目的探究基于病友共情延续性健康教育模式的构筑对维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者负性情绪及生活质量的影响。方法选取2018年6月~2019年6月在武汉大学人民医院行血液透析治疗的80例门诊患者,随机分为实验组(n=40)和...目的探究基于病友共情延续性健康教育模式的构筑对维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者负性情绪及生活质量的影响。方法选取2018年6月~2019年6月在武汉大学人民医院行血液透析治疗的80例门诊患者,随机分为实验组(n=40)和对照组(n=40),其中对照组采用常规的健康教育模式,实验组在对照组实施方案基础上构筑病友共情模式。3个月后采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评估2组患者的焦虑、抑郁程度;采用健康测评量表(the MOS item short from health survey,SF-36)评估2组患者的生活质量。结果实验3个月后,2组干预后的SAS和SDS评分较对照组明显改善(t值分别为4.747,5.731;P值分别为<0.001,<0.001);干预后实验组较对照组SF36评分在躯体功能、躯体角色、肌体痛疼、心理卫生、活力、社会功能、情绪角色和总体健康得分明显提高(t值分别为14.810,5.487,5.512,5.706,15.880,9.100,3.885,3.496;P值分别为<0.001,<0.001,<0.001,<0.001,<0.001,<0.001,<0.001,<0.001)。结论构筑病友共情的延续性健康教育模式能够有效缓解MHD患者的负性情绪发生、发展,并能提高其生活质量,值得临床推广。展开更多
文摘目的探究基于病友共情延续性健康教育模式的构筑对维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者负性情绪及生活质量的影响。方法选取2018年6月~2019年6月在武汉大学人民医院行血液透析治疗的80例门诊患者,随机分为实验组(n=40)和对照组(n=40),其中对照组采用常规的健康教育模式,实验组在对照组实施方案基础上构筑病友共情模式。3个月后采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评估2组患者的焦虑、抑郁程度;采用健康测评量表(the MOS item short from health survey,SF-36)评估2组患者的生活质量。结果实验3个月后,2组干预后的SAS和SDS评分较对照组明显改善(t值分别为4.747,5.731;P值分别为<0.001,<0.001);干预后实验组较对照组SF36评分在躯体功能、躯体角色、肌体痛疼、心理卫生、活力、社会功能、情绪角色和总体健康得分明显提高(t值分别为14.810,5.487,5.512,5.706,15.880,9.100,3.885,3.496;P值分别为<0.001,<0.001,<0.001,<0.001,<0.001,<0.001,<0.001,<0.001)。结论构筑病友共情的延续性健康教育模式能够有效缓解MHD患者的负性情绪发生、发展,并能提高其生活质量,值得临床推广。
