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语言学习与交互 被引量:58
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作者 王初明 《外国语》 CSSCI 北大核心 2008年第6期53-60,共8页
本文从动态系统理论、交互协同模式、构式语法三个角度审视语言学习和使用中的交互现象。这些理论有助于我们全面认识语言学习的社会、心理、认知变量之间的交互关系,改变语言学习研究中以偏概全的研究思维模式,揭示交互在语言交际使用... 本文从动态系统理论、交互协同模式、构式语法三个角度审视语言学习和使用中的交互现象。这些理论有助于我们全面认识语言学习的社会、心理、认知变量之间的交互关系,改变语言学习研究中以偏概全的研究思维模式,揭示交互在语言交际使用中的核心作用,对外语学习也有新的启示。 展开更多
关键词 交互 构式 协同 情境 二语学习
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构式和构式语境与第二语言学习 被引量:44
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作者 王初明 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2015年第3期357-365,438,共9页
此文依据构式语法的基本原理,提出构式语境概念,同时梳理构式与情境之间的关系,用以阐释二语习得现象。构式是本文关注的核心,它形成于语言的使用体验,体验促使构式义发展变化。构式义对构式的生成和使用具有制约作用,因而产生语境效应... 此文依据构式语法的基本原理,提出构式语境概念,同时梳理构式与情境之间的关系,用以阐释二语习得现象。构式是本文关注的核心,它形成于语言的使用体验,体验促使构式义发展变化。构式义对构式的生成和使用具有制约作用,因而产生语境效应。语言学习和使用既涉及构式语境也涉及构式与情境之间的关联。构式与情境发生关联的动力来自交际意图,意图使得构式与情境能够双向选择。习得一种语言必须习得其构式,构式只能在语言结构与语境互动体验中获得,语言结构与各类恰当语境相伴而学是其学过能用的基本前提。 展开更多
关键词 构式 构式语境 抽象构式 情境语境 第二语言学习
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词汇语用信息的临时性及语境构建 被引量:35
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作者 冉永平 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2008年第6期1-6,共6页
基于交际中词汇或词汇组合在信息传递时形式与交际意义之间的不完备性或不一致性,本文探讨词汇语用信息的临时性及其语境构建,分析词汇语用信息构建的原型参照和语境参照;语料分析说明,原型参照仅是一种初级参照,语境参照则为终极参照,... 基于交际中词汇或词汇组合在信息传递时形式与交际意义之间的不完备性或不一致性,本文探讨词汇语用信息的临时性及其语境构建,分析词汇语用信息构建的原型参照和语境参照;语料分析说明,原型参照仅是一种初级参照,语境参照则为终极参照,决定并验证使用中的词汇语用信息。 展开更多
关键词 词汇语用 临时性 语境构建 原型参照 语境参照
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从期待到实践:社区社会组织的角色逻辑——一个“结构—过程”的情境分析框架 被引量:34
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作者 袁方成 邓涛 《河南大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期15-23,共9页
在多元化治理的背景下,社区社会组织虽被定义为社区建设的重要力量,但却缺乏清晰的角色界定和分析。研究发现,理想的社区建设情景,是政府期待着社区社会组织能够推动政府改革、协同社区治理和提供社区服务,而社会则寄托了社区社会组织... 在多元化治理的背景下,社区社会组织虽被定义为社区建设的重要力量,但却缺乏清晰的角色界定和分析。研究发现,理想的社区建设情景,是政府期待着社区社会组织能够推动政府改革、协同社区治理和提供社区服务,而社会则寄托了社区社会组织表达社区民意、监督政府权力、影响公共政策、关爱弱势群体、倡导公共精神等角色期待。但在相应的角色实践过程中,社区建设情景布置的现实困境、政府行动的行政逻辑对社区建设的情景规定和社区社会组织对情景定义的偏误等,使社区社会组织的角色实践出现地位获得品牌化、角色表演仪式化和路径依赖下的角色固着等问题。 展开更多
关键词 社区社会组织 社区建设 角色期待 角色实践 情境
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论大学英语体验式教学模式的应用 被引量:30
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作者 田丽 《科技信息》 2008年第25期590-,592,共2页
