治学态度与治学方法(待续) 被引量：4

1

作者 于光远 《株洲工学院学报》 2003年第1期1-9,共9页

什么是治学,什么是学者和学者应具备的特殊素质。治学态度的第一条是独立思考,决不盲从,只服从真理;治学态度的基本点是"求真";为了求真,切莫文过饰非,要务实,要防止自己的研究成果异化。方法是什么,坚持严格的科学态度是根... 什么是治学,什么是学者和学者应具备的特殊素质。治学态度的第一条是独立思考,决不盲从,只服从真理;治学态度的基本点是"求真";为了求真,切莫文过饰非,要务实,要防止自己的研究成果异化。方法是什么,坚持严格的科学态度是根本方法,掌握16条诸方法,做个不断追求的人。 展开更多

关键词 治学态度 独立思考 求真 务实 治学方法 素质 学者 科学态度 真理

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金岳霖的为学 被引量：1

2

作者 刘培育 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2003年第5期3-10,共8页

　金岳霖的为学,包括他的求学、教学和治学三个方面。它的历程分为学生时代、执教高等学府和在哲学所的岁月三个阶段。他考取清华学堂、留学美国和旅欧访学后,在清华大学、西南联合大学和北京大学执教,创办了清华哲学系,出版了《逻辑》... 　金岳霖的为学,包括他的求学、教学和治学三个方面。它的历程分为学生时代、执教高等学府和在哲学所的岁月三个阶段。他考取清华学堂、留学美国和旅欧访学后,在清华大学、西南联合大学和北京大学执教,创办了清华哲学系,出版了《逻辑》、《论道》和《知识论》三部重要的逻辑著作和哲学著作,主编了光明日报《哲学研究》专刊。他在中国科学院哲学所工作期间,系统地批判了自己过去的哲学思想和逻辑思想,批判了罗素的哲学思想,重视逻辑学普及工作,主持编写了《逻辑通俗读本》和《形式逻辑》。 展开更多

关键词 金岳霖 求学、教学、治学

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吴宓书话:“读书”曰“治学” 被引量：1

3

作者 肖太云 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2017年第2期34-40,共7页

吴宓作为一代儒者,酷爱读书。人生的后28年更是以书为伴,倡导"读书"曰"治学"的观点,具现为:自鉴——自遣医心,鉴世——知人衡世,弘道——读书的"道德主义化"。他的"读书"即"治学"观,... 吴宓作为一代儒者,酷爱读书。人生的后28年更是以书为伴,倡导"读书"曰"治学"的观点,具现为:自鉴——自遣医心,鉴世——知人衡世,弘道——读书的"道德主义化"。他的"读书"即"治学"观,是"治"个人生命之"学","治"人情世事之"学","治"国家、民族、文化之"学"的"读书观",三者在吴宓身上是有机统一、不可分割的。 展开更多

关键词 吴宓 读书 洽学 自鉴 鉴世 弘道

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孔子和儒家思想

4

作者 李奇志 王忠伟 《辽宁科技大学学报》 CAS 2015年第B07期163-172,共10页

孔子是中华文化的标签,他的行为和思想彪炳千秋,同中国历史交相辉映。儒家思想在当代依然是中华民族的核心价值观。孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,其管理思想主要体现于人文礼法、国民政治、军事战略、人才择用、治学为... 孔子是中华文化的标签,他的行为和思想彪炳千秋,同中国历史交相辉映。儒家思想在当代依然是中华民族的核心价值观。孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,其管理思想主要体现于人文礼法、国民政治、军事战略、人才择用、治学为师等方面。 展开更多

