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提高西方经济学本科课程教学效果的路径——兼论西方经济学课程的特点 被引量:53
1
作者 刘越 《高等财经教育研究》 2012年第3期19-25,共7页
西方经济学是我国经管类专业核心课程之一。改革开放以来,我国西方经济学本科教学取得了长足发展,成效显著,但也出现一些亟待解决的突出问题。本文全面分析了本科西方经济学课程的特点,探讨了目前西方经济学本科教学中存在的主要问题,... 西方经济学是我国经管类专业核心课程之一。改革开放以来,我国西方经济学本科教学取得了长足发展,成效显著,但也出现一些亟待解决的突出问题。本文全面分析了本科西方经济学课程的特点,探讨了目前西方经济学本科教学中存在的主要问题,结合教学实际提出切实可行的路径来提高本科西方经济学的教学效果。 展开更多
关键词 西方经济学 课程特点 教学效果
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西方经济学教学改革的探讨 被引量:44
2
作者 陈银飞 苏建红 《江苏大学学报(高教研究版)》 2004年第2期62-65,共4页
目前西方经济学的教学与经济学学科、现实经济以及教学手段的发展存在较大的距离,这无疑直接影响了该课程的教学效果。因此,在教学中应该不断充实原有的教学内容,并采用探究式教学、网络交互式多媒体教学以及双语教学三者相结合的教学方... 目前西方经济学的教学与经济学学科、现实经济以及教学手段的发展存在较大的距离,这无疑直接影响了该课程的教学效果。因此,在教学中应该不断充实原有的教学内容,并采用探究式教学、网络交互式多媒体教学以及双语教学三者相结合的教学方式,努力培养学生的思维能力与英语应用能力。 展开更多
关键词 西方经济学 教学改革 教学内容 探究式教学 多媒体教学 双语教学
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基于学生学习主体地位的实验教学方法改革研究 被引量:21
3
作者 赵学凯 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第2期17-20,共4页
对经济管理实验课程教学方法的研究,从确立学生的学习主体地位、教师在学习中的作用、学习情境设计、协作与交流和知识建构5个方面,总结了北京工商大学文科实践中心经济管理实验教学方法改革的体会,突出了学生学习主体地位的探索。
关键词 经济管理 实验课程 学生学习 主体地位
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基于SMART原则的经济学课程实验教学研究 被引量:13
4
作者 杨喻淇 李永波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第10期203-206,共4页
针对经济学课程实验教学过程中存在的学生参与度低、教学目标不明确等问题,采用SMART原则改进经济学课程实验教学的开展方式,使学生能够目标明确地参与到教学活动中,以提高学生主动学习的积极性,达到更好的学习效果。基于远程、并行、... 针对经济学课程实验教学过程中存在的学生参与度低、教学目标不明确等问题,采用SMART原则改进经济学课程实验教学的开展方式,使学生能够目标明确地参与到教学活动中,以提高学生主动学习的积极性,达到更好的学习效果。基于远程、并行、交互性要求,给出了高校经济学课程实验教学设计方法。在此基础上,分析了SMART原则在经济学课程实验教学中的应用,给出了基于具体性的课程预习布置、基于可实现性原则的自主学习组织、基于可量化和可测评性原则的多向交流讨论组织,以及基于相关性原则的课外拓展学习布置等4种教学实验开展方式。 展开更多
关键词 SMART原则 经济学课程 实验教学
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高职西方经济学课程教学改革的探索 被引量:12
5
作者 陈豫浩 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2005年第3期25-27,共3页
文章在对西方经济学课程教学中存在问题进行分析的基础上,提出了这门课程教学改革的思路:通过教学内容、教学手段和教学方法等的调整或改进,消除学生在学习时的畏难情绪,调动学生学习的积极性和主动性,进而使学生能更好地掌握西方经济... 文章在对西方经济学课程教学中存在问题进行分析的基础上,提出了这门课程教学改革的思路:通过教学内容、教学手段和教学方法等的调整或改进,消除学生在学习时的畏难情绪,调动学生学习的积极性和主动性,进而使学生能更好地掌握西方经济学的基本原理和基本分析方法。 展开更多
关键词 西方经济学 课程教学 改革探索
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基于OBE理念的经管类专业实践教学研究--以跨专业综合实习为例 被引量:10
6
