试行大学生学历证书与职业资格证书并重制度的研究与实践 被引量：6

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作者 林萍 谢英 《高等农业教育》 2004年第2期73-75,共3页

高职教育实行"双证书"制度,在我国劳动就业制度和教育教学改革中显得越来越重要。本文介绍了西南农业大学高职教育实行"双证书"制的一些尝试,提出了存在的问题及解决的策略。

关键词 大学生 学历证书 职业资格证书制度 高职教育 劳动就业制度 “双证书” 教育制度

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综合性农产品质检机构“双认证”工作探讨——以岳阳市为例 被引量：4

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作者 陈历儒 李安乡 +4 位作者 陈戈 江帆 李向前 谢天福 曾新保 《安徽农学通报》 2020年第12期110-112,共3页

2014年,农业农村部要求各市县将种植、养殖业分设的检验检测资源整合为综合性农产品质检机构,统一承担种植、养殖业检验检测任务。此类机构能合法合规承担任务,向社会出具具有证明作用数据和结果的前提是必须通过"双认证"(检... 2014年,农业农村部要求各市县将种植、养殖业分设的检验检测资源整合为综合性农产品质检机构,统一承担种植、养殖业检验检测任务。此类机构能合法合规承担任务,向社会出具具有证明作用数据和结果的前提是必须通过"双认证"(检验检测机构资质认定、农产品质量安全检测机构考核)。该文介绍了岳阳市农业综合检验检测中心"双认证"前期准备工作、现场评审的具体做法,并根据自身体会,针对做好综合性农产品质检机构"双认证"工作提出了建议。 展开更多

关键词 农产品质检 双认证 质量管理体系 岳阳市

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浅评高校双证制度的实践 被引量：2

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作者 陈闽光 《福建师大福清分校学报》 2004年第4期79-81,共3页

从各个角度对高校的双证制度进行了思考。既肯定了双证中人才学历教育和技能教育并重的优点,也评述了双证制度在实施过程中出现的问题,并提出了相应的解决办法。

关键词 双证制度 职业技术鉴定技术 学历证书 职业资格证书

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基于“双证书”制度的高职课程改革研究——以高职公路养护与管理课程为例 被引量：2

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作者 张家宇 《辽宁高职学报》 2016年第7期43-45,共3页

高职道路与桥梁工程技术专业实施"双证书"制度对原有的公路养护与管理课程提出了新的挑战。通过分析公路养护工职业能力与课程培养能力的关系,明确了该课程的课程标准研究思路,并说明了在改进教学方法、完善实训条件、制定考... 高职道路与桥梁工程技术专业实施"双证书"制度对原有的公路养护与管理课程提出了新的挑战。通过分析公路养护工职业能力与课程培养能力的关系,明确了该课程的课程标准研究思路,并说明了在改进教学方法、完善实训条件、制定考核题库和建设教学资源等四方面的实践方法。这对基于"双证书"制度的相关课程改革研究具有一定的借鉴意义。 展开更多

关键词 高职教育 “双证书”制度 职业能力 课程标准

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强化内涵建设 践行双证制度 提高双证质量

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作者 祝战斌 何瑞林 《农产品加工（下）》 2011年第4期114-116,共3页

介绍了推行"双证书"制度的意义及杨凌职业技术学院在推行"双证书"制度过程中"强化内涵建设,提高‘双证’质量"的措施及取得的主要成绩。

关键词 内涵建设 双证书制度 质量

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专业建设与校企合作暑期调研报告

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作者 余新萍 张若峰 《湖南铁路科技职业技术学院学报》 2007年第1期24-28,共5页

高职院校的专业建设与改革要贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方针，就必须加强与企业的联系，走校企合作，联合办学的道路．教学过程中要坚持以职业能力为主线的教学原则。突出专业技能培养和实施“双证制度”，根据企业的实... 高职院校的专业建设与改革要贯彻“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方针，就必须加强与企业的联系，走校企合作，联合办学的道路．教学过程中要坚持以职业能力为主线的教学原则。突出专业技能培养和实施“双证制度”，根据企业的实际情况和新技术应用，制定出一套科学、合理的专业技术人才培养方案。 展开更多

关键词 职业能力 专业技能 教学计划 培养方案 双证制度

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新形势下“双证书”制度的多方联动构建研究

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作者 彭辉辉 汤桂容 周凤霞 《教育教学论坛》 2018年第12期249-251,共3页

