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OBE背景下研究生示范课程建设及改革——以“信号处理”类课程为例 被引量：9
1
作者 谢平 林洪彬 +2 位作者 李继猛 江国乾 程生翠 《教学研究》 2019年第4期73-78,101,共7页
以"信号处理"类研究生示范性课程建设项目为依托,探索基于OBE教育理念的研究生培养新模式,开展研究生综合实践能力培养的教学研究。结合专业培养目标构建课程核心能力目标,建立多课程互补的团队式教学体制。依托学科科研平台... 以"信号处理"类研究生示范性课程建设项目为依托,探索基于OBE教育理念的研究生培养新模式,开展研究生综合实践能力培养的教学研究。结合专业培养目标构建课程核心能力目标,建立多课程互补的团队式教学体制。依托学科科研平台和研究特色,设计基于OBE目标导向的课程教学体系,并构建以信息物理系统(Cyber Physical System,简称CPS)关键技术为核心的模块化教学体系和工程案例库,以此展开理论教学、研讨式教学和项目式教学等模块化教学模式,为探索研究生综合实践能力和创新思维培养提供参考。 展开更多
关键词 OBE 信号处理课程 研究生示范课程建设 信息物理系统(CPS) 模块化教学
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食品质量安全检测新技术研究生示范课程建设与实践 被引量：6
2
作者 李国强 张敏 +3 位作者 邓燏 曾荣 马艳玲 伍国明 《食品工业》 CAS 北大核心 2019年第4期252-255,共4页
介绍"食品质量安全检测新技术"研究生示范课程建设的经验和体会。从该课程特点及学生实际情况,从教学团队建设、网络教学资源和教材建设、课程教学理念与目标、教学体系建设、教学手段及考核评价等分析课程建设的实践与效果... 介绍"食品质量安全检测新技术"研究生示范课程建设的经验和体会。从该课程特点及学生实际情况,从教学团队建设、网络教学资源和教材建设、课程教学理念与目标、教学体系建设、教学手段及考核评价等分析课程建设的实践与效果。对凸显特色和突出优势示范课程的建设与实践进行展望。 展开更多
关键词 食品质量安全检测 研究生示范课程 课程建设 实践效果
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“数字电子技术”创新示范课程建设 被引量：4
3
作者 董玮 李雪妍 +1 位作者 沈亮 周敬然 《教育教学论坛》 2020年第20期278-279,共2页
“数字电子技术”课程具有较强的理论性和实践性,通过该课程的学习,学生不仅要掌握扎实的基础理论知识,更应该具有较强的实践动手能力和创造思维。本文以课程内涵建设为目标,在教学目标、教学内容、教学模式、信息技术手段、考核评价体... “数字电子技术”课程具有较强的理论性和实践性,通过该课程的学习,学生不仅要掌握扎实的基础理论知识,更应该具有较强的实践动手能力和创造思维。本文以课程内涵建设为目标,在教学目标、教学内容、教学模式、信息技术手段、考核评价体系等方面实现突破,打造新时代的“金课”。 展开更多
关键词 “数字电子技术” 创新示范 课程建设 高阶性
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基于课程思政的钻井工程示范课建设的研究 被引量：4
4
作者 张俊 《化工管理》 2021年第4期27-28,共2页
文章以石油工程专业的钻井工程专业课为例,介绍了工科类专业课在建设基于课程思政的示范课时应达到的要求,分析了示范课建设应避免的误区,最终提出了示范课开展的途径和具体方法,以推动思想政治工作贯穿到高校本科生教育教学全过程。
关键词 钻井工程 课程思政 示范课建设
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工程伦理研究生示范课程建设思路与途径 被引量：2
5
作者 付成华 施浩然 +3 位作者 敖进清 李月卉 陈晟 王辉艳 《高教学刊》 2021年第17期55-58,共4页
工程伦理教育是国家治理体系与治理能力现代化建设中对于工程问题进行德治的有效途径。工程伦理作为西华大学理工科研究生开设的一门学位基础课,并被列为示范课程建设。课程团队立足工程伦理示范课建设目标,分别从师资队伍建设、教学内... 工程伦理教育是国家治理体系与治理能力现代化建设中对于工程问题进行德治的有效途径。工程伦理作为西华大学理工科研究生开设的一门学位基础课,并被列为示范课程建设。课程团队立足工程伦理示范课建设目标,分别从师资队伍建设、教学内容构思、教学模式创新、考核评价方式改革、教学资源库建设等方面阐述示范课程的建设思路与途径。通过示范课程的建设和实践,带动更多的工程课程教学发挥出对学生工程伦理意识培养的隐性教育作用,提升课程育人效果。 展开更多
