生源多元化背景下高职计算机专业课分层教学研究——以C语言课程为例 被引量：9

1

作者 阳俐君 《南通职业大学学报》 2018年第1期35-38,共4页

从专业起点与求知欲望、学习耐力和学习方法、自我认识与自我评价等方面分析了高等职业院校多元化生源的特点,基于此,以C语言课程教学为例,阐述了高职计算机专业通过专业方向引导、课程目标和考核方式分层及教学手段多样化等措施实施分... 从专业起点与求知欲望、学习耐力和学习方法、自我认识与自我评价等方面分析了高等职业院校多元化生源的特点,基于此,以C语言课程教学为例,阐述了高职计算机专业通过专业方向引导、课程目标和考核方式分层及教学手段多样化等措施实施分层教学的思路。 展开更多

关键词 高职院校 生源多元化 分层教学 C语言 微课

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多样化生源和一流专业建设背景下基础化学实验教学改革与实践

2

作者 孙丹 王苗 +2 位作者 王薇 周宝晗 张旺喜 《化工高等教育》 2024年第4期150-156,共7页

两种高考模式并行和众多科目自由选择导致了生源的多样性,同时一流专业建设对人才培养提出更高的要求,这两者之间的矛盾使得基础化学理论和实验教学改革势在必行。基础化学课程组提出并试行了“1234”路线,即坚持“一主两翼”的理念,构... 两种高考模式并行和众多科目自由选择导致了生源的多样性,同时一流专业建设对人才培养提出更高的要求,这两者之间的矛盾使得基础化学理论和实验教学改革势在必行。基础化学课程组提出并试行了“1234”路线,即坚持“一主两翼”的理念,构建三层次教学体系,融入“三育”元素,采用四步教学法,培养“四有”人才。教学改革取得了较好的效果。 展开更多

关键词 多样化生源 一流专业 基础化学实验 教学改革

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生源多元化背景下高校思政教育工作实施现状 被引量：1

3

作者 吴勇 《黑龙江科学》 2023年第19期82-84,共3页

通过问卷调查形式调研生源多元化背景下高校思政教育工作的实施现状,并利用SPSS 26.0软件进行数据分析。结果表明,问卷具有较高信度,学生个体间的满意度差异不大,生源多元化背景下的高校思政教育工作取得了优异成效。通过t检验发现,从... 通过问卷调查形式调研生源多元化背景下高校思政教育工作的实施现状,并利用SPSS 26.0软件进行数据分析。结果表明,问卷具有较高信度,学生个体间的满意度差异不大,生源多元化背景下的高校思政教育工作取得了优异成效。通过t检验发现,从目标导向、师资管理、实践应用维度来看,不同政治面貌的学生政治素养不同。通过回归分析可知,内容方法和师资管理对思政教育目标的达成有显著正向影响。高校应加强对生源多元化背景的了解和认知,采用多样化的教学方法,丰富教学内容,加强师资队伍建设和教师培训,建立学生参与和反馈机制。 展开更多

关键词 生源多元化 高校 思政教育 目标导向 内容方法 师资管理 学生反馈 实践应用

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高职院校财会专业真账实训分层教学的思考

4

作者 王丽 《江苏经贸职业技术学院学报》 2023年第6期82-85,共4页

产教融合是职业教育的本质属性。如何提高学生的就业能力,实现学校人才培养与企业需求无缝对接是职业院校教学改革的重点。随着高等职业教育的发展,高职生源呈现多元化特点,学生的个性化发展需求突出。分析财会专业真账实训中存在的问题... 产教融合是职业教育的本质属性。如何提高学生的就业能力,实现学校人才培养与企业需求无缝对接是职业院校教学改革的重点。随着高等职业教育的发展,高职生源呈现多元化特点,学生的个性化发展需求突出。分析财会专业真账实训中存在的问题,提出财会真账实训分层教学的思路,以期在调动学生学习积极性的基础上全面提高财会专业人才培养质量。 展开更多

关键词 生源多元化 个性化 因材施教

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高职院校多样化生源背景下高等数学有效教学策略 被引量：4

5

作者 尚秀丽 《中国建材科技》 2019年第6期182-183,132,共3页

对高职院校多样化生源学生如何进行高等数学课堂有效教学,是值得高职数学教师探索的迫切问题。行之有效的教学策略是有效课堂教学的保证,针对高职多样化生源的实际学情、特点与高职数学教学策略使用间存在的问题,在一定理论指导下,探索... 对高职院校多样化生源学生如何进行高等数学课堂有效教学,是值得高职数学教师探索的迫切问题。行之有效的教学策略是有效课堂教学的保证,针对高职多样化生源的实际学情、特点与高职数学教学策略使用间存在的问题,在一定理论指导下,探索了有效教学准备策略,有效教学内容策略,有效教学组织管理策略,有效创设师生共同反思情境,促进教学相长策略和建立有效评价考核办法策略。 展开更多

关键词 多样化生源 高等数学 有效教学策略

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生源多样化背景下高职大学生职业素养调查分析

6

作者 张德宜 《高等继续教育学报》 2023年第5期40-46,共7页

高等教育分类发展为高职院校生源增长创造了条件,多样化的招生渠道使更多适龄青年获得了接受高等教育的机会,但学生职业素养参差不齐给高职院校人才培养增加了难度。为应对生源变化对人才培养效果的影响,课题组根据相关法规文件确定了... 高等教育分类发展为高职院校生源增长创造了条件,多样化的招生渠道使更多适龄青年获得了接受高等教育的机会,但学生职业素养参差不齐给高职院校人才培养增加了难度。为应对生源变化对人才培养效果的影响,课题组根据相关法规文件确定了高职大学生职业素养相关指标并设计了量表,通过问卷调查和数据分析发现学生的“奉献精神”令人担忧,学生的“创新创业能力”较低,实践经历对学生职业素养有促进,家庭条件对学生职业素养影响甚微,据此提出“完善志愿服务育人体系、优化创新创业教育机制、打造产教融合实践基地、构建家校协同育人模式”的应对举措。 展开更多

