弱势家庭妇女权益问题与对策——以H女士为个案分析 被引量：1

1

作者 张彩玲 张志坤 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2016年第1期47-51,共5页

新中国成立以来,我国妇女的权益和地位得到了很大的改善和提高,但家庭暴力问题没有得到根本解决,特别是当前弱势家庭妇女在家庭暴力中仍然存在维权意识淡漠、维权途径单一、公民社会责任感缺失等问题。分析造成这些问题的主要原因,包括... 新中国成立以来,我国妇女的权益和地位得到了很大的改善和提高,但家庭暴力问题没有得到根本解决,特别是当前弱势家庭妇女在家庭暴力中仍然存在维权意识淡漠、维权途径单一、公民社会责任感缺失等问题。分析造成这些问题的主要原因,包括封建传统思想愚昧落后、公民人权教育不够普及、法律法规不够完善以及社会维权组织单一薄弱。在"新常态"的改革背景下,只有积极探索解决家庭暴力问题的应对之策,才能更好地尊重和保障人权,有效维护弱势家庭女性合法权益,推动我国人权事业的健康发展。 展开更多

关键词 弱势家庭 妇女权益 保障

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弱势群体家庭对研究生负面人格形成的影响及解决策略的研究 被引量：1

2

作者 王立国 高鹏 《白城师范学院学报》 2014年第5期86-88,共3页

弱势群体家庭的研究生是一个特殊群体,由于他们出生在弱势群体家庭,在经济生活、综合素质和人际交往方面处于劣势,而产生了自卑封闭、极度敏感和价值观有偏差等负面人格特征,造成这些负面人格特征的原因有弱势群体家庭的经济状况、家长... 弱势群体家庭的研究生是一个特殊群体,由于他们出生在弱势群体家庭,在经济生活、综合素质和人际交往方面处于劣势,而产生了自卑封闭、极度敏感和价值观有偏差等负面人格特征,造成这些负面人格特征的原因有弱势群体家庭的经济状况、家长的教育方法、人生观和价值观的引导以及与学校配合等,最后本文还针对这些原因提出如何解决弱势群体家庭的研究生负面人格的策略。 展开更多

关键词 弱势群体家庭 研究生 负面人格 家庭影响

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职业院校家庭经济困难学生成长支持研究——基于职业素养提升视角 被引量：1

3

作者 姜庆华 《职教通讯》 2024年第2期78-83,共6页

进入新发展阶段,职业院校要把满足低收入家庭子女接受更好教育的新期待作为资助工作的出发点和落脚点,针对性实施职业素养教育,体系化支持家庭经济困难学生成长成才,推进资助育人从保障型向发展型延伸。从需求焦点、政策基点和实践落点... 进入新发展阶段,职业院校要把满足低收入家庭子女接受更好教育的新期待作为资助工作的出发点和落脚点,针对性实施职业素养教育,体系化支持家庭经济困难学生成长成才,推进资助育人从保障型向发展型延伸。从需求焦点、政策基点和实践落点等三方面厘清职业素养支撑职业院校帮困助学工作内涵建设的逻辑。我国应做好顶层设计,加强体制机制建设;研制教学内容,筑牢职业素养教育阵地;灵活运用各种教学方法、突出个人“全生活修炼”,提升困难学生综合竞争力,助力人力资源强国建设。 展开更多

关键词 职业素养 家庭经济困难学生 成长支持

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中职家庭经济困难新疆学生心理问题探析——以天津市民族中等职业技术学校为例

4

作者 张新莉 《天津职业院校联合学报》 2024年第7期69-73,共5页

天津市民族中等职业技术学校的新疆学生中有部分学生来自新疆农牧区,家庭经济状况较差。这部分家庭经济困难学生进入学校后,面临诸多新情况,容易出现心理问题。如何妥善地处理好这些问题,根据多年经验可以从抓管理、思想教育、尊法守纪... 天津市民族中等职业技术学校的新疆学生中有部分学生来自新疆农牧区,家庭经济状况较差。这部分家庭经济困难学生进入学校后,面临诸多新情况,容易出现心理问题。如何妥善地处理好这些问题,根据多年经验可以从抓管理、思想教育、尊法守纪、文化教育、技能升学等方面入手,给予新疆学生更多的关怀。 展开更多

