对英语学习者文化霸权话语解读的批评话语分析 被引量：24

1

作者 唐丽萍 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期47-51,共5页

本研究以评价理论为批评话语分析工具,以《纽约时报》的社论语篇和英语学习者的信件语篇为语料,从后殖民文化批评的视角,考察英语学习者对文化霸权话语的解读。研究发现,学习者对英语的全球化趋势和西方文化的优越性观念普遍缺少应有的... 本研究以评价理论为批评话语分析工具,以《纽约时报》的社论语篇和英语学习者的信件语篇为语料,从后殖民文化批评的视角,考察英语学习者对文化霸权话语的解读。研究发现,学习者对英语的全球化趋势和西方文化的优越性观念普遍缺少应有的批判性认识,主要有三个原因:一是近年来英语过热的社会环境,二是跨文化交际能力培养中文化批评视野的缺失,三是英语学习者所属的背负语言和文化劣势的隐性"他者"角色。 展开更多

关键词 文化霸权话语 批评话语分析 评价理论

下载PDF 职称材料

“文化中国”国际传播多模态话语意义建构研究 被引量：19

2

作者 袁小陆 乃瑞华 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2022年第5期23-29,共7页

“文化中国”是一个相对稳定的概念,是我国国家形象传播的核心要素。本研究以BBC纪录片《中国新年:全球最大的庆典》为分析对象,结合Halliday的系统功能语法、Kress&van Leeuwen的视觉语法和张德禄的多模态话语分析框架,提出“文化... “文化中国”是一个相对稳定的概念,是我国国家形象传播的核心要素。本研究以BBC纪录片《中国新年:全球最大的庆典》为分析对象,结合Halliday的系统功能语法、Kress&van Leeuwen的视觉语法和张德禄的多模态话语分析框架,提出“文化中国”国际传播多模态分析框架,分别从文化层面、语境层面、内容层面和表达层面对视图进行多模态话语分析,探索该纪录片“文化中国”国际形象传播多模态策略,助推中国文化“走出去”。 展开更多

关键词 文化中国 国际传播 多模态话语分析 纪录片

原文传递

话语分析与文化遗产的本土意义解读--以衢州方志中的“文昌殿”为例 被引量：17

3

作者 侯松 吴宗杰 《东南文化》 CSSCI 北大核心 2012年第4期21-27,共7页

面对批判遗产学的兴起,跨文化反思与本土意义重构成为遗产领域的重要课题。这方面,话语分析大有可为。对历史文本的话语分析,可以挖掘文化遗产的本土意义。以衢州三部方志中的"文昌殿"书写个案,从遗产的物质性、文化肌理、当... 面对批判遗产学的兴起,跨文化反思与本土意义重构成为遗产领域的重要课题。这方面,话语分析大有可为。对历史文本的话语分析,可以挖掘文化遗产的本土意义。以衢州三部方志中的"文昌殿"书写个案,从遗产的物质性、文化肌理、当下价值三个方面展开分析,凸显出中国本土的文化遗产观、历史思维与意义生发方式。本土传统对文化遗产的思考才是根本,跨文化借鉴不能以忽视本土观念为代价。面对被全球化了的"遗产热",跨文化对话才是我们的出路。 展开更多

关键词 文化遗产 话语分析 本土意义 文昌殿

原文传递

身份认同变化：社会文化取向的初任教师发展 被引量：11

4

作者 熊金菊 陶志琼 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期68-70,共3页

社会文化取向的初任教师发展观认为,教师专业发展的过程就是他们的身份认同从外部社会协商到内部调节控制的渐进变化过程。本文通过叙事探究和批判话语分析方法对初任教师的身份认同变化过程进行研究,分析他们受社会文化理论的影响在教... 社会文化取向的初任教师发展观认为,教师专业发展的过程就是他们的身份认同从外部社会协商到内部调节控制的渐进变化过程。本文通过叙事探究和批判话语分析方法对初任教师的身份认同变化过程进行研究,分析他们受社会文化理论的影响在教学观、课程观、师生观、职业观和生活观五方面的身份认同变化。 展开更多