体验式教学是"以学生为中心"、"以师生相互作用为载体"让学生通过"具体体验"来建构个人知识体系的一种新型教学方法。教师采用情境体验法、换位体验法和多媒体体验法等教学策略,通过创设情境-互动-建构... 体验式教学是"以学生为中心"、"以师生相互作用为载体"让学生通过"具体体验"来建构个人知识体系的一种新型教学方法。教师采用情境体验法、换位体验法和多媒体体验法等教学策略,通过创设情境-互动-建构知识的教学过程激发学生学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。 展开更多
关键词 体验式教学 知识建构 创设情境 自主学习
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被动标记“叫”语法化的语义基础和句法环境 被引量:25
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作者 李崇兴 石毓智 《古汉语研究》 CSSCI 北大核心 2006年第3期36-43,共8页
“叫”在明清时期逐步语法化为被动标记,而且一直沿用到当今北京话和很多其他北方方言点的口语里。本文探讨了从唐代以来“叫”的发展轨迹,并通过与“使”等一组近义词的比较,确立直接导致其向被动标记语法化的语义基础和句法环境。
关键词 被动标记 兼语式 语法化 语义基础 句法环境
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基于使用的语言观下频率对图式构式的建构作用 被引量:21
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作者 杨黎黎 汪国胜 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期22-33,共12页
频率对构式的影响是通过语境、图式性、组合性和分析性来实现的。一个构式高频出现在特定的语境中,就容易从该语境中预测出其构式义。类频率和例频率对图式构式的影响不同,高类频率固化图式构式,高例频率则仅仅固化了实例本身。构式的... 频率对构式的影响是通过语境、图式性、组合性和分析性来实现的。一个构式高频出现在特定的语境中,就容易从该语境中预测出其构式义。类频率和例频率对图式构式的影响不同,高类频率固化图式构式,高例频率则仅仅固化了实例本身。构式的组合性和分析性的丧失是一个渐变的过程,内部组件的共现频率、搭配强度影响着构式的固化。通过意义相关但语境依赖度不同、固化程度也不同的三个图式构式"放着NP不V、置NP(于)不V"和"放在NP(虚拟语气)"来说明频率对构式的建构作用。 展开更多
关键词 构式 频率 语境 固化 组合性
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中国跨国企业海外市场机会构建内在机理研究--基于资源杠杆理论视角的多案例研究 被引量:20
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作者 许晖 张超敏 单宇 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2020年第6期4-15,189,共13页
在资源匮乏、市场地位较低的情境下,中国跨国企业(Chinese Mult inat ional Enterpr ises,简称CMNEs)如何通过构建海外市场机会激活被“锁定”的市场资源,成为学界和业界关注的重要议题。本文基于资源杠杆理论,选取4家CMNEs作为案例研... 在资源匮乏、市场地位较低的情境下,中国跨国企业(Chinese Mult inat ional Enterpr ises,简称CMNEs)如何通过构建海外市场机会激活被“锁定”的市场资源,成为学界和业界关注的重要议题。本文基于资源杠杆理论,选取4家CMNEs作为案例研究对象,通过复制逻辑解构CMNEs海外市场机会构建的内在机理。研究发现:(1)CMNEs机会构建所嵌入的情境是动态变化的,随着企业市场地位由边缘向核心转变,其机会构建的嵌入情境呈现由成熟场域利基市场、成熟场域中心市场向混合场域市场动态迁移的趋势;(2)在组织地位与外部市场情境动态牵引下,CMNEs机会构建过程中资源杠杆行动焦点呈现出“套利—适配—创新”的动态转化轨迹;(3)在不同焦点转化轨迹下,CMNEs通过动态调整资源杠杆策略与之匹配,促使企业在机会构建中获得时间优势与创造价值,最终实现企业海外市场机会雏形确立、机会修正与机会开发最大化。本研究扩展了国际商务领域关于机会的研究,进一步拓宽了资源杠杆理论的解释边界,对CMNEs进行海外市场拓展具有启发和指导意义。 展开更多
关键词 机会构建 资源杠杆 嵌入情境 行动焦点 价值创造
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书籍设计形态构造的探究 被引量:16
9
作者 李长春 《包装工程》 CAS CSCD 北大核心 2005年第3期171-173,共3页
