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开发综合设计性实验 促进创新人才之培养 被引量:93
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作者 黄品梅 黄道平 梁锦 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第6期93-95,共3页
论述了开发综合设计性实验对培养创新人才的作用,叙述了在培养创新人才中如何开发综合设计性实验,给出了在培养创新人才中开发综合设计性实验的应用实例。实践表明,综合设计性实验对培养创新人才确实起到了很好的促进作用。
关键词 综合设计性实验 创新人才 培养创新能力
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太阳能光伏发电综合设计性实验教学探索 被引量:12
2
作者 高惠平 田建军 +1 位作者 张振龙 毛艳丽 《实验科学与技术》 2015年第1期100-102,169,共4页
为了培养学生的综合设计能力,使学生更好地掌握太阳能光伏发电的原理和技术,进行了太阳能光伏发电综合设计实验教学探索。以自动控制太阳能路灯的设计实现为例,介绍了在综合性、设计性实验中,如何引导学生综合运用理论知识,设计并搭建... 为了培养学生的综合设计能力,使学生更好地掌握太阳能光伏发电的原理和技术,进行了太阳能光伏发电综合设计实验教学探索。以自动控制太阳能路灯的设计实现为例,介绍了在综合性、设计性实验中,如何引导学生综合运用理论知识,设计并搭建太阳能利用系统,培养学生面向工程的应用能力和创新能力。 展开更多
关键词 太阳能 光伏发电 综合设计性实验
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应用化学专业综合设计性实验的教学实践 被引量:11
3
作者 卢玉栋 陈少平 吴宗华 《高教论坛》 2010年第2期38-39,50,共3页
本文以"部分水解聚丙烯酰胺的制备及其絮凝性能的测定"为例,介绍了应用化学专业综合设计性实验的组织、实施与体会。教学实践结果表明实验加深了学生对精细化工产品生产原理、产品特点与应用的理解,培养了学生综合实验能力与... 本文以"部分水解聚丙烯酰胺的制备及其絮凝性能的测定"为例,介绍了应用化学专业综合设计性实验的组织、实施与体会。教学实践结果表明实验加深了学生对精细化工产品生产原理、产品特点与应用的理解,培养了学生综合实验能力与创新能力。 展开更多
关键词 应用化学 综合设计性实验 聚丙烯酰胺
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数字电子技术实验课程教学改革与创新 被引量:8
4
作者 薛英娟 《实验室科学》 2016年第1期145-148,共4页
数字电子技术实验课程是电气类、自动化类、信息类等相关专业的专业基础课,主要培养学生实际动手解决问题和分析问题的能力。从传统数字电子技术实验课程的弊端,提出新的改革方法,增加了综合设计性实验,采用自顶向下分模块设计的方法,... 数字电子技术实验课程是电气类、自动化类、信息类等相关专业的专业基础课,主要培养学生实际动手解决问题和分析问题的能力。从传统数字电子技术实验课程的弊端,提出新的改革方法,增加了综合设计性实验,采用自顶向下分模块设计的方法,就如何提高学生的动手能力和工程实践能力方面进行了讨论。实践表明,数字电子技术实验课程教学改革取得了明显效果。 展开更多
关键词 数字电子技术实验课程 综合设计性实验 动手能力 工程
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基于微课的化学综合设计实验教学模式探索——以天然色素的提取、提纯及表征实验教学为例 被引量:6
5
作者 文剑辉 黄俊生 +1 位作者 曹迁永 李静 《韩山师范学院学报》 2016年第6期67-71,共5页
以天然色素的提取、提纯及表征实验教学为例,探讨微课理念下的大学化学综合设计实验的教学模式及其评价方法.具体做法是:首先教师将实验的具体要求、实验所用到的仪器操作方法、原理、规范及实验关键点录制成一个个不超过10分钟的微课,... 以天然色素的提取、提纯及表征实验教学为例,探讨微课理念下的大学化学综合设计实验的教学模式及其评价方法.具体做法是:首先教师将实验的具体要求、实验所用到的仪器操作方法、原理、规范及实验关键点录制成一个个不超过10分钟的微课,并发布在微信上;学生根据教师的要求设计实验内容,与教师讨论并优化实验方案;最后按优化的实验方案实验.这翻转了以往的实验教学模式,使得学生在课堂外就能很容易完成实验设计和基本的技能知识储备;而实验室变成了师生之间和学生与学生之间互动交流并最终完成实验的场所.这种模式与传统的综合设计实验教学相比,有四大优点:一是通过微课微信师生交流互动方便快捷;二是有利于培养学生的创新能力;三是实验质量更有保障;四是方便管理.总的来说,微课理念下的化学综合设计实验教学模式更有利于培养学生的创新能力和提高实验教学质量. 展开更多
