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转变经济发展方式的理论思考 被引量:9
1
作者 文魁 《首都经济贸易大学学报》 CSSCI 北大核心 2009年第1期5-7,共3页
转变经济发展方式是实现国民经济又好又快发展的关键。本文对转变经济发展方式的概念作了深入辨析,剖析了推动型经济发展和带动型经济发展两种经济发展方式及其转变的实质,指出了转变经济发展方式的途径。
关键词 经济发展方式 经济增长方式 推动型经济发展方式 带动型经济发展方式
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引风机驱动方式的能效分析 被引量:4
2
作者 吴斌 《电力勘测设计》 2012年第4期26-29,共4页
本文对汽动引风机的节能效果进行分析。将电厂看成一个整体系统,在能量输入一定的情况下,计算各种引风机驱动方式对电厂能源输出的影响,得出背压式小汽机驱动方式节能效果最好,供业内参考。
关键词 驱动方式 引风机 背压小汽机 纯凝小汽机 等效耗电功率
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硅微陀螺仪的正交误差分析 被引量:2
3
作者 杨波 周百令 《中国机械工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第10期1182-1185,共4页
推导了双框架式硅微陀螺仪驱动模态和检测模态的运动方程,定义了驱动位移和敏感位移。在此基础上,利用弹性主轴原理,分别推导了内外框弹性主轴偏转产生的正交误差信号表达式及正交误差信号和敏感信号的比值表达式。分析结果表明,双框架... 推导了双框架式硅微陀螺仪驱动模态和检测模态的运动方程,定义了驱动位移和敏感位移。在此基础上,利用弹性主轴原理,分别推导了内外框弹性主轴偏转产生的正交误差信号表达式及正交误差信号和敏感信号的比值表达式。分析结果表明,双框架式硅微陀螺仪内外框弹性主轴发生偏转时,都将产生正交误差位移,且双框架式硅微陀螺仪产生的正交误差位移数值相当于单框架式硅微陀螺仪正交误差位移的两倍。测定了双框架式硅微陀螺仪的正交误差,正交误差信号,其值为431°/s,此时偏转角度仅为0.0196°。 展开更多
关键词 硅微陀螺仪 正交误差信号 弹性主轴 驱动模态 检测模态
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宪法平等权与弱者权利的立法保障——以老年人权益保护立法为例 被引量:37
4
作者 杨海坤 《法学杂志》 CSSCI 北大核心 2013年第10期44-52,共9页
弱者权利的法治保障首先在于优化立法,在于用立法保障弱者的平等权。依据宪法实质平等权的要求,在立法理念方面,应当统筹协调利益冲突和权利抵牾,优化政府推动型立法模式;在立法内容方面,应当明确弱者权利和政府职责,同时关注不同弱者... 弱者权利的法治保障首先在于优化立法,在于用立法保障弱者的平等权。依据宪法实质平等权的要求,在立法理念方面,应当统筹协调利益冲突和权利抵牾,优化政府推动型立法模式;在立法内容方面,应当明确弱者权利和政府职责,同时关注不同弱者群体的需求差异;在立法体系方面,应协调好中央与地方、人大立法与政府立法的关系,提升规范性文件的质量及其实际效果;在立法制度环境方面,应加强公民参与立法的程序建设,培育互助和谐的社会环境等。 展开更多
关键词 宪法平等权 政府推动型立法模式 弱者权利 老年人权益保护立法
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项目驱动式教学在《Linux服务器管理》课程中的应用研究 被引量:23
5
作者 董黎明 孟昭文 郭新 《北京城市学院学报》 2008年第1期64-67,52,共5页
本文结合Linux教学方式探讨的实践,并在总结不同年级特别是高年级《Linux服务器管理》教学实际经验的基础上,分析了《Linux服务器管理》课程特点,对项目驱动式教学方式进行说明,并对基于混合教学思想下项目驱动式《Linux服务器管理》课... 本文结合Linux教学方式探讨的实践,并在总结不同年级特别是高年级《Linux服务器管理》教学实际经验的基础上,分析了《Linux服务器管理》课程特点,对项目驱动式教学方式进行说明,并对基于混合教学思想下项目驱动式《Linux服务器管理》课程教学过程进行介绍,以期为相关教学研究人员提供借鉴。 展开更多
