新工科背景下基于赛教融合的复合型应用型人才培养的探索与实践 被引量：12

1

作者 曾凤 崔州平 +4 位作者 郑骊 陈应松 张慧洁 郭兰芳 张渝彬 《创新创业理论研究与实践》 2022年第9期104-106,共3页

学科竞赛与教学相融合是复合型应用型人才培养的模式之一,是“深化教育教学改革、创新教育教学方法”的重要内容。赛教融合有利于培养学生自主学习和实践创新的能力。该文首先探讨了测控专业人才培养基本情况,在此基础上阐述了赛教融合... 学科竞赛与教学相融合是复合型应用型人才培养的模式之一,是“深化教育教学改革、创新教育教学方法”的重要内容。赛教融合有利于培养学生自主学习和实践创新的能力。该文首先探讨了测控专业人才培养基本情况,在此基础上阐述了赛教融合平台的机制与建设,最后分析了测控专业在赛教融合方面的探索和实践中存在的问题及解决对策。 展开更多

关键词 测控专业 赛教融合 新工科 应用型本科

原文传递

OBE理念导向下“赛教融合”创新人才培养模式 被引量：10

2

作者 潘双利 郑贵军 《科教导刊》 2020年第23期28-29,85,共3页

为促进高等学校创新人才培养,在分析OBE理念、创新人才培养以及赛教融合三者之间关系的基础上,基于OBE理念构建"赛教融合"创新人才培养模式。按照目标、过程、评估的教育思路,分析了创新人才培养目标、赛教融合过程以及学习... 为促进高等学校创新人才培养,在分析OBE理念、创新人才培养以及赛教融合三者之间关系的基础上,基于OBE理念构建"赛教融合"创新人才培养模式。按照目标、过程、评估的教育思路,分析了创新人才培养目标、赛教融合过程以及学习成果评估之间的联系,并对各环节工作的主要内容及方式进行了分析,为新时代高校创新人才培养提供决策参考。 展开更多

关键词 创新人才培养 赛教融合 OBE理念

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赛教融合教学模式在人才培养中的实践探索 被引量：9

3

作者 王立敏 《教育教学论坛》 2021年第46期121-124,共4页

赛教融合是以学科竞赛为载体,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才,学科竞赛能够有效提升大学生实践创新能力。首先,剖析大数据背景下赛教融合教学模式存在的师资队伍、教学方式、实践教学和梯队建设等问题;其次,在赛教融合教学模... 赛教融合是以学科竞赛为载体,培养具有实践能力和创新精神的高素质人才,学科竞赛能够有效提升大学生实践创新能力。首先,剖析大数据背景下赛教融合教学模式存在的师资队伍、教学方式、实践教学和梯队建设等问题;其次,在赛教融合教学模式的定位与质量保障机制基础上,提出构建赛教融合教学模式与人才培养实施方案;最后,从课程体系、人才培养和考核方式等方面,提出大数据背景下赛教融合教学模式改革措施的政策建议。 展开更多

关键词 赛教融合 教学模式 人才培养 实践探索

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“赛教融合、以赛促教”提升学生职业能力的研究 被引量：7

4

作者 刘玉英 蔺文刚 《时代汽车》 2022年第1期60-61,共2页

将竞赛与日常教学结合起来,实现赛教融合是当代职业院校培养优秀学生的重要途径之一,该方法不仅能大幅度提升学生成绩和职业能力,同时对学生融会贯通理论知识和实践技能也大有裨益。本文通过对“赛教融合、以赛促教”对学生职业能力提... 将竞赛与日常教学结合起来,实现赛教融合是当代职业院校培养优秀学生的重要途径之一,该方法不仅能大幅度提升学生成绩和职业能力,同时对学生融会贯通理论知识和实践技能也大有裨益。本文通过对“赛教融合、以赛促教”对学生职业能力提升的意义阐述,分析其发展现状,继而提出解决策略,希望能帮助职校学生实现理论向职业技能的有效转化,提高其职业能力,推动其向高素质、创新型技能人才目标发展。 展开更多

关键词 赛教融合 以赛促教 学生职业能力 策略

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“以赛促教、赛教融合”实践教学模式改革

5

作者 吉建平 涂承刚 覃业志 《农机使用与维修》 2024年第4期156-158,共3页

“以赛促教、赛教融合”实践教学核心理念是将教育竞赛与教学相结合,通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣,培养综合素养和实际应用能力。该文以机械制图与CAD课程为例,通过将教育竞赛与课程教学相融合,以培养学生的综合素养和实际应用能... “以赛促教、赛教融合”实践教学核心理念是将教育竞赛与教学相结合,通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣,培养综合素养和实际应用能力。该文以机械制图与CAD课程为例,通过将教育竞赛与课程教学相融合,以培养学生的综合素养和实际应用能力为目标,优化传统教学模式,并对试验过程与教学效果进行分析。结果表明,该模式可以显著提高学生的学习动力和实际问题解决能力。研究结果旨在为教育改革提供了有益的参考和启示。 展开更多