关键词 新疆学生 经济困难家庭 心理问题

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发展型资助视域下高校家庭经济困难学生就业帮扶策略研究

5

作者 孙昱 《镇江高专学报》 2024年第2期72-76,共5页

以发展型资助为视角,分析高校在对家庭经济困难学生精准帮扶中存在的问题,提出就业精准帮扶策略:建立健全资助育人与就业指导工作融合机制,打造素质过硬的资助育人与就业指导教师队伍,提供全过程精准化就业服务,增强家庭经济困难学生就... 以发展型资助为视角,分析高校在对家庭经济困难学生精准帮扶中存在的问题,提出就业精准帮扶策略:建立健全资助育人与就业指导工作融合机制,打造素质过硬的资助育人与就业指导教师队伍,提供全过程精准化就业服务,增强家庭经济困难学生就业心理资本积累,做到精准施策、精细帮扶,帮助家庭经济困难学生实现更高质量、更充分就业。 展开更多

关键词 发展型资助 家庭经济困难学生 就业帮扶

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义务教育阶段经济困难家庭学生精准资助的外溢效应

6

作者 黄斌 廖彬 《中国远程教育》 北大核心 2024年第9期27-41,共15页

面向经济困难家庭学生实施精准资助是防范贫困、实现共同富裕的重要政策工具。本文采用中国教育追踪调查数据,利用随机分班形成因果识别设计,就义务教育阶段经济困难家庭学生“一补”(即发放生活补助金)资助政策的外溢效应进行估计。研... 面向经济困难家庭学生实施精准资助是防范贫困、实现共同富裕的重要政策工具。本文采用中国教育追踪调查数据,利用随机分班形成因果识别设计,就义务教育阶段经济困难家庭学生“一补”(即发放生活补助金)资助政策的外溢效应进行估计。研究发现,班级中经济困难家庭学生受“一补”资助对于同班其他同学的学业成绩具有显著的正外溢效应。经济困难家庭的精准识别对于“一补”资助形成外溢效应具有重要影响。“一补”精准资助之所以产生外溢效应,与同学之间的学习互动和人际交往有着密切的联系。机制分析结果表明,经济困难家庭学生接受资助能显著提升班级同学的学习努力水平,改善班级同学之间的人际关系,增强班级的融合度与凝聚力。面向经济困难家庭学生实施精准资助蕴含着巨大的经济价值,是新发展阶段推进共同富裕的重要抓手与有效手段。建议教育资助政策未来应进一步降低资助门槛,提升对经济困难家庭学生的精准识别度,并依据学生家庭的困难程度实行有差别资助。 展开更多

关键词 经济困难家庭学生 “一补”资助 精准资助 外溢效应

原文传递

高校家庭经济困难学生精准认定工作规范化路径探析

7

作者 周璐莹 《科教导刊》 2024年第2期40-42,共3页

家庭经济困难学生认定工作是指通过程序化、规范化流程完成对家庭经济困难学生的认定与筛选,它是确保资源分配公平、合理的重要环节。然而,现阶段高校在家庭经济困难学生认定工作中仍面临不少困难与挑战,如信息不对称、认定结果不准确... 家庭经济困难学生认定工作是指通过程序化、规范化流程完成对家庭经济困难学生的认定与筛选,它是确保资源分配公平、合理的重要环节。然而,现阶段高校在家庭经济困难学生认定工作中仍面临不少困难与挑战,如信息不对称、认定结果不准确等。文章分析了当前高校家庭经济困难学生精准认定工作中存在的问题,提出明确规范的认定标准和程序、规范严格的审核和监督机制、规范诚信条例、诚信档案制度及营造良好的校园诚信氛围等规范化路径。该举措有助于构建一个更加公正、透明和高效的诚信体系,促进精准认定工作规范化,为高校家庭经济困难学生的精准认定工作提供有力支持。 展开更多

关键词 高校 家庭经济困难生 精准认定 规范化

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新时代高校资助育人的“获得感”及其提升策略 被引量：5

8

作者 卢文芸 胡敏 《东华大学学报（社会科学版）》 2022年第1期95-100,共6页

习近平总书记提出“获得感”一词后,该词被广泛关注并逐渐引起学界高度重视。在新时代,高校资助育人“获得感”有其独特的生成逻辑和理论意涵,是衡量学生资助工作成效的关键指标。经济解困尚未精准有效、无偿资助滋生依赖心态、评价指... 习近平总书记提出“获得感”一词后,该词被广泛关注并逐渐引起学界高度重视。在新时代,高校资助育人“获得感”有其独特的生成逻辑和理论意涵,是衡量学生资助工作成效的关键指标。经济解困尚未精准有效、无偿资助滋生依赖心态、评价指标缺乏价值导向、供求偏差抑制育人效能是高校资助育人“获得感”提升的内在困境。新时代提升高校资助育人“获得感”,关键需要普及“有偿资助”、深化“精准资助”、创新“发展资助”、推行“需求资助”,全力打造一体化的资助育人新格局。 展开更多

