析、地理集中指数、不均衡指数及核密度估计等方法分析全国科普教育基地空间分布特征,并结合地理探测器剖析影响全国科普教育基地空间分布的主要驱动因子及其交互关系。结果发现:(1)科普教育基地空间分布不均衡,主要集中于华东与华北地区,高密度区位于京津冀地区,次级高密度区位于江浙沪皖地区。(2)R&D经费投入强度、专利授权数量与科学技术财政支出是影响科普教育基地空间非均衡分布的核心因素,经济基础、社会基础与创新活力维度各影响因子对其空间分布的解释力呈双加强作用。(3)科普教育基地空间分布格局是各利益主体间、各要素间相互联结与作用的结果。 展开更多
关键词 “双减”政策 科普教育基地 空间分布 形成机制
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《投教基地投资者教育服务规范》团体标准解读
7
作者 张舰 顾颖 +3 位作者 杨晨茁 邱蕾 张玉婷 常丽艳 《中国标准化》 2024年第17期185-188,共4页
本文主要分析《投教基地投资者教育服务规范》(T/CFSCC 001—2023)的编制背景与意义,重点解读其适用范围、术语和定义及标准要求,并结合北京基金小镇投资者教育基地实际进行案例分析。本文将为清晰地理解和把握该标准,以及标准的贯彻实... 本文主要分析《投教基地投资者教育服务规范》(T/CFSCC 001—2023)的编制背景与意义,重点解读其适用范围、术语和定义及标准要求,并结合北京基金小镇投资者教育基地实际进行案例分析。本文将为清晰地理解和把握该标准,以及标准的贯彻实施提供一定参考,为投教基地的建设与运营提供指导。 展开更多
关键词 投资者教育 投教基地 标准
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爱国主义教育基地免费开放后运行机制探析 被引量:5
8
作者 方世敏 赵金金 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第6期94-98,共5页
爱国主义教育基地的公共资源属性决定了它向公众免费开放的必然趋势,但在免费开放的同时出现了拥挤、入不敷出、环境破坏等外部不经济现象。针对这些问题,免费开放后的爱国主义教育基地可以采取拓宽旅游产品链、建立排队机制、向市场主... 爱国主义教育基地的公共资源属性决定了它向公众免费开放的必然趋势,但在免费开放的同时出现了拥挤、入不敷出、环境破坏等外部不经济现象。针对这些问题,免费开放后的爱国主义教育基地可以采取拓宽旅游产品链、建立排队机制、向市场主导型过渡、征收旅游税以及加强道德教育等一系列措施,使爱国主义教育基地免费开放持续进行下去,以期更好地发挥其对红色旅游发展的促进作用。 展开更多
关键词 爱国主义教育基地 公共资源 免费 运作机制
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新时代提升爱国主义教育基地思想政治教育实效性探索 被引量:4
9
作者 张大卫 《榆林学院学报》 2018年第4期25-30,共6页
爱国主义教育基地具有增强大学生的历史文化认同感和民族自豪感,坚定大学生走中国特色社会主义道路的信念,激发大学生投身实现中华民族伟大复兴中国梦的责任感和使命感等思想政治教育功能;要通过鼓励支持高校利用教育基地开展实践教学活... 爱国主义教育基地具有增强大学生的历史文化认同感和民族自豪感,坚定大学生走中国特色社会主义道路的信念,激发大学生投身实现中华民族伟大复兴中国梦的责任感和使命感等思想政治教育功能;要通过鼓励支持高校利用教育基地开展实践教学活动,创新基地的活动模式,完善基地的基础设施构建,深挖基地展品的精神内涵等方式提升爱国主义教育基地思想政治教育工作的实效性。 展开更多
关键词 爱国主义教育基地 思想政治教育 实践教学 精神内涵
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构建校外实践教育基地群提升药学专业研究生培养质量 被引量:1
10
作者 张慧 姜慧洁 +2 位作者 楚楚 王平 颜继忠 《卫生职业教育》 2023年第12期4-6,共3页
由于不同药学岗位需求各异,单一校外实践教育基地难以满足众多研究生教学活动与毕业课题的要求,本团队提出构建以科技创新为导向的校外实践教育基地群,形成“科技项目+企业实践+毕业课题”创新链,解决企业实际难题,提高药学专业学位研... 由于不同药学岗位需求各异,单一校外实践教育基地难以满足众多研究生教学活动与毕业课题的要求,本团队提出构建以科技创新为导向的校外实践教育基地群,形成“科技项目+企业实践+毕业课题”创新链,解决企业实际难题,提高药学专业学位研究生的实践能力、应用能力和创新能力,形成产、学、研同步的校企协同育人培养新模式。 展开更多
关键词 校外实践教育基地群 药学专业学位研究生 培养质量
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湖南省爱国主义教育基地空间布局及影响因素研究
11
作者 彭姣 王慧琴 《江苏商论》 2023年第4期137-141,共5页
