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南京主城区优质教育资源导向的学区绅士化研究 被引量:8
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作者 宋伟轩 曹辉 +3 位作者 涂唐奇 宋正娜 陈培阳 刘春卉 《地理学报》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2023年第4期792-810,共19页
作为一种优质教育资源导向的城市绅士化类型,学区绅士化是指重视教育的中产阶层群体通过高价购买“学区房”实现向名校学区集聚的社会空间过程。基于国内外学者关于学区绅士化的理论分析,以南京为案例城市,采用兴趣点(POI)、房地产市场... 作为一种优质教育资源导向的城市绅士化类型,学区绅士化是指重视教育的中产阶层群体通过高价购买“学区房”实现向名校学区集聚的社会空间过程。基于国内外学者关于学区绅士化的理论分析,以南京为案例城市,采用兴趣点(POI)、房地产市场、手机用户画像和调查问卷等多源数据,开展绅士化学区识别、绅士化群体与空间特征、绅士化强化机制与固化效应等研究。通过熵权TOPSIS模型对南京主城区公办小学学区的绅士化水平进行评价,将218个小学学区根据绅士化程度划分为高度绅士化、较高绅士化、中度绅士化和低度绅士化4种类型。发现高度绅士化学区与单位制度存在紧密关联,学区内聚居着大量拥有较高社会、经济和文化资本并且高度重视子女教育的中产阶层家庭。政策上严格的学区制度、市场化飙升的学区房价和文化域激增的教育焦虑等,不断强化名校教育资源优势及其学区绅士化程度,并将优质教育机会锁定在特定学区空间和较高阶层群体内部。学区绅士化实质上是“学区空间”作为关键驱动要素,推动经济资本和文化资本相互转换与巩固提升,并实现家庭“社会资本”向下代际转移的过程。这种由于优质教育资源配置失衡导致的社会空间重构现象,容易加剧城市内部的贫富分化和阶层固化,为追求教育公平与社会公平,应切实有效推进城市义务教育资源和生源的空间均衡发展。 展开更多
关键词 学区绅士化 中产阶层化 义务教育资源 学区 社会空间 南京
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公平与均衡视域下义务教育资源有效配置的研究——以山东省农村中学生进城就读现象为例 被引量:9
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作者 张茂聪 冯永刚 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期100-104,共5页
推进义务教育资源的优化配置,一个重要措施就是让农村中学生进城就读。农村中学生进城就读,可以统筹城乡义务教育的均衡发展,弥补城乡义务教育资源的二元鸿沟;在实现教育公平上开创欠发达地区义务教育工作的新局面;提升初中教师的整体素... 推进义务教育资源的优化配置,一个重要措施就是让农村中学生进城就读。农村中学生进城就读,可以统筹城乡义务教育的均衡发展,弥补城乡义务教育资源的二元鸿沟;在实现教育公平上开创欠发达地区义务教育工作的新局面;提升初中教师的整体素质,促进教师的专业化成长。农村中学生进城就读之后,各级政府应进一步加强农村文化建设,推动农村文化事业发展;落实农村寄宿制学校学生补贴政策,切实减轻农民的负担。 展开更多
关键词 教育公平 均衡发展 义务教育资源配置 农村中学生 进城就读
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西部民族地区义务教育资源空间差异性及均衡性研究——基于国家义务教育均衡评估数据的实证分析 被引量:15
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作者 陈·巴特尔 赵志军 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2021年第12期61-70,共10页