关键词 微课 化学教学 综合设计实验 实践教学 翻转课堂
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食品化学创新型实验教学体系的构建 被引量:4
6
作者 邵秀芝 宁维颖 于功明 《安徽农业科学》 CAS 2013年第22期9503-9504,共2页
以食品组成成分为主线,将实验内容划分为基础型、综合设计型、创新型3个层次,构建创新型实验教学体系。通过课内与课外实验结合、理论教学与实验教学结合、实验教学与科研相结合的教学模式,培养学生创新能力和科学研究能力,为应用型本... 以食品组成成分为主线,将实验内容划分为基础型、综合设计型、创新型3个层次,构建创新型实验教学体系。通过课内与课外实验结合、理论教学与实验教学结合、实验教学与科研相结合的教学模式,培养学生创新能力和科学研究能力,为应用型本科院校改革食品化学实验教学提供指导和借鉴。 展开更多
关键词 食品化学 综合设计型实验 实验教学体系
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师范类院校环境科学专业开展综合设计性实验的改革与探索 被引量:3
7
作者 江滔 杨孝容 +2 位作者 唐琼 韩耀霞 李琼 《乐山师范学院学报》 2013年第5期115-117,137,共4页
针对师范类院校在环境科学实验教学中存在的问题,结合学生的就业需求,设定综合性设计性实验。实验的内容涵盖水、大气、固体废弃物和噪声等常见的环境领域。综合性设计性实验着重于提高学生的实验设计能力、实验仪器使用与维护能力、数... 针对师范类院校在环境科学实验教学中存在的问题,结合学生的就业需求,设定综合性设计性实验。实验的内容涵盖水、大气、固体废弃物和噪声等常见的环境领域。综合性设计性实验着重于提高学生的实验设计能力、实验仪器使用与维护能力、数据分析与写作能力,最终提高学生的综合实验技能。综合性设计性实验还对实验的成绩评定进行了突破性的改革,锻炼学生的团队协作能力和表达能力。综合性设计性实验的设立最终将会极大地提高师范类院校环境科学专业的办学水平和学生质量。 展开更多
关键词 环境科学 综合设计性实验 改革 探索
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提升“光电检测技术实验”教学质量的探索--以“薄透镜光学传递函数测量实验”为例 被引量:2
8
作者 叶剑锋 蒋峰建 焦铮 《黄山学院学报》 2020年第3期90-92,共3页
针对光电检测技术实验课程的教学要求,以光学传递函数测量实验为例,介绍了开展综合设计性实验的一些尝试。
关键词 光电检测技术实验 光学传递函数 综合设计性实验
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电力工程综合性实验教学改革研究与探索 被引量:2
9
作者 韩美玉 王艳松 仉志华 《实验科学与技术》 2016年第4期175-177,共3页
该文以电力工程课程中经典实验项目"电力线路过流保护实验"改革为例,将验证性实验调整为综合性设计实验,对实验内容进行优化分层设计,由学生自主选择设计方案,充分调动学生的学习积极性,有利于培养具有创新精神和工程实践能... 该文以电力工程课程中经典实验项目"电力线路过流保护实验"改革为例,将验证性实验调整为综合性设计实验,对实验内容进行优化分层设计,由学生自主选择设计方案,充分调动学生的学习积极性,有利于培养具有创新精神和工程实践能力等综合素质的应用型人才。 展开更多
关键词 电力工程 实验教学改革 综合设计性实验 应用型人才培育
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光电信息检测综合设计实验教学探索 被引量:2
10
作者 岳慧敏 欧中华 +1 位作者 代志勇 刘爽 《实验科学与技术》 2019年第4期50-53,69,共5页
该文介绍了电子科技大学在光电信息检测综合设计实验中的教学探索。围绕光波参数调制与信号解调系统、光学传感系统、光纤传感系统三方面内容共开设了7个综合设计实验项目。实验覆盖光波强度、相位、偏振、波长调制方法与信号解调,一维... 该文介绍了电子科技大学在光电信息检测综合设计实验中的教学探索。围绕光波参数调制与信号解调系统、光学传感系统、光纤传感系统三方面内容共开设了7个综合设计实验项目。实验覆盖光波强度、相位、偏振、波长调制方法与信号解调,一维到三维的光电测量,从单点、数组式到分布式的结构。该文以激光测径系统的设计与实现为例,介绍了在综合性、设计性实验中,如何引导学生综合运用理论知识,设计并搭建光电信息检测系统,培养学生面向工程的应用能力和创新能力。 展开更多
关键词 光电信息检测 综合设计实验 激光衍射测径 光学传感系统
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阶梯式综合设计性实验的研究与实践 被引量:1
11