作者 李婧 《对外经贸》 2021年第11期140-143,共4页
跨专业综合实习是应用型本科高校经管类专业实践教学改革的重要举措之一,对于培养具有创新精神、实践能力强的应用型经管类专门人才具有重要意义。结合青岛农业大学的教学实践,将OBE理念应用于经管类专业跨专业综合实习,从社会用人需求... 跨专业综合实习是应用型本科高校经管类专业实践教学改革的重要举措之一,对于培养具有创新精神、实践能力强的应用型经管类专门人才具有重要意义。结合青岛农业大学的教学实践,将OBE理念应用于经管类专业跨专业综合实习,从社会用人需求出发,构建基于OBE理念的跨专业综合实习教学体系,形成"实习目标-教学设计-资源配置-课程评价-实习目标"的课程设计闭环,并通过多轮本科实践教学和大学生创新创业竞赛不断优化改进,取得了良好的教学效果和竞赛成绩,为应用型本科高校经管类专业人才培养和实践教学改革提供了新的思路和可借鉴的经验。 展开更多
关键词 OBE理念 经管类专业 跨专业综合实习 实践教学 课程设计
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技术经济学课程教学改革实践研究 被引量:10
7
作者 樊瑜 赵世强 +1 位作者 张宏 张丽 《技术经济与管理研究》 CSSCI 2014年第3期3-7,共5页
技术经济学是一门技术和经济相交叉的边缘学科,具有很强的实践性。该课程的学习对学生加强经济管理知识,完善知识结构,提高综合素质,树立市场观念,都具有重要意义。长期以来,技术经济学课程传统的教学方式与单一的考试模式,易导致学生... 技术经济学是一门技术和经济相交叉的边缘学科,具有很强的实践性。该课程的学习对学生加强经济管理知识,完善知识结构,提高综合素质,树立市场观念,都具有重要意义。长期以来,技术经济学课程传统的教学方式与单一的考试模式,易导致学生缺乏学习积极性,不利于学生自主学习能力和创新能力的培养。根据创新人才培养要求,通过北京建筑大学技术经济学课程教学改革实践,对技术经济学从教学内容、教学方式及考核方式等方面进行改革,总结出"讲授+案例+实践"三位一体的教学模式,新的教学模式以培养学生创新意识和实践能力为目标,大大提高学生理论联系实际的能力,锻炼学生解决实际问题的能力,开发学生学习的主动性和创新思维,并改变原有的单一考核方式为全过程、多角度评价,对于提高技术经济学课程教学效果具有积极的作用。 展开更多
关键词 技术经济学 教改实践 教学创新 课程实践
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思政教育融入经济学原理的课程体系创新研究 被引量:9
8
作者 张梅 《高教学刊》 2021年第20期43-47,共5页
思政教育应以马克思主义为指导,结合经济学学科的特点,构建经济学原理的思政逻辑。思政教育与经济学原理专业知识教育应是有机结合,并能够体现在教学目标、教学内容、教学模式等环节,从而完善经济学原理思政逻辑的课程体系创新建设。重... 思政教育应以马克思主义为指导,结合经济学学科的特点,构建经济学原理的思政逻辑。思政教育与经济学原理专业知识教育应是有机结合,并能够体现在教学目标、教学内容、教学模式等环节,从而完善经济学原理思政逻辑的课程体系创新建设。重视学生学习的主动性和灵活性;采用形成性评价体系和总结性评价体系;通过相应场景设置、案例的导入和课外作业、课外实践安排,提高利用经济学理论解释现实、解决问题的实践能力。通过经济学思维与思政教育互动塑造,从而最终实现课程体系的开放性、系统性、科学性、完整性和创新性。 展开更多
关键词 思政教育 经济学原理 融合 课程体系
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工科特色与经济管理类专业深度融合的课程建设与改革研究——基于地方应用型工科高校背景的思考 被引量:9
9
作者 万勇 《云南农业大学学报(社会科学版)》 2014年第4期60-65,共6页
为塑造地方应用型工科高校经济管理类专业的差异化优势,在课程建设与改革中推动工科特色与经济管理类专业的深度融合势在必行。本文构建了工科特色与经济管理类专业深度融合的总体框架,结合广东石油化工学院经济管理学院课程建设与改革... 为塑造地方应用型工科高校经济管理类专业的差异化优势,在课程建设与改革中推动工科特色与经济管理类专业的深度融合势在必行。本文构建了工科特色与经济管理类专业深度融合的总体框架,结合广东石油化工学院经济管理学院课程建设与改革的实践,重点阐述了工科特色与经济管理类专业深度融合的具体内容,提出要构建解决工业领域内企业经营管理问题为核心的教学内容体系,积极引进具有工科知识背景的经管教师,设计具有工科特色的经管实践教学环节等。推动工科特色与经济管理类专业的深度融合,有助于地方应用型工科高校经济管理类专业在高校同类专业中形成独特的竞争优势,增强经济管理类学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 工科高校 经济管理 课程建设与改革 教学研究
