论环境风险治理转型 被引量：23

1

作者 杜健勋 《中国人口·资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第10期37-42,共6页

随着风险社会的来临,环境风险治理成为新课题,这是包括法律、公共机构、社会等使权力具体化的决策过程,且以整合的方式,通过广泛的行动者和利害关系人处理各种环境问题。论文认为在经济与科技理性独大和公众风险感知对专家知识提出质疑... 随着风险社会的来临,环境风险治理成为新课题,这是包括法律、公共机构、社会等使权力具体化的决策过程,且以整合的方式,通过广泛的行动者和利害关系人处理各种环境问题。论文认为在经济与科技理性独大和公众风险感知对专家知识提出质疑之后,信息扭曲、隐匿和程序参与及正当性不足正成为传统环境风险管制的最大挑战。制度逻辑正促使环境风险治理模式发生变革,应充分阐释环境风险治理的行政权正当性基础,基于合作国家的行政法治理念,以参与为基础的公私协力正成为环境风险治理的新模式,新模式是通过广泛的行动者与利益关系人处理环境问题的协同机制。在治理模式转型之下,通过提升国家立法主体与行政主体的政策制定能力、市场主体的创新能力、社会主体参与的知识与能力等来形塑环境风险治理的结构。在制度建构上,应当反省长期以来技术与行政官僚的风险治理权威决策体系,在突破公私藩篱的基础上,推动科学民主化与扩大科学知识审查社群,以“生态现代化”为进路,就各种不同公私协力的类型来做不同的制度设计,通过风险交流与信息透明提升决策效能。其要旨在于,政府、产业和社会基于合作的参与,达成法律与政策目的。总之,在社会转型及风险多发的时代背景下,环境风险治理应当由传统的官僚、阶层、修补式、个别式、中央集权的命令控制路线,转变成强调预防、整合、参与、协商与弹性的公私协力模式。 展开更多

关键词 环境风险治理 风险建构 科学民主化 公私协力

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STS科学民主化争论的还原与分析 被引量：10

2

作者 白惠仁 《科学学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第8期1121-1130,1222,共11页

柯林斯和埃文斯的"科学的社会研究的第三波理论"发表后,引起了贾撒诺夫和温尼关于科学民主化问题的激烈反响,科学技术论(STS)研究陷入了关于科学决策的公众参与限度的争论当中。争论双方着重关注于科学本身,未充分认识到民主... 柯林斯和埃文斯的"科学的社会研究的第三波理论"发表后,引起了贾撒诺夫和温尼关于科学民主化问题的激烈反响,科学技术论(STS)研究陷入了关于科学决策的公众参与限度的争论当中。争论双方着重关注于科学本身,未充分认识到民主的地方性,尤其是不同民主理念背后的哲学基础,在民主化方面过于草率地沿袭了现成的民主理念。因此,争论的本质是民主化的理由是什么以及何种民主理念适用于科学的民主化。对这场争论的民主理念和价值承诺的还原,将促进对科学民主化理论基础的理解。 展开更多

关键词 STS 科学民主化 民主理念 价值承诺

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基于公民科学实践的科学民主化理论研究 被引量：7

3

作者 陈强强 《科学学研究》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第6期968-975,共8页

公民科学为分析STS进路和科学哲学进路的科学民主化理论的基本共识和主要分歧创造了可能。"基本共识"体现为反对科学自治和将民主化限定在科学的决策维度。公民科学实践表明:反对科学自治的民主化理论与公民科学的民主实践存... 公民科学为分析STS进路和科学哲学进路的科学民主化理论的基本共识和主要分歧创造了可能。"基本共识"体现为反对科学自治和将民主化限定在科学的决策维度。公民科学实践表明:反对科学自治的民主化理论与公民科学的民主实践存在"错位";公民科学实践突破了科学的决策维度,延伸到了科学的实施维度,但实践得都不彻底。"主要分歧"体现在科学民主化的理由和限度方面。在"理由"方面,STS进路基于社会学方法和科学建构论;科学哲学进路基于哲学方法和温和实在论。在"限度"方面,以贾撒诺夫为主的STS进路主张科学的三个阶段彻底民主化,以科林斯为代表的STS进路和基切尔为代表的科学哲学进路主张保留一定的科学自治。公民科学实践表明:两条进路都不能为公民科学的民主实践提供充分理由;科学民主化实践灵活而多样,未遵循理论给定的"限度"。总之,科学民主化理论不够完备,公民科学的民主实践不够彻底,二者形成了张力关系。张力关系形成的根源之一是科学民主化理论与公民科学的基本特征,另一根源是科学民主化理论定位的局限和科学民主化实践程度的有限。可通过加强科学民主化理论研究对实践的关注与思考和兼顾科学的决策维度和实施维度来缓解这种张力。 展开更多