"双证书"制度是国家经济和教育改革的重要举措。随着经济社会改革发展的不断细化和深入,高职教育的"双证书"制度逐渐呈现出发展不均衡、专业不对口、受认可程度低、顶层设计不完善等推行困境。政、校、行、企多方... "双证书"制度是国家经济和教育改革的重要举措。随着经济社会改革发展的不断细化和深入,高职教育的"双证书"制度逐渐呈现出发展不均衡、专业不对口、受认可程度低、顶层设计不完善等推行困境。政、校、行、企多方联动构建"双证书"制度体系,建立资格证书从高职专业教育、行企持证上岗到职业继续教育的一体化成长通道,是解决"双证书"制度困局和提高技术技能人才培养质量的重要途径。长沙环境保护职业技术学院在"双证书"改革创新方面进行了有效的实践探索。 展开更多

关键词 双证书 多方联动 合作构建 一体化

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高职院校“双师型”教师认证标准体系研究 被引量：20

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作者 梁快 《深圳职业技术学院学报》 CAS 2009年第2期67-71,共5页

我国高职教育"双师型"教师评价标准缺失,认证体系不健全,导致高职院校师资队伍建设和管理方向不明。本文阐述了构建我国高职教育"双师型"教师认证体系的必要性,并从"双师型"教师的内涵出发,提出了构建&qu... 我国高职教育"双师型"教师评价标准缺失,认证体系不健全,导致高职院校师资队伍建设和管理方向不明。本文阐述了构建我国高职教育"双师型"教师认证体系的必要性,并从"双师型"教师的内涵出发,提出了构建"双师型"教师认证标准体系的思路和范式。 展开更多

关键词 “双师型”教师 认证体系 认证标准体系

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“双高”背景下新能源汽车技术专业群“1+X”证书制度实施的路径研究 被引量：5

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作者 龙艳 《汽车实用技术》 2021年第22期183-186,共4页

文章以新能源汽车技术专业群为例,对接“双高”专业群建设要求,产教深度融合,系统规划“1+X”证书制度融入专业群人才培养全过程,对群内专业人才培养进行整体设计,开展专业的标准化建设,深化“三教”改革,落实汽车类专业复合型人才的培... 文章以新能源汽车技术专业群为例,对接“双高”专业群建设要求,产教深度融合,系统规划“1+X”证书制度融入专业群人才培养全过程,对群内专业人才培养进行整体设计,开展专业的标准化建设,深化“三教”改革,落实汽车类专业复合型人才的培养目标。 展开更多

关键词 “双高” 专业群 “1+X”证书制度 实施路径

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“双高计划”背景下高职院校人才培养模式探索

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作者 蔡晓秋 苏国辉 《黎明职业大学学报》 2022年第1期63-66,共4页

“双高计划”背景下高职院校建设的核心在于人才培养模式改革。以黎明职业大学“新材料+鞋服”高水平专业群的建设为依据,剖析服装设计与工艺专业职业教育中人才培养模式的现状与问题,提出采用分类分层培养的教学模式、建设本土特色专... “双高计划”背景下高职院校建设的核心在于人才培养模式改革。以黎明职业大学“新材料+鞋服”高水平专业群的建设为依据,剖析服装设计与工艺专业职业教育中人才培养模式的现状与问题,提出采用分类分层培养的教学模式、建设本土特色专业群优质课程、产教融合双主体协同育人机制、搭建注重过程的多元评价机制的建议,探索服装设计与工艺专业“双高计划”建设的实施路径。 展开更多

关键词 “双高计划” 服装设计 高职院校:产教融合 1+X证书制度

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“多层三级双证制”初探——基于美国教师资格证书制度的启示 被引量：1

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作者 黄学伟 《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2013年第S1期32-35,共4页

教师资格认证制度是教师在选聘、任用、晋升和解聘过程中的重要制度和衡量指标。美国教师资格认证制度根据教师的级别、证书的期限和职责范围已经形成较为完善的制度,而我国的教师资格认证制度却因证书导向不明、终身化严重等而缺乏持... 教师资格认证制度是教师在选聘、任用、晋升和解聘过程中的重要制度和衡量指标。美国教师资格认证制度根据教师的级别、证书的期限和职责范围已经形成较为完善的制度,而我国的教师资格认证制度却因证书导向不明、终身化严重等而缺乏持续发展能力。"多层三级双证制"将结合美国教师资格认证制度的优点,启发我们探索新时代背景下的教师资格认证制度。 展开更多

关键词 多层三级双证 美国 教师资格证书制度

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