基于区块链的学位证书存证系统设计与实现 被引量：7

1

作者 刘东伟 张学旺 郭晓金 《计算机工程与设计》 北大核心 2020年第2期567-573,共7页

为促进区块链技术在教育领域的应用实践,针对学位证书存证的教育业务场景,研究基于区块链的学位证书存证相关应用系统设计。鉴于现有的系统设计大都基于挖矿机制实现,交易处理效率较低,提出基于超级账本的学位证书存证系统设计。将可信... 为促进区块链技术在教育领域的应用实践,针对学位证书存证的教育业务场景,研究基于区块链的学位证书存证相关应用系统设计。鉴于现有的系统设计大都基于挖矿机制实现,交易处理效率较低,提出基于超级账本的学位证书存证系统设计。将可信学位证书信息存储进区块链中,解决学位证书存储存在的单点故障和潜在篡改问题;利用Kafka作为交易的消息队列,实现交易处理的高吞吐量,该系统设计具有可行性和正确性。实验测试结果表明,相比其它基于区块链的系统设计,该系统具有更高的交易处理速度。 展开更多

关键词 区块链 学位证书 智能合约 吞吐量 存证系统

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包装职业教育实行“双证制”的必要性 被引量：3

2

作者 何颂华 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2004年第5期218-220,共3页

“双证”即学历证书和职业资格证书。本文从教与学 ,学生就业和社会需求等方面论述了在包装职业教育引入职业资格证书培养 ,实行“双证制”教学的必要性 。

关键词 包装工程 学历证书 职业资格证书

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我国高等职业教育学位制度的立法探讨 被引量：3

3

作者 黄泽萱 《地方立法研究》 2017年第3期88-98,共11页

根据我国相关立法,虽然高等职业教育属于高等教育的一种,但并不颁发学位证,而是另行一套"学历证+职业资格证"的双证制。双证制本身的实施不畅与学位证的缺失,导致用人市场缺少对人才的完整评价标准,影响高职学生就业,带来高... 根据我国相关立法,虽然高等职业教育属于高等教育的一种,但并不颁发学位证,而是另行一套"学历证+职业资格证"的双证制。双证制本身的实施不畅与学位证的缺失,导致用人市场缺少对人才的完整评价标准,影响高职学生就业,带来高职无学位之痛。随着国家政策体现出发展高职教育的重视态度以及《中华人民共和国学位条例》的修改提上议程,目前正是改革高职双证制、建立职业教育学位制度的良好契机。在各种可能的革新方案中,采取增发"职业学位"模式,打造一种与现有普通学位并重的高等职业教育特色学位是当前最好的方案。这一职业学位体系是一个独立于普通学位、具有多层次拓展的制度潜力、能够与普通学位体系对等和互通的特色体系。应当利用《中华人民共和国学位条例》的修订升格之契机将这一方案纳入立法,明确赋予高职学院的学位授予权,并完善相关程序和标准。 展开更多

关键词 学位证 高等职业教育 双证制 学位法

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学历证书电子注册十年回顾及探讨 被引量：3

4

作者 童红星 《科技信息》 2011年第23期I0183-I0184,共2页

为维护国家学历制度和学历证书制度的严肃性,教育部从2001年开始在全国统一实施高等教育学历证书电子注册制度,本文从制度的出台、发展、意义及建议等对我国学籍学历电子注册制度进行了论述。

关键词 学历证书 电子注册 制度

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高校引入专业资格证与学位证挂钩剖析

5

作者 段爱玲 赵玉娟 《教育教学论坛》 2017年第49期75-76,共2页

在高等教育大众化的今天,高等院校必须学会正视国内外的压力和挑战。引入专业证书与学位证挂钩,是提高教育质量的有效途径。本文讨论了教与学的辩证关系,提高教学质量途径重在于"学";事实证明引入专业证与学位证挂钩能够充分... 在高等教育大众化的今天,高等院校必须学会正视国内外的压力和挑战。引入专业证书与学位证挂钩,是提高教育质量的有效途径。本文讨论了教与学的辩证关系,提高教学质量途径重在于"学";事实证明引入专业证与学位证挂钩能够充分调动学生的学习积极性、主动性,学风大大好转。 展开更多

