六朝“乐喻批评”探赜——以《文心雕龙》为中心

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作者 王婧 高文强 《古代文学理论研究》 2024年第1期101-115,共15页

六朝时期,文学观念与音乐思想互动、融合,形成了独具特色的“乐喻批评”方法,即以乐理为喻来阐发文学理论之问题。这一批评方法在《文心雕龙》中体现得最为集中和典型,按所喻之理的内容和特点划分,其乐喻批评大致可分为喻“文”、喻“... 六朝时期,文学观念与音乐思想互动、融合,形成了独具特色的“乐喻批评”方法,即以乐理为喻来阐发文学理论之问题。这一批评方法在《文心雕龙》中体现得最为集中和典型,按所喻之理的内容和特点划分,其乐喻批评大致可分为喻“文”、喻“质”和喻“品”三种类型,即所喻之理涉及文学形式、文学内容和文章品评。这一方法于《淮南子》中萌芽,从曹丕开始走向自觉,并于六朝时期被广泛运用。究其成因,则与音乐和文学之理的内在融通及以刘勰为代表的六朝文人“文乐并重”之特点密不可分。 展开更多

关键词 音乐 比喻 批评方法 《文心雕龙》

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自然资源领域生态产品价值实现的理论逻辑和关键抓手

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作者 贺超 崔权雪 张卫民 《中国国土资源经济》 2024年第8期4-10,37,共8页

推进自然资源领域生态产品价值实现是践行“两山”理念和推进生态文明建设的重要路径。文章针对自然资源领域生态产品价值实现理论逻辑不清、关键抓手不明的问题,分析了生态产品在生态文明建设背景下的理论实质及其与自然资源的关系,并... 推进自然资源领域生态产品价值实现是践行“两山”理念和推进生态文明建设的重要路径。文章针对自然资源领域生态产品价值实现理论逻辑不清、关键抓手不明的问题,分析了生态产品在生态文明建设背景下的理论实质及其与自然资源的关系,并找准生态产品难以作为商品进入市场交换的关键制约因素,研究提出自然资源领域生态产品价值实现的理论逻辑和关键抓手。研究表明:生态产品的理论实质是对人类有多重使用价值的国土生态空间资源;在马克思商品价值理论视域下,生态产品价值实现面临使用过程缺乏排他性和竞争性,以及难以分割、移动和计量等因素制约;生态产品价值实现的理论逻辑就是要破解这些技术障碍,推动生态产品的各项使用价值利用市场机制来获得相应的交换价值形式。鉴于此,应以国土生态空间资源的科学规划、管理、产权及有偿使用制度的创新为关键抓手,进一步推进自然资源领域生态产品价值实现。 展开更多

关键词 自然资源 生态产品 价值实现 理论逻辑 关键抓手

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中国非洲文学学与非洲文学的批评路径 被引量：2

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作者 王卓 孙晓萌 《广东外语外贸大学学报》 CSSCI 2023年第4期36-49,共14页

朱振武教授提出的“中国非洲文学学”引起国内外学术界的极大关注。众多专家学者就“非洲文学的研究方法与理论建构”展开了多轮笔谈沙龙,并结合各自研究领域,立足中国立场和中国视角,就非洲文学研究的方法路径、话语体系和理论创新展... 朱振武教授提出的“中国非洲文学学”引起国内外学术界的极大关注。众多专家学者就“非洲文学的研究方法与理论建构”展开了多轮笔谈沙龙,并结合各自研究领域,立足中国立场和中国视角,就非洲文学研究的方法路径、话语体系和理论创新展开思考和深入交流。本次笔谈专栏聚焦“中国非洲文学学与非洲文学的批评路径”,通过这两大中国非洲文学研究理论来关注非洲文学外在的多样性和内在的异质性,以地方性透视全球性,由民族性关注世界性,由此进一步深化理解非洲文学之间及其与世界文学的多重对话属性。 展开更多

关键词 中国非洲文学学 批评路径 世界族裔文学

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《麦田里的守望者》国外研究综述 被引量：3

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作者 田迎春 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2014年第2期152-155,共4页