本文综合运用泰尔指数、差异系数和二维象限法等方法展开实证分析,发现:第一,西部民族地区义务教育资源的空间差异主要来源于区域内部。为了剖析区域内差异,结合发展水平和均衡程度两个维度提出由"高水平高均衡、高水平低均衡、低... 本文综合运用泰尔指数、差异系数和二维象限法等方法展开实证分析,发现:第一,西部民族地区义务教育资源的空间差异主要来源于区域内部。为了剖析区域内差异,结合发展水平和均衡程度两个维度提出由"高水平高均衡、高水平低均衡、低水平低均衡和低水平高均衡"四种类型构成的二维评价模型,据此分析发现省份之间、学段之间存在较大差异,尤其是个别省份的表现优于东部沿海地区平均水平。第二,进一步结合有关理论和数据分析表明,资源分布不均衡主要缘自医学海拔梯度分化、经济人口密度分化和社会结构二元分化等。同时发现最滞后省份的乡村资源有较大进步,但乡村与城镇之间存在"软资源不足,硬资源反超"现象;医学高原地区和经济人口协调指数较低地区的资源较薄弱。为此,提出依次推进资源均衡、质量均衡,依次推进县域、市域内均衡的发展路径,采取分段、分类与分步相结合的政策措施。 展开更多
关键词 区域义务教育均衡 西部民族地区 义务教育资源 空间差异
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新型城镇化下对城市义务教育资源承载力的省思 被引量:12
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作者 丁学森 邬志辉 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第3期21-25,共5页
新型城镇化的推进为义务教育发展与改革带来了机遇与挑战,面对大量流动人口的教育需求,城市需要综合统筹提升教育资源承载力予以应对。教育资源作为一种有限的社会资源,对其承载力的研究有十分重要的现实意义。新型城镇化对义务教育资... 新型城镇化的推进为义务教育发展与改革带来了机遇与挑战,面对大量流动人口的教育需求,城市需要综合统筹提升教育资源承载力予以应对。教育资源作为一种有限的社会资源,对其承载力的研究有十分重要的现实意义。新型城镇化对义务教育资源具有重要影响,结合教育资源与承载力的研究提出了义务教育资源承载力的概念,并尝试建立城市义务教育资源承载力指标模型,对城市义务教育资源可持续性承载提出合理化建议。 展开更多
关键词 新型城镇化 义务教育资源 义务教育资源承载力
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城市义务教育资源对农民工留城意愿影响研究 被引量:12
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作者 王春超 林芊芊 《产经评论》 CSSCI 北大核心 2018年第5期122-138,共17页
农民工群体的留城意愿及其决定因素是分析农业转移人口市民化的一个基础问题。农民工的留城决策不仅取决于其个人的收益,还取决于整个家庭特别是其后代的收益。从农民工的行为决策出发,利用全国流动人口动态监测数据,结合274个城市衡量... 农民工群体的留城意愿及其决定因素是分析农业转移人口市民化的一个基础问题。农民工的留城决策不仅取决于其个人的收益,还取决于整个家庭特别是其后代的收益。从农民工的行为决策出发,利用全国流动人口动态监测数据,结合274个城市衡量义务教育资源的相关指标,采用Probit和IV Probit模型,研究城市义务教育资源对农民工留城意愿的影响。结果表明,城市义务教育资源对农民工留城意愿有正向影响。对于有子女义务教育需求的农民工家庭来说,教育资源的影响更大。在控制了户籍制度的影响后,估计结果仍然稳健。尽管部分农民工子女可能难以平等享受到城市的教育资源,但是这无法全部抵消城市义务教育资源对农民工留城意愿的正向吸引作用。随着农民工对子女教育的要求提高,城市义务教育资源将对农民工产生更大的吸引力。城市政府更大程度地向农民工开放义务教育资源是社会政策改革的重要方向。 展开更多
关键词 农民工 义务教育资源 留城意愿 政策改革
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基于GIS的沛县小学义务教育资源布局分析 被引量:4
6
作者 朱立珍 胡召玲 +3 位作者 李保杰 冯亮 吴长江 刘念 《江苏师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2016年第2期64-67,共4页
以沛县1 112个自然村、119所小学和交通网络分布为数据源,建立GIS数据库,一方面,借助分布密度、分布中心、点格局类型3项指标分析居民点和学校分布特征;另一方面,使用比例模型、最近距离模型及累积机会模型探究空间可达性.结果表明:沛... 以沛县1 112个自然村、119所小学和交通网络分布为数据源,建立GIS数据库,一方面,借助分布密度、分布中心、点格局类型3项指标分析居民点和学校分布特征;另一方面,使用比例模型、最近距离模型及累积机会模型探究空间可达性.结果表明:沛县居民点呈聚集分布,小学呈随机分布的特征;学校的教育资源、服务能力以及交通可达性在空间上的分布差异显著,中东部地区的龙固镇、沛城镇、大屯镇资源充足,且布局相对合理,入学距离平均小于3km,选择入学机会大于9,而西部边缘偏远地区,尤其是鹿楼镇、栖山镇、河口镇西部地势较高的地区资源匮乏且分布不合理,每千人教师数量小于4,平均入学距离大于6km,亟待优化. 展开更多