关键词 教育质量 专业证 学位证

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1+X证书制度背景下高职院校书证融通面临的现实困境和突破路径研究 被引量：15

6

作者 钱娴 《成人教育》 北大核心 2023年第6期73-77,共5页

书证融通能充分体现1+X证书制度设计理念,是国家资历框架构建、复合型人才培养、多元生源个性化学习、降低院校教学成本的迫切需要。但现实中还面临融通证书的选择、引入、教学、保障困难等问题,书证融通浮于表面。在1+X证书制度背景下... 书证融通能充分体现1+X证书制度设计理念,是国家资历框架构建、复合型人才培养、多元生源个性化学习、降低院校教学成本的迫切需要。但现实中还面临融通证书的选择、引入、教学、保障困难等问题,书证融通浮于表面。在1+X证书制度背景下,高职院校书证融通要想实现突破,需注意以下问题:“X”证书如何选,“1”和“X”如何融,融通课程如何教,书证融通如何保障。通过解决以上问题,提出在现有条件下的突破路径。 展开更多

关键词 1+X证书 书证融通 困境 路径

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学分银行构建的初步尝试——上海普通高校成人高等教育非学历证书认证研究 被引量：20

7

作者 王宏 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期44-49,共6页

以学分为媒介实现各类教育互认和沟通的学分银行被认为是现阶段构建开放的终身教育制度的有效模式。本研究在对国内外学分银行建设已有经验调研的基础上,并结合上海普通高校成人高等教育的具体情况,尝试初步构建学分银行,即成人高等教... 以学分为媒介实现各类教育互认和沟通的学分银行被认为是现阶段构建开放的终身教育制度的有效模式。本研究在对国内外学分银行建设已有经验调研的基础上,并结合上海普通高校成人高等教育的具体情况,尝试初步构建学分银行,即成人高等教育对非学历证书的认定。本研究首先对上海市29所高校成人高等教育非学历证书认证方面的情况进行了问卷调查,发现普通高校成人高等教育对可以替换学分(或课程)的非学历证书认证只是个别高校的行为,认证过程的科学性和程序化有待考量,社会影响也缺乏规模和力度。因此,2009年6月至2010年8月底,课题组先后选择15个试点专业,并成立相应的非学历证书认证专家组制定认证原则与程序。第一阶段最终共形成15个专业的非学历证书认定表,认证非学历证书近200余种,其中通过专家组认证的非学历证书共有183种。目前,研究成果已应用于上海普通高校成人高等教育的教学教务管理中,希望能有助于成人高等教育的改革与发展、降低社会平均教育成本和学习成本、提高学习者应用性与适应性学习的选择,乃至推进构建完备的终身教育体系。 展开更多

关键词 成人高等教育 非学历证书 学分银行 终身教育 终身学习

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基于区块链技术的学历学位证书认证设计 被引量：7

8

作者 胡莹 李志宏 刘杰容 《广州大学学报（自然科学版）》 CAS 2019年第4期83-88,共6页

国内目前学历学位认证存在流程复杂、耗费时间长、认证收费高等问题,难以满足毕业生和用人单位快速、公正、准确地核实信息的需求,无法实现创新应用.区块链技术具有去中心化、防篡改、可追溯、信息更改留痕等特点,能够有效解决目前国内... 国内目前学历学位认证存在流程复杂、耗费时间长、认证收费高等问题,难以满足毕业生和用人单位快速、公正、准确地核实信息的需求,无法实现创新应用.区块链技术具有去中心化、防篡改、可追溯、信息更改留痕等特点,能够有效解决目前国内学历学位认证存在的问题.在分析国外已有基于区块链技术发放教育文凭的项目后,文章提出一种基于联盟链(Hyperledger Fabric)的学历学位证书认证平台,进行了架构设计,包含业务系统层、区块层、服务层、应用层.平台节点分为教育管理部门、可信高校、学生和用人单位四类,并描述了注册数字身份、颁发数字学历学位证书、验证学历学位证书三大功能流程.平台技术采用基于授权的共识机制提高性能;仅存储数字文凭的哈希值,有效保护了个人隐私.本研究尝试从学历学位认证模式和技术上进行创新. 展开更多