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学生能力本位的《劳动经济学》课程建设理路 被引量:9
10
作者 丁福兴 马彦 《中国劳动关系学院学报》 CSSCI 2016年第4期122-124,F0003,共4页
《劳动经济学》是劳动与社会保障专业的核心课程,其建设应从激发学生的学习兴趣着手,进而系统地改进教学方法,最终切实提升学生的综合能力。从价值选择上看,课程建设应当兼顾校本特色与市场导向,处理好兴趣、知识与能力的关系并使理论... 《劳动经济学》是劳动与社会保障专业的核心课程,其建设应从激发学生的学习兴趣着手,进而系统地改进教学方法,最终切实提升学生的综合能力。从价值选择上看,课程建设应当兼顾校本特色与市场导向,处理好兴趣、知识与能力的关系并使理论与实践相耦合。在教学改进方面,可通过课堂教学的"有限翻转"、立体化教学资源的积累与建设以及考核方式与评价标准的改革等实践来进行。课程建设还应拓展到课外实践及学生科研活动层面,以期培养学生的社会实践能力和科学研究能力。 展开更多
关键词 能力本位 劳动经济学 课程建设
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“工程经济学”线上线下混合式教学探索与实践 被引量:8
11
作者 王晓峰 陈宣东 《教育教学论坛》 2020年第28期250-251,共2页
目前,线上线下混合式教学是高校教师们积极尝试和探索的教学方式之一,这种教学模式有助于提高学生学习兴趣、提高教师教学效率、提升课程教学质量。该文以"工程经济学"课程为例,探讨课程线上平台搭建和资源建设、线上线下混... 目前,线上线下混合式教学是高校教师们积极尝试和探索的教学方式之一,这种教学模式有助于提高学生学习兴趣、提高教师教学效率、提升课程教学质量。该文以"工程经济学"课程为例,探讨课程线上平台搭建和资源建设、线上线下混合式教学的探索与实践,并针对该课程教学现状,讨论在开展混合式教学中存在的主要问题,分析问题成因,给出了解决问题的方法和途径。 展开更多
关键词 工程经济学 线上线下混合式教学 线上课程
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浅析《西方经济学》课程建设 被引量:8
12
作者 王瑛 《高教论坛》 2005年第4期52-54,共3页
本文首先提出了在新形势下《西方经济学》课程建设的必要性,并根据课程建设目标、内容,提出了课程建设的措施。
关键词 西方经济学 课程建设 教学改革
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关于高职《经济学基础》教学改革的探讨 被引量:7
13
作者 林玮菡 《湖北函授大学学报》 2016年第21期133-134,共2页
《经济学基础》是高职财经与管理类专业的核心和基础课程,但该课程无论是在学生学习中或老师教学中都存在一些问题,我们应该深入了解产生这些问题的原因,给予正确的认识,积极探索该课程的教学改革措施,提高学生对该课程的兴趣度以及参... 《经济学基础》是高职财经与管理类专业的核心和基础课程,但该课程无论是在学生学习中或老师教学中都存在一些问题,我们应该深入了解产生这些问题的原因,给予正确的认识,积极探索该课程的教学改革措施,提高学生对该课程的兴趣度以及参与度。 展开更多
关键词 《经济学基础》 核心课程 基础课程 教学改革
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略论西方经济学教学改革 被引量:7
14
作者 邹德新 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2007年第2期102-104,共3页
传统的西方经济学教学在内容与方法上落后于课程设置、现实经济以及教学手段的发展,并影响了教学效果。西方经济学教学改革可从教学内容和教学方式两个方面入手,增加理论学派及最新发展前沿的介绍,正确处理与政治经济学、数理模型的关系... 传统的西方经济学教学在内容与方法上落后于课程设置、现实经济以及教学手段的发展,并影响了教学效果。西方经济学教学改革可从教学内容和教学方式两个方面入手,增加理论学派及最新发展前沿的介绍,正确处理与政治经济学、数理模型的关系,选用探究式教学、双语教学、案例教学和多媒体教学相互结合的教学方式。 展开更多
关键词 西方经济学 教学内容 教学方式
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西方经济学课程的实践教学研究 被引量:6
15
作者 吕晓英 《教育教学论坛》 2017年第46期82-84,共3页
实践教学在培养学生分析和解决问题的能力、合作精神和创新思维等方面发挥着重要作用。本文在分析实践教学目标和教学方式的基础上,探讨了实践教学中存在的问题,提出转变教学观念,形成多元化、分层次的实践教学体系,加强实践教学辅助手... 实践教学在培养学生分析和解决问题的能力、合作精神和创新思维等方面发挥着重要作用。本文在分析实践教学目标和教学方式的基础上,探讨了实践教学中存在的问题,提出转变教学观念,形成多元化、分层次的实践教学体系,加强实践教学辅助手段和设施建设,改革实践教学考核体系等措施。 展开更多