关键词 公民科学 科学民主化 实践 良序科学 STS

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科技决策视阈下的公众参与——“专家知识”与“外行视角”的协同分析 被引量：5

4

作者 庞增霞 尚智丛 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2020年第9期112-118,共7页

精英主义下的民主参与强调的是由公众代表人的集体意志表达出的标准科学图景的镜像,而参与式民主的公众参与是从社会视角对争议性议题分析而表征出的常识,两者的分歧在公众参与科技决策的过程中形成诸多困境。早期的代议制政府主张的精... 精英主义下的民主参与强调的是由公众代表人的集体意志表达出的标准科学图景的镜像,而参与式民主的公众参与是从社会视角对争议性议题分析而表征出的常识,两者的分歧在公众参与科技决策的过程中形成诸多困境。早期的代议制政府主张的精英主义限制了公众参与科技决策的平等权利;科学划界在科学知识与替代性知识之间形成的界线,引起专家知识与外行视角的分歧;公众参与在实现政治合法化之后,却引起了公众参与科技决策范围界定的问题。通过分析"专家知识"与"外行视角"分歧的渊源,认为基于自由主义的认知分工,遵循"专家知识"与"外行视角"功能导向的差异性,依据"专家知识"与"外行视角"的知识规范体系的协同分析模式,建构多元利益攸关群体之间的良序的互动机制,能够增强公众参与科技决策的有效性以及政治决策的合法性。 展开更多

关键词 科学民主化 科学划界 分析范畴

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科学民主化研究的缘起、现状及意义 被引量：4

5

作者 章雁超 尚智丛 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期59-65,共7页

科学与民主历来是学术界关注的热点话题,传统科学哲学和科学实践经验表明科学与民主之间存在明显的张力,但这种张力并未彻底阻止民主对科学的介入。当代STS和SSK的研究可以成为民主介入科学的敲门砖,对技治主义的批判进一步引发了学界... 科学与民主历来是学术界关注的热点话题,传统科学哲学和科学实践经验表明科学与民主之间存在明显的张力,但这种张力并未彻底阻止民主对科学的介入。当代STS和SSK的研究可以成为民主介入科学的敲门砖,对技治主义的批判进一步引发了学界对科学民主化的研究热情。科学民主化研究主要集中在三个方面:对科学民主化的论证、对科学知识生产民主特征的表述,以及对科学决策民主化的相关研究。科学民主化研究有三重实践意义:推动两大文化群体相互交流、维护科学知识生产正义和防范科学与意识形态之间形成强关联。 展开更多

关键词 科学民主化 科学哲学 科学与社会

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论“良序科学”哲学基础的双重理论视野

6

作者 冯超 王骏 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期101-107,共7页

“良序科学”是实现科学实践治理高效运作的理想化方案,关于其哲学基础的讨论则是论证科学良序化的题中应有之义。科学实践体现着社会历史性的构境,多重主体参与其中,形成异质且复杂的关系网络空间,科学目标、科学进步的划定都受其影响... “良序科学”是实现科学实践治理高效运作的理想化方案,关于其哲学基础的讨论则是论证科学良序化的题中应有之义。科学实践体现着社会历史性的构境,多重主体参与其中,形成异质且复杂的关系网络空间,科学目标、科学进步的划定都受其影响、被其形塑。文章从生成逻辑的解释向度出发,认为“良序科学”的哲学基础体现在两重理论视野上,即认知规范性尺度和科学民主化理想图景。这两重视野在论证环节上相互平行,具有各自的论述空间,最终统一于“科学实现良序化”的理论表达。文章最后对“良序科学”塑造的新科学哲学图景作出评价。 展开更多