关键词 区块链技术 联盟链 学历学位证书认证 哈希值

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美国非学位证书的产生背景、实施框架与发展趋势

9

作者 王沐阳 杨盼 《成人教育》 北大核心 2024年第6期85-93,共9页

非学位证书(NDC)能够有效记录持有者所掌握的相应技能,以推动人力资源的优化配置。非学位证书作为美国劳动力市场常见的固定工具,其产生背景主要包括人才需求的现实挑战、教育技术的发展繁荣、学习方式的不断革新,实施框架主要包括明确... 非学位证书(NDC)能够有效记录持有者所掌握的相应技能,以推动人力资源的优化配置。非学位证书作为美国劳动力市场常见的固定工具,其产生背景主要包括人才需求的现实挑战、教育技术的发展繁荣、学习方式的不断革新,实施框架主要包括明确非学位证书的具体类型、建立非学位证书的质量标准、衡量非学位证书的质量水平。为了进一步发挥非学位证书的价值,美国在推进路径中强调注重质量,提升衡量认证的水平;扩大支持,满足学习需求的增加;统一系统,加强信息数据的收集;有效推广,延伸实践应用的空间。然而,美国在非学位证书的实施过程中也面临着一些挑战,如非学位证书的认可度和影响力还有待加强、非学位证书的职业重点和价值受到学界的质疑、非学位证书可能并不会为持有者带来薪酬的显著增长。因此,美国提出要加强对高质量非学位证书的政策支持,保证非学位证书认证过程的公开透明,以及增进非学位证书与劳动力市场的联系。 展开更多

关键词 21世纪 劳动力 美国 非学位证书 非正式学习

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基于“1+X”证书制度的职业教育改革研究与实践——以广东工程职业技术学院为例 被引量：2

10

作者 陆晓梅 徐礼丰 《工程技术研究》 2022年第21期142-144,147,共4页

“1+X”证书制度是国家职业教育制度建设的一项基本制度,也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新,“1+X”证书制度的全面实施,必将助推职业院校改革走向深入。广东工程职业技术学院是全国首批“1+X”证书制度试点院校,文章以... “1+X”证书制度是国家职业教育制度建设的一项基本制度,也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新,“1+X”证书制度的全面实施,必将助推职业院校改革走向深入。广东工程职业技术学院是全国首批“1+X”证书制度试点院校,文章以该学校为案例进行分析,该学校准确理解“1+X”证书制度实质内涵,以“1+X”证书制度试点改革为抓手,以“三教”改革为切入点,修订人才培养方案,重构课程体系,加强师资培训,加强教学方法和评价手段改革,升级改造一批适应“1+X”考核实训室,考核培训由面向学生拓展至社会人员,证书等级由初级拓展高级。2019以来,试点改革成效明显,探索出了一条适应“1+X”证书制度框架下的职业教育教学改革路径。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 “三教”改革 课证融通 书证融通

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高校非学历证书考试的制度创新与信息化平台建设 被引量：2

11

作者 李倩 刘风华 刘中伟 《湖北招生考试》 2012年第36期50-53,共4页

文章基于高校非学历证书考试制度创新的背景,提出高校非学历证书考试制度创新的两大路径:一是制度层面完善管理法规,促进科学化考试管理;二是技术层面促进考试系统升级,加强考试信息化平台建设。在此基础上,重点阐明了高校非学历证书考... 文章基于高校非学历证书考试制度创新的背景,提出高校非学历证书考试制度创新的两大路径:一是制度层面完善管理法规,促进科学化考试管理;二是技术层面促进考试系统升级,加强考试信息化平台建设。在此基础上,重点阐明了高校非学历证书考试信息化平台的建设目标、建设内容与技术实现途径。 展开更多

关键词 非学历证书考试 高等院校 制度创新 信息化平台

原文传递

试论高校中非学历证书考试的现状与对策——我校两证考试的个案分析

12

作者 孙惠琴 沈江勇 《江苏科技大学学报（社会科学版）》 2006年第4期87-90,共4页

非学历证书考试符合大众化教育阶段人才培养模式多样化的要求,符合终身教育学习理念,可促进高校优良学风的形成,提升学生的竞争力,增加其就业机会。提高非学历证书考试通过率牵涉到方方面面:人才培养模式的改革,实践性教学环节的加强,... 非学历证书考试符合大众化教育阶段人才培养模式多样化的要求,符合终身教育学习理念,可促进高校优良学风的形成,提升学生的竞争力,增加其就业机会。提高非学历证书考试通过率牵涉到方方面面:人才培养模式的改革,实践性教学环节的加强,师资队伍的建设,班主任或辅导员作用的加强等。 展开更多