关键词 工程伦理 示范课程 工程硕士研究生 建设思路 建设途径
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以课程思政为引领打造德才兼备一流专业人才——以教育部课程思政示范课“普通昆虫学”为例 被引量：2
6
作者 樊东 张鑫鑫 +2 位作者 林志伟 王晓云 杨洪佳 《高等农业教育》 2022年第2期96-103,共8页
按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神和东北农业大学“以农科为优势”的办学方向以及植物保护专业的特色和人才培养要求,我们对东北农业大学国家级一流专业建设点植物保护专业的专业基础课“普通昆虫学”进行了系统化的课... 按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》精神和东北农业大学“以农科为优势”的办学方向以及植物保护专业的特色和人才培养要求,我们对东北农业大学国家级一流专业建设点植物保护专业的专业基础课“普通昆虫学”进行了系统化的课程思政建设。通过课程思政建设总体设计、课程思政教学建设实践、课程评价、课程思政教学改革成效以及示范辐射,总结该课程在课程思政建设方面的特色、亮点和创新点,典型教学案例,可供同类课程借鉴共享的经验做法,课程进一步建设计划,为切实推进课程思政建设、培养社会主义事业建设者和接班人、打造一流农科本科教育提供了有益借鉴。 展开更多
关键词 普通昆虫学 课程思政 示范课 建设
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双语示范课程网站的设计与建设
7
作者 贾原媛 赵征 《科技创新导报》 2009年第36期240-240,242,共2页
天津科技大学《食品科学技术导论》于2009年7月入选国家级双语示范课。本文结合该课程网站的建设实践,就完善课程网站建设,提高网站建设质量,发挥网站作用进行探讨。
关键词 双语示范课 网站建设 网络自主学习 教辅系统 教学资源
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国家级电工电子实验教学示范中心的建设与实践 被引量：23
8
作者 王香婷 李明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第10期126-128,共3页
阐述了国家级实验教学示范中心建设的指导思想和建设目标,介绍了学科基础平台课程建设与改革,阐述了构建实验教学新体系、建立开放式实验教学平台、深化实验教学改革、培养创新型人才的具体做法与实践。
关键词 实验教学示范中心 实验教学改革 课程建设 创新人才培养
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电子技术课程思政示范课建设思路探究 被引量：3
9
作者 杨蒙蒙 邓三星 +1 位作者 赵志峥 刘通 《黑龙江科学》 2022年第15期144-146,共3页
对电子技术课程思政示范课建设思路进行讨论。电子技术课程思政教育的融入点主要包括课程导论、半导体的基础知识、集成运算放大器、交流放大电路、电源技术、组合逻辑电路、时序逻辑电路这几方面。明确了电子技术课程开展课程思政教育... 对电子技术课程思政示范课建设思路进行讨论。电子技术课程思政教育的融入点主要包括课程导论、半导体的基础知识、集成运算放大器、交流放大电路、电源技术、组合逻辑电路、时序逻辑电路这几方面。明确了电子技术课程开展课程思政教育的实施途径,要树立专业育人理念,提高教师的思想道德水平,挖掘课程中的思政元素,建设课程思政案例库,建立课程思政评价和反馈机制,实时变换教学方法和手段,加强教师间的交流,公开教学资源。提出了电子技术课程思政示范课的建设措施,要注重师资培养,加强课程思政教学资源建设,灵活实施科研成果进课堂,加强组织保障。为推进电子技术课程思政教学改革创新,要在课程教学过程中做好思想引领,做到节节有思政,让思政反哺课堂教学。 展开更多
关键词 电子技术 课程思政示范课 建设思路
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示范性课程建设的回顾与“示范后”课程建设的思考
10
作者 郭江平 《武汉船舶职业技术学院学报》 2010年第5期54-56,共3页
针对示范性高职院校培养目标、教师教学观念进行了剖析,围绕武汉船舶职业技术学院示范性建设所作的工作及取得的成效,提出了"示范后"课程建设的具体步骤。
关键词 示范性 课程建设 courseS 职业技术学院 教师教学观念 培养目标 高职院校 武汉 剖析 船舶
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