关键词 实践教学 西方经济学 实验经济
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任务体验模式在商务英语教学中的实证研究——基于语言经济学视角 被引量:6
16
作者 黄洪 周红 《嘉兴学院学报》 2015年第1期138-143,共6页
基于语言经济学理论,分析探讨了任务体验模式在大学商务英语教学中的可行性和有效性。教学实验表明,以互联网和QQ通讯软件为支撑的大学商务英语任务体验模式不仅获得了学生的普遍认可,增强了学生参与活动的兴趣,而且有助于提高商务意识... 基于语言经济学理论,分析探讨了任务体验模式在大学商务英语教学中的可行性和有效性。教学实验表明,以互联网和QQ通讯软件为支撑的大学商务英语任务体验模式不仅获得了学生的普遍认可,增强了学生参与活动的兴趣,而且有助于提高商务意识和学业成绩,同时还为校内商务英语实践提供了新途径。 展开更多
关键词 语言经济学 任务体验 商务英语 拓展课程
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“工程经济学”课程建设与改革的研究与探索 被引量:5
17
作者 时思 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2005年第4期22-25,共4页
以“工程经济学”课程建设为例,提出高等职业教育重点课程建设与改革的一种新的课程模式、教育 教学理念,创建了理论教学、实践教学和能力训练三位一体的教学体系,探讨了课程建设在专业建设中的地位。
关键词 高等职业教育 工程经济学 课程建设 课程模式
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将创新发展理论研究成果融入发展经济学课程教学的探索 被引量:5
18
作者 曾世宏 张松彪 张志彬 《当代教育理论与实践》 2019年第6期38-42,共5页
将科学研究成果融入本科课堂教学是实现教学科研互动、打造一流本科教育和培养一流人才的切实有效路径。目前"发展经济学"课程的教学体系还缺乏较为完整的创新发展理论模块。而互联网时代发展中国家通过自主创新发展服务经济... 将科学研究成果融入本科课堂教学是实现教学科研互动、打造一流本科教育和培养一流人才的切实有效路径。目前"发展经济学"课程的教学体系还缺乏较为完整的创新发展理论模块。而互联网时代发展中国家通过自主创新发展服务经济和数字经济等创新型经济具有后发优势,相对容易实现换道超车和快速赶超。因此,将创新发展理论研究成果融入发展经济学课程教学对于人才培养、商业实践和课程建设都具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 创新发展理论 发展经济学 课程教学
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西方经济学课程教师参与课程思政建设的探讨 被引量:5
19
作者 许娇 《高教学刊》 2022年第27期15-18,共4页
为响应国家思政教育的号召,促进高校课程思政建设的全面推进,西方经济学课程教师要勇挑责任与担当。西方经济学课程教师的课程思政有利于促进学生客观、全面地理解经济学理论体系,利于在潜移默化中对学生进行社会主义核心价值观教育,还... 为响应国家思政教育的号召,促进高校课程思政建设的全面推进,西方经济学课程教师要勇挑责任与担当。西方经济学课程教师的课程思政有利于促进学生客观、全面地理解经济学理论体系,利于在潜移默化中对学生进行社会主义核心价值观教育,还可以增强当代大学生充分认识我国社会主义制度的优越性。据此,西方经济学课程思政建设还应该朝教师队伍思政素养的提高、课程思政方式的创新及高校课程思政评价机制的建立三个方面继续去努力。 展开更多
关键词 西方经济学 课程教师 课程思政 建设 核心价值观
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财经类高校体育经济与管理专业课程建设研究 被引量:4
20
作者 秦为锋 邵炜 《教育教学论坛》 2018年第51期205-206,共2页
阐述我国高校体育经济与管理主要课程体系建设现状,分析我国财经类高校体育经济与管理主要课程体系建设现状,并以此为基础从优化核心课程体系的价值、合理开设专业基础课与专业课、推进专业教学过程中理论与实践的融合等方面,提出完善... 阐述我国高校体育经济与管理主要课程体系建设现状,分析我国财经类高校体育经济与管理主要课程体系建设现状,并以此为基础从优化核心课程体系的价值、合理开设专业基础课与专业课、推进专业教学过程中理论与实践的融合等方面,提出完善我国财经类高校体育经济与管理专业课程体系的对策。 展开更多
关键词 体育经济与管理 财经类 课程建设 高校
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