关键词 混合教学思想 项目驱动教学模式 Linux服务器管理
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核心胜任力本位项目驱动教学模式在护理学基础教学中的应用 被引量:19
6
作者 洪芳芳 张萍萍 +2 位作者 陈才 李运梅 赵嘉 《护士进修杂志》 北大核心 2011年第18期1651-1653,共3页
目的探讨项目驱动教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。方法在护理学基础教学中,对照组(06级护理学专业五年制本科班)采用传统教学模式;实验组(07级护理学专业五年制本科班)采用护理核心胜任力本位的项目驱动教学模式。通过课堂理... 目的探讨项目驱动教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。方法在护理学基础教学中,对照组(06级护理学专业五年制本科班)采用传统教学模式;实验组(07级护理学专业五年制本科班)采用护理核心胜任力本位的项目驱动教学模式。通过课堂理论知识测验、综合实践能力考核、护理专题汇报和学生问卷调查,比较两种教学模式对学生护理核心胜任力的培养效果。结果实验组的护理核心胜任力综合评分明显高于对照组,差异有显著意义(P<0.05)。结论项目驱动教学模式能明显提高学生的护理核心胜任力。 展开更多
关键词 核心胜任力 护理学基础 项目驱动 教学模式
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项目导向下的会计岗位任务驱动教学模式研究 被引量:18
7
作者 刘晓峰 《北京工业职业技术学院学报》 2009年第2期114-118,共5页
高职会计电算化专业课程教学模式改革是实现其培养目标的重要保证。教学模式改革必须与会计岗位工作要求相适应,贯彻能力本位、工学结合、面向岗位、学做一体的职业教育原则。针对企业会计核算课程的教学现状,提出了项目导向下的会计岗... 高职会计电算化专业课程教学模式改革是实现其培养目标的重要保证。教学模式改革必须与会计岗位工作要求相适应,贯彻能力本位、工学结合、面向岗位、学做一体的职业教育原则。针对企业会计核算课程的教学现状,提出了项目导向下的会计岗位任务驱动教学模式,旨在为提高会计电算化专业职业化教学水平探索有效途径。 展开更多
关键词 项目导向 任务驱动 职业能力
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基于流动模式的汽车双筒式磁流变减振器设计与试验研究 被引量:18
8
作者 贾永枢 周孔亢 徐兴 《机械工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第10期103-108,共6页
提出一种基于流动模式的汽车单出杆、双筒式磁流变减振器的结构与工作原理,该减振器采用已有汽车悬架双筒式普通液压减振器的设计标准制造,对现有双筒式减振器具有很强工艺继承性。根据Bingham流体模型建立双筒式磁流变减振器阻尼力数... 提出一种基于流动模式的汽车单出杆、双筒式磁流变减振器的结构与工作原理,该减振器采用已有汽车悬架双筒式普通液压减振器的设计标准制造,对现有双筒式减振器具有很强工艺继承性。根据Bingham流体模型建立双筒式磁流变减振器阻尼力数学模型,并提出该减振器的磁路设计方法;针对磁路的非轴对称特性,建立磁路三维有限元仿真模型,结合北京现代某款汽车前悬架减振器的技术要求和磁流变液流变特性,进行三维静态磁场分析,确定活塞磁路的主要参数。制作汽车双筒式磁流变减振器,并对此进行台架特性试验;通过试验与理论计算对比,结果表明理论计算数据与试验数据较吻合,所提出的双筒式磁流变减振器设计方法是可行的,对汽车双筒式磁流变减振器的设计使用具有指导意义。 展开更多
关键词 流动模式 磁流变减振器 双筒式 阻尼力
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问题驱动式教学模式在理工类高等数学中的应用探索 被引量:15
9
