高校课程思政建设探讨 被引量：45

1

作者 袁杰 《西南林业大学学报（社会科学）》 CAS 2021年第1期14-19,共6页

高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的要求,是教师职业发展应有之义,是解决专业教育和思政教育问题的重要措施;高校课程思政教育既有一般性内容,又有重点内容,根据学科门类要求还要有特色内容。根据高校课程思政建设的要求和内容,... 高校课程思政建设是落实立德树人根本任务的要求,是教师职业发展应有之义,是解决专业教育和思政教育问题的重要措施;高校课程思政教育既有一般性内容,又有重点内容,根据学科门类要求还要有特色内容。根据高校课程思政建设的要求和内容,提出了课程建设、教师队伍建设及工作机制建设三个方面的建议。 展开更多

关键词 高校 课程思政 价值 内涵 路径

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新工科背景下线性代数课程教学改革与实践 被引量：6

2

作者 赵静 高有 +1 位作者 金永 王蕊 《高等数学研究》 2024年第1期91-94,共4页

在新工科背景下探讨线性代数课程教学内容、教学模式和考核方式改革,通过优化知识体系、建设丰富的网络资源和课程思政内容、构建多元化教学模式、采取多元化评价方式等,充分发挥学生的主体作用,强化线性代数知识的应用,培养学生的数学... 在新工科背景下探讨线性代数课程教学内容、教学模式和考核方式改革,通过优化知识体系、建设丰富的网络资源和课程思政内容、构建多元化教学模式、采取多元化评价方式等,充分发挥学生的主体作用,强化线性代数知识的应用,培养学生的数学素养、实践能力和创新能力,切实提高线性代数课程教学效果和人才培养成效. 展开更多

关键词 新工科 线性代数 课程思政 教学模式 考核方式

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融入工程伦理因素的电气照明设计型实训课程教学改革探索与实践 被引量：5

3

作者 陈东毅 王武 +2 位作者 段小华 薛毓强 徐玉珍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第1期259-263,共5页

工程伦理在我国高等工程教育中尚未得到普及,工程伦理教育的落地实践主要面临难以与专业课程教学相结合以及缺少必要的应用实践等难题。以电气照明设计型实训课程为载体,将工程伦理融入专业课程教学中,通过对课程的重新设计与教学实践,... 工程伦理在我国高等工程教育中尚未得到普及,工程伦理教育的落地实践主要面临难以与专业课程教学相结合以及缺少必要的应用实践等难题。以电气照明设计型实训课程为载体,将工程伦理融入专业课程教学中,通过对课程的重新设计与教学实践,学生在专业知识与专业技能方面得到巩固与提升。工程伦理教育始终贯穿于实训的各个阶段,有效地帮助并引导学生树立全面的职业道德素质和社会责任感,工程伦理教育所带来的良好效应得到初步体现。 展开更多

关键词 电气照明设计 实训教学 工程伦理 课程思政

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中医药专业有机化学实验课程思政教学的思考 被引量：1

4

作者 李玲 王福东 +2 位作者 刘芳 彭东明 裴刚 《湖南中医药大学学报》 CAS 2022年第5期835-838,共4页

在“课程思政”理念的指导下,针对有机化学实验教学现状,并结合当下“00后”大学生群体特点,从加强课程设计、重视教学环节、牢抓教学细节,到落实教学评价提出思政教学的闭环设计与实践,在提升理论知识教学效果的同时,向学生传递核心价... 在“课程思政”理念的指导下,针对有机化学实验教学现状,并结合当下“00后”大学生群体特点,从加强课程设计、重视教学环节、牢抓教学细节,到落实教学评价提出思政教学的闭环设计与实践,在提升理论知识教学效果的同时,向学生传递核心价值观和正能量。力求在“课程思政”背景下,充分发挥有机化学实验课程的德育作用,真正实现“思政课程”与“课程思政”的协同效应,为培养新时代中医药现代化人才夯实基础。 展开更多