关键词 资助育人 获得感 家庭经济困难大学生 劳动意识

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“三全育人”视域下家庭经济困难大学生心理健康教育研究

9

作者 邓雯璐 吴汉 《科教导刊》 2024年第22期132-134,共3页

家庭经济困难大学生的心理健康教育是高校落实立德树人根本任务的重要组成部分。文章基于“三全育人”视域,深入剖析家庭经济困难大学生心理健康问题现状及成因,并探索家庭经济困难大学生心理健康教育的有效路径,以期助力家庭经济困难... 家庭经济困难大学生的心理健康教育是高校落实立德树人根本任务的重要组成部分。文章基于“三全育人”视域,深入剖析家庭经济困难大学生心理健康问题现状及成因,并探索家庭经济困难大学生心理健康教育的有效路径,以期助力家庭经济困难大学生身心健康成长。 展开更多

关键词 三全育人 家庭经济困难大学生 心理健康教育

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中国城市贫困家庭的可持续生计框架及其政策路径 被引量：5

10

作者 高功敬 《南通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第4期132-138,共7页

中国城市贫困群体的复杂多样性及其面临的多重脆弱性环境,内在要求城市反贫困政策理念与实践从维持性生计目标逐步向可持续性生计目标转变,从单一视野逐步向多维视野转变;迫切要求改变碎片化、断裂性的反贫困政策机制,逐步向跨部门、整... 中国城市贫困群体的复杂多样性及其面临的多重脆弱性环境,内在要求城市反贫困政策理念与实践从维持性生计目标逐步向可持续性生计目标转变,从单一视野逐步向多维视野转变;迫切要求改变碎片化、断裂性的反贫困政策机制,逐步向跨部门、整体性、协同性的政策机制转变。基于可持续生计原则,构建中国城市贫困家庭可持续生计框架必须遵循以下政策路径:构建发展型社会救助政策,促进社会救助制度理念与机制由生计维持型向发展型转变;创新职业技能培训机制,促进城市贫困家庭成员的知识技能更新步伐;建立中国贫困家庭儿童教育发展账户,促使贫困家庭着眼于长远;实施住房公积金制度全覆盖,增加城市贫困家庭有效可及低利率信贷的可行选择。 展开更多

关键词 反贫困 城市贫困家庭 可持续生计框架

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困难家庭儿童多维贫困测量与致贫因素分析 被引量：5

11

作者 樊丹迪 魏达 郑林如 《社会政策研究》 2020年第4期60-71,共12页

本文依托于民政部“2018年中国城乡困难家庭社会政策支持系统建设”儿童青少年调查问卷数据,对困难家庭儿童的多维贫困发生率、发生强度进行了测量。结果表明,我国困难家庭儿童的多维贫困发生率为42.9%,发生强度为42.6%。探究其致贫因... 本文依托于民政部“2018年中国城乡困难家庭社会政策支持系统建设”儿童青少年调查问卷数据,对困难家庭儿童的多维贫困发生率、发生强度进行了测量。结果表明,我国困难家庭儿童的多维贫困发生率为42.9%,发生强度为42.6%。探究其致贫因素发现,儿童性别、父母离异情况、父母受教育程度、是否享有社区服务对困难家庭儿童多维贫困的发生有显著影响。因此,我国困难家庭儿童相关社会政策的制定应该重视促进家庭内资源的合理分配、加强人力资本投资和加强社区服务建设三个方面。 展开更多

关键词 困难家庭儿童 多维贫困 致贫因素 儿童政策

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高校家庭经济困难学生压力研究——以福建省四所高校为例 被引量：4

12

作者 廖深基 林明惠 《莆田学院学报》 2014年第1期88-92,共5页

指出高校家庭经济困难学生的压力问题近年已成为社会关注的焦点。以福建省四所高校为例,通过问卷调查、个别访谈等方式,对高校家庭经济困难学生面临的压力进行研究,并分析压力产生的原因,提出了一些缓解高校家庭经济困难学生压力的对策。

关键词 高校 家庭经济困难学生 压力

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美国家庭处境不利婴幼儿早期干预模式研究——基于“美国健康家庭”家访项目 被引量：1

13

作者 张琨 程绍仁 《比较教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第3期122-134,共13页