关键词 以赛促教 赛教融合 实践教学 教育竞赛 机械制图与CAD

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生态化治理视域下职业教育“赛教融合”生态系统构建与实践——以湖南省为例 被引量：3

6

作者 刘琴 《当代教育论坛》 北大核心 2023年第5期81-88,共8页

针对技能大赛组织管理统筹力缺失、校企共同开发技能大赛项目协同力度不够、精英功利主义滋生蔓延、技能大赛与教育教学融合不深等困境,湖南省职业教育基于生态化治理理论构建了“赛教融合”生态系统路径:创新统筹机制,打造多元联动的... 针对技能大赛组织管理统筹力缺失、校企共同开发技能大赛项目协同力度不够、精英功利主义滋生蔓延、技能大赛与教育教学融合不深等困境,湖南省职业教育基于生态化治理理论构建了“赛教融合”生态系统路径:创新统筹机制,打造多元联动的“赛教”生态;激活项目结构,打造产教共荣的“赛教”生态;关注全体学生,打造全员共享的“赛教”生态;弘扬技能文化,打造价值导向的“赛教”生态,实现了技能大赛由精英竞赛培养向全员普惠教育的“生态蜕变”,全面提升了技术技能人才培养质量。 展开更多

关键词 生态化治理 职业院校 赛教融合 生态转变

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泛在测绘背景下GIS专业虚拟现实课程教学改革与实践 被引量：2

7

作者 窦世卿 范冬林 +2 位作者 徐勇 靖娟利 李景文 《测绘与空间地理信息》 2023年第3期4-7,共4页

当前,智能泛在测绘时代虚拟现实(VR)技术成为三维GIS实现真实感知虚拟空间的良好载体,很多高校的地理信息科学(Geographic Information Sciene)专业都开设了与虚拟现实技术相关的选修课程。本文针对目前课程中存在的技术新、资源少且对... 当前,智能泛在测绘时代虚拟现实(VR)技术成为三维GIS实现真实感知虚拟空间的良好载体,很多高校的地理信息科学(Geographic Information Sciene)专业都开设了与虚拟现实技术相关的选修课程。本文针对目前课程中存在的技术新、资源少且对教师的专业技术更新要求高等客观现实,首先,以桂林理工大学课程为例,对课程现状及存在的问题进行了总结分析;其次对教学实践中采取的多种改善并提升教学效果的方式和手段进行了总结;最后对进一步提升课程教学效果提出了几点建议,希望能对高校同类专业相近课程的教学改革提供有益的借鉴。 展开更多

关键词 虚拟现实技术 三维GIS 教学改革 赛教融合 精准分层教学

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“项目引领,赛教融合”模式在创业基础课程教学中的应用 被引量：6

8

作者 张雯雯 《湖北开放职业学院学报》 2021年第8期3-4,18,共3页

课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。本研究针对创业基础课程教学中的存在的问题,提出“项目引领,赛教融合”教学模式的解决方案,对“项目引领,赛教融合”模式进行具体阐释,以及在创业基础课程的教学应用及成果分... 课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。本研究针对创业基础课程教学中的存在的问题,提出“项目引领,赛教融合”教学模式的解决方案,对“项目引领,赛教融合”模式进行具体阐释,以及在创业基础课程的教学应用及成果分析,进而推进理论与实践深度融合,深化教育教学改革,提高高校创新型人才培养质量。 展开更多

关键词 项目引领 赛教融合 创业基础 创新型美术人才

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面向智慧交通新行业探索学生创新竞赛核心能力提升方法 被引量：1

9

作者 李烨 《高教学刊》 2023年第8期23-26,共4页

该文旨在探索提升学生创新竞赛核心能力的新方法。面向智慧交通新行业的创新竞赛能力需求结构分析,该文提出基于成果导向教育(OBE)理念的学科竞赛和教学融合的全新课堂模式,以及贯通项目化的课外提升机制。该文提出的新方法对学生提升... 该文旨在探索提升学生创新竞赛核心能力的新方法。面向智慧交通新行业的创新竞赛能力需求结构分析,该文提出基于成果导向教育(OBE)理念的学科竞赛和教学融合的全新课堂模式,以及贯通项目化的课外提升机制。该文提出的新方法对学生提升创新竞赛核心能力有积极地作用。以期研究为帮助面向智慧交通新行业的学生培养创新竞赛核心能力提供重要的参考价值。 展开更多

关键词 创新竞赛能力 赛教融合 智慧交通 成果导向教育(OBE) 教学模式

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“产教赛创”深度融合提升“三教”改革新途径——以电子商务运营专业为例 被引量：1