关键词 儒家思想 孔子 礼法 治学 政治 管理 管理思想

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关于教书育人的思考

5

作者 时景荣 罗传义 《吉林化工学院学报》 CAS 2007年第5期26-28,共3页

高等教育大众化时代正向我们走来,教书育人任重道远。作为高校教师,怎样才能做到既教书又育人,在师德、治学、爱生三个方面提出了自己的观点。

关键词 教书育人 师德 治学 爱生 大众化教育

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治学三十六策

6

作者 徐传武 《临沂师范学院学报》 2005年第1期43-48,共6页

前人有《三十六计》,我则效之,成治学三十六策:鸿鹄翔天、正三角形、道德文章、热恋成迷、跬步千里、忌夹生饭、坐冷板凳、笨鸟先飞、咬定青山、建根据地、杀手有锏、虚怀若谷、转益多师、站人肩上、登峰造极、弄斧班门、熟能生巧、竭... 前人有《三十六计》,我则效之,成治学三十六策:鸿鹄翔天、正三角形、道德文章、热恋成迷、跬步千里、忌夹生饭、坐冷板凳、笨鸟先飞、咬定青山、建根据地、杀手有锏、虚怀若谷、转益多师、站人肩上、登峰造极、弄斧班门、熟能生巧、竭泽而渔、借得东风、观燕赏花、雪白梅香、峰峦缺处、化整为零、牵发动身、细针密缝、领新标异、源头活水、柳暗花明、瑜不亮叹、庐山面目、他山取石、带露折花、爱惜羽毛、学无止境、适足取履、苦为上策。虽为游戏笔墨,但治学者或当有一二可取者耳。 展开更多

关键词 治学 三十六计 三十六策

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简论“路”——“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”(屈原)

7

作者 肖纪美 《材料科学与工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2003年第3期313-322,共10页

从方法论 ,特别是从材料学方法论角度 ,学习并简论了逻辑、治学、创新、成才、处事、兴国、数学 ,共七路 。

关键词 材料学方法论 创新 逻辑 治学 类比交叉法 材料研究

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全力营造“真善美融合”的语文教育恢宏气象——杨道麟博士的治学思想及其科研特色述评 被引量：12

8

作者 曾祥芹 《焦作大学学报》 2011年第2期72-77,共6页

华中师范大学的语文教育学专家杨道麟博士所全力营造的"真善美融合"的语文教育恢宏气象集中地体现在美学视野下的语文教育研究上。它是真正从美学视野即东方美学、西方美学和马克思美学来观照语文教育,并以在语文(语言、文章... 华中师范大学的语文教育学专家杨道麟博士所全力营造的"真善美融合"的语文教育恢宏气象集中地体现在美学视野下的语文教育研究上。它是真正从美学视野即东方美学、西方美学和马克思美学来观照语文教育,并以在语文(语言、文章、文学)中塑造"求真"、"向善"、"崇美"的创造性的人才和"健全的人格"且达到"人的发展和完整性建构"的全新境域为旨归。他的这种探索具体表现为确立"语文教育美学"的主攻方向的大胸怀、力促语文教育"三个维度"的和谐共进的大景观、熔铸语文教育"四种学力"的圆照深识的大眼界,充分彰显了一名学者可贵的职业品格和巨大的理论锐气以及超群的使命意识。 展开更多

关键词 语文教育 真善美融合 恢宏气象 治学思想 科研特色

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李剑农:世界级大史学家——纪念李剑农逝世40周年 被引量：6

9

作者 萧致治 《武汉大学学报（人文科学版）》 CSSCI 2003年第1期46-53,共8页

吕希安·波亚主编 ,美国纽约格林伍德公司 1 991年出版的《近代国际大史学家》一书 ,收录 1 80 0年以来各国大史学家 6 6 4人 ,其中中国 1 4人 ,李剑农是 1 4人之一。李剑农在史学上的主要贡献 :一是在中国近百年政治史的研究中取... 吕希安·波亚主编 ,美国纽约格林伍德公司 1 991年出版的《近代国际大史学家》一书 ,收录 1 80 0年以来各国大史学家 6 6 4人 ,其中中国 1 4人 ,李剑农是 1 4人之一。李剑农在史学上的主要贡献 :一是在中国近百年政治史的研究中取得了杰出的成就。所著《中国近百年政治史》曾译成英文 ,为国内外学者广泛引用和参考 ;二是开拓了中国古代经济史的研究。其《中国古代经济史稿》运用唯物史观 ,探求中国社会发展规律 ,是新中国建立后第一部系统的中国古代经济史著作。他的史学观点和治学经验 。 展开更多

关键词 李剑农 史学贡献 治学经验

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高等院校推进教授治学的策略研究 被引量：1

10

作者 肖文胜 周爱华 《江西教育学院学报》 2014年第2期54-57,共4页

教授治学是建立现代大学制度的需要,是现代大学制度的基本内涵之一。目前,我国高校在实行教授治学方面虽然取得了一些成效,但在推进教授治学过程中也遇到了一系列问题,只有不断探索和建立教授治学的制度模式,积极为教授治学创造条件,切... 教授治学是建立现代大学制度的需要,是现代大学制度的基本内涵之一。目前,我国高校在实行教授治学方面虽然取得了一些成效,但在推进教授治学过程中也遇到了一系列问题,只有不断探索和建立教授治学的制度模式,积极为教授治学创造条件,切实保障教授治学的真正实施,实现学术权力和行政权力的相对分离,才能更好地建设中国特色现代大学制度,促进我国高等教育事业的蓬勃发展。 展开更多