关键词 高校 非学历证书 考试 现状 对策

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大学生非学历证书考试的学习动机研究 被引量：1

13

作者 蔡砚秋 《煤炭高等教育》 2011年第6期60-62,共3页

本研究对大学生参与非学历证书考试的学习动机进行调查分析,得出如下结论:大学生参加非学历证书考试的主要学习动机是自我兴趣和奉献国家事业。不同性别的大学生在国家需要的学习动机方面存在显著性差异,不同年级的大学生在自我兴趣的... 本研究对大学生参与非学历证书考试的学习动机进行调查分析,得出如下结论:大学生参加非学历证书考试的主要学习动机是自我兴趣和奉献国家事业。不同性别的大学生在国家需要的学习动机方面存在显著性差异,不同年级的大学生在自我兴趣的学习动机方面存在显著性差异。在简要分析调查结果的基础上,提出一些改进的对策和建议。 展开更多

关键词 大学生 非学历证书考试 学习动机

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积极提升办考能力推动非学历证书考试科学发展——宜昌市非学历证书考试办考能力建设的探索与思考

14

作者 周建辉 王文沛 《湖北招生考试》 2019年第4期37-41,共5页

近年来,在各方共同努力下,宜昌市招生办积极提升非学历证书考试办考能力,努力推动非学历证书考试科学发展。

关键词 办考能力 非学历证书考试 科学发展

原文传递

地方高校大学生参加非学历证书考试现状调查与思考

15

作者 李响 《高教学刊》 2015年第23期251-253,共3页

本研究采用问卷调查法,使用自编问卷,以江苏省一所地方高校的150名大学生为调查对象,从参加非学历证书考试的数量和动机、影响其通过因素以及地方高校在学生参与非学历证书考试中实施的措施对大学生参加资格等级考试的现状进行了调查,... 本研究采用问卷调查法,使用自编问卷,以江苏省一所地方高校的150名大学生为调查对象,从参加非学历证书考试的数量和动机、影响其通过因素以及地方高校在学生参与非学历证书考试中实施的措施对大学生参加资格等级考试的现状进行了调查,得出如下结论:1.大学生参加非学历证书等级考试的最主要考试动机为工作筹码,其次为充实课余时间和有助于个人发展。2.兴趣是影响大学生考试通过的最主要因素,其次为复习程度和参加培训。不同性别、不同专业的学生在培训影响通过上有显著差异。3.地方高校对学生参加非学历证书考试的实施措施主要体现在专业设置与非学历证书考试对口和与奖学金挂钩上。 展开更多

关键词 非学历证书考试 地方高校 考试动机

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新版学位证书的版式风格设计分析

16

作者 张耿 赵婧怡 《设计》 2017年第21期126-127,共2页

版式设计,是指在有限的版面空间内,将文字、字体、图片、图形、线条边框等元素,通过组合排列,把所想要表达的信息通过视觉形式传递出来。所以版式设计是视觉传达设计的重要环节。版式设计要实现图形与文字的有机结合,将视觉信息更明确... 版式设计,是指在有限的版面空间内,将文字、字体、图片、图形、线条边框等元素,通过组合排列,把所想要表达的信息通过视觉形式传递出来。所以版式设计是视觉传达设计的重要环节。版式设计要实现图形与文字的有机结合,将视觉信息更明确地传达出来。文章就是从国内重点高校新版学位证书的版式设计分析入手,对比各高校学位证书图文编排的细微区别,从而进一步分析证书类版式设计风格与类型。 展开更多