10

作者 孙育麟 韩雪菲 《林区教学》 2023年第11期58-61,共4页

目前高职院校将“三教”(教师、教材、教法)改革作为优化人才培养的主要途径,“赛教融合、产教融合和创教融合”是提升人才培养质量的重要手段。在深入剖析“创产赛教”的实质后,以校企合作和产教融合作为主线,将中国国际“互联网+”大... 目前高职院校将“三教”(教师、教材、教法)改革作为优化人才培养的主要途径,“赛教融合、产教融合和创教融合”是提升人才培养质量的重要手段。在深入剖析“创产赛教”的实质后,以校企合作和产教融合作为主线,将中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛和全国职业技能大赛作为实施的平台,对“三教”改革中存在的问题进行详细分析,建立以赛促教的“三教”改革理念,提出电子商务运营专业“产教赛创”促进“三教”改革的途径,由点及面达到提升高职院校人才培养质量的目的。 展开更多

关键词 “三教”改革 赛教融合 产教融合 创教融合

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赛教深度融合的高水平电子商务专业教学改革创新与实践 被引量：4

11

作者 刘晓军 《湖北开放职业学院学报》 2022年第12期1-3,共3页

本文深入调研全省电子商务技能大赛开展与电商专业建设发展现状,从分析大赛对教学的价值入手,针对相关问题,给出了相应对策,为高职院校赛教深度融合提供可借鉴、可复制的经验,最终提升电商专业人才培养质量和专业建设水平。

关键词 技能大赛 赛教融合 教学改革 电子商务

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专业实践教学与学科竞赛融合的探索与实践 被引量：1

12

作者 刘殿通 郭卫平 《创新创业理论研究与实践》 2023年第20期172-175,共4页

实践教学是创新人才培养的基石,学科竞赛是实践教学的试金石,因而,有必要探索专业实践教学与学科竞赛融合的模式。该文以功能模块形式,项目化地将竞赛内容融入专业实践教学内容,以促进实践教学内容的与时俱进,激发学生主动学习的兴趣。... 实践教学是创新人才培养的基石,学科竞赛是实践教学的试金石,因而,有必要探索专业实践教学与学科竞赛融合的模式。该文以功能模块形式,项目化地将竞赛内容融入专业实践教学内容,以促进实践教学内容的与时俱进,激发学生主动学习的兴趣。在实践教学的基础上,学科竞赛团队培训主要集中在提高模块性能和研制测试设备等方面,最终,实现专业实践教学与学科竞赛相互促进,促进学生专业能力的提高。 展开更多

关键词 实践教学 学科竞赛 赛教融合 自动化专业 应用型本科 保障机制

原文传递

新工科背景下地方高校风景园林专业“赛教融合”教学模式构建 被引量：1

13

作者 樊亚明 陈晨 刘慧 《安徽农业科学》 CAS 2023年第12期280-282,共3页

结合新工科的内涵及地方高校应用型人才培养的相关要求,剖析了新工科背景下地方高校风景园林专业人才培养现状,阐述了地方高校风景园林专业“赛教融合”的意义,通过风景园林专业竞赛类型的分析,构建“赛教融合”教学模式,为地方院校风... 结合新工科的内涵及地方高校应用型人才培养的相关要求,剖析了新工科背景下地方高校风景园林专业人才培养现状,阐述了地方高校风景园林专业“赛教融合”的意义,通过风景园林专业竞赛类型的分析,构建“赛教融合”教学模式,为地方院校风景园林专业人才培养改革提供参考。 展开更多

关键词 新工科 风景园林 赛教融合 教学模式

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赛教融合和CDIO下测控专业人才培养模式探索 被引量：1

14

作者 刘理 胡宏伟 易可夫 《教育教学论坛》 2023年第10期105-108,共4页

随着智能制造和机器人产业发展,我国大部分高校测控专业将面临测控专业招生能力不足以及测控专业教学内容已无法满足产业发展对人才需求的入口出口双重挤压。通过对长沙理工大学测控专业的研究,给出了测控专业在新工科背景下,从赛教融合... 随着智能制造和机器人产业发展,我国大部分高校测控专业将面临测控专业招生能力不足以及测控专业教学内容已无法满足产业发展对人才需求的入口出口双重挤压。通过对长沙理工大学测控专业的研究,给出了测控专业在新工科背景下,从赛教融合和CDIO实践两个维度进行改革探索的经验。研究结果对基于新工科的测控专业创新人才培养模式改革,具有一定的经验借鉴作用和现实意义。 展开更多