关键词 身份认同 初任教师发展 社会文化取向 叙事探究 批判话语分析

原文传递

认知语篇分析的文化语言学视角 被引量：11

5

作者 冷慧 董广才 李亚男 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2010年第1期95-99,共5页

文化语言学是美国学者帕尔默创建的年轻学科。它以认知语言学为框架,整合了语言人类学对文化和语言的研究。帕尔默文化语言学与我国上世纪80年代兴起的文化语言学思潮不同之处在于它的认知性和意象性。文化语言学认为言语交际是人类认... 文化语言学是美国学者帕尔默创建的年轻学科。它以认知语言学为框架,整合了语言人类学对文化和语言的研究。帕尔默文化语言学与我国上世纪80年代兴起的文化语言学思潮不同之处在于它的认知性和意象性。文化语言学认为言语交际是人类认知活动,并把认知语言学核心概念运用到语篇分析中,构建出"语篇情节"。 展开更多

关键词 文化语言学 认知语言学 语篇分析 语篇情节

下载PDF 职称材料

古镇文化身份脆弱性的社会建构及其意义——多元话语分析模式的尝试 被引量：11

6

作者 姜辽 苏勤 《地理科学》 CSCD 北大核心 2014年第7期840-847,共8页

在建构主义研究范式的指导下选择多元话语分析方法,以江南水乡古镇周庄为案例地,对古镇文化身份的脆弱性进行社会建构分析。结果表明不同阶段政府旅游发展政策的改变、开发商的本质、传媒与专家系统的推力、游客凝视及对文化的态度、外... 在建构主义研究范式的指导下选择多元话语分析方法,以江南水乡古镇周庄为案例地,对古镇文化身份的脆弱性进行社会建构分析。结果表明不同阶段政府旅游发展政策的改变、开发商的本质、传媒与专家系统的推力、游客凝视及对文化的态度、外来人群及其影响下原住居民的交往方式和价值取向共同建构了古镇文化身份脆弱性的形成过程。最后提出改造物质与生活环境、营建文化共同体、提倡理性交往等古镇文化身份脆弱性的治理对策,以期为文化遗产保护与可持续发展政策制定提供参考。 展开更多

关键词 文化身份 脆弱性 社会建构 多元话语分析 古镇

下载PDF 职称材料

图书馆文化创意产品开发政策文本与话语分析--基于省域图书馆文化创意产品开发政策文件的调研 被引量：9

7

作者 张妍妍 《图书馆理论与实践》 CSSCI 2020年第4期41-47,共7页

文章以省域图书馆文化创意产品开发相关政策文件为研究对象,通过对政策文本进行主题与内容分析,解读现行省域图书馆文化创意产品开发相关政策文件中关于文创产品开发主体、营销体系、体制机制和保障措施四个方面的部分文本内容所传达的... 文章以省域图书馆文化创意产品开发相关政策文件为研究对象,通过对政策文本进行主题与内容分析,解读现行省域图书馆文化创意产品开发相关政策文件中关于文创产品开发主体、营销体系、体制机制和保障措施四个方面的部分文本内容所传达的肯定意义和排除的意义。对政策文本进行解析,更有利于图书馆把握政策方向,掌控文化创意产品开发实践。 展开更多

关键词 图书馆 文化创意产品 政策文本 话语分析

下载PDF 职称材料

语境文化、文化定势与跨文化交际 被引量：7

8

作者 王海皎 《中北大学学报（社会科学版）》 2009年第5期76-79,共4页

主要论述了跨文化交际者沟通时既要了解双方不同的语境文化模式及其沟通方式,更要注重参与交际者的个体差异,从而克服"文化定势"。最后得出结论:运用语篇分析法的原理对跨文化交际这一复杂过程进行分析、探讨,有助于提高交际... 主要论述了跨文化交际者沟通时既要了解双方不同的语境文化模式及其沟通方式,更要注重参与交际者的个体差异,从而克服"文化定势"。最后得出结论:运用语篇分析法的原理对跨文化交际这一复杂过程进行分析、探讨,有助于提高交际者对文化差异的敏感性和语用能力。 展开更多