关键词 义务教育资源 GIS 小学 沛县
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基于POI的城市义务教育资源空间分布特征研究--以大连市主城区为例 被引量:3
7
作者 丛雪萍 李雪铭 +1 位作者 田深圳 宫一路 《教育教学论坛》 2021年第40期5-9,共5页
义务教育关乎社会公平和国家发展。基于中小学POI数据,通过GIS空间分析方法,对2020年大连市主城区街道尺度的义务教育资源空间分布现实特征进行了系统研究。研究表明:大连市主城区中小学设施点均表现出东南多、西北少的空间分布态势,小... 义务教育关乎社会公平和国家发展。基于中小学POI数据,通过GIS空间分析方法,对2020年大连市主城区街道尺度的义务教育资源空间分布现实特征进行了系统研究。研究表明:大连市主城区中小学设施点均表现出东南多、西北少的空间分布态势,小学设施点空间分布相对公平,初中设施点呈现“东南—西北”方向的非均衡发展态势;中小学均呈现城市核心区连片集聚、城市外围区多中心散布的空间集聚特征;中小学空间分布具有较为显著的正相关关系,其冷热点呈“东南热、西北冷”的分布特征。 展开更多
关键词 义务教育资源 POI 空间分布
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徐州市义务教育资源布局优化研究 被引量:3
8
作者 李保杰 顾和和 纪亚洲 《苏州科技大学学报(自然科学版)》 CAS 2018年第2期79-84,共6页
为了对区域义务教育资源的布局优化进行研究,以徐州市义务教育资源(小学)为例,利用GIS空间分析技术,结合缓冲区分析、可达性模型和Voronoi模型等对义务教育资源的布局优化进行分析。结果表明:徐州市义务教育资源呈现由周边向市中心明显... 为了对区域义务教育资源的布局优化进行研究,以徐州市义务教育资源(小学)为例,利用GIS空间分析技术,结合缓冲区分析、可达性模型和Voronoi模型等对义务教育资源的布局优化进行分析。结果表明:徐州市义务教育资源呈现由周边向市中心明显集聚的趋势,40.73%的区域位于小学1 km范围内,仅有7.59%的区域位于各小学2.5 km缓冲区之外;研究区义务教育资源的整体可达性较好,73.26%的区域能够在30 min内到达就近的小学,主要分布在老城区,义务教育资源可达性相对较差的地区分布较少,区域占比为7.62%;由徐州市义务教育资源的Voronoi图可知,近60%的义务教育机构服务范围的面积能够满足义务教育资源布局的需要,有18.66%的义务教育的服务面积过大,严重影响到义务教育的公平性。 展开更多
关键词 义务教育资源 布局优化 徐州市 GIS
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我国城镇地区间义务教育资源投入差异研究——以调整价格的人员经费支出为例 被引量:3
9
作者 付尧 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第3期125-133,共9页
城镇地区间义务教育资源投入差异的来源包括教育经费支出和地区间产品、服务的价格差异两个方面。在教育公平和教育财政转移支付的讨论中,如果直接比较各地学校的教育经费支出,研究得出的结论将失去真实性。在义务教育阶段,人员投入是... 城镇地区间义务教育资源投入差异的来源包括教育经费支出和地区间产品、服务的价格差异两个方面。在教育公平和教育财政转移支付的讨论中,如果直接比较各地学校的教育经费支出,研究得出的结论将失去真实性。在义务教育阶段,人员投入是最重要的教育资源投入,因此有必要对我国城镇地区义务教育人员经费生均支出进行调整,获得真实人员投入情况,并对其差异进行研究。但目前还没有出现适合我国实际情况的较为精确的调整方法。基于大样本入户调查数据,通过借鉴国外可比工资指数法构建模型进行的实证分析发现:我国地区间义务教育人员经费价格调整指数变异性大,因此对人员经费支出进行价格调整是必要的;各省份城镇地区间义务教育人员投入真实差距小于义务教育人员经费支出的差距;各省份城镇地区间生均义务教育人员真实投入的差距仍然存在,经济发展缓慢地区的学龄儿童仍然获得更少的义务教育人员投入,应该继续贯彻执行对贫困地区的义务教育转移支付政策。 展开更多