本文选取湖南省1995—2020年公布的五批爱国主义教育基地为研究对象,利用ArcGIS可视化手段分析空间布局。结果表明:整体空间布局特征为东多西少,广泛分布;一个核心,逐级次核;低值聚类的分布态势;七市呈现高集聚状态,其中长沙市为高集聚... 本文选取湖南省1995—2020年公布的五批爱国主义教育基地为研究对象,利用ArcGIS可视化手段分析空间布局。结果表明:整体空间布局特征为东多西少,广泛分布;一个核心,逐级次核;低值聚类的分布态势;七市呈现高集聚状态,其中长沙市为高集聚度状态分布型地级市。分析认为,上述特征主要受重大历史事件遗址遗迹、市场资源、交通区位以及旅游发展水平的影响,针对影响因素结合空间布局提出相关建议,以推动湖南省爱国主义教育基地的建设与发展。 展开更多
关键词 爱国主义教育基地 湖南省 空间分布 影响因素
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“劳创融合”理念下新时期高职院校劳动教育基地的实践研究——以时空职业体验中心为例
12
作者 施艳青 《常州信息职业技术学院学报》 2023年第4期67-70,共4页
“劳创融合”是新时代高职院校劳动教育的改革方向。常州信息职业技术学院时空职业体验中心通过不断加强科技设施的投入应用、扎实推进产教融合实践活动、持续更新配套课程与项目等,探索“劳创融合”理念下的劳动教育基地建设。建议高... “劳创融合”是新时代高职院校劳动教育的改革方向。常州信息职业技术学院时空职业体验中心通过不断加强科技设施的投入应用、扎实推进产教融合实践活动、持续更新配套课程与项目等,探索“劳创融合”理念下的劳动教育基地建设。建议高职院校劳动教育基地可以从目标体系、课程体系、硬件投入、机制保障等方面持续优化建设。 展开更多
关键词 “劳创融合” 劳动教育基地 高职院校
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基于GIS的广西研学实践教育基地空间分布特征分析 被引量:2
13
作者 钟佩 韦玲玲 《广西农学报》 2022年第6期81-85,94,共6页
【目的】探索广西研学基地空间分布特征,为优化广西研学实践教育基地空间发展格局、提升其研学旅行竞争力提供理论和技术支撑。【方法】以广西159家研学实践教育基地为研究样本,运用核密度分析、标准差椭圆分析、叠加分析等方法,对广西... 【目的】探索广西研学基地空间分布特征,为优化广西研学实践教育基地空间发展格局、提升其研学旅行竞争力提供理论和技术支撑。【方法】以广西159家研学实践教育基地为研究样本,运用核密度分析、标准差椭圆分析、叠加分析等方法,对广西研学实践教育基地的空间分布进行探究。【结果】结果表明:研学基地空间分布不均衡,从研学基地的总体数量来看,排名前三的是南宁市、桂林市、柳州市,排名后两位分别是防城港市、贺州市;空间分布密度不均匀,发现研学基地主要分布在东北部和东南部,空间布局模式为主次两核心分别是南宁市和桂林市;在标准差椭圆分析上,研学基地点分布方向为东北-西南走向,其空间分布重心位于来宾市;通过叠加分析,发现A级旅游景区与研学实践教育基地进行叠加分析后得到的图形椭圆明显向西北方向偏移。【结论】旅游景区的分布影响着研学基地的分布,不同地区应根据自身实际建设研学旅行基地。 展开更多
关键词 研学旅行 实践教育基地 GIS 空间分布
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新形势下全国高校民族预科教育基地反恐防恐教育研究——以南昌工学院为例 被引量:2
14
作者 陈忠 傅勇 +2 位作者 张胜群 陈鹏 王建新 《科教文汇》 2015年第31期74-75,共2页
高校民族预科教育基地安全是事关社会的稳定、事关千百万家庭的幸福、事关民族教育发展的一件大事,保障学生的安全,是学校教育工作的首要职责。在各行各业都重视安全问题的今天,反恐防恐教育也必将引起各界的重视。
关键词 新形势 高校民族预科教育基地 反恐防恐教育研究
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民办经管类高校校外实践教育基地建设存在的问题与对策 被引量:2
15
作者 白振天 《黄河科技大学学报》 2016年第5期11-15,共5页
校外实践教育基地作为大学实践教学体系的重要组成部分,已经越来越受到高校重视。相比公办院校,民办经管类高校在建设校外实践教育基地过程中面临着不同程度的困境,存在着企业合作意愿低、民办高校人才培养模式存在缺陷以及学生实践工... 校外实践教育基地作为大学实践教学体系的重要组成部分,已经越来越受到高校重视。相比公办院校,民办经管类高校在建设校外实践教育基地过程中面临着不同程度的困境,存在着企业合作意愿低、民办高校人才培养模式存在缺陷以及学生实践工作能力不足等主要问题。民办经管类高校应建立"3+1"创新型人才培养模式,完善校内外实践教学相接轨的教育体系,校企双方共建实践基地,规范校企合作协议,以充分发挥民办高校的优势,促进优秀校外实践教育基地建设,完善实践教学工作。 展开更多
关键词 民办经管类高校 校外实践教育基地 实践教学