书籍设计是全方位整体的构筑系统,它涉及工艺、材料、印刷、装订等方面的选择与表现。现代书籍设计进入多维度、多向位的传播发散时代,结合当今数字技术,具有独创性的“书籍形态学”概念,以形、神、意共存的多重构造学说为中心,强调形... 书籍设计是全方位整体的构筑系统,它涉及工艺、材料、印刷、装订等方面的选择与表现。现代书籍设计进入多维度、多向位的传播发散时代,结合当今数字技术,具有独创性的“书籍形态学”概念,以形、神、意共存的多重构造学说为中心,强调形态体量的阅读过程,并参与形、色、味、声的多向性介入,充分地扩展书籍形态设计的空间,形成了书籍设计的新语境和多元传播结构。 展开更多
关键词 书籍设计 形、神、意 形态构造 生命体 语境
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论指示语对语境的构建功能 被引量:15
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作者 刘澍心 袁涤非 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2007年第2期65-71,共7页
语境是可以按照言语表达者的意图来构建的。构建语境可以为各种语用策略的实施提供更广阔的使用空间。指示现象是语言和语境关系最明显、最直接的反映。移情指示是话语主观性的体现。说话人可以根据交际的需要,主动选用不同的指示语,以... 语境是可以按照言语表达者的意图来构建的。构建语境可以为各种语用策略的实施提供更广阔的使用空间。指示现象是语言和语境关系最明显、最直接的反映。移情指示是话语主观性的体现。说话人可以根据交际的需要,主动选用不同的指示语,以构建有利于实现交际意图的语境。 展开更多
关键词 指示语 移情指示 语境构建
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何为世界一流大学——基于校园规划与设计视角的思考 被引量:16
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作者 江立敏 潘朝辉 王涤非 《当代建筑》 2020年第7期14-18,共5页
本文通过总结近二十年我国高校规划建设的概况和特点,并与世界一流大学做横向比较分析,提出我国校园规划建设中需要借鉴和探索的四个方面内容:一、"框架式"规划模式及动态更新;二、从社区营造角度的功能混合和有限开放策略;... 本文通过总结近二十年我国高校规划建设的概况和特点,并与世界一流大学做横向比较分析,提出我国校园规划建设中需要借鉴和探索的四个方面内容:一、"框架式"规划模式及动态更新;二、从社区营造角度的功能混合和有限开放策略;三、基于校园历史的校园风格和文脉延续;四、科研驱动、不拘指标的发展战略——以对我国"双一流"大学校园的规划设计做理性思考和有益探索。 展开更多
关键词 世界一流大学 “框架式”规划 功能混合 社区营造 文脉延续 弹性指标
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乡村公共空间营造与东梓关实践再思考——杭州富阳东梓关村民活动中心 被引量:13
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作者 孟凡浩 丁倩琳 《新建筑》 2019年第4期48-51,共4页
在乡村振兴战略的驱动影响下,城市反哺乡村的趋势愈发明显。城市在带来资源和资本的同时,也逐渐使乡村出现一系列不可持续发展的现象,破坏了乡村原有的发展脉络。基于此,设计积极探索在地的痕迹,以村庄的独有气质为背景构建新的空间形态... 在乡村振兴战略的驱动影响下,城市反哺乡村的趋势愈发明显。城市在带来资源和资本的同时,也逐渐使乡村出现一系列不可持续发展的现象,破坏了乡村原有的发展脉络。基于此,设计积极探索在地的痕迹,以村庄的独有气质为背景构建新的空间形态,将这个村落乃至这个片区,转变为一个看与被看的活力场所,力求借当地村民的力量,将其打造为一个可以探索和感知认同的真实空间,成为村民共建共享的村庄活力源。 展开更多
关键词 乡村建构 价值归属 开放介质 文脉延续 可持续乡建
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大学英语网络语境构建的理论探索 被引量:9
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作者 李新民 《外语电化教学》 CSSCI 2008年第1期9-13,共5页
语境在语言发生发展过程中的重要性已经在语言学界得到共识。随着由现代教育技术搭建的网络教育平台日趋完善,现代教学理念应用于网络教学中,提高了网络教学理论研究与实践的迫切性。本文从现代教育技术角度对大学英语网络语境的构建... 语境在语言发生发展过程中的重要性已经在语言学界得到共识。随着由现代教育技术搭建的网络教育平台日趋完善,现代教学理念应用于网络教学中,提高了网络教学理论研究与实践的迫切性。本文从现代教育技术角度对大学英语网络语境的构建进行讨论,旨在抛砖引玉,为指导网络教学添砖加瓦。 展开更多
关键词 构建 网络语境 学习理论 媒体
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中国建筑业工匠精神的兴衰原因研究 被引量:8
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作者 张仕廉 王玉合 +1 位作者 唐笑宇 杨晶晶 《建筑经济》 北大核心 2018年第5期10-15,共6页