关键词 良序科学 温和科学实在论 最小化社会认识论 科学民主化 科学进步

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科学民主化的两种研究进路 被引量：3

7

作者 白惠仁 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2017年第4期12-21,共10页

科学民主化的研究是由一系列自下而上的社会运动和自上而下的政策实践所推动的。关于科学民主化的研究一般由两部分构成:民主化理由和民主化限度。由此,可以将其分为两种研究进路:STS的进路和科学哲学的进路。在民主化理由方面,STS的研... 科学民主化的研究是由一系列自下而上的社会运动和自上而下的政策实践所推动的。关于科学民主化的研究一般由两部分构成:民主化理由和民主化限度。由此,可以将其分为两种研究进路:STS的进路和科学哲学的进路。在民主化理由方面,STS的研究进路从根本上否定了科学真理与客观性,以釜底抽薪的方式为民主化打开大门;而科学哲学的研究进路以一种温和实在论保留了科学真理,而反对科学自治。在民主化的限度方面,STS的研究进路允许公众对科学活动的全面参与,而科学哲学的进路将公众参与限于议程设置和知识应用阶段,把知识生产活动留给科学家自主决定。此外,STS的研究进路关注的是现实的民主化实践,而科学哲学的进路试图提供一种理想的民主模式。 展开更多

关键词 科学民主化 STS 科学哲学 良序科学

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科学民主化与公共知识系统 被引量：3

8

作者 白惠仁 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期39-45,共7页

现代社会中,科学权威与民主理念都深入人心,然而公共领域中的新兴科技问题引发的各种争议造成了科学与民主间的紧张关系。这种紧张关系是由于人类长期认知实践所形成的公共知识系统在当代不能满足民主理想的要求所造成的。公共知识系统... 现代社会中,科学权威与民主理念都深入人心,然而公共领域中的新兴科技问题引发的各种争议造成了科学与民主间的紧张关系。这种紧张关系是由于人类长期认知实践所形成的公共知识系统在当代不能满足民主理想的要求所造成的。公共知识系统是一个社会的信息共享体,包括了社会和自然科学、艺术、文学、音乐等等,而在现代社会中科学成为其最突出的组成部分。公共知识系统中知识的公共存储包含了研究、提交、认证和传递四个阶段,一个促进民主理想的公共知识系统的理想形式应通过知识的分配正义为每个个体平等的提供他们追求个人"生活计划"所需要的知识。 展开更多

关键词 科学民主化 公共知识系统 知识的公共存储 理想原则

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科学政策与全球正义——一种资助埃博拉疫苗研发的道德辩护 被引量：2

9

作者 白惠仁 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期48-54,共7页

埃博拉病毒2014年在西非的大爆发引起了全球高度关注,针对病毒的有效疫苗研发成为抵御这一灾难的关键。发达国家对这类"被忽视疾病"的研发资助不仅是出于慈善或人道援助的义务,而是一种全球正义的责任。然而,基于普遍人权论... 埃博拉病毒2014年在西非的大爆发引起了全球高度关注,针对病毒的有效疫苗研发成为抵御这一灾难的关键。发达国家对这类"被忽视疾病"的研发资助不仅是出于慈善或人道援助的义务,而是一种全球正义的责任。然而,基于普遍人权论证的全球正义理论无法为涉及科学政策议题的埃博拉疫苗研发资助提供适当的道德基础。考虑到科学政策的功利主义政治哲学基础,基切尔的"良序科学"及其价值承诺,为全球正义作为科学政策的基本原则提供了一个具有前景的方向。在"良序科学"的基础上,一种基于功利主义平等原则和无国界差别原则的全球正义理念,将支持发达国家投入埃博拉疫苗的研发作为一种正义的责任而在道德上得到辩护。 展开更多

关键词 埃博拉疫苗 全球正义 科学民主化 功利主义 良序科学

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“良序科学”理论的科学民主化论证 被引量：1

10

作者 白惠仁 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期56-61,共6页

大量的社会运动推动了STS学界对科学民主化的研究,这些理论或经验研究以科学知识的社会建构为基础,从而招致理性主义者的拒斥。面对科学哲学对这一问题的长期失语,基切尔的"良序科学"理论为科学民主化提供了完整的哲学论证。... 大量的社会运动推动了STS学界对科学民主化的研究,这些理论或经验研究以科学知识的社会建构为基础,从而招致理性主义者的拒斥。面对科学哲学对这一问题的长期失语,基切尔的"良序科学"理论为科学民主化提供了完整的哲学论证。首先,通过实用主义的温和实在论,基切尔保留了科学对真理的客观发现作用;进而通过对纯科学及科学自治理想的批判,表明了科学应该促进更广泛的道德、社会和政治价值;而后,他将科学应当促进的价值表述为公民偏好的满足;最后,为了满足公民的集体偏好,要把科学对真理的追求放在一个民主的框架中来进行。 展开更多