作者 袁勇 《教育与教学研究》 2015年第9期82-85,共4页
"问题驱动式"教学是重要的教学模式之一,对于由问题驱动发展而成的微积分理论——高等数学的教学尤为重要。在分析高等数学课程特点的基础上,文章指出将问题驱动式教学模式应用于高等数学教学符合课程的发展规律和实际需要,... "问题驱动式"教学是重要的教学模式之一,对于由问题驱动发展而成的微积分理论——高等数学的教学尤为重要。在分析高等数学课程特点的基础上,文章指出将问题驱动式教学模式应用于高等数学教学符合课程的发展规律和实际需要,结合高等数学的教学经验,探讨问题驱动式教学的教学设计原则,然后通过"导数、偏导数和方向导数"等教学设计实例,具体阐述这些原则,探索如何更好地将问题驱动式教学模式融入高等数学现实教学中。 展开更多
关键词 教学模式 问题驱动式教学模式 高等数学
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“以地谋发展”模式的空间重构——以浙江省山海协作工程为例 被引量:8
10
作者 张衔春 陈宇超 栾晓帆 《自然资源学报》 CSCD 北大核心 2023年第7期1730-1742,共13页
以浙江省山海协作工程为例,探索正、反向飞地“以地谋发展”模式的空间重构方式与运行机制。研究发现:(1)“以地谋发展”模式的空间重构是不同层级政府权力再安排以建构区域尺度的土地为中心的经济发展模式的过程;(2)正、反向飞地中“... 以浙江省山海协作工程为例,探索正、反向飞地“以地谋发展”模式的空间重构方式与运行机制。研究发现:(1)“以地谋发展”模式的空间重构是不同层级政府权力再安排以建构区域尺度的土地为中心的经济发展模式的过程;(2)正、反向飞地中“以地谋发展”模式体现了不同空间重构路径,并受制于不同的路径锁定,亟待建构区域性土地发展权益再分配机制;(3)“以地谋发展”模式的持续建构是深化山海协作的重要制度方案,反向飞地建设是未来路径调整的主要方向之一。结果表明,调整优化“以地谋发展”模式是区域协调的重要措施,需要借助区域性土地产权实践发挥其管制与赋能的双重作用。 展开更多
关键词 “以地谋发展”模式 空间重构 浙江省 山海协作工程 飞地经济
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任务驱动教学模式在初中信息技术Flash动画教学中的应用研究 被引量:8
11
作者 党传艳 林茜 《中国教育技术装备》 2012年第9期43-45,共3页
主要对任务驱动教学模式在初中信息技术Flash动画教学中的具体应用展开实证研究,以求对一线教学有所裨益。
关键词 任务驱动教学模式 信息技术 FLASH动画教学
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任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用 被引量:8
12
作者 王晓臣 陈轶 马雪真 《中国康复理论与实践》 CSCD 2010年第5期497-498,共2页
目的探讨任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用效果。方法将2006级康复班40名学生作为对照组,2007级康复班35名学生作为实验组。对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课。结果课程... 目的探讨任务驱动教学法在高职高专运动治疗技术课程教学中的应用效果。方法将2006级康复班40名学生作为对照组,2007级康复班35名学生作为实验组。对照组采用传统教学法授课,实验组以任务驱动教学法为主、传统教学法为辅授课。结果课程结束后,实验组理论及实践技能考核成绩明显优于对照组(均P<0.01);实验组85.71%~94.28%的学生认为任务驱动教学法既能够提高自身综合素质及操作技能,又有利于提高学习兴趣和学习能力。结论任务驱动教学法可提高运动治疗技术的教学效果,并得到了大多数学生的认可。 展开更多
关键词 高等职业教育 运动治疗技术 任务驱动教学法 教学效果
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驱动型实验教学对学生实践动机的影响探究 被引量:7
13