关键词 语境文化 文化定势 语篇分析法 跨文化交际

下载PDF 职称材料

语言学理论对大学英语教学的影响 被引量：7

9

作者 谢邦秀 《北方论丛》 2003年第5期125-126,共2页

英语教学离不开其基础理论———语言学。在语言学的众多分支中 ,应用语言学、社会语言学及语用学等理论对语言教学的影响较大。应用语言学对大学英语教学的影响主要是通过交际性教学法的实施来实现的。社会文化因素在大学英语教学中的... 英语教学离不开其基础理论———语言学。在语言学的众多分支中 ,应用语言学、社会语言学及语用学等理论对语言教学的影响较大。应用语言学对大学英语教学的影响主要是通过交际性教学法的实施来实现的。社会文化因素在大学英语教学中的地位反映了社会语言学对大学英语教学的影响。语用学对大学英语教学的影响体现在话语 (语篇 )分析教学法上。 展开更多

关键词 语言学理论 交际 文化因素 语篇分析 大学英语教学

下载PDF 职称材料

文化研究：走向后学科时代 被引量：7

10

作者 冯黎明 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期8-14,共7页

文化研究在上世纪九十年代传入中国学术界。作为一种以"跨学科"研究方法见长的现代学术思潮,文化研究在中国文学理论界致力于建设现代性学术体制和学科独立性的历史语境中来到中国,它以文化社会学为知识依据并运用批判性话语... 文化研究在上世纪九十年代传入中国学术界。作为一种以"跨学科"研究方法见长的现代学术思潮,文化研究在中国文学理论界致力于建设现代性学术体制和学科独立性的历史语境中来到中国,它以文化社会学为知识依据并运用批判性话语分析诠释大众文化,对建立在审美意识形态论基础之上的文学理论话语体系提出了挑战。 展开更多

关键词 文化研究 学科化知识 批判性话语分析

下载PDF 职称材料

认知语篇分析的文化维度 被引量：6

11

作者 冷慧 董广才 《辽宁师范大学学报（社会科学版）》 2011年第6期105-109,共5页

通过分析意象图式与文化图式在语篇中的作用,揭示了语篇的认知研究不仅要依据基于一般性、普遍性身体经验的意象图式,还要参照基于社会性、文化性群体经验的文化图式。文化图式致使跨文化交际双方在构建互通的语篇宏观结构时,常常凸现... 通过分析意象图式与文化图式在语篇中的作用,揭示了语篇的认知研究不仅要依据基于一般性、普遍性身体经验的意象图式,还要参照基于社会性、文化性群体经验的文化图式。文化图式致使跨文化交际双方在构建互通的语篇宏观结构时,常常凸现意象图式中的不同方面,使跨文化交际双方构建出形似一致、貌似连贯而意不一致、不具认知连贯性的语篇。 展开更多

关键词 意象图式 文化图式 语篇分析

下载PDF 职称材料

AI主讲课程开发的教师减负效应:一项试验研究 被引量：1

12

作者 杨一格 黄甫全 梁梓珊 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期46-62,共17页

教师负担过重问题日益尖锐,党和国家专门颁布实施了教师减负政策,藉以凸显在教育智能化发展背景里AI主讲课程开发的教师教学减负成效问题。本研究采用融通型混合方法,考察了AI主讲课程开发的教师教学减负成效问题和助理AI执教与独自执... 教师负担过重问题日益尖锐,党和国家专门颁布实施了教师减负政策,藉以凸显在教育智能化发展背景里AI主讲课程开发的教师教学减负成效问题。本研究采用融通型混合方法,考察了AI主讲课程开发的教师教学减负成效问题和助理AI执教与独自执教两类教师教学减负话语的差异问题。研究结果显示,基于文化整体论的动态时空融合结构模型观照教师教学减负话语,形成了时间负担、体力负担、情感负担与认知负担的融合型教学负担新概念,为教师教学负担与减负研究提供了新的理论框架;使用文化性话语分析法,在整体层面厘清了AI主讲课程的教师教学减负成效,包括时间减负、体力减负、情感减负和认知减负,其中时间减负成效特别显著,而在具体层面则揭示了助理AI执教和独自执教两类教师对减负效应感受与解释的文化差异并建构了三层环形的“教师教学减负话语结构”整体模型。显然,这些成果对未来教师负担与减负、教师研究者角色发展以及高质量课堂教学创新等课题,无论在实践上还是在研究上,都具有重要的启发意义。 展开更多

