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1
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从数字素养到数字能力:概念流变、构成要素与整合模型 |
王佑镁
杨晓兰
胡玮
王娟
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2013 |
242
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2
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农民数字素养、乡村精英身份与乡村数字治理参与 |
苏岚岚
彭艳玲
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《农业技术经济》
CSSCI
北大核心
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2022 |
126
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3
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数字素养的挑战：从有限的技能到批判性思维方式的跨越 |
马克.布朗
肖俊洪
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《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
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2018 |
112
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4
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教师数字素养及其培育路径研究——基于欧盟七个教师数字素养框架的比较分析 |
闫广芬
刘丽
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《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
97
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5
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数字金融发展与城乡家庭金融可得性差异 |
王修华
赵亚雄
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《中国农村经济》
CSSCI
北大核心
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2022 |
75
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6
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技术促进教育创新——新媒体联盟《地平线报告》(2017高等教育版)解读 |
金慧
胡盈滢
宋蕾
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《远程教育杂志》
CSSCI
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2017 |
75
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7
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我国大学生数字素养现状、问题与教育路径 |
凌征强
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《情报理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2020 |
67
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8
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学生数字素养培育体系的一体化建构:挑战、原则与路径 |
吴砥
朱莎
王美倩
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2022 |
69
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9
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欧美数字素养实践进展与启示 |
叶兰
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《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
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2014 |
59
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10
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教师数字素养培养研究:国际政策、焦点问题与发展策略 |
胡小勇
李婉怡
周妍妮
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《国家教育行政学院学报》
北大核心
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2023 |
56
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11
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数字素养对农户创业行为的影响——基于空间杜宾模型的分析 |
李晓静
陈哲
夏显力
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《中南财经政法大学学报》
CSSCI
北大核心
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2022 |
57
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12
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欧盟教师数字胜任力框架:技术创新教师发展的新指南 |
郑旭东
马云飞
岳婷燕
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
54
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13
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高校教师数字素养评价指标构建研究 |
杨爽
周志强
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《现代情报》
CSSCI
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2019 |
54
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14
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科技向善:国际“人工智能+教育”发展新路向——解读《教育中的人工智能:可持续发展的机遇和挑战》 |
王佑镁
宛平
赵文竹
柳晨晨
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
53
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15
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农户数字素养、财产性收入与共同富裕 |
单德朋
张永奇
王英
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《中央民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
49
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16
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国内数字素养研究综述 |
朱红艳
蒋鑫
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《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
48
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17
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信息素养、数字素养与网络素养使用语境分析——基于国内政府文件与国际组织报告的内容分析 |
高欣峰
陈丽
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《现代远距离教育》
CSSCI
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2021 |
40
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18
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英国高校图书馆数字素养教育实践及启示 |
李春卉
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《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
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2017 |
40
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19
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图书馆未来发展的关键趋势,面临挑战和重要技术——基于《新媒体联盟地平线报告:2015图书馆版》的分析 |
徐路
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《图书情报知识》
CSSCI
北大核心
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2017 |
39
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20
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如何发展教师数字素养——联合国教科文组织的路径与启示 |
孔令帅
王楠楠
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《中国远程教育》
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2023 |
34
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