考虑中国情境,借鉴中国历史经验对当前的建筑业工匠精神培养大有裨益。把中国建筑业的发展分成农耕时代、快速工业化过程、后工业化时代三个阶段,探讨各个时期工匠精神的兴衰原因。结果显示用制度去培养工匠、用文化去涵养工匠精神、具... 考虑中国情境,借鉴中国历史经验对当前的建筑业工匠精神培养大有裨益。把中国建筑业的发展分成农耕时代、快速工业化过程、后工业化时代三个阶段,探讨各个时期工匠精神的兴衰原因。结果显示用制度去培养工匠、用文化去涵养工匠精神、具有独立人格的工匠是农耕时代建筑业长期保有工匠精神的兴盛原因;建筑业发展太快、机会太多和缺少工匠型企业家则是快速工业化过程中建筑业工匠精神中衰的重要原因;转型升级需要、培育新的发展动能等是后工业化时代建筑业重塑工匠精神的复兴动因。 展开更多
关键词 建筑业 工匠精神 中国情境 兴衰原因
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警告义“再VP”构式探析 被引量:8
15
作者 刘晨阳 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期412-421,共10页
在句法语义限制和会话双方共有的假设关系的基础上,警告义"再VP"构式的构式义为:因为听话人N持续实施了说话人非期望的行为VP,并且行为VP在当前语境下很有可能继续延续下去,在假设听话人能够推断出延续该行为的假设后果的前提... 在句法语义限制和会话双方共有的假设关系的基础上,警告义"再VP"构式的构式义为:因为听话人N持续实施了说话人非期望的行为VP,并且行为VP在当前语境下很有可能继续延续下去,在假设听话人能够推断出延续该行为的假设后果的前提下,说话人发出警告,希望听话人能够对此威胁结果进行预估,最终停止不当行为VP。文章借鉴构式语法的理论框架,采用共时与历时的双重视角,认为警告义"再VP"构式是相应假设复句形式简省的结果,得益于语用频率和认知思维的共同推动,同时不同伴随形式的配合调节也使得警告义在日常实施的过程中更加行之有效。 展开更多
关键词 “再VP”构式 语境 历时演变 共时推导
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情景与互动:生活垃圾分类管理的制度建构过程——基于上海市P区的个案分析 被引量:7
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作者 陈璐 《中国地质大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第2期99-107,共9页
城市生活垃圾分类管理是长期性、大规模的预防型治理活动,其发展是结构性转变过程,其管理实效的持续性源于新秩序的产生。制度构建是从新规则出现到新秩序呈现的连续过程,受行动者间互动和制度构建情景两大要素的共同影响。秩序并不产... 城市生活垃圾分类管理是长期性、大规模的预防型治理活动,其发展是结构性转变过程,其管理实效的持续性源于新秩序的产生。制度构建是从新规则出现到新秩序呈现的连续过程,受行动者间互动和制度构建情景两大要素的共同影响。秩序并不产生于规则本身,而是呈现于行动者在特定情景下的互动中。在上海市P区的个案中,强制性规则和运动式工具的组合同制度构建情景的错配,导致了政府实际管理对象范围的扩大、全程分类管理体系发展的失衡以及政府短期兜底行为意义的削弱;行动者间利益的局部冲突与共识的不充分,限制了互动过程对新规则的维持作用。在特定情景下,新规则最终并没有通过行动者间互动促使新秩序呈现,管理成效难以获得持续性。 展开更多
关键词 城市生活垃圾管理 制度构建 秩序 互动 情景
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基于在地性的山地建筑创作探究——以新疆大学活动中心设计为例 被引量:7
17
作者 白雪杉 梅洪元 《城市建筑》 2018年第36期85-86,共2页
在建筑不断推陈出新的热潮之中,在地性对建筑设计的价值便凸显出来。本文针对山地建筑,从在地性角度出发,结合新疆大学活动中心的创作历程,从自然建造、人文脉络、生态营建三个维度,阐释分析其对山地建筑创作的价值与意义。
关键词 新疆大学新校区活动中心 山地建筑 在地性 自然建造 人文脉络 生态营建
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英语教学课堂话语中教师的身份建构 被引量:6
18
作者 苏文瑾 《成都师范学院学报》 2015年第1期63-67,共5页
英语教师在教学课堂话语中通过各种形式的言语手段和语用策略建构了三种不同的身份:职业身份、个人身份和关联身份。文中对教师在课堂语境中三种身份的建构策略进行了分析考察,并且力图从语用学的角度探索这三种身份建构的语境顺应动机... 英语教师在教学课堂话语中通过各种形式的言语手段和语用策略建构了三种不同的身份:职业身份、个人身份和关联身份。文中对教师在课堂语境中三种身份的建构策略进行了分析考察,并且力图从语用学的角度探索这三种身份建构的语境顺应动机。本研究认为教师不同身份的建构是出于顺应不同语境(机构性互动语境及心理语境)的需要,是课堂交际的一种语用策略。 展开更多