关键词 科学民主化 有意义的真理 纯科学 科学自治 偏好

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科学民主化问题的哲学基础 被引量：1

11

作者 尚智丛 章雁超 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期104-109,共6页

现代科学革命引发了科学认识论对科学绝对客观性的质疑。假设性科学实在不能从根本上支持实用主义、符合论与融贯论的三种真理观。经验主义三种方法论蕴含的相对主义倾向使逻辑主义科学哲学对科学的合理性重构陷入困境,从而表明自然界... 现代科学革命引发了科学认识论对科学绝对客观性的质疑。假设性科学实在不能从根本上支持实用主义、符合论与融贯论的三种真理观。经验主义三种方法论蕴含的相对主义倾向使逻辑主义科学哲学对科学的合理性重构陷入困境,从而表明自然界无法对人类获取的科学知识之真伪做出单边裁决。由于范式转换缺乏相应的标准与方法,最终只能诉诸科学共同体的集体意志做出民主抉择。科学知识社会学研究对科学的实践过程再现表明,科学知识的建构过程实际上也是科学实践主体与其他相关主体之间磋商求同的民主过程。 展开更多

关键词 科学民主化 客观性 相对主义 哲学基础

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科学民主化的哲学论证

12

作者 白惠仁 《创新》 2017年第6期70-78,共9页

由一系列社会运动和政策实践所引发的科学民主化问题长期缺乏规范层面的辩护。科学哲学家基切尔的"良序科学"理论为科学民主化问题提供了系统的哲学论证。然而,在对"理想协商"的论证中,他未处理好代议制与协商民主... 由一系列社会运动和政策实践所引发的科学民主化问题长期缺乏规范层面的辩护。科学哲学家基切尔的"良序科学"理论为科学民主化问题提供了系统的哲学论证。然而,在对"理想协商"的论证中,他未处理好代议制与协商民主间的关系,原因在于所使用的民主的工具论证对价值的非完全承诺,从而导致了民主模式的困难。 展开更多

关键词 科学民主化 良序科学 价值承诺 民主模式

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科学传播视域下“科学商店”的价值功能与拓展 被引量：2

13

作者 谈毅 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期94-98,共5页

科学商店是依托大学、植根社区的科学研究与普及组织,通过提供独立的、参与式的研究支持,以响应公众和社会的关切。2006年,上海率先引进科学商店的理念,依托高校先后建立了15家科学商店,科学商店正逐步发展成为大学生志愿者服务社区科... 科学商店是依托大学、植根社区的科学研究与普及组织,通过提供独立的、参与式的研究支持,以响应公众和社会的关切。2006年,上海率先引进科学商店的理念,依托高校先后建立了15家科学商店,科学商店正逐步发展成为大学生志愿者服务社区科普的新途径。文章在对科学商店理念和价值内涵分析的基础上,基于科学传播的意义,对上海科学商店运作的实践以及存在的问题进行了剖析,并提出科学商店价值拓展的建议。 展开更多

关键词 科学商店 科学传播 价值 科技民主

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聋校语言教育的公平、民主与科学问题 被引量：8

14

作者 沈玉林 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2005年第10期82-87,共6页

聋校语言教育应该正确对待一切听觉障碍儿童,不管他们存在何等差异,使他们语言都能获得最大程度的发展。聋校语言教育应该从聋童的角度来考虑所有与他们有关的教育问题,包括使用聋人教师的问题。聋校的语言教育应以科学为基础,合理解释... 聋校语言教育应该正确对待一切听觉障碍儿童,不管他们存在何等差异,使他们语言都能获得最大程度的发展。聋校语言教育应该从聋童的角度来考虑所有与他们有关的教育问题,包括使用聋人教师的问题。聋校的语言教育应以科学为基础,合理解释各种语言形式之间的关系,阐明聋童学语言的规律,指导教师正确地认识和使用各种语言形式。 展开更多

关键词 公平民主科学 聋校 教育 语言

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关于中国马克思主义政治学史研究的几个问题——以1919—1949年间中国马克思主义政治学为例