关键词 课程思政 中医药专业 有机化学实验 大学生群体特点 育德于教

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高校公共体育课“课程思政”理论探析 被引量：2

5

作者 王海棠 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2022年第6期154-158,共5页

推进“课程思政”与思政课程同向同行协同育人是高校公共体育课“守好一段渠,种好责任田”的重要使命。由于体育课“课程思政”的理论分析还不够深入,进而缺乏系统的实践设计,原有的“课程思政”是零散的、随机的、浅层的,“课程思政”... 推进“课程思政”与思政课程同向同行协同育人是高校公共体育课“守好一段渠,种好责任田”的重要使命。由于体育课“课程思政”的理论分析还不够深入,进而缺乏系统的实践设计,原有的“课程思政”是零散的、随机的、浅层的,“课程思政”与思政课程一定程度存在“两张皮”现象。体育课“课程思政”应发挥思政资源、教育情境、学习过程和影响方式的独特优势,以生为本,持续发力,达到铸魂育人的目标。 展开更多

关键词 体育课 “课程思政” 内涵 品性 实践准绳

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协同育人:大学英语“课程思政”教学模式建构研究 被引量：58

6

作者 丁水芳 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2020年第1期67-70,共4页

“课程思政”教学理念认为大学所有课程都应兼具知识传授和思政德育双重功能,但现状是由于高校英语教师思政意识的缺乏、英语教材编写导向的偏离以及教学目的的功利化导致大学英语课堂教学中思政教育缺失。因此,提升教师思政意识,编写... “课程思政”教学理念认为大学所有课程都应兼具知识传授和思政德育双重功能,但现状是由于高校英语教师思政意识的缺乏、英语教材编写导向的偏离以及教学目的的功利化导致大学英语课堂教学中思政教育缺失。因此,提升教师思政意识,编写融入更多中国元素的教材,弘扬正能量,抵制西方不良腐蚀,引导学生树立正确的人生观、世界观显得尤为重要。笔者将结合具体教学案例,探索实现大学英语课程思政的有效路径以及教学模式的构建。 展开更多

关键词 课程思政 大学英语课程 实现路径 教学案例

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在“分析化学”课程教学中开展“课程思政”的探讨 被引量：20

7

作者 李芳清 刘淑娟 +1 位作者 曹小红 马建国 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2020年第3期276-278,共3页

教学实践结果证明,在“分析化学”教学中开展“课程思政”教学改革,可以使思想政治教育全面渗透到大学生的学习生活当中,从而对其思想观念的最终确立起到积极的促进作用。将思政元素巧妙地融入到教学内容中,既深化了知识点,又发挥了育... 教学实践结果证明,在“分析化学”教学中开展“课程思政”教学改革,可以使思想政治教育全面渗透到大学生的学习生活当中,从而对其思想观念的最终确立起到积极的促进作用。将思政元素巧妙地融入到教学内容中,既深化了知识点,又发挥了育人功能,还获得学生欢迎,值得理工科类课程借鉴。 展开更多

关键词 分析化学 课程思政 教学改革

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高职院校大学英语“课程思政”教学改革研究与实践 被引量：13

8

作者 于洁 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第26期72-73,77,共3页

"课程思政"是综合性的教育理念。在"课程思政"视阈下,高职院校各类课程均应兼具传授知识和思政德育的双重功效。如何将思政元素融入到大学英语课程的教学中,成为了现阶段高职院校大学英语教学改革的核心问题。该论... "课程思政"是综合性的教育理念。在"课程思政"视阈下,高职院校各类课程均应兼具传授知识和思政德育的双重功效。如何将思政元素融入到大学英语课程的教学中,成为了现阶段高职院校大学英语教学改革的核心问题。该论文将结合具体教学实践,深入探究实现高职院校大学英语"课程思政"的有效路径。 展开更多

关键词 课程思政 高职院校 大学英语 教学改革研究与实践

原文传递

“课程思政”视域下的学前教育专业课教学实践探讨——以“学前卫生学”课程为例 被引量：12

9

作者 周亚平 方海清 马荣荣 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2020年第3期273-275,共3页

当前,“课程思政”已经成为我国人才培养过程中的一个重要课题。以学前教育专业“学前卫生学”教学为例,在阐述该课程的特点及当前该课程教学现状的基础上,充分挖掘了课程蕴含的思政元素,探讨了实施该“课程思政”教育的教学方案。

关键词 学前卫生学 课程思政 教学方案 协同发展

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思政教育融入动物繁殖学实习课程的教学设计与实践 被引量：6