美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的作品广受西方文学评论界的关注,有关其杰作——《麦田里的守望者》方面的评论,数量之多甚至被称为一种"工业"。在搜集、整理国外相关研究成果的基础上,从文学传统、主题、语言、主要... 美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的作品广受西方文学评论界的关注,有关其杰作——《麦田里的守望者》方面的评论,数量之多甚至被称为一种"工业"。在搜集、整理国外相关研究成果的基础上,从文学传统、主题、语言、主要的批评方法等方面对研究成果进行了梳理归纳。 展开更多

关键词 《麦田里的守望者》 杰罗姆·大卫·塞林格 国外研究 文学传统 主题 语言特色 批评方法

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论语言文化的教学与研究 被引量：1

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作者 刘懿 《湖南科技学院学报》 2005年第2期124-126,共3页

语言文化教学与研究在近十年来取得飞速发展。本文试从语言文化教与学的关系,教学与课程发展趋势这两方面,结合教学与研究的最新动态与今后研究重点等,对语言文化的教学与研究进行了简要的分析。

关键词 教学与研究 语言文化 发展趋势 研究重点 教与学 新动态 课程

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中国的品特批评:方法、问题与展望 被引量：2

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作者 胡宝平 《当代外国文学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期33-41,共9页

品特戏剧在中国的接受是民族经典经传播成为世界经典的一个有意义的案例。中国的品特戏剧批评既反映了自身的进步,又显示出品特戏剧创作的发展。未来的品特批评可在比较研究、跨文类研究、跨媒介研究和实证性文化研究框架下,进一步理解... 品特戏剧在中国的接受是民族经典经传播成为世界经典的一个有意义的案例。中国的品特戏剧批评既反映了自身的进步,又显示出品特戏剧创作的发展。未来的品特批评可在比较研究、跨文类研究、跨媒介研究和实证性文化研究框架下,进一步理解、发现品特的戏剧艺术和社会政治意义。 展开更多

关键词 品特 经典传播 批评方法 研究潜力

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马克思主义理论中后结构主义的两种批评路径 被引量：2

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作者 张碧 《中国文学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期17-22,44,共7页

马克思主义理论中关于后结构主义方法的运用范式呈现出两种不同路径,其一体现为后马克思主义者对马克思主义关于经济基础与上层建筑的决定论关系等经典论述的消解,其二体现为巴赫金与马舍雷关于意识形态与文学文本关系决定论的消解。两... 马克思主义理论中关于后结构主义方法的运用范式呈现出两种不同路径,其一体现为后马克思主义者对马克思主义关于经济基础与上层建筑的决定论关系等经典论述的消解,其二体现为巴赫金与马舍雷关于意识形态与文学文本关系决定论的消解。两种运用范式在批评范畴、方法谱系及立场等诸多方面均存在差异,从而彰显出马克思主义理论关于后结构主义的多样化态度。 展开更多

关键词 马克思主义理论 后结构主义 批评路径

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“文革”后内蒙古诗歌批评综论 被引量：1

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作者 刘志中 《内蒙古大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第2期55-59,共5页

与诗歌创作的基本情况相呼应,"文革"后的三十年来内蒙古诗歌批评也表现出不同特征的几个阶段:"文革"结束至1984年,为诗歌批评的恢复期,批评观念可以看作是"十七年"诗歌批评的复归与延续,以社会历史批评... 与诗歌创作的基本情况相呼应,"文革"后的三十年来内蒙古诗歌批评也表现出不同特征的几个阶段:"文革"结束至1984年,为诗歌批评的恢复期,批评观念可以看作是"十七年"诗歌批评的复归与延续,以社会历史批评方法为主;1985年至1990年为诗歌批评的激变期,受西方文学理论的强势影响,新的诗歌观念确立,批评方法呈现多样化;1991年至今为调整期,诗歌创作走入了低潮,出现了一批总结性的批评文本。 展开更多

关键词 内蒙古 诗歌 批评方法 文学观念

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马克思主义符号美学的几种批评途径

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作者 张碧 《符号与传媒》 2023年第1期22-32,共11页