关键词 高等学校 教授治学 策略 研究

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王国维的治学思想及其现代价值 被引量：1

11

作者 徐双 《安顺师范高等专科学校学报》 2005年第1期17-18,31,共3页

作者从王国维的基本学术观和其主要的治学方法两方面阐述和评析了王国维的治学思想及其现代价值。

关键词 王国维 学术观 治学方法

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杨志玖教授史学思想析论 被引量：1

12

作者 丁明俊 《西北民族研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期37-45,63,共10页

杨志玖教授(1915-2002)是我国当代著名史学家，从事学术研究六十余年，著述颇丰，一生出版学术专著八部，发表史学论文近二百篇。杨志玖教授在元代回族史、马可波罗来华问题、探马赤军问题、隋唐史、土地制度史、中西交通史等研究领域... 杨志玖教授(1915-2002)是我国当代著名史学家，从事学术研究六十余年，著述颇丰，一生出版学术专著八部，发表史学论文近二百篇。杨志玖教授在元代回族史、马可波罗来华问题、探马赤军问题、隋唐史、土地制度史、中西交通史等研究领域做出了巨大贡献，并走向国际史坛，成为国际学术界这些领域的著名学者。杨志玖教授在学术研究中精于考证、追求真实、富有创见、从善如流、坚持操守、与时俱进的学风及深邃的史学思想都值得我们认真学习。 展开更多

关键词 杨志玖 史学思想 元代 回族史 治学精神

原文传递

梁光华教授对“莫学”研究的贡献

13

作者 曹源 《安顺学院学报》 2014年第2期80-82,共3页

梁光华教授是当代最钟情于莫友芝研究,并且在"莫学"研究的道路上取得了很大成就的学者。他自幼深受家乡先贤莫友芝的影响,把莫友芝学说作为自己的终生研究方向;积极奔走,为家乡影山草堂复建作出贡献;梁光华教授在黔南民族师... 梁光华教授是当代最钟情于莫友芝研究,并且在"莫学"研究的道路上取得了很大成就的学者。他自幼深受家乡先贤莫友芝的影响,把莫友芝学说作为自己的终生研究方向;积极奔走,为家乡影山草堂复建作出贡献;梁光华教授在黔南民族师范学院"莫学"研究基地追寻黔学之光的踪迹,无私培育扶持"莫学"研究后辈,用自己的教学科研进一步丰富和拓展了"莫学"研究的新内涵。 展开更多

关键词 梁光华 “莫学”情结 治学成就

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胡乔木的治学之道及其对学习型领导干部的启示

14

作者 刘伟 《温州大学学报（社会科学版）》 2013年第1期88-93,共6页

胡乔木勤奋善学的品质、不懈求索的精神、深厚扎实的理论学养、治学为民的理论情怀构成了他治学的鲜明风格。领导干部在建设学习型政党中起着核心、带头作用。在新的历史条件下,自觉、勤奋、不懈学习,向书本、实践、群众学习,牢记学习... 胡乔木勤奋善学的品质、不懈求索的精神、深厚扎实的理论学养、治学为民的理论情怀构成了他治学的鲜明风格。领导干部在建设学习型政党中起着核心、带头作用。在新的历史条件下,自觉、勤奋、不懈学习,向书本、实践、群众学习,牢记学习宗旨、把握学习原则、检验学习效果是胡乔木治学之道对学习型领导干部的重要启示。 展开更多

关键词 胡乔木 治学之道 学习型领导干部

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声乐人才的知识结构探微

15

作者 高霖 《新疆教育学院学报》 2008年第3期141-142,共2页

声乐人才的知识结构不是仅仅讲声乐本身,它包括了文学、美学、政治、表演、理论、语言学、音韵学等等。治学法,包括思维法和学习法。思维方法受到诸多因素的影响,它的好坏将影响学习方法的好坏,学习方法的好坏直接影响其学习效果。