家庭处境不利婴幼儿早期干预不仅是美国弱势补偿机制的重要组成部分,也是美国促进教育公平和社会稳定发展的重要路径。家访作为一种日益普遍的早期干预模式,减少了美国处境不利家庭的婴幼儿及其父母的发展风险。其中,从怀孕期就开始对... 家庭处境不利婴幼儿早期干预不仅是美国弱势补偿机制的重要组成部分,也是美国促进教育公平和社会稳定发展的重要路径。家访作为一种日益普遍的早期干预模式,减少了美国处境不利家庭的婴幼儿及其父母的发展风险。其中,从怀孕期就开始对处境不利家庭实施介入的“美国健康家庭”家访项目,成为美国改善家庭处境不利婴幼儿早期发展结果项目中最广泛、最悠久的干预项目。它通过自愿参与的方式对家庭处境不利家庭中的婴幼儿及其父母提供密集型早期干预服务,减少了婴幼儿童年不良遭遇,尤其是降低了婴幼儿虐待和忽视事件的发生概率,为处境不利家庭提供了广泛的早期预防支持。该项目在家庭功能失调致使婴幼儿发展危机,加之其他家访项目取得成功进展的背景下出台并迅速得到推广。通过确立整全发展的服务目标、筛选精准范围的服务对象、提供灵活多样的项目服务资源以及培训专业可靠的服务人员等方式,该项目架构了全美家庭访问的通用模型。诸多循证研究表明,该项目在保障儿童发展权益、提升父母养育效能以及改善家庭经济状况等方面取得积极成效。借鉴该项目的成功经验,我国应建构起在地化家庭处境不利婴幼儿早期干预模式,依托大数据平台精准筛选和长期追踪服务对象,为家庭处境不利婴幼儿提供多样化的服务资源,以及加强家庭访客的文化回应性培养和专业化建设,由此全方位地促进家庭处境不利婴幼儿的早期发展品质。 展开更多

关键词 家庭处境不利婴幼儿 婴幼儿期虐待 “美国健康家庭”项目 家庭访问 早期干预

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精神资助家庭经济困难学生的内涵与路径探析 被引量：2

14

作者 邱日梅 刘金明 《广东海洋大学学报》 CAS 2012年第5期99-102,共4页

物质资助可以基本化解家庭经济困难学生"上学难"的问题,精神资助能够促进解决其能否"上好学"的问题。对家庭经济困难学生进行精神资助的主体必须是国家、社会、学校和个人等,四者缺一不可。做好家庭经济困难学生精... 物质资助可以基本化解家庭经济困难学生"上学难"的问题,精神资助能够促进解决其能否"上好学"的问题。对家庭经济困难学生进行精神资助的主体必须是国家、社会、学校和个人等,四者缺一不可。做好家庭经济困难学生精神资助工作,国家的政策扶持和社会的舆论引导都是必不可少的载体与措施,而励志教育与增智强能则是精神资助的关键所在。 展开更多

关键词 精神资助 家庭经济困难 大学生

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高校家庭经济困难学生感恩教育机制构建——基于边际效用递减理论视角 被引量：2

15

作者 邓锐 《江汉大学学报（社会科学版）》 2018年第1期114-118,共5页

我国国家资助政策已经实施十余年,对于缓解高校家庭经济困难学生的经济困难起到了不可磨灭的作用。与此同时,部分高校家庭经济困难学生感恩意识缺乏也日益引起重视。这主要表现在他们对父母、对教师、对国家和社会缺乏感恩意识。通过边... 我国国家资助政策已经实施十余年,对于缓解高校家庭经济困难学生的经济困难起到了不可磨灭的作用。与此同时,部分高校家庭经济困难学生感恩意识缺乏也日益引起重视。这主要表现在他们对父母、对教师、对国家和社会缺乏感恩意识。通过边际效用递减理论分析可知,虽然国家和社会资助政策日臻完善,高校家庭经济困难学生的经济困难得到一定缓解,但是随着资助项目的持续增加,他们的心理满足感却不断下降,感恩意识匮乏。高校家庭经济困难学生感恩教育是一个系统工程,需要国家、高校、家庭共同努力,以克服边际效用递减的影响。具体来讲,国家要改变国家助学金发放方式,大力推行生源地贷款。高校可以通过提升家庭经济困难学生的感恩认知,培养家庭经济困难学生的感恩情感,积极开展感恩教育实践活动。家长要给孩子树立良好的榜样,引导孩子承担一定的家务劳动,营造和睦的家庭氛围。 展开更多

关键词 边际效用递减 高校 家庭经济困难学生 机制构建

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基于社会排斥理论的高校家庭经济困难学生就业帮扶研究 被引量：2