作者 张廷锋 蓝慕云 樊利民 《实验科学与技术》 2011年第6期115-116,130,共3页
以温度控制器为实例,介绍从综合、设计到创新的阶梯式电工电子技术实验的设计和实践过程。实践结果表明,阶梯式综合设计性实验可以有效克服学生对综合设计性实验的畏难情绪,充分发挥学生的专长,对提高学生的理论水平、培养学生的实践能... 以温度控制器为实例,介绍从综合、设计到创新的阶梯式电工电子技术实验的设计和实践过程。实践结果表明,阶梯式综合设计性实验可以有效克服学生对综合设计性实验的畏难情绪,充分发挥学生的专长,对提高学生的理论水平、培养学生的实践能力,激发学生的创新思维具有积极的作用。 展开更多
关键词 综合设计性实验 阶梯式 创新能力 教学设计
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基于PBL的水环境综合实验教学模式研究
12
作者 陶红 常虹 郑兰香 《实验室科学》 2022年第3期121-124,127,共5页
环境监测是训练学生实验技能、培养学生综合应用能力的重要平台。针对水环境监测实验教学中存在的问题和不足,设计了大型水环境监测综合实验,并将PBL教学法贯穿于实验命题、实验测试与总结分析阶段。实践证明,该模式可以突出学生的主体... 环境监测是训练学生实验技能、培养学生综合应用能力的重要平台。针对水环境监测实验教学中存在的问题和不足,设计了大型水环境监测综合实验,并将PBL教学法贯穿于实验命题、实验测试与总结分析阶段。实践证明,该模式可以突出学生的主体地位,激发学生主动学习的积极性,提高学生的动手能力和综合思维能力,为学生的全面发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 问题导向型教学法 水环境监测 综合设计性实验 教学模式
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“三步法”提升大学生科技创新能力 被引量:1
13
作者 李志英 高瑞苑 《科技创业月刊》 2018年第8期33-35,共3页
大学生科学技创新能力的提升对自身、对社会、对国家都有举足轻重的作用。通过进行综合设计性实验、大生科技创新活动以及毕业论文3个环节,稳步提升大学生科技创新能力,为国家培养创新实践型人才服务。
关键词 综合设计性实验 科技创新 毕业论文
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中小微企业真实案例融入实验教学研究与实践
14
作者 陈建福 江晟杰 《漳州职业技术学院学报》 2022年第4期79-83,共5页
为进一步促进高等职业教育与中小微企业的零距离对接,将中小微企业的真实案例模型化,以综合设计性实验的教学方式融入课堂教学中。结果表明:综合设计性实验不仅可以提高学生实验的综合技能,还可以提高学生应用所学知识的能力,培养学生... 为进一步促进高等职业教育与中小微企业的零距离对接,将中小微企业的真实案例模型化,以综合设计性实验的教学方式融入课堂教学中。结果表明:综合设计性实验不仅可以提高学生实验的综合技能,还可以提高学生应用所学知识的能力,培养学生的创新探索和团结合作能力,同时促进高等职业教育与中小微企业的互补共享。 展开更多
关键词 中小微企业真实案例 综合设计性实验 教学研究
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炉温仪表与热控制实验教学改革探索
15
作者 张克勤 王鹏 +3 位作者 于鹏飞 于金库 李伟 曹宏强 《教学研究》 2019年第6期115-118,共4页
随着工程教育体系的快速发展,传统的实验教学模式已经不能很好地满足培养目标的需求,提高工程实验教学质量,推进工程实验教学改革势在必行。《炉温仪表与热控制》是材料科学领域中相关专业的一门专业必修课,具有理论与实践并重的特点,... 随着工程教育体系的快速发展,传统的实验教学模式已经不能很好地满足培养目标的需求,提高工程实验教学质量,推进工程实验教学改革势在必行。《炉温仪表与热控制》是材料科学领域中相关专业的一门专业必修课,具有理论与实践并重的特点,针对传统实验教学模式存在的问题,通过对综合设计实验的教学改革,探索出一套全方位培养、考核学生综合能力的实验方法。合理的教学内容、优质的教学条件、完善的考核机制是提高实验教学质量的有效途径。 展开更多
关键词 炉温仪表 热控制 综合设计实验 教学改革
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基于“两性一度”理念的医学综合设计性实验课程教学实践探索
16
作者 赵培源 刘喜红 +3 位作者 杨丽萍 侯俊林 李晓冰 刘征 《中国中医药图书情报杂志》 2023年第4期142-145,共4页