10

作者 茆达干 魏全伟 +4 位作者 万永杰 王子玉 杭苏琴 张艳丽 王锋 《黑龙江动物繁殖》 2022年第3期60-63,共4页

动物繁殖学科与现代畜牧业的发展密切相关,动物繁殖学实习课程旨在强化繁殖理论和技术在生产中的运用。课程思政是近年来国家倡导的一种新颖的教学理念。为切实推进思政教育融入实习课程体系建设,文章基于学科教学特点和思政教育要求,... 动物繁殖学科与现代畜牧业的发展密切相关,动物繁殖学实习课程旨在强化繁殖理论和技术在生产中的运用。课程思政是近年来国家倡导的一种新颖的教学理念。为切实推进思政教育融入实习课程体系建设,文章基于学科教学特点和思政教育要求,从教学目标、教学内容、融入途径、教学评价对动物繁殖学实习教学设计进行了阐述,重点围绕家国情怀、知农爱农、辩证思维、科技创新和道德修养等优化课程供给,提出采用案例教学、讨论辨析法、任务驱动、情境体验等教学策略将思政元素融入实习课堂,使其成为知识传授、能力培养与价值引领的综合课堂,为动物繁殖学实习课程思政教学改革和实践提供参考。 展开更多

关键词 课程思政 动物繁殖学 实践教学 教学设计 教学评价

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传感器与检测技术课程“三段式”教学方法探索 被引量：3

11

作者 龚少军 练毅 +1 位作者 胡慧慧 曹石勇 《江苏航运职业技术学院学报》 2022年第4期86-91,共6页

针对传感器与检测技术课程学习过程中的重难点问题,提出了科研引导、实践感悟、思政觉醒的“三段式”教学方法。教师要从学生主体出发,通过对科研项目实例的总结、凝练和再加工获取项目式学习素材,利用科研素材的探索性、创造性和实用... 针对传感器与检测技术课程学习过程中的重难点问题,提出了科研引导、实践感悟、思政觉醒的“三段式”教学方法。教师要从学生主体出发,通过对科研项目实例的总结、凝练和再加工获取项目式学习素材,利用科研素材的探索性、创造性和实用性特点引导学生进行课堂讨论,激发学生的学习兴趣;利用课程教具,从物理现象和监测数据入手,让学生体会传感检测技术课堂“教学做”的趣味性、实践性和知识拓展性,促进学生科研领悟和课堂学习的相互融合与转化;将科学精神、工匠精神和爱国精神的思政元素融入课堂,引导学生端正学习态度、坚定理想信念、获得信仰觉醒。 展开更多

关键词 传感器与检测技术 三段式 教学方法 课程思政 实验教具

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基于DAP教学模式的高职课程思政教育改革与实践 被引量：1

12

作者 许礼捷 葛华 周洪斌 《沙洲职业工学院学报》 2023年第3期16-21,共6页

立足新时代背景下的课程思政建设,结合高职院校教学改革目标,深入研究课程思政内容的选取和实施路径。以课程单元为例,基于DAP(Demo-Activity-Project)渐进式教学模式,进行线上线下混合式教学实施设计,完成课程思政案例教学设计和教学... 立足新时代背景下的课程思政建设,结合高职院校教学改革目标,深入研究课程思政内容的选取和实施路径。以课程单元为例,基于DAP(Demo-Activity-Project)渐进式教学模式,进行线上线下混合式教学实施设计,完成课程思政案例教学设计和教学流程设计。最终实现思政教育有机融入专业和课程,提升育人实效。 展开更多

关键词 DAP教学模式 课程思政 教学设计 线上线下混合式教学

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高校英语专业“课程思政”建设的若干思考 被引量：2

13

作者 谢姮 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2021年第3期281-284,共4页

“课程思政”是新时代“大思政”格局的重要组成部分,通过介绍新时代“课程思政”的提出背景与其独特内涵及高校英语专业较为普遍的教学现状,提出实现高校英语专业“课程思政”关键在于英语专业教师“课程思政”意识的提高,需要专业课... “课程思政”是新时代“大思政”格局的重要组成部分,通过介绍新时代“课程思政”的提出背景与其独特内涵及高校英语专业较为普遍的教学现状,提出实现高校英语专业“课程思政”关键在于英语专业教师“课程思政”意识的提高,需要专业课教师深挖教材中的思想政治元素并将之融入专业课教学中,抓住专业方向特点与“课程思政”的内在联系,采取线上与线下相结合的教学模式进行“全方位育人”,同时应完善评价机制,对英语专业“课程思政”的育人功效进行有效评估。 展开更多

