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工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例
被引量：
5
1
作者
陈晓晨
张福祥
+1 位作者
毕进红
牛佳
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第30期19-22,共4页
以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构...
以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构建以服务地方为特色的培养理念,推行多元融合、实践互动的课程学习模式,实施选题、指导、考核全流程优化的科学研究体系。
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关键词
环境工程
专业型硕士
“产学研用”育人模式
培养理念
多元融合
实践互动
课程学习模式
科学研究体系
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职称材料
大学课程学习共同体的实践模式创新研究
被引量：
1
2
作者
文军萍
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》
2019年第5期112-117,共6页
随着知识经济时代和学习型社会的到来,着眼于高等教育质量的全面提升,传统知识工厂型人才培养模式已无法满足时代对于创新型人才的需求。本研究将课程学习共同体作为一种变革传统教学范式的组织形式创新,在大学课堂教学中推行以课程学...
随着知识经济时代和学习型社会的到来,着眼于高等教育质量的全面提升,传统知识工厂型人才培养模式已无法满足时代对于创新型人才的需求。本研究将课程学习共同体作为一种变革传统教学范式的组织形式创新,在大学课堂教学中推行以课程学习共同体为组织形式的教学模式创新。以一门具体的课程教学实践为例,遵循问题诊断、行动改善和实践反思的研究路径,将课程学习共同体的运行建立在圈组文化上,以契约学习为实践模式,表现为混合学习的特征,通过研究者的行动叙事阐释课程学习共同体的理念和行动,以期为大学课程教学模式创新提供实践经验和思路借鉴。
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关键词
课程学习共同体
实践模式
创新
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职称材料
题名
工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例
被引量：
5
1
作者
陈晓晨
张福祥
毕进红
牛佳
机构
福州大学环境与安全工程学院
福建工程学院生态环境与城市建设学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第30期19-22,共4页
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目“新工科背景下基于工程教育认证理念的环境工程专业建设”(项目编号:FBJG20210145)的研究成果。
文摘
以“用”为核心培养环境工程专硕人才是国家对工科高端应用型人才的战略需求,是环境工程行业对人才实践能力的切实需要。然而,高等院校在工科专硕培养中普遍存在忽略“用”字当先的误区。环境工程专硕培养中践行“用”字当先理念需要构建以服务地方为特色的培养理念,推行多元融合、实践互动的课程学习模式,实施选题、指导、考核全流程优化的科学研究体系。
关键词
环境工程
专业型硕士
“产学研用”育人模式
培养理念
多元融合
实践互动
课程学习模式
科学研究体系
Keywords
environmental
engineering
professional
master
mode
of“production-study-research-use”education
training
concept
multiple
integration
practice
interaction
curriculum
learning
mode
scientific
research
system
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学课程学习共同体的实践模式创新研究
被引量：
1
2
作者
文军萍
机构
宝鸡文理学院教育学院
出处
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》
2019年第5期112-117,共6页
基金
2019年度陕西省社会科学基金项目:精准扶智视域下阻断贫困代际传递的乡村教育共同体创新研究(项目编号:2019Q030)
2019年度陕西省教育厅科研计划项目:陕西地方本科高校青年创新人才供需现状与政策支持研究(项目编号:19JK0031)
宝鸡文理学院第十四批教学改革研究项目:“互联网+”背景下课程学习共同体的实践模式创新探索(项目编号:19JGYB14)
文摘
随着知识经济时代和学习型社会的到来,着眼于高等教育质量的全面提升,传统知识工厂型人才培养模式已无法满足时代对于创新型人才的需求。本研究将课程学习共同体作为一种变革传统教学范式的组织形式创新,在大学课堂教学中推行以课程学习共同体为组织形式的教学模式创新。以一门具体的课程教学实践为例,遵循问题诊断、行动改善和实践反思的研究路径,将课程学习共同体的运行建立在圈组文化上,以契约学习为实践模式,表现为混合学习的特征,通过研究者的行动叙事阐释课程学习共同体的理念和行动,以期为大学课程教学模式创新提供实践经验和思路借鉴。
关键词
课程学习共同体
实践模式
创新
Keywords
curriculum
learning
community
practice
mode
innovation
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例
陈晓晨
张福祥
毕进红
牛佳
《教育理论与实践》
北大核心
2022
5
下载PDF
职称材料
2
大学课程学习共同体的实践模式创新研究
文军萍
《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》
2019
1
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职称材料
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