关键词 学位证书 版式设计 文字 图形

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我国复合型卓越法治人才培养探究 被引量：25

17

作者 孟磊 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第11期70-74,90,共6页

在我国全面推进依法治国和新文科建设背景下,复合型卓越法治人才的培养是新时代法学教育的重要使命。复合型卓越法治人才的交叉和跨界的知识优势、能力优势和思维优势是新文科建设和卓越法治人才培养的重要目标。针对我国复合型卓越法... 在我国全面推进依法治国和新文科建设背景下,复合型卓越法治人才的培养是新时代法学教育的重要使命。复合型卓越法治人才的交叉和跨界的知识优势、能力优势和思维优势是新文科建设和卓越法治人才培养的重要目标。针对我国复合型卓越法治人才培养存在专业间学科壁垒难以打破、专业复合程度不深、双学位存在考研与就业政策障碍和学制、实践教学不足等问题,提出了理工类高校要发挥法学与特色学科深度交叉优势、推广"双学位双证"培养模式、推动法学双学位与二学位招生与培养并轨、鼓励在国家急需的领域设置复合型卓越法治人才培养博士点、借鉴"四跨"培养模式、探索复合型卓越法治人才培养新机制的建议。 展开更多

关键词 “新文科”建设 复合型卓越法治人才 “双学位双证”培养模式

原文传递

基于区块链的电子学位证照数据保护共享方法 被引量：7

18

作者 陈儒玉 戴欢 +2 位作者 高玉建 付保川 陈洁 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2022年第4期50-60,80,共12页

随着高校毕业生规模的不断扩大,学位信息安全和共享方法都面临新的挑战。提出一种用户可控、多部门协同的电子学位证照数据保护及共享方法。基于权威证明共识算法,给出一种权威身份评估机制,实现权威用户身份的动态调整与更新,使得系统... 随着高校毕业生规模的不断扩大,学位信息安全和共享方法都面临新的挑战。提出一种用户可控、多部门协同的电子学位证照数据保护及共享方法。基于权威证明共识算法,给出一种权威身份评估机制,实现权威用户身份的动态调整与更新,使得系统具有自适应的信誉调节能力,保证节点的可信性与学位信息的真实性。构建面向学位管理的智能合约架构,允许不同功能的合约相互调用,建立符合学位授予流程的访问控制方案,并提出一种批量电子学位证照的共享与审核方法,在加密环境下实现数据可信共享。利用哈希加密、数字签名等密码学技术结合智能合约实现高度自动化的学位授予、审核与验证功能,并基于以太坊的gas机制设计一种智能合约复杂度分析方法,有效衡量并分析学位授予各环节的功能复杂度,为实现各部门间的数据互通,提高学位证书的隐私性、安全性和可信性提供解决方案。实验结果表明,该方法具有一定的鲁棒性与高效性,提出的权威身份评估机制能够有效避免隐藏性恶意行为的发生。 展开更多

关键词 电子学位证照 权威证明 区块链 智能合约 信息安全

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美国社区大学 被引量：3

19

作者 孙晓华 赵智博 谢元旦 《辽宁高职学报》 2002年第2期127-128,共2页

以美国伊里诺州TRITON学院为例,通过对学位及证书教育、大学预科教育、职业教育等的教学计划和教学方式的论述和分析,说明了美国是如何开办社区大学的,这对我国将要建立社区大学的计划具有参考意义。

关键词 美国 社区大学 预科教育 学位教育 合作培养计划

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论对高校发放毕业证和学位证书的司法审查

20

作者 汪秋慧 《湖北第二师范学院学报》 2012年第11期38-41,44,共5页

受到特别权力关系理论的影响,在传统上,学生与高校在发放毕业证和学位证书环节引发的纠纷,很难得到司法审查。随着该理论的发展,对特别权力关系事项的部分进行司法审查已基本成为共识。就高校领域而言,司法有限介入的原因主要在于大学... 受到特别权力关系理论的影响,在传统上,学生与高校在发放毕业证和学位证书环节引发的纠纷,很难得到司法审查。随着该理论的发展,对特别权力关系事项的部分进行司法审查已基本成为共识。就高校领域而言,司法有限介入的原因主要在于大学自治。具体到对高校发放毕业证和学位证书环节,司法应该有权进行审查,但同时应遵守合法性审查、合理性审查和注重程序审查的原则。 展开更多

关键词 高校 特别权力关系 毕业证的发放 学位证的发放 司法审查

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