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医学类科普教育基地三维度社会服务模式建构 被引量:1
16
作者 李卫平 李光 宋旭日 《岳阳职业技术学院学报》 2022年第3期59-62,68,共4页
科学普及是我国实施科教兴国战略和提高公众科学文化素质的重要措施。科普教育基地应该充分发挥服务教育和提升公民科学素养的社会功能。医学类科普教育基地应对接社会需求,整合资源,通过建立三维度社会服务模式和四层级科普服务项目,... 科学普及是我国实施科教兴国战略和提高公众科学文化素质的重要措施。科普教育基地应该充分发挥服务教育和提升公民科学素养的社会功能。医学类科普教育基地应对接社会需求,整合资源,通过建立三维度社会服务模式和四层级科普服务项目,发挥专业优势,实现精准科普服务,以推动科普工作社会化、经常化发展。 展开更多
关键词 医学 科普教育基地 三维度模式 建构
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共建共管共享的一流实践教育基地建设模式研究 被引量:1
17
作者 刘宪杰 田春艳 +2 位作者 王伟 杨雅新 陈艳明 《科教文汇》 2020年第24期18-19,共2页
实践教育基地是高校实施实践教学的主要平台,也是提升大学生实践与创新能力、推进校企合作的重要载体。该文以大连海洋大学校外实践教育基地建设模式研究为切入点,从基地条件建设、师资队伍建设、基地运行及考核等方面介绍了"一流... 实践教育基地是高校实施实践教学的主要平台,也是提升大学生实践与创新能力、推进校企合作的重要载体。该文以大连海洋大学校外实践教育基地建设模式研究为切入点,从基地条件建设、师资队伍建设、基地运行及考核等方面介绍了"一流校外实践教育基地"建设模式的内容和管理办法。 展开更多
关键词 实践教育基地 建设模式 实践教学
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保护与开发闽浙皖赣革命根据地资源的对策研究
18
作者 吴晓东 宋润良 胡水华 《上饶师范学院学报》 2015年第4期21-24,共4页
爱国主义教育基地建设、红色旅游资源打造、革命史料收集整理,是目前上饶境内的闽浙皖赣革命根据地资源保护与开发上存在的最突出难题。解决的对策是:加大保护与开发革命先烈的战斗遗址、遗迹以及纪念馆、纪念碑的力度,充分发挥爱国主... 爱国主义教育基地建设、红色旅游资源打造、革命史料收集整理,是目前上饶境内的闽浙皖赣革命根据地资源保护与开发上存在的最突出难题。解决的对策是:加大保护与开发革命先烈的战斗遗址、遗迹以及纪念馆、纪念碑的力度,充分发挥爱国主义教育基地的作用;抓好红色文化建设,提升闽浙皖赣革命根据地的红色旅游品牌效应;全方位地深入挖掘闽浙皖赣革命根据地史料,开展革命史料抢救工程。 展开更多
关键词 闽浙皖赣革命根据地 保护与开发 爱国主义教育基地 红色旅游资源 革命史料
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校地融合视域下红色文化教育基地建设的新途径 被引量:1
19
作者 潘昱宏 《科教文汇》 2019年第35期46-47,共2页
近年来,校地融合视域下红色文化教育基地响应新时代潮流,其基地建设得到显着发展.本文通过分析红色文化教育基地的校地融合现状,对红色文化教育基地建设的新途径提出了建议:红色文化教育基地建设要注重与高校思想政治教育、地方经济发... 近年来,校地融合视域下红色文化教育基地响应新时代潮流,其基地建设得到显着发展.本文通过分析红色文化教育基地的校地融合现状,对红色文化教育基地建设的新途径提出了建议:红色文化教育基地建设要注重与高校思想政治教育、地方经济发展的有机结合. 展开更多
关键词 红色文化教育基地 新途径 校地融合
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国家级海洋科教基地评价指标体系研究——以浙江舟山群岛新区为例 被引量:1
20
作者 叶芳 吴高峰 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》 2011年第3期26-30,共5页
为加快海洋经济发展,地方政府纷纷提出建设国家级海洋科教基地的设想,这迫切需要建立一套评价指标体系,规范基地建设。文章通过对浙江舟山群岛新区国家级海洋科教基地内涵、特征的分析,根据指标体系的科学性、系统性等原则,分别从建设... 为加快海洋经济发展,地方政府纷纷提出建设国家级海洋科教基地的设想,这迫切需要建立一套评价指标体系,规范基地建设。文章通过对浙江舟山群岛新区国家级海洋科教基地内涵、特征的分析,根据指标体系的科学性、系统性等原则,分别从建设基础、建设成效、建设效益三个层面对海洋科教基地进行定量与定性分析,并初步确立了在指标数据标准化、确定指标权重基础上对各指标值进行综合合成的浙江舟山群岛新区国家级海洋科教基地评价模型。 展开更多
关键词 海洋科教基地 评价指标体系 浙江舟山群岛新区
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