关键词 城镇地区 义务教育资源 价格差异调整 人员投入
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城乡统筹背景下苏北地区义务教育资源布局优化研究——以徐州市域为例 被引量:2
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作者 李保杰 顾和和 纪亚洲 《测绘与空间地理信息》 2018年第9期24-26,30,共4页
为了对苏北地区义务教育资源的布局优化进行研究,以徐州市域义务教育资源(小学)为例,利用GIS空间分析技术,结合可达性模型、最近距离模型和Voronoi模型等对义务教育资源的布局优化进行分析。结果表明:1)研究区义务教育资源的整体可达性... 为了对苏北地区义务教育资源的布局优化进行研究,以徐州市域义务教育资源(小学)为例,利用GIS空间分析技术,结合可达性模型、最近距离模型和Voronoi模型等对义务教育资源的布局优化进行分析。结果表明:1)研究区义务教育资源的整体可达性较好,呈现一种"大分散,小聚集"的格局,49.30%的区域能够在30 min内到达就近的小学,主要分布在城区,义务教育资源可达性相对较差的地区分布较少,区域占比为18.62%;2)由徐州市义务教育资源的Voronoi图可知,近60.3%的义务教育机构服务范围的面积能够基本满足义务教育资源布局的需要,有16.95%的义务教育的服务面积适宜度过大,严重影响到义务教育的公平性。 展开更多
关键词 义务教育资源 布局优化 徐州市 GIS
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“全面二孩”政策对城乡义务教育资源需求的影响——以合肥市为例 被引量:1
11
作者 汤鹏 《黄山学院学报》 2018年第2期42-48,共7页
随着"单独二孩"和"全面二孩"政策的实施,势必影响到合肥市未来义务教育学龄人口数。通过构建人口预测模型对全面二孩政策后合肥市的义务教育学龄人口进行预测,结果显示:合肥市城镇小学和初中的学龄人口数在2021年... 随着"单独二孩"和"全面二孩"政策的实施,势必影响到合肥市未来义务教育学龄人口数。通过构建人口预测模型对全面二孩政策后合肥市的义务教育学龄人口进行预测,结果显示:合肥市城镇小学和初中的学龄人口数在2021年后增长迅速并在2030年达到最大值,而农村小学学龄人口数增长缓慢,初中学龄人口数出现了下降;针对这种变化,合肥市需要对城乡义务教育学位需求量,专任教师数,学校占地面积和校舍建筑面积做出合理的预测,均衡城乡学校布局,推动城乡教师流动,改善农村义务教育办学条件,兼顾教育公平和效率。 展开更多
关键词 义务教育资源 全面二孩 学龄人口 人口预测
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贫困地区义务教育资源均衡配置的实现路径——以山西省夏县为例 被引量:1
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作者 刘芬芬 《未来与发展》 2017年第7期98-104,共7页
本文通过对山西夏县义务教育资源配置现状的调查发现,我国贫困地区有限的义务教育资源在配置过程中存在教育经费向城区学校倾斜、城乡校际之间师资力量对比悬殊等不均现象,这些不均现象的存在导致贫困地区的义务教育整体落后,难以为当... 本文通过对山西夏县义务教育资源配置现状的调查发现,我国贫困地区有限的义务教育资源在配置过程中存在教育经费向城区学校倾斜、城乡校际之间师资力量对比悬殊等不均现象,这些不均现象的存在导致贫困地区的义务教育整体落后,难以为当地经济社会提供智力支撑,不利于脱贫目标的实现。笔者认为当前可通过调整教育经费的投放比例,完善教师轮岗制度、改善贫弱学校的办学条件,实现贫困地区义务教育资源的均衡配置,推进贫困地区的脱贫进程。 展开更多
关键词 义务教育资源 均衡配置 实现路径
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基于两步移动搜索法的昆明市五华区义务教育资源可达性评价
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作者 易俊华 许泉立 +1 位作者 王霄 何治敏 《测绘与空间地理信息》 2023年第5期21-24,28,共5页