关键词 AI教师 教学负担 教师减负 文化性话语分析 融通型混合方法

下载PDF 职称材料

文化导入与语篇分析 被引量：4

13

作者 廖丽琼 《中南林业科技大学学报（社会科学版）》 2009年第6期120-122,203,共4页

语言作为文化的载体,与文化有着密不可分的联系。语言的学习也伴随着文化的学习。将语篇分析结合文化应用于教学,更有利于在培养学生的语言能力,同时也能发展他们的言语交际能力,从而提高教学效果。

关键词 文化导入 语篇模式 语篇标识词 语篇分析

下载PDF 职称材料

后殖民主义的文化批评 被引量：4

14

作者 刘亚斌 《宁波大学学报（人文科学版）》 2008年第1期19-24,共6页

后殖民主义文化批评囿限于自恰的东方主义话语规范,忽视背后的历史背景与现实世界,满足于对西方文化霸权的激愤严词、民族主义情绪的畅快表达以及在文化文本中的意识形态的呈现,遮蔽产生这种霸权语境的全球性生产秩序,忽视对自身经济与... 后殖民主义文化批评囿限于自恰的东方主义话语规范,忽视背后的历史背景与现实世界,满足于对西方文化霸权的激愤严词、民族主义情绪的畅快表达以及在文化文本中的意识形态的呈现,遮蔽产生这种霸权语境的全球性生产秩序,忽视对自身经济与社会问题的检视。因此应该回到"马克思",其经济、历史与社会的客观分析方法依然有其重大的现实意义。 展开更多

关键词 萨义德 文化批评 话语分析 客观分析

下载PDF 职称材料

文化话语研究视角下的节能话语研究 被引量：3

15

作者 翁洁 《浙江外国语学院学报》 2021年第1期45-50,共6页

节约能源对于应对气候变化、改善人民生活等具有重要意义。本文以文化话语研究为视角,从话语主体、话语受众、话语内容、话语形式、文化关系方面对政府和协会建构的节能话语进行分析。研究发现,由于话语主体不同,节能通知话语和节能手... 节约能源对于应对气候变化、改善人民生活等具有重要意义。本文以文化话语研究为视角,从话语主体、话语受众、话语内容、话语形式、文化关系方面对政府和协会建构的节能话语进行分析。研究发现,由于话语主体不同,节能通知话语和节能手册话语在话语内容、话语形式等方面存在差异,但两者均起到凝聚力量、形成共识、明确方向的作用。节能话语融合中华优秀传统文化,突出节能效果,有利于推动节能事业的发展。 展开更多

关键词 节能话语 文化话语研究 话语分析

下载PDF 职称材料

中国文化领导权话语再阐释及其治理逻辑 被引量：3

16

作者 刘伟 彭琪 《湖南师范大学社会科学学报》 CSSCI 北大核心 2021年第6期23-28,共6页

从话语分析角度出发,梳理文化领导权话语的发展历程,厘清中国文化领导权话语的现实形态,对系统把握文化领导权的话语地图全貌、准确定位当下中国文化领导权话语的功能以及促进中国政治学话语体系的建构均具有重要意义。在文化领导权理... 从话语分析角度出发,梳理文化领导权话语的发展历程,厘清中国文化领导权话语的现实形态,对系统把握文化领导权的话语地图全貌、准确定位当下中国文化领导权话语的功能以及促进中国政治学话语体系的建构均具有重要意义。在文化领导权理论中国化的过程中,文化领导权逐渐成长为具有复杂面向、多重意涵的话语综合体,需要从理论逻辑、价值逻辑以及实践逻辑三个方面对其背后的国家治理逻辑作更为深入的探讨,为中国应对市场化挑战、加强国际话语权建构、推进社会主义文化强国建设提供重要依据。 展开更多