作者 厉旭云 陆源 +4 位作者 王梦令 梅汝焕 王会平 应颂敏 夏强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第2期170-174,共5页
探讨驱动型实验教学对学生实践兴趣度、压力感和成就感的影响。基础综合实验采用以问题、任务、翻转课堂的驱动型教学,创新实验以专题讲座为引导的自主立项、自主研究的开放性的驱动型教学。调查学生的基础综合实验和创新实验的实践动... 探讨驱动型实验教学对学生实践兴趣度、压力感和成就感的影响。基础综合实验采用以问题、任务、翻转课堂的驱动型教学,创新实验以专题讲座为引导的自主立项、自主研究的开放性的驱动型教学。调查学生的基础综合实验和创新实验的实践动机(实践兴趣度、压力感和成就感,分值为0-100)。2012年至2014学年,学生实践兴趣度、成就感的均值稳定在80以上,实践压力感的均值小于80;实践兴趣度、压力感和成就感频数呈左偏态分布,兴趣度、成就感高于80的学生数,基础综合实验为85.9%、和81.5%,创新实验为90.8%,84.4%;学生的实践压力感和成就感与实践兴趣度成正变关系。驱动型实验教学有利于培养学生的实践动机和实践能力,提高学生自主学习、实践、创新能力。 展开更多
关键词 实验教学 驱动型教学 实践兴趣 实践压力 成就感
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基于翻转课堂理念的人工智能网络教学平台设计与实现 被引量:7
14
作者 陈桂芬 赵姗 +4 位作者 李东明 吕盼锋 曹丽英 刘鹤 王冬雪 《农业网络信息》 2016年第11期133-136,共4页
针对人工智能核心课程的特点,以及面对面教学方式无法满足学生对知识日益增长的需求等问题,本文将翻转课堂理念与人工智能任务驱动教学的特点相结合,以PHP、html+css+js等为主要开发技术,依托于网络学习空间的翻转课堂教学模式,融合基... 针对人工智能核心课程的特点,以及面对面教学方式无法满足学生对知识日益增长的需求等问题,本文将翻转课堂理念与人工智能任务驱动教学的特点相结合,以PHP、html+css+js等为主要开发技术,依托于网络学习空间的翻转课堂教学模式,融合基于任务驱动教学模式的实际教学案例,构建了人工智能核心课程网站,作为研究生教学和本科生拓展学习的教学平台,有效提高了人工智能课程的教学质量和学生的学习效率。 展开更多
关键词 翻转课堂 PHP 网络教学平台 人工智能课程 任务驱动教学模式
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新型涉网犯罪案件数据化讯问模式构建
15
作者 付翠 《政法学刊》 2024年第2期5-11,共7页
随着互联网技术日新月异的发展,新型涉网犯罪类型和手段日趋多样化,并呈现出科技化、智能化、职业化、高隐蔽性等特征,也致使相关审讯工作陷入困境,亟需向数据化讯问转变,借助大数据技术搭建数据化讯问模式规范体系,帮助审讯人员划定侦... 随着互联网技术日新月异的发展,新型涉网犯罪类型和手段日趋多样化,并呈现出科技化、智能化、职业化、高隐蔽性等特征,也致使相关审讯工作陷入困境,亟需向数据化讯问转变,借助大数据技术搭建数据化讯问模式规范体系,帮助审讯人员划定侦查范围,解析犯罪动机,刻画犯罪人属性,并据此制定有效讯问策略,同时通过丰富基础数据库资源,构建统一的数据管理体制,提升数据处理技术水平和强化相关专业培训等举措不断完善数据化讯问模式的构建。 展开更多
关键词 新型涉网犯罪 侦查讯问 数据化讯问模式
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任务驱动教学模式在高职护理教学中的应用 被引量:6
16
作者 程莎静 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第2期92-93,共2页
本文主要介绍了任务驱动教学模式的概念,并结合高职护理教学基本情况,就任务驱动教学模式的应用提出相应对策,主要包括创设教学情境、提出学习任务、开展自主学习、进行合作交流等内容。实际应用表明:任务驱动教学模式能调动学生学习热... 本文主要介绍了任务驱动教学模式的概念,并结合高职护理教学基本情况,就任务驱动教学模式的应用提出相应对策,主要包括创设教学情境、提出学习任务、开展自主学习、进行合作交流等内容。实际应用表明:任务驱动教学模式能调动学生学习热情,有利于角色互换,激发课堂活力,提高学生团队合作精神。 展开更多