义务教育资源空间可达性直接关系到学生上学的方便程度,是反映地区教育发展水平和教育资源均衡性的重要指标。本文选择昆明市五华区为研究区,通过综合利用GIS空间分析和两步移动搜索法来分析该地区的义务教育资源可达性。首先,根据居民... 义务教育资源空间可达性直接关系到学生上学的方便程度,是反映地区教育发展水平和教育资源均衡性的重要指标。本文选择昆明市五华区为研究区,通过综合利用GIS空间分析和两步移动搜索法来分析该地区的义务教育资源可达性。首先,根据居民点的位置生成泰森多边形,并以泰森多边形为基本分配单元;然后,分别采用两步移动搜索法和引力法对研究区的中小学教育资源进行可达性评价;最后,将评价结果进行对比进而评估不同方法的优劣。结果表明:1)研究区义务教育资源的整体可达性不高;2)研究区义务教育资源可达性存在明显的空间异质性,且主要表现为显著的城乡差异性;3)两步移动搜索法在评价教育资源空间可达性时优于其他方法的评价结果。研究结果可为五华区义务教育资源的空间优化配置提供决策支持。 展开更多
关键词 两步移动搜索法 引力法 义务教育资源 可达性 地理信息系统
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新型城镇化发展背景下的义务教育均衡发展
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作者 曹斯 《湖北第二师范学院学报》 2015年第5期112-114,共3页
新型城镇化将带来城乡格局的变化,也为义务教育均衡发展提供了历史性契机。城镇化的核心在于人的城镇化,农村富余劳动力围绕当地产业发展而集聚的过程,迫切需要义务教育资源的适时配置与支撑。只有教育资源配置规划先行,才能为城镇发展... 新型城镇化将带来城乡格局的变化,也为义务教育均衡发展提供了历史性契机。城镇化的核心在于人的城镇化,农村富余劳动力围绕当地产业发展而集聚的过程,迫切需要义务教育资源的适时配置与支撑。只有教育资源配置规划先行,才能为城镇发展的产业道路聚集充足的人力资源,也为破解城乡义务教育不均衡带来机遇。 展开更多
关键词 新型城镇化 义务教育资源 规划布局 均衡发展
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南京主城区公办(初)中小学学区分布对比数据集(2008,2018)
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作者 陈艳如 涂唐奇 宋伟轩 《全球变化数据学报(中英文)》 CSCD 2020年第1期68-74,68-74,共14页
南京主城区包括明城墙围合的内城区和外围地区,即玄武区、鼓楼区、秦淮区、建邺区、雨花台区(东北部分)、江宁区(北边部分)、栖霞区(西边部分)。笔者根据2008、2018年南京主城区公办义务教育资源学区范围文字描述等数据,在ArcGIS支持下... 南京主城区包括明城墙围合的内城区和外围地区,即玄武区、鼓楼区、秦淮区、建邺区、雨花台区(东北部分)、江宁区(北边部分)、栖霞区(西边部分)。笔者根据2008、2018年南京主城区公办义务教育资源学区范围文字描述等数据,在ArcGIS支持下,参考Open street map、百度地图等,确定学校的位置和学区范围,整理、汇编得到南京主城区公办(初)中小学学区分布对比数据集(2008,2018)。该数据集包括2008、2018年南京主城区的以下数据:(1)公办小学位置栅格数据(.tif);(2)公办小学的学区分布数据,包括学区范围、学校名称、有无分校、学校面积和南京外国语学校录取率等(.shp);(3)公办初中位置栅格数据(.tif);(4)公办初中的学区分布数据,包括学区范围、学校名称、学校面积、中考平均成绩数据(.shp)。该数据集存储为.tif、.shp格式,由56个数据文件组成,数据量为8.08 MB(压缩为1个文件245KB)。基于该数据集的分析研究成果发表在《地理研究》2019年38卷第8期。 展开更多
关键词 义务教育资源 中小学 学区 空间差异 南京 地理研究
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二孩政策背景下西安开发区义务教育资源阶段性配置研究——以航天基地为例
16
作者 田园 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2019年第3期100-103,共4页
