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教育行政权力三边界论——中国教育行政化问题研究系列之一 被引量：5
1
作者 李雪岩 龙耀 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第11期12-17,共6页
权力都该有边界,教育行政权力亦然。基于两大基本行政原则即"行政合法性"、"行政合理性"原则,结合教育行政管理对象即"教育"的属性,教育行政权力边界可划分为法制边界、专业边界和价值边界。法制边界是... 权力都该有边界,教育行政权力亦然。基于两大基本行政原则即"行政合法性"、"行政合理性"原则,结合教育行政管理对象即"教育"的属性,教育行政权力边界可划分为法制边界、专业边界和价值边界。法制边界是指教育行政权力须遵守法制,在法制轨道运行。专业边界是指教育行政权力须遵守教育自身的专业领域的各种规律,包括教学自主、学术自由、办学自主等。价值边界是指教育行政权力须遵守社会公众对教育的价值期待,包括教育公平等。 展开更多
关键词 教育行政 教育管理 教育法律 教育规律 教育公平
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15个副省级城市教育现代化监测数据分析与反思 被引量：5
2
作者 张旭 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第1期74-81,共8页
副省级城市在我国共有15个,其在提升我国教育整体现代化的过程中发挥着重要作用。国家教育发展研究中心等部门通过对15个副省级城市教育现代化进行监测,对于认识并指导副省级城市教育现代化的发展具有积极意义。但我们也应充分认识到我... 副省级城市在我国共有15个,其在提升我国教育整体现代化的过程中发挥着重要作用。国家教育发展研究中心等部门通过对15个副省级城市教育现代化进行监测,对于认识并指导副省级城市教育现代化的发展具有积极意义。但我们也应充分认识到我国教育现代化仍处在初级阶段,要时刻反思检测方法、检测目标的科学性与适宜性,进而积极推进我国教育的整体进步。 展开更多
关键词 教育现代化 副省级城市 指标体系 教育发展水平 教育公平 教育保障水平
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“小升初”择校对学生成绩影响的实证研究 被引量：1
3
作者 方晨晨 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2018年第3期96-102,共7页
使用中国教育追踪调查2014年数据(CEPS2014),研究"小升初"择校行为对初中生学习成绩的影响,发现家庭社会经济地位较高以及城区的学生更可能择校,然而无论是语数外单科成绩还是总成绩,学生通过择校并不能提高其学习成绩。择校... 使用中国教育追踪调查2014年数据(CEPS2014),研究"小升初"择校行为对初中生学习成绩的影响,发现家庭社会经济地位较高以及城区的学生更可能择校,然而无论是语数外单科成绩还是总成绩,学生通过择校并不能提高其学习成绩。择校加剧了优质教育机会分配的不公平,降低了教育资源的使用效率。因此,政府应采取积极措施控制择校,引导城乡不同地区和不同阶层的家长和学生理性对待择校,让更广泛阶层的子女能够享受优质的教育资源,提高教育资源的整体使用效率,加大优质教育资源的供给,促进义务教育均衡发展,降低择校需求,促进教育公平。 展开更多
关键词 小升初 择校 学习成绩 教育公平
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英国数学英才教育的实证研究及对我国的启示——基于英国三所中学数学英才学生的问卷调查 被引量：6
4
作者 李孝诚 綦春霞 王中雷 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2012年第1期54-61,96,共9页
英国是世界上公认的重视英才教育的国家,而且其英才教育的理念、培养和评价等教育体系比较成熟。通过对英国三所中学的141名数学英才学生进行问卷调查、个别访谈,结果表明:英国数学英才学生"痴迷"数学,"钟情"创新;... 英国是世界上公认的重视英才教育的国家,而且其英才教育的理念、培养和评价等教育体系比较成熟。通过对英国三所中学的141名数学英才学生进行问卷调查、个别访谈,结果表明:英国数学英才学生"痴迷"数学,"钟情"创新;数学知识获取方式和学习方式多元化;学习自我效能感高;英才身份认同感强。这些对我国的数学英才教育具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 英国 数学教育 数学英才 英才教育 教育公平
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