关键词 生源多样化 职业素养 调查分析 提升策略

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生源多样化背景下髙职院校学生学习倦怠问题研究——以苏州健雄职业技术学院为例 被引量：3

7

作者 左元武 《职业技术》 2018年第5期58-61,共4页

高职院校生源类型的多样化,导致学生学习倦怠现象日趋严重。本文通过调研该背景下学生的学习倦怠现狀和特点,分析其原因并提出了相应的对策。

关键词 学习倦怠 高职院校 生源多样化

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高职院校生源多样化背景下课程考核体系的构建与实践 被引量：2

8

作者 江育波 仝会秋 《沙洲职业工学院学报》 2022年第3期33-36,共4页

以苏州工业园区职业技术学院为研究对象,分析多样化的生源结构,系统化构建出一套课程考核体系,创新高职院校的课程考核制度。通过改革实践,解决了学院在考核内容、考核方式、考核过程、考核技术手段等方面存在的问题,并以考核制度的改革... 以苏州工业园区职业技术学院为研究对象,分析多样化的生源结构,系统化构建出一套课程考核体系,创新高职院校的课程考核制度。通过改革实践,解决了学院在考核内容、考核方式、考核过程、考核技术手段等方面存在的问题,并以考核制度的改革,带动教学模式和教学方法的改革。 展开更多

关键词 高职院校 生源多样化 课程考核

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生源多元化背景下高职院校思想政治教育策略研究 被引量：1

9

作者 柏杉 《科教文汇》 2021年第7期35-36,共2页

目前,我国正处于知识经济时代,加上我国市场经济体制改革深化,人们的竞争意识越加强烈,并面临着越发严峻的挑战,唯有不断提升自我,才能更好地适应社会变化,驱动着教育普及化、大众化。同时,基于国家的大力支持,高职院校不断发展,招生数... 目前,我国正处于知识经济时代,加上我国市场经济体制改革深化,人们的竞争意识越加强烈,并面临着越发严峻的挑战,唯有不断提升自我,才能更好地适应社会变化,驱动着教育普及化、大众化。同时,基于国家的大力支持,高职院校不断发展,招生数量有所增长,学生的个性化差异日臻突出,形成了生源多元化的现象,这对高职院校思想政治教育工作组织提出了新的要求。该文基于对生源多元化的相关解析,以此为切入视角,着重就高职院校思想政治教育有效策略进行了探究。 展开更多

关键词 高职院校 生源多元化 思想政治教育 策略

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多样化生源背景下的高职学前教育专业分类培养研究--以扬州市职业大学为例

10

作者 顾颖颖 钱静 《滁州职业技术学院学报》 2022年第3期10-15,共6页

当前,高等职业教育生源呈现多样化特点,在此背景下,高职学前教育专业的人才培养可以尝试在“成果导向”教育理念指导下,建构“一轴三级”的人才分类培养模式。本研究以扬州市职业大学为例,分析该校学前教育专业分类培养模式的实践探索,... 当前,高等职业教育生源呈现多样化特点,在此背景下,高职学前教育专业的人才培养可以尝试在“成果导向”教育理念指导下,建构“一轴三级”的人才分类培养模式。本研究以扬州市职业大学为例,分析该校学前教育专业分类培养模式的实践探索,概括为:以学生学习成果为中轴进行反向设计,基于四类生源的特点,明确实践型合格人才、智慧实践型合格人才、创新实践型优秀人才的学习成果,构建分段式课程体系、实施分层式课程教学、创新弹性学业管理。 展开更多

关键词 高职 学前教育专业 多样化生源 分类培养

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分层教学法在高职《电工技术实践》课程中的应用

11

作者 彭桂枝 《时代汽车》 2021年第17期91-92,共2页

高职生源的多样化要求实施分层教学,分层教学是保障各种不同层次的学生共同提高的一种行之有效的方法。《电工技术实践》是机电系各个专业的一门专业平台课程,在汽车检测与维修技术专业,基于课程教学内容和学生特点,通过对象、目标、内... 高职生源的多样化要求实施分层教学,分层教学是保障各种不同层次的学生共同提高的一种行之有效的方法。《电工技术实践》是机电系各个专业的一门专业平台课程,在汽车检测与维修技术专业,基于课程教学内容和学生特点,通过对象、目标、内容、教学过程及考核评价等多方面的分层,旨在满足各个层次学生的学习需求,提升学生学习效果。 展开更多

关键词 高职 分层教学 生源多样化

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多样化生源背景下高职人才培养模式研究——以城市轨道交通运营管理专业为例

12

作者 麻思明 赵洁 《西安职业技术学院职教研究》 2020年第2期38-40,70,共4页

招考制度选拔机制的多样化以及百万扩招等政策的出台,高职院校生源呈现出多样化的特点,学生学习基础、学习能力、心理状况差异较大.在此背景下,通过对学生层次的特点研究,突破原有培养模式,提出了岗位导向、技能驱动、分层培养的城市轨... 招考制度选拔机制的多样化以及百万扩招等政策的出台,高职院校生源呈现出多样化的特点,学生学习基础、学习能力、心理状况差异较大.在此背景下,通过对学生层次的特点研究,突破原有培养模式,提出了岗位导向、技能驱动、分层培养的城市轨道交通运营管理专业人才培养模式,以更好的完成高职教学培养目标. 展开更多

关键词 高职院校 多样化生源 人才培养模式

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