关键词 身份 教师 建构 课堂话语 语境
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明清中国麻风病“污名”的社会建构——东西方现代性语境中的“麻风院模式”再思 被引量:6
19
作者 周东华 《学术月刊》 CSSCI 北大核心 2012年第8期148-154,共7页
麻风病在东西方社会均拥有相当悠久的历史,是公认的危害公共卫生安全的传染性疾病,因此,理性地处置麻风病也就成为东西方社会现代性的象征之一。以中国为代表的东方社会到明清时期,因"秽(精神与肉体双重污秽的形体)、恶(自甘堕落... 麻风病在东西方社会均拥有相当悠久的历史,是公认的危害公共卫生安全的传染性疾病,因此,理性地处置麻风病也就成为东西方社会现代性的象征之一。以中国为代表的东方社会到明清时期,因"秽(精神与肉体双重污秽的形体)、恶(自甘堕落为恶盗、恶徒、恶人的恶丐身份)、淫(纵情贪欲、违礼犯法的麻风男女)"三端,麻风病被中国社会"污名化"为一种"不洁的"、危害社会公德和公共卫生的恶疾;麻风病患者被消极地"徙(迁徙出正常人居住的范围)、禁(禁止入城)、养(隔离于麻风院中)"于官办民助的麻风院,非但缺乏严格的制度规范,而且"养而不教",故以"理性管理"为内核的卫生现代性显然并不清晰。与此对应,以西欧为代表的西方社会自中世纪以降,用"排斥和洁净"两种方式从肉体和精神上对隔离到麻风院的麻风病患者进行了严格的"理性管理",虽然从一定程度上显现出中世纪欧洲在孕育现代性方面的贡献,但其视麻风病患者为"不正常的人"的"污名化"举措,同样是一种"非理性"的表现,并未真正彰显卫生现代性。 展开更多
关键词 麻风院模式 “污名”社会建构 现代性语境
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A Brief Review of Network Embedding 被引量:4
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作者 Yaojing Wang Yuan Yao +2 位作者 Hanghang Tong Feng Xu Jian Lu 《Big Data Mining and Analytics》 2019年第1期35-47,共13页
Learning the representations of nodes in a network can benefit various analysis tasks such as node classification, link prediction, clustering, and anomaly detection. Such a representation learning problem is referred... Learning the representations of nodes in a network can benefit various analysis tasks such as node classification, link prediction, clustering, and anomaly detection. Such a representation learning problem is referred to as network embedding, and it has attracted significant attention in recent years. In this article, we briefly review the existing network embedding methods by two taxonomies. The technical taxonomy focuses on the specific techniques used and divides the existing network embedding methods into two stages, i.e., context construction and objective design. The non-technical taxonomy focuses on the problem setting aspect and categorizes existing work based on whether to preserve special network properties, to consider special network types, or to incorporate additional inputs. Finally, we summarize the main findings based on the two taxonomies, analyze their usefulness,and discuss future directions in this area. 展开更多
关键词 NETWORK EMBEDDING NODE REPRESENTATIONS context construction
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