马克思主义在不同发展阶段中,基于不同哲学思想谱系,从符号学角度对艺术活动进行了不同维度的考察和阐述。马克思在论及历史时,对诸多杂乱的历史事件进行叙述化、情节化和戏剧化;列斐伏尔与布洛赫在各自论述中,阐述了艺术中的象征符号... 马克思主义在不同发展阶段中,基于不同哲学思想谱系,从符号学角度对艺术活动进行了不同维度的考察和阐述。马克思在论及历史时,对诸多杂乱的历史事件进行叙述化、情节化和戏剧化;列斐伏尔与布洛赫在各自论述中,阐述了艺术中的象征符号在现代社会中的审美、伦理功能;德拉-沃尔佩则通过对艺术符号的考察,表达了对艺术品各自审美特性的强调。不同马克思主义者在表述各自符号美学理论及观念的同时,既显现出对艺术与美学的不同观照方式,又表达了不同的符号美学观念或方法。 展开更多

关键词 马克思主义 符号美学 批评途径

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论语言文化的教学与研究

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作者 刘懿 《湖南人文科技学院学报》 2004年第S1期53-56,共4页

语言文化教学与研究在近十年来取得飞速发展。本文试从语言文化教与学的关系,教学与课程发展趋势这两方面,结合教学与研究的最新动态与今后研究重点等,对语言文化的教学与研究进行了简要的分析。

关键词 语言文化教学与研究 教与学 教学与课程发展 人种学教学模式 批判式教学模式

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前批评对本科英语文学学习的意义

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作者 邓天中 《湖州职业技术学院学报》 2004年第3期60-63,共4页

让英语本科生进行文学批评的意义在于 :通过接触大量的文学语言和在严格逻辑思维支配下的英语写作可以帮助其提高自己的英语水平 ,但过早拘泥于文学批评方法会扼杀他们的原创性思维和批评的勇气。因此 ,有必要提倡不受文学批评理论约束... 让英语本科生进行文学批评的意义在于 :通过接触大量的文学语言和在严格逻辑思维支配下的英语写作可以帮助其提高自己的英语水平 ,但过早拘泥于文学批评方法会扼杀他们的原创性思维和批评的勇气。因此 ,有必要提倡不受文学批评理论约束的前批评 ,直接面对文本 ,在细读的基础上开展文学批评。 展开更多

关键词 本科教育 英语文学 文学学习 文学批评 “前批评” 读者反应理论

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欧洲批判的安全研究:理论探索、研究纲领及其欧洲特性 被引量：1

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作者 罗天虹 《中国人民大学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期30-37,共8页

对传统安全研究的批评早在冷战后期的20世纪80年代渐成规模。欧洲与美国学者在讨论传统安全概念弊端的初期各有建树,但至90年代末期,大西洋两岸安全研究的分野越来越明显。批判的安全研究在欧洲的发展远比美国强劲有力,并极大地改变了... 对传统安全研究的批评早在冷战后期的20世纪80年代渐成规模。欧洲与美国学者在讨论传统安全概念弊端的初期各有建树,但至90年代末期,大西洋两岸安全研究的分野越来越明显。批判的安全研究在欧洲的发展远比美国强劲有力,并极大地改变了欧洲安全研究的面貌,美欧在安全研究的本体论以及纲领研究上变得大不相同。欧洲形成了重塑安全研究的三大中心,即丹麦的哥本哈根、法国的巴黎与英国的阿伯里斯特维斯。以三大分支流派为主干的欧洲批判安全研究,构成了在一个美国人长期把持的领域内颇具欧洲特性的安全理论群。 展开更多

关键词 欧洲批判的安全研究 批判理论 欧洲特性

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批评话语视角下的课程思政教学设计——以语言学导论为例

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作者 张保培 《湖北第二师范学院学报》 2024年第5期44-50,共7页

课程思政与学生思辨能力的培养密不可分,也是教师利用各种资源建构多重意义的过程,而话语研究的批评视角为外语课程思政的开展提供了学科理论支撑。针对语言学导论课程,从世界观、人生观、价值观三个方面挖掘符合有益性话语范畴的思政元... 课程思政与学生思辨能力的培养密不可分,也是教师利用各种资源建构多重意义的过程,而话语研究的批评视角为外语课程思政的开展提供了学科理论支撑。针对语言学导论课程,从世界观、人生观、价值观三个方面挖掘符合有益性话语范畴的思政元素,并以意义的语境观为例设计了课程思政环节,尝试将专业知识传授、思辨能力培养和价值塑造融合在课程教学之中。 展开更多