以高阶性、创新性和挑战度为内涵的“两性一度”已成为新时代背景下本科教学中“金课”的建设标准,同时也是中医药实验教学改革的重要理念。基于“两性一度”理念对《医学综合设计性实验》课程的教学模式进行调整,在课程实施的不同阶段... 以高阶性、创新性和挑战度为内涵的“两性一度”已成为新时代背景下本科教学中“金课”的建设标准,同时也是中医药实验教学改革的重要理念。基于“两性一度”理念对《医学综合设计性实验》课程的教学模式进行调整,在课程实施的不同阶段运用虚拟仿真平台,采用线上线下结合的教学方法,力求符合新时代高等教育课程建设要求。教学评价结果显示,调整后学生对课程学习兴趣和学习主动性增加、实验完成度提升、团队协作能力增强,课程实践达到预期效果。表明基于“两性一度”理念的《医学综合设计性实验》教学实践探索有助于提升教学质量,为培养高素质中医药人才打下基础。 展开更多
关键词 两性一度 医学综合设计性实验 教学改革 教学理念 人才培养 金课
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自主与引导教学模式在医学综合设计性实验中的应用 被引量:2
17
作者 赵培源 刘喜红 +4 位作者 侯俊林 杨丽萍 李晓冰 李新民 刘征 《中国中医药现代远程教育》 2022年第15期15-17,共3页
自主性是国内外对创新型人才培养的基本要求,自主学习对于激发学生的内在学习动力和培养学生的创新思维都有重要的意义。医学综合设计性实验是一门全新的开放性课程,它打破了传统的“以教材为中心,以教师为主导”的验证式实验教学模式,... 自主性是国内外对创新型人才培养的基本要求,自主学习对于激发学生的内在学习动力和培养学生的创新思维都有重要的意义。医学综合设计性实验是一门全新的开放性课程,它打破了传统的“以教材为中心,以教师为主导”的验证式实验教学模式,创立以“学生为主体,教师为辅助”的综合性、设计性实验模式。该课程颠覆了以往实验课的授课模式,以学生高度自主为特点,通过带教老师的引导,对培养医学类本科生自主学习能力起到了积极的促进作用。 展开更多
关键词 医学综合设计性实验 教学模式 开放性实验 自主学习能力
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大学化学综合设计实验的教学探索 被引量:29
18
作者 宋红杰 张立春 吕弋 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第7期197-201,共5页
结合科研经历,设计了一个大学化学综合实验:挥发性有机化合物(volatile organic compounds,VOCs)的催化发光传感分析法。该实验通过化学、材料和环境学科中相关知识点的相互渗透及交叉,提高学生实验动手技能、科学思维、创新和解决实际... 结合科研经历,设计了一个大学化学综合实验:挥发性有机化合物(volatile organic compounds,VOCs)的催化发光传感分析法。该实验通过化学、材料和环境学科中相关知识点的相互渗透及交叉,提高学生实验动手技能、科学思维、创新和解决实际问题能力,从而培养学生的综合素质。 展开更多
关键词 综合设计实验 纳米材料 催化发光 挥发性有机化合物
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在化学综合创新实验教学中引入科学研究的探索 被引量:22
19
作者 张立春 吕弋 +1 位作者 衣晓凤 宋红杰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第12期191-196,共6页
从培养学生综合素质角度出发,结合科研与实验教学工作,设计了兼具综合性与设计性的大学化学创新实验“挥发性有机化合物催化发光气体传感器及分析方法”。本实验涉及化学、材料和环境等多个学科的相关知识点,内容相互交叉渗透,既更新了... 从培养学生综合素质角度出发,结合科研与实验教学工作,设计了兼具综合性与设计性的大学化学创新实验“挥发性有机化合物催化发光气体传感器及分析方法”。本实验涉及化学、材料和环境等多个学科的相关知识点,内容相互交叉渗透,既更新了现有的教学内容,又有利于提高学生实验动手、科学思维、创新和解决实际问题等方面的能力。 展开更多
关键词 综合设计实验 纳米材料 催化发光 气体传感器 挥发性有机化合物
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开设实验室废液处理综合设计实验 被引量:17
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作者 李增新 薛淑云 +1 位作者 王国明 李辉 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第7期105-106,156,共3页
将实验室废液回收列为综合性设计性实验课题,通过学生综合设计实验对各类无机废液进行简单有效的处理和回收。总结了实验室废液处理综合设计实验教学的组织和运行模式及各类无机废液的回收处理方法,最大限度降低了实验室废液对环境的污染。
关键词 实验室废液 综合设计实验 环境污染控制
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