15

作者 吴汉全 王中平 《政治学研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期227-239,M0011,共14页

构建以马克思主义为指导的当代中国政治学的话语体系,既需要以马克思主义为指导的“话语体系”的学术理论,又需要有中国现代政治史等关联学科研究的基础,同时还需要有中国现代政治学史这门学科的发展。在“中国现代政治学史”学科的研究... 构建以马克思主义为指导的当代中国政治学的话语体系,既需要以马克思主义为指导的“话语体系”的学术理论,又需要有中国现代政治史等关联学科研究的基础,同时还需要有中国现代政治学史这门学科的发展。在“中国现代政治学史”学科的研究中,最需要有“中国马克思主义政治学史”这个主体性内容,这是因为中国马克思主义政治学演进具有一脉相承的特点。研究1919—1949年间中国马克思主义政治学史,不仅对构建整体的中国马克思主义政治学史体系有重要的基础性意义,而且对于当今构建中国政治学的学科体系、学术体系和话语体系亦有很大的学术启示。由此,需要基于学术创新的视角对“马克思主义政治学”问题给予切实的理解,坚持以“政治史为基础”来分析民主革命时期马克思主义政治学创建的条件,并在“马克思主义政治学中国化”的视域中重点梳理这一时段中国马克思主义政治学产生、发展、初步成熟的轨迹,阐述中国马克思主义政治学的“新民主主义政治学”的学科性质及其学术研究价值与社会意义,从而真正构建起民主革命时期中国马克思主义政治学史的研究体系,借以为当今中国政治学话语体系建设提供本土化学术资源。 展开更多

关键词 马克思主义政治学 马克思主义研究 新民主主义政治学 民主革命时期

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公众参与科学模型与解决科技争议的原则 被引量：25

16

作者 贾鹤鹏 苗伟山 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期58-66,共9页

公众参与科学模型肇始于西方社会频发的科技争议,它充分体现了科学的民主治理的精神和原则,有助于我们分析当下中国的各种科技争议。然而,仅仅在形式上实现这个模型所要求的对话与互动,并不能解决民主政治的平等原则和科技精英对知识天... 公众参与科学模型肇始于西方社会频发的科技争议,它充分体现了科学的民主治理的精神和原则,有助于我们分析当下中国的各种科技争议。然而,仅仅在形式上实现这个模型所要求的对话与互动,并不能解决民主政治的平等原则和科技精英对知识天然垄断之间的矛盾。有效实现公众参与科学模型的价值需要深入地辨析科技争议所处的社会语境和深层次结构性原因,并相应地优化模型来理解和解决各种社会争议。 展开更多

关键词 公众参与科学 科技争议 科学的民主治理 缺失模型 转基因

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大学推动人类命运共同体建设的三个发展阶段 被引量：3

17

作者 汪明义 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第1期43-49,共7页

共享的文化观念是人类命运共同体建设的核心,因为只有文化观念才能塑造人相对统一的意识及其行动的价值世界。共享文化成就共同存在。大学是从事人类共享文化建设的学术组织。基于文化学传播的视角,大学助推人类命运共同体建设经历了三... 共享的文化观念是人类命运共同体建设的核心,因为只有文化观念才能塑造人相对统一的意识及其行动的价值世界。共享文化成就共同存在。大学是从事人类共享文化建设的学术组织。基于文化学传播的视角,大学助推人类命运共同体建设经历了三个发展阶段:中世纪,大学的知识教育具有人类学象征,塑造了人类普遍存在所依存的人文理性和科学精神;近现代以来,大学不断拓展人文理性的边界,致力于普遍民主科学的文化价值观塑造;新时代,大学经由铸造人类赖以存在的文化意识宇宙,致力于共存共享的文化建设,为打造人类永久的和平和繁荣发展服务。 展开更多

关键词 人类命运共同体 共享文化观 人文理性 民主科学 文化意识宇宙

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魏书生教育思想的特点与成功之路 被引量：1

18

作者 吴恒山 《大连教育学院学报》 2006年第4期1-7,共7页

魏书生是我国改革开放新时期涌现的著名教育家,他提出的“自主创新+民主科学”的教育思想,既有个人的独特风格,又体现了时代的特点。他走的是一条“自我发展,追求卓越”的成功之路。

关键词 魏书生 教育思想 自主创新 民主科学 成功之路

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