关键词 课程思政 话语研究 批评视角 语言学导论

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“拯救现象法”:康德先验哲学实践活动的另一种方法论因素

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作者 孙亚杰 陈治国 《求是学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第2期47-57,共11页

作为理性的自我认识和理性权威的自我证成之过程,批判方法往往被看作康德先验哲学的核心方法。不过,就先验哲学的具体展开方式而言,它并非单纯依赖于一种非历史的、解剖学的纯粹理性批判,而是深深贯穿着对理性活动历史的哲学反思。这种... 作为理性的自我认识和理性权威的自我证成之过程,批判方法往往被看作康德先验哲学的核心方法。不过,就先验哲学的具体展开方式而言,它并非单纯依赖于一种非历史的、解剖学的纯粹理性批判,而是深深贯穿着对理性活动历史的哲学反思。这种方法论层面上的哲学反思,一定程度上也可以看作亚里士多德"拯救现象法"一种隐含性的、不自觉的例示或使用。而无论就亚里士多德的"拯救现象法"自身而言,还是就康德先验哲学实践活动对这一方法隐含性的使用来说,哲学探究既是一种具有高度创造性的思想活动,同时也是一项共同的理性事业。 展开更多

关键词 先验哲学 批判方法 拯救现象法 理性

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“见异”——《文心雕龙》批评方法之二

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作者 胡大雷 《广西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第2期70-75,共6页

“见异”,即显示作家或作品的特别之处,刘勰以此为批评方法来实施其批评标准。之所以如此,一来刘勰认为作家之“异”在于其“偏美”、“各其善”,二来刘勰认为作品之“异”在于“变文之数无方”。

关键词 经书 文体规范 批评标准 批评方法 "见异"

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校本教研转型中的教师情感及其治理:内涵、现状与对策 被引量：7

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作者 钟程 戴孟 吕珂漪 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期89-94,119,共7页

在建设高质量教育体系背景下,校本教研转型的推进与落实不能仅遵循技术治理的行动逻辑,还应关注教师的情感和情感治理。当前,教研转型中教师的情感困境表现为:因转型目标与自身专业身份认同的分歧而缺乏情感认同;面对转型方式、情境与... 在建设高质量教育体系背景下,校本教研转型的推进与落实不能仅遵循技术治理的行动逻辑,还应关注教师的情感和情感治理。当前,教研转型中教师的情感困境表现为:因转型目标与自身专业身份认同的分歧而缺乏情感认同;面对转型方式、情境与情感需求的矛盾时缺少情感支持;转型内容、情境与教师反思能力的失调导致批判性情感回应疲弱。解决困境需基于学校与教师发展内需设置校本教研转型目标,建立多层次和多平台的情感支持系统,注重提升教师教研和反思能力。需注意的是,情感治理也面临着挑战。耦合情感与技术治理,使二者相得益彰是推进校本教研转型的重要路径。 展开更多

关键词 校本教研转型 教师情感 情感治理 批判性交互路径

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犯罪学问题清单(一)——有关犯罪学批判的思考 被引量：1

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作者 皮艺军 《河南公安高等专科学校学报》 2011年第3期24-30,共7页

对新中国犯罪学研究中存在争议的、理论的和学术的问题做出简要的梳理是十分必要的。这里仅提出"犯罪学的批判性"和"价值涉入"两个问题并加以讨论。前一个问题作为犯罪学的特质也成为"犯罪学批判"专栏的... 对新中国犯罪学研究中存在争议的、理论的和学术的问题做出简要的梳理是十分必要的。这里仅提出"犯罪学的批判性"和"价值涉入"两个问题并加以讨论。前一个问题作为犯罪学的特质也成为"犯罪学批判"专栏的点题之笔。批判性的缺失与否直接关系到犯罪学能否发挥其正常的学术功能。后一个问题也是犯罪学这种涉及社会黑暗面的学科难以回避的一个问题。价值涉入在中国特殊的文化环境中具有特殊的表现形式,值得认真加以辨析。 展开更多