关键词 声乐人才 知识结构 治学法 思维方法 学习方法

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书为我用 别具只眼——查洪德先生的学术风格与治学之道

16

作者 于帅帅 《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》 2020年第6期10-19,共10页

查洪德先生是著名的元代文学研究学者,成果斐然,学术风格独具特色。这与其重文献、坚持一切从材料出发、书为我用、别具只眼的学术旨趣和读书治学之道有很大关系。查先生将读书战略提升到了治学战略和人生战略的高度,质疑"开卷有益... 查洪德先生是著名的元代文学研究学者,成果斐然,学术风格独具特色。这与其重文献、坚持一切从材料出发、书为我用、别具只眼的学术旨趣和读书治学之道有很大关系。查先生将读书战略提升到了治学战略和人生战略的高度,质疑"开卷有益""多多益善"的读书格言,强调读书须用心,须思考,认为只有重视读书以建立"我"的系统,形成独特的知识结构和学术眼光,才能开辟出独特的研究领域,揭示出研究对象的独特性,并建立自己独特的学术风格。同时,查先生重视文献整理和回归原典,坚持观点皆从材料中来的学术态度,用独特的眼光和识见审视材料,得出新的令人信服的见解。此外,查先生还熟稔理学和诗学,尤其是理学为其进行元代文学研究提供了别样的视角,使其学术研究更具理论深度和个人风格。 展开更多

关键词 元代文学 学术旨趣 读书方法 治学之道

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黄季刚先生藏书思想述评

17

作者 陈正正 《图书馆研究与工作》 2017年第10期81-85,共5页

黄季刚先生是近代学术史上的大家,其在传统语言文字学、文学、美学等领域均卓有成就。其藏书强调兼收并蓄,传统古籍、外国图书以及出土文献均纳入其中,藏书是黄季刚先生治学修身的重要部分。他立足于学术师承,致力于国粹传承,反映了他... 黄季刚先生是近代学术史上的大家,其在传统语言文字学、文学、美学等领域均卓有成就。其藏书强调兼收并蓄,传统古籍、外国图书以及出土文献均纳入其中,藏书是黄季刚先生治学修身的重要部分。他立足于学术师承,致力于国粹传承,反映了他坚持传统却不固步自封、锐意创新又坚守师承的辩证思想,也充分体现了他独特的治学方法和伟岸的学术人格。 展开更多

关键词 黄季刚 藏书思想 治学方法 私人藏书

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北宋开封名士的治学风范

18

作者 侯彦喜 《开封大学学报》 2009年第2期1-3,共3页

开封人杰地灵,英雄辈出,许多名人志士生活于此、奋斗于此,为古城开封增添了无限光彩,留下了宝贵的文化财富。北宋时期曾经生活在开封的部分名士,如司马光、范仲淹、晏殊、欧阳修、苏东坡、王安石等,都有着优秀的治学风范,这些治学风范... 开封人杰地灵,英雄辈出,许多名人志士生活于此、奋斗于此,为古城开封增添了无限光彩,留下了宝贵的文化财富。北宋时期曾经生活在开封的部分名士,如司马光、范仲淹、晏殊、欧阳修、苏东坡、王安石等,都有着优秀的治学风范,这些治学风范对于引领后世学子树立认真求实的学习态度、锻炼坚强持久的学习毅力、养成虚心踏实的学习品格具有重要的意义。 展开更多

关键词 北宋 开封名士 治学风范

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中国大学教授委员会制度的本质论析 被引量：30

19

作者 张君辉 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第1期72-75,共4页

中国大学教授委员会制度具有突出的自身特点,它的基本类型是二元权力分离适度渗透型,它的基本定位是基层学术组织学术事务的决策机构,它的核心职能是治学。中国大学教授委员会制度的本质是“教授治学”。“教授治学”并不是对“教授治... 中国大学教授委员会制度具有突出的自身特点,它的基本类型是二元权力分离适度渗透型,它的基本定位是基层学术组织学术事务的决策机构,它的核心职能是治学。中国大学教授委员会制度的本质是“教授治学”。“教授治学”并不是对“教授治校”的否定,而是目前对中国大学教授委员会核心职能更为准确的表述。“教授治学”的内涵是对学术事务包括学科、学术、学风和教学进行管理与决策。 展开更多

关键词 中国大学 教授委员会制度 教授治校 教授治学

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