关键词 任务驱动教学模式 高职护理教学 教学情境 自主学习 合作交流
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新工科背景下近代物理实验教学改革与实践
17
作者 陈靖 孔勇发 +1 位作者 徐音 陈宗强 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2024年第1期174-179,共6页
以任务驱动式教学模式为核心,提高新工科创新型、应用型人才的物理实验综合素养。通过教学内容的重构、教学方法的改革、评价方式的优化等全面的教学改革与实践,将物理知识与工科相关的科学前沿相结合,充分体现物理实验是新工科研究基... 以任务驱动式教学模式为核心,提高新工科创新型、应用型人才的物理实验综合素养。通过教学内容的重构、教学方法的改革、评价方式的优化等全面的教学改革与实践,将物理知识与工科相关的科学前沿相结合,充分体现物理实验是新工科研究基础的特征,使学生具备多学科交叉融合实验的能力,为未来培养多元化、创新型卓越工程人才提供支撑。同时,改革也促进了教学团队的教学水平提升,获得师生双向满意的教学效果。 展开更多
关键词 近代物理实验 任务驱动教学模式 实验教学改革
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基于项目驱动的《数据库程序设计》课程教学改革研究 被引量:6
18
作者 罗平 朱珍 朱扬清 《软件导刊》 2015年第11期186-188,共3页
在《数据库程序设计》课程教学改革中,应用项目驱动教学模式把理论教学与实践应用相结合,有利于提高学生解决实际问题的能力。详细介绍了项目驱动教学模式。根据《数据库程序设计》课程的教学内容,应用项目驱动教学模式,对相关教学环节... 在《数据库程序设计》课程教学改革中,应用项目驱动教学模式把理论教学与实践应用相结合,有利于提高学生解决实际问题的能力。详细介绍了项目驱动教学模式。根据《数据库程序设计》课程的教学内容,应用项目驱动教学模式,对相关教学环节和活动进行相应改革,对《数据库程序设计》课程的教学任务进行相关设计,给出了详细的实施步骤。 展开更多
关键词 项目驱动教学模式 教学设计 教学改革
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基于问题驱动教学模式的高等数学教学方法研究 被引量:1
19
作者 代丽芳 梁茂林 高忠社 《科教文汇》 2023年第9期63-65,共3页
文章首先分析了近年来高等数学教学存在的主要问题,并在此基础上结合高等数学课程内容的特点,探讨将问题驱动教学模式应用于高等数学教学的设计方法和实施路径,最后通过具体实例进行进一步说明。
关键词 高等数学 问题驱动教学模式 教学方法
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“食品工厂设计”任务驱动式教学模式探索 被引量:5
20
作者 陈守江 汪振炯 +2 位作者 王海鸥 王蓉蓉 张伟 《农产品加工》 2017年第10期77-79,共3页
"食品工厂设计"是食品科学与工程专业一门实践性、工程性都很强的专业课程,学生工程设计能力的培养是该课程教学的重要目标之一。基于小组协作的任务驱动式教学模式适合"食品工厂设计"课程的教学特点,倡导学生自主... "食品工厂设计"是食品科学与工程专业一门实践性、工程性都很强的专业课程,学生工程设计能力的培养是该课程教学的重要目标之一。基于小组协作的任务驱动式教学模式适合"食品工厂设计"课程的教学特点,倡导学生自主式、探究式学习,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率。研究表明,基于小组协作的任务驱动式教学模式在"食品工厂设计"课程教学中获得初步成功,也达到了培养学生实践能力和创新能力的预期效果。 展开更多
关键词 食品工厂设计 小组协作 任务驱动式教学模式
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