关键词 课程思政 英语专业课程 思想政治教育 高校

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以践行“立德树人”为导向的社会热点整合式药理学教学模式研究 被引量：11

14

作者 周兆丽 郑昊旸 +2 位作者 徐晨钦 高捷 徐一新 《教育教学论坛》 2019年第26期40-41,共2页

立德树人是高等教育的根本任务和时代使命。结合2018年社会热点事件新药GV-971上市、电影“我不是药神”热播、王逸平研究员时代楷模事迹宣讲、抗生素耐药国际会议召开等,深层次解析医药专业知识,增强自主科技创新意识,提升民族自豪感,... 立德树人是高等教育的根本任务和时代使命。结合2018年社会热点事件新药GV-971上市、电影“我不是药神”热播、王逸平研究员时代楷模事迹宣讲、抗生素耐药国际会议召开等,深层次解析医药专业知识,增强自主科技创新意识,提升民族自豪感,强化职业操守培养,进行社会热点整合式药理学教学,推进课程思政,是践行立德树人的有效路径。 展开更多

关键词 社会热点整合式 药理学 立德树人 课程思政

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“课程思政”背景下基于产出导向法的大学英语课程设计例析 被引量：6

15

作者 蓝洁 《阴山学刊》 2021年第2期100-106,共7页

大学英语课程兼具工具性和人文性的特点,教师在教授学生语言技能的同时要巧妙地将“课程思政”融入教学工作中。以产出导向法为基础,遵循“驱动——促成——评价”的教学流程,切实有效地对学生开展“学用一体”的思想政治教育是两者融... 大学英语课程兼具工具性和人文性的特点,教师在教授学生语言技能的同时要巧妙地将“课程思政”融入教学工作中。以产出导向法为基础,遵循“驱动——促成——评价”的教学流程,切实有效地对学生开展“学用一体”的思想政治教育是两者融合的新路径。研究表明,具有鲜明的中国特色的产出导向法的教学理念和假设与“课程思政”的教学要求高度契合。 展开更多

关键词 “课程思政” 产出导向法 大学英语 课程设计

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生命观视域下“学前儿童卫生与保健”课程思政实践与思考 被引量：2

16

作者 吕姗 《宁波教育学院学报》 2021年第6期76-79,共4页

课程思政是高校落实立德树人的重要途径,已经成为我国人才培养过程中的一个重要课题。在课程思政生命观视域下,围绕学前教育专业“学前儿童卫生与保健”课程的课程目标、内容等特点,充分挖掘该课程的思政育人功能,探讨了实施课程思政教... 课程思政是高校落实立德树人的重要途径,已经成为我国人才培养过程中的一个重要课题。在课程思政生命观视域下,围绕学前教育专业“学前儿童卫生与保健”课程的课程目标、内容等特点,充分挖掘该课程的思政育人功能,探讨了实施课程思政教育的教学方案,展示了教学实践案例。 展开更多

关键词 学前儿童卫生与保健 课程思政 生命教育

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从“无意识”到“有意识”的外语课程思政建设路径及实施 被引量：1

17

作者 张婧 《考试与评价》 2021年第4期75-80,共6页

高校外语教学一直是我国高等教育人文教育中不可或缺的环节,而外语教育中“课程思政”的实施更是高等教育“大思政”育人格局不可或缺的一环。本文先从外语教育“课程思政”实施的内涵和原则入手,探讨外语教学“课程思政”实施的必要性... 高校外语教学一直是我国高等教育人文教育中不可或缺的环节,而外语教育中“课程思政”的实施更是高等教育“大思政”育人格局不可或缺的一环。本文先从外语教育“课程思政”实施的内涵和原则入手,探讨外语教学“课程思政”实施的必要性和天然性。其次,本研究厘清了外语教育中思政教育的发展史,并在此基础上探讨了外语教育“课堂思政”的建设路径,并辅以具体的实施过程进行解读,以期为后续外语教学“课程思政”的实施提供一定的参考和启示。 展开更多

关键词 外语 课程思政 建设路径 实施

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