关键词 文化领导权 话语分析 中国化 治理逻辑

下载PDF 职称材料

中医遗产的本土叙述与文化话语重构——基于浙江衢州两部方志的考察 被引量：3

17

作者 高佳燕 侯松 《浙江外国语学院学报》 2019年第3期65-72,共8页

中医作为中国传统文化遗产,在当前的全球遗产保护与中华文化复兴中面临着本土话语重构的重要问题。本研究从话语分析的视角出发,以《西安县志》和《衢县志》中关于草药和医家的叙述为例,解读中国传统话语对“医”意义的建构。研究发现,... 中医作为中国传统文化遗产,在当前的全球遗产保护与中华文化复兴中面临着本土话语重构的重要问题。本研究从话语分析的视角出发,以《西安县志》和《衢县志》中关于草药和医家的叙述为例,解读中国传统话语对“医”意义的建构。研究发现,不同于当今联合国的“权威化遗产话语”体系,中国古人未将中医的意义建构局限在医学知识与医学技能框架内,而是注重建构多元意义阐释空间,突出其独特的地方文化内涵,强调“医以载道”的道德价值取向。 展开更多

关键词 文化遗产 中医 话语分析 方志

下载PDF 职称材料

基于语义波理论及态度资源的“中华文化失语”研究——以美国教科书《世界历史》中儒家思想的话语分析为例 被引量：2

18

作者 梁砾文 王雪梅 《北京第二外国语学院学报》 2023年第4期120-133,共14页

美国历史教科书中关于儒家思想的话语体现了“中华文化失语”的现象。本文以全球化社会文化语境为桥梁,融合语义波理论与态度资源,采用统计描述与定性分析相结合的研究方法,对在美国广泛使用的中学历史教科书《世界历史》中儒家思想的... 美国历史教科书中关于儒家思想的话语体现了“中华文化失语”的现象。本文以全球化社会文化语境为桥梁,融合语义波理论与态度资源,采用统计描述与定性分析相结合的研究方法,对在美国广泛使用的中学历史教科书《世界历史》中儒家思想的相关篇章进行话语分析,揭示中华文化的“失语”机制。研究结果表明:①在西方主流意识形态设立的全球化社会文化语境中,体现中华文化思维能力的儒家知识体系经过教科书编者的抽象和简化,最终融入西方知识体系;②体现中华文化精神品格的儒家价值体系经过教科书编者的态度评价,最终融入西方价值体系;③全球化社会文化语境沟通知识的认知维度和价值维度,将儒家思想从中国社会文化层剥离,融入西方知识与价值结构,逐渐“失语”。 展开更多

关键词 语义波 态度资源 知识融入 价值融入 文化失语 儒家思想 话语分析

下载PDF 职称材料

陶瓷文化景观网络平台的多模态意义构建和互动机制研究

19

作者 程玥 陈嘉吟 +2 位作者 李琳 陈致敏 肖绚 《陶瓷学报》 CAS 北大核心 2023年第2期375-381,共7页

从陶瓷文化景观网络平台的叙事内部结构入手,着重分析网站的语言文本和视觉文本,构建了基于视觉语法、LCT合法性理论和符号间性理论的分析框架,调查了文化景观如何通过网络平台展示文化形象并吸引观众参与线下活动。从多模态话语角度对... 从陶瓷文化景观网络平台的叙事内部结构入手,着重分析网站的语言文本和视觉文本,构建了基于视觉语法、LCT合法性理论和符号间性理论的分析框架,调查了文化景观如何通过网络平台展示文化形象并吸引观众参与线下活动。从多模态话语角度对古窑民俗博览区和陶溪川文创街区两个网站的语言文本和视觉文本进行编码和分析,总结其多模态意义构建和互动机制,并从叙事元素的组合、叙事策略的应用、叙事结构的设计等方面提出建议。 展开更多

关键词 陶瓷文化景观 网络平台 意义构建 多模态话语分析

下载PDF 职称材料

文化视域下英语语篇分析的变迁 被引量：1

20

作者 王秀荣 《科教文汇》 2013年第28期122-123,共2页

影响语篇理解的因素除了对文本语内知识的把握和对上下文逻辑关系、情节变迁之外,还应该考虑语篇所出现的文化背景的差异性。来自不同文化视域下的作者与读者对同一语篇内容的理解很难形成一致的认同感,语篇误解由此产生。

关键词 文化视域 语篇分析 文化背景

下载PDF 职称材料