二孩政策无疑给义务教育资源配置带来一定程度的影响。以西安航天基地为例,分析了“二孩政策”背景下义务教育资源阶段性配置的现实需求和问题,针对“二孩政策”实施后义务教育阶段性配置问题提出测算方法,具体包含生源预测、千人指标... 二孩政策无疑给义务教育资源配置带来一定程度的影响。以西安航天基地为例,分析了“二孩政策”背景下义务教育资源阶段性配置的现实需求和问题,针对“二孩政策”实施后义务教育阶段性配置问题提出测算方法,具体包含生源预测、千人指标预测、班级数确定等,并给出西安开发区义务教育阶段性资源配置的具体思路。 展开更多
关键词 二孩政策 义务教育资源 阶段性配置
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教育资源承载力及其测评研究 被引量:12
17
作者 吴培乐 《陕西教育学院学报》 2010年第3期1-4,68,共5页
教育资源作为一种有限的社会资源,对其承载力的研究有着十分重要的现实意义。本文在借鉴国内外关于资源承载力研究成果的基础上,结合教育资源的特点及其影响因素对教育资源承载力的概念、评价指标及测评方法进行了探讨。目的在于为各级... 教育资源作为一种有限的社会资源,对其承载力的研究有着十分重要的现实意义。本文在借鉴国内外关于资源承载力研究成果的基础上,结合教育资源的特点及其影响因素对教育资源承载力的概念、评价指标及测评方法进行了探讨。目的在于为各级各类学校和教育行政部门进行教育承载力研究提供参考。 展开更多
关键词 教育资源承载力 评价指标 测评方法
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新型城镇化对城乡义务教育资源均衡配置的影响及对策探析——以河南为例 被引量:6
18
作者 李焕勤 《价值工程》 2013年第10期240-242,共3页
随着新型城镇化的发展,农村人口城乡间流动加快,必然对正在实施的城乡义务教育资源均衡配置产生重要影响。对这一问题认真研究并提出相应对策是加快推进城乡义务教育均衡,贯彻落实科学发展观,构建和谐社会的必然要求。
关键词 新型城镇化 城乡义务教育资源 均衡配置
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城乡义务教育资源均衡配置的省级统筹机制——基于A省的调查分析 被引量:3
19
作者 阮成武 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期63-69,共7页
加强省级政府统筹,是促进城乡义务教育资源均衡配置,加快城乡义务教育一体化发展的关键环节。为此,省级政府应总揽全省城乡义务教育资源均衡配置的整体格局与区域特点,协调各类主体责任,形成重点倾斜、分区施策、协同治理的省级统筹机制... 加强省级政府统筹,是促进城乡义务教育资源均衡配置,加快城乡义务教育一体化发展的关键环节。为此,省级政府应总揽全省城乡义务教育资源均衡配置的整体格局与区域特点,协调各类主体责任,形成重点倾斜、分区施策、协同治理的省级统筹机制,发挥中央和县级政府无法替代又无法或缺的行政职能。 展开更多
关键词 义务教育资源配置 城乡均衡 省级统筹机制
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户籍制度改革、流动人口集聚与义务教育资源配置:基于东部十省市的实证研究 被引量:2
20
作者 胡阳光 吴开俊 《教育经济评论》 CSSCI 2023年第4期3-24,共22页
本文基于2006—2019年东部十省的地市级面板数据,分析流动人口规模增长对地方义务教育资源配置的影响,并利用连续型双重差分方法,检验户籍制度改革的落实成效。研究发现,随着向城市集聚的非户籍流动人口数量增多,生均教育经费支出的增... 本文基于2006—2019年东部十省的地市级面板数据,分析流动人口规模增长对地方义务教育资源配置的影响,并利用连续型双重差分方法,检验户籍制度改革的落实成效。研究发现,随着向城市集聚的非户籍流动人口数量增多,生均教育经费支出的增量明显,但中小学专任教师占教育从业人员比例以及每百万人拥有的中小学学校数均有下降。同时检验了人口效应对不同类型城市带来的义务教育资源配置压力,分析表明特八大以上城市的配置效果优于大中型城市。为此,建议义务教育资源配置应全面覆盖城市的非户籍流动人口,逐步放开特大及以上城市对流动人口的入学门槛和落户限制;优化城市中小学校布局结构,多渠道扩充专任教师数量;督促落实地方政府对流动人口教育支出责任,提高中央和省级财政转移支付力度。 展开更多
关键词 户籍改革 流动人口 义务教育资源配置 地方政府投入 东部城市
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