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基于手机APP的双维n-back训练的认知与情绪效益 被引量：9
1
作者 潘东旎 王道湍 李雪冰 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第10期1105-1119,共15页
工作记忆训练的训练获益能够迁移至与工作记忆相关的各项基础认知活动中去。基于情绪认知控制与工作记忆之间的密切关联,本研究设计了一种新型情绪性双维n-back训练,并且验证利用手机APP搭载训练任务的适用性。结果表明:基于APP的短期双... 工作记忆训练的训练获益能够迁移至与工作记忆相关的各项基础认知活动中去。基于情绪认知控制与工作记忆之间的密切关联,本研究设计了一种新型情绪性双维n-back训练,并且验证利用手机APP搭载训练任务的适用性。结果表明:基于APP的短期双维n-back训练能够使个体在视空间工作记忆任务、活动记忆任务、数字转换任务、Stroop任务上的成绩产生相较控制组更大的进步,表明训练可以提高个体工作记忆的容量和中央执行功能。然而,基于不同情绪材料的训练(中性、负性、正性)在各类迁移上差异不大。短期训练无法迁移到情绪Stroop任务中,即无法产生特异的情绪控制上的效益。双维n-back任务通道单一,且搭载于手机APP,拥有较为广阔的应用前景。但将情绪材料单纯地糅合进工作记忆任务中的价值与意义须被进一步考察。 展开更多
关键词 工作记忆训练 双n-back 迁移 情绪工作记忆 情绪工作记忆训练 手机APP
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情绪性工作记忆训练对大学生抑郁症状和反刍思维的影响 被引量：3
2
作者 何蕾 欧绮婷 +1 位作者 王优 杨雪岭 《中国心理卫生杂志》 CSCD 北大核心 2021年第9期770-774,共5页
目的:探究情绪性工作记忆(EWM)训练对大学生抑郁症状和反刍思维的干预效果。方法:招募有抑郁症状的大学生56例[贝克抑郁量表(BDI-Ⅱ)得分≥14分],随机分入EWM训练组(n=33)和对照组(n=23)。采用字符数字广度测试中文版、反刍思维量表(RRS... 目的:探究情绪性工作记忆(EWM)训练对大学生抑郁症状和反刍思维的干预效果。方法:招募有抑郁症状的大学生56例[贝克抑郁量表(BDI-Ⅱ)得分≥14分],随机分入EWM训练组(n=33)和对照组(n=23)。采用字符数字广度测试中文版、反刍思维量表(RRS)评估工作记忆能力、反刍思维,采用情绪性双n-back程序对EWM训练组进行12次训练,对照组暂时不做处理,实验结束后给予常规的心理干预。结果:干预后,EWM训练组的字符数字广度正确数得分高于对照组(P<0.05)。EWM训练组干预后的BDI-Ⅱ及RRS总分、症状反刍、强迫思考维度得分均低于基线,对照组的BDI-Ⅱ得分低于基线(均P<0.05);EWM训练组干预前后的字符数字广度正确数差值高于对照组(P<0.05),而两组BDI-Ⅱ得分的差值差异无统计学意义(P>0.05)。结论:本研究提示,情绪性工作记忆训练可提高抑郁个体的工作记忆能力、改善反刍思维。 展开更多
关键词 情绪性工作记忆训练 抑郁 反刍思维 双nback
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工作记忆训练任务对大学生视觉对比敏感度的影响 被引量：1
3
作者 师海宁 王丽萍 陈宏 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期440-442,共3页
目的探究基于Gabor的双重N—back工作记忆训练任务对大学生视觉对比敏感度的影响，为改善对比敏感度提供一种可能的训练方法。方法42名大学生被随机分为工作记忆训练组（13人）、Gabor朝向训I练组（12人）和控制组（17人）。控制组不训... 目的探究基于Gabor的双重N—back工作记忆训练任务对大学生视觉对比敏感度的影响，为改善对比敏感度提供一种可能的训练方法。方法42名大学生被随机分为工作记忆训练组（13人）、Gabor朝向训I练组（12人）和控制组（17人）。控制组不训练，其余两组进行为期3周，每周5d，每天30min工作记忆训练或Gabor训练。两组视觉刺激物均为固定空间频率和对比度的Gabor视标。训练前和训练后，采用Optec6500对42名大学生进行对比敏感度测试。结果工作记忆训练组，训练后对比敏感度明显高于训练前[分别为（1．87±0．13）个log单位，（1．48±0．26）个log单位]，差异有统计学意义（t=-6．20，P〈0．05）。Gabor朝向训练组训练前后[分别为（1．68±0．30）个log单位，（1．75±0．19）个log单位]和控制组训练前后[分别（1．61±0．26）个log单位，（1．67±0．25）个log单位]对比敏感度提高不显著（P〉0．05）。结论双重N—back工作记忆任务在Gabor朝向训练中对比敏感度提高有促进作用，可作为一种改善对比敏感度的训练方法。 展开更多
关键词 工作记忆训练 视功能 双重n—back 对比敏感度
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工作记忆训练对飞行情境意识提升的实证研究 被引量：1
4
作者 周悦 王超贤 +7 位作者 吴迪 孙科伟 刘士敏 白雪 苑会羚 朱妍 陈祥龙 肖玮 《空军军医大学学报》 CAS 2023年第2期151-155,共5页
目的探讨工作记忆训练用于改善情境意识(SA)水平的可行性。方法招募38名空军军医大学大学生,随机分为训练组(n=20)和对照组(n=18),训练组采用双维N-back任务训练2周,对照组采用空白对照。训练前后,选取视觉工作记忆检测任务评估记忆容... 目的探讨工作记忆训练用于改善情境意识(SA)水平的可行性。方法招募38名空军军医大学大学生,随机分为训练组(n=20)和对照组(n=18),训练组采用双维N-back任务训练2周,对照组采用空白对照。训练前后,选取视觉工作记忆检测任务评估记忆容量变化,情境意识整体评价技术(SAGAT)得分和飞行绩效评估SA水平变化。结果重复测量方差分析显示,相比于对照组,训练组训练后的记忆容量显著提高[负荷2:F(1,36)=11.33,P=0.002,η^(2)=0.24;负荷4:F(1,36)=12.51,P=0.001,η^(2)=0.26],SAGAT得分显著提高[F(1,36)=60.04,P<0.01,η^(2)=0.63],飞行绩效显著提高[F(1,36)=47.75,P<0.01,η^(2)=0.57]。结论工作记忆训练可以有效改善模拟飞行任务中的SA水平,对未来研究具有重要的启发作用。 展开更多
关键词 情境意识 工作记忆训练 情境意识整体评价技术 飞行绩效 双维n-back任务
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