16

作者 付强 《中国大学生就业》 2013年第14期21-24,共4页

社会排斥理论作为研究社会发展存在问题的最新成果,对研究高校家庭经济困难学生(以下简称"困难学生")就业帮扶工作具有借鉴和指导意义。通过对社会排斥理论的阐述,分析困难学生就业排斥的原因及造成的后果,提出问题解决对策,... 社会排斥理论作为研究社会发展存在问题的最新成果,对研究高校家庭经济困难学生(以下简称"困难学生")就业帮扶工作具有借鉴和指导意义。通过对社会排斥理论的阐述,分析困难学生就业排斥的原因及造成的后果,提出问题解决对策,呼吁社会各界关注和关心困难学生就业问题,在政策引领、就业指导和个人帮扶等方面加大工作力度,切实提升学生就业竞争力,努力摆脱社会排斥阴影。 展开更多

关键词 社会排斥理论 家庭经济困难学生 就业帮扶

原文传递

高校家庭经济困难学生认定工作中存在的问题和对策探析 被引量：2

17

作者 孙爱玲 任纬兵 《中国西部科技》 2009年第34期65-66,共2页

随着国家进一步加大家庭经济困难学生资助力度,经济困难学生认定成为落实国家资助政策的关键。高校必须克服认定标准不统一、程序不规范等问题,加强以诚信、感恩为主题的教育活动,制定、规范认定标准和认定程序,扎实做好家庭经济困难学... 随着国家进一步加大家庭经济困难学生资助力度,经济困难学生认定成为落实国家资助政策的关键。高校必须克服认定标准不统一、程序不规范等问题,加强以诚信、感恩为主题的教育活动,制定、规范认定标准和认定程序,扎实做好家庭经济困难学生认定工作,将国家资助政策真正落实到经济困难学生身上。 展开更多

关键词 家庭经济困难学生 认定 问题 对策

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构建“资助、励志、素拓”三位一体的大学生资助体系 被引量：2

18

作者 李国兰 刘静 +1 位作者 李丽 朱春梅 《医学教育探索》 2009年第8期949-951,共3页

以解决家庭经济困难学生的物质、精神和能力三方面着手,主张通过多元的经济资助渠道、多维的励志策略和多样的素质拓展训练来构建全新的"资助、励志、素拓"三位一体的大学生资助体系,从而提高高校资助工作的效果。

关键词 高校 家庭经济困难学生 大学生资助体系

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以柔性管理理念构建高职院家庭经济困难学生就业指导新模式 被引量：2

19

作者 田慧芬 《科教导刊》 2013年第30期177-178,共2页

随着高职院招生规模的扩大,高职院学生的就业形势逐年严峻.家庭经济困难学生作为高职院学生中的特殊群体,由于受家庭环境的影响、自身条件的限制,使其就业压力更大.本文通过分析当前高职院家庭经济困难学生的就业现状,根据柔性管理理念... 随着高职院招生规模的扩大,高职院学生的就业形势逐年严峻.家庭经济困难学生作为高职院学生中的特殊群体,由于受家庭环境的影响、自身条件的限制,使其就业压力更大.本文通过分析当前高职院家庭经济困难学生的就业现状,根据柔性管理理念,尝试构建新型的就业指导体系,对家庭经济困难学生进行全方位的就业指导,提升其就业竞争力,提高就业效果和质量. 展开更多

关键词 柔性管理 家庭经济困难学生 就业指导新模式

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90后家庭经济困难大学生发展现状调查研究——基于福州地区高校本科生的调查 被引量：2

20

作者 施林颖 杨建辉 黄绍华 《福建师大福清分校学报》 2016年第1期51-59,70,共10页

为加强对经济困难大学生的发展援助,研究采用问卷调查和访谈法,调查90后家庭经济困难大学生的发展现状特征及其与不同年级、性别、家庭构成、城乡、区域等人口学因素的关系,结果发现90后家庭经济困难大学生发展现状总体良好,在思想、学... 为加强对经济困难大学生的发展援助,研究采用问卷调查和访谈法,调查90后家庭经济困难大学生的发展现状特征及其与不同年级、性别、家庭构成、城乡、区域等人口学因素的关系,结果发现90后家庭经济困难大学生发展现状总体良好,在思想、学习、心理、交往、对未来规划方面存在明显的内部群体差异。为此,提出发展援助建议:结合差异分类援助,强化成长主体性;开展学习帮扶,重视技能培训;建立心理跟踪长效机制;营造健康、友好型校园人文环境;科学设定未来规划课程等。 展开更多

关键词 发展现状 90后家庭经济困难大学生 发展援助建议

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