关键词 犯罪学的批判性 价值涉入 价值中立

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建筑结构最优阻尼及最优配置研究

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作者 周星德 《应用力学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2005年第2期298-301,i013,共5页

利用阻尼来抗震是建筑物最简单的抗震方法,当在阻尼数目少于楼层数时,为使所布置的阻尼达到最优的抗震效果,本文开发了两种最优阻尼配置方法。第一种方法是根据临界激励法确定计算所有可能布置位置中的临界阻尼,选择最小的临界阻尼位置... 利用阻尼来抗震是建筑物最简单的抗震方法,当在阻尼数目少于楼层数时,为使所布置的阻尼达到最优的抗震效果,本文开发了两种最优阻尼配置方法。第一种方法是根据临界激励法确定计算所有可能布置位置中的临界阻尼,选择最小的临界阻尼位置作为最优配置。第二种方法则是根据给定阻尼,计算最优控制效果以确定最优阻尼配置。然后根据实代码遗传算法,在结构抗震效果基本保证的前提下,寻找最优阻尼以降低结构总的阻尼增量。最后给出了一个计算实例。 展开更多

关键词 临界激励法 最优阻尼 最优配置 实代码遗传算法

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诗歌与批评:海伦·文德勒教授访谈(英文)

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作者 马弦 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期1-10,共10页

海伦·文德勒被公认为是一位成就卓著的诗歌评论家、美国文学批评界的领军人物。文德勒教授自1980年起在哈佛大学英语系任教,兼任美国艺术与科学研究院院士,2004年被美国国家人文基金会授予象征美国联邦政府最高人文成就荣誉的"... 海伦·文德勒被公认为是一位成就卓著的诗歌评论家、美国文学批评界的领军人物。文德勒教授自1980年起在哈佛大学英语系任教,兼任美国艺术与科学研究院院士,2004年被美国国家人文基金会授予象征美国联邦政府最高人文成就荣誉的"杰斐逊讲席"。2013年10月,杭州师范大学教授马弦博士受《外国文学研究》委托,在哈佛大学英语系访问研究期间通过电子邮件对文德勒教授进行了采访。访谈主要围绕文德勒教授作为一位杰出诗歌评论家的学术生涯、诗歌批评理念与批评方法展开讨论,涉及多方面的话题,包括莎士比亚十四行诗的艺术、华莱士·史蒂文斯的诗歌中虚假和真实的崇高、诗歌与绘画的关系,读者与诗歌的关系以及文学批评与教学的关系等。在谈及对于目前流行的各种文学理论的看法时,文德勒主张在文学研究中不宜采用暂时流行的辞藻、重复使用各种"流派"的批评语言,相反,批评家应该根据不同的诗歌灵活地选择批评方法。她声称自己的诗歌批评没有什么"理论",并说明"理论"对于分析抒情诗来说用处不大,只有散文和小说这样的长篇大论才能够被"解构",而诗歌并不适合理论的路子。 展开更多

关键词 海伦·文德勒 诗歌批评 批评思想与方法

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篇际互文性研究述评 被引量：50

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作者 武建国 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2012年第2期17-22,共6页

本文将篇际互文性界定为特定语篇中不同体裁、话语或风格的混合与交融,并讨论了篇际互文性与互文性、体裁互文性、对话性等相关术语的区别,然后将其分为融合型篇际互文性、镶嵌型篇际互文性、转换型篇际互文性和链接型篇际互文性。在此... 本文将篇际互文性界定为特定语篇中不同体裁、话语或风格的混合与交融,并讨论了篇际互文性与互文性、体裁互文性、对话性等相关术语的区别,然后将其分为融合型篇际互文性、镶嵌型篇际互文性、转换型篇际互文性和链接型篇际互文性。在此基础上,本文评述了文学与非文学领域中的篇际互文性研究,讨论了这些研究的贡献和不足。 展开更多

关键词 篇际互文性 术语界定纷争 篇际互文性分类 文体学研究 批判性话语分析研究

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