关键词 新工科 测控专业 赛教融合 实践平台 CDIO

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赛学相融提升学生职业能力探索 被引量：4

15

作者 黎颖 廖晓波 +1 位作者 卓勉 张婧婧 《广州城市职业学院学报》 2019年第4期6-9,23,共5页

从职业技能大赛培训指导老师的角度,分析技能竞赛与教学同步进行情况下赛教分离的问题,提出并探讨“四个融入”解决措施,指出建立长效机制才是赛学深度相融,提升学生职业技能的正确路径。

关键词 赛学相融 职业技能竞赛 职业技能教育四个融入

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赛教融合模式在高校篮球俱乐部教学中的应用

16

作者 刘涛 《长春大学学报》 2023年第6期82-85,共4页

赛教融合模式为篮球俱乐部教学创新改革提供了有力的抓手。为了构建“以赛促教、以赛促学”的俱乐部教学模式,促进学生篮球水平实现均衡发展,高校应加强对俱乐部教学的重视、投入和监管。通过完善制度管理,强化各管理主体职责,健全协调... 赛教融合模式为篮球俱乐部教学创新改革提供了有力的抓手。为了构建“以赛促教、以赛促学”的俱乐部教学模式,促进学生篮球水平实现均衡发展,高校应加强对俱乐部教学的重视、投入和监管。通过完善制度管理,强化各管理主体职责,健全协调育人机制,营造“面向人人”的竞赛环境,合理设置竞赛考评指标,侧重保障机制整合与协调,从而多措并举地提升篮球俱乐部教学的育人质量。 展开更多

关键词 赛教融合 篮球俱乐部 篮球教学

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卓越法治人才引擎下赛教融合教学模式探索

17

作者 张丽丽 江海 《湖北开放职业学院学报》 2023年第18期170-171,174,共3页

卓越人才应当体现在理论知识、实务能力、道德情操等多个方面。教学模式对德法兼修的卓越法治人才培养具有重要影响,赛教融合教学模式的研究,应当围绕融合理念、融合途径以及实践意义三个重点。融合理念贯穿于该教学模式建设的全过程,... 卓越人才应当体现在理论知识、实务能力、道德情操等多个方面。教学模式对德法兼修的卓越法治人才培养具有重要影响,赛教融合教学模式的研究,应当围绕融合理念、融合途径以及实践意义三个重点。融合理念贯穿于该教学模式建设的全过程,包含课程内容与竞赛活动相结合、教学方法与竞赛规则相结合、课程考核与竞赛实训相结合。融合路径主要分为两条,课程讲授中要善于利用比赛规则优化教学手段、借鉴赛题优化课程资源、多平台联动提升授课效果;课程实训中要完善实训条件、设计实训环节、实施实训活动、考核实训成绩。通过赛教融合促进教育质量的提升,从而实现卓越法治人才的培养目标。 展开更多

关键词 赛教融合 课程建设 教学模式

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基于“挑战杯”竞赛的统计学课程“赛教融合”教学改革与实践 被引量：2

18

作者 李宗璋 《科技资讯》 2022年第23期165-169,共5页

该文以统计学课程“赛教融合”的教学改革与实践为研究主题。首先,概括了“挑战杯”获奖作品的特点,分析了参赛学生的常见困难。其次,结合“挑战杯”竞赛的特点,指出在统计学教学中以竞赛为导向可以激发学生对统计学的学习兴趣,以竞赛... 该文以统计学课程“赛教融合”的教学改革与实践为研究主题。首先,概括了“挑战杯”获奖作品的特点,分析了参赛学生的常见困难。其次,结合“挑战杯”竞赛的特点,指出在统计学教学中以竞赛为导向可以激发学生对统计学的学习兴趣,以竞赛为载体注重统计思维和统计意识的培养。该文提出了“赛教融合”的统计学课程教学改革措施,包括更新课程内容、引入项目式教学、优化课程考核方案。最后,总结了统计学课程“赛教融合”的实践经验,主要有:教师要鼓励学生积极参赛,推进探究式学习;教师要全程跟踪指导学生的参赛过程,帮助学生总结参赛经验与教训。 展开更多

关键词 挑战杯 统计学 赛教融合 教学改革

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高职院校技能大赛学生团队阶梯式培养策略探究 被引量：1

19

作者 高艳 游文明 朱亚东 《扬州教育学院学报》 2021年第1期88-91,共4页

目前,高职院校"赛教融合"人才培养模式存在知识内容更新不及时、创新能力培养不到位、学生受益面不广等问题,影响学生技术技能水平的整体提升。基于此,结合技能大赛选手选拔与培养实践,提出健全选手选拔与培养机制、提升学生... 目前,高职院校"赛教融合"人才培养模式存在知识内容更新不及时、创新能力培养不到位、学生受益面不广等问题,影响学生技术技能水平的整体提升。基于此,结合技能大赛选手选拔与培养实践,提出健全选手选拔与培养机制、提升学生职业素养、围绕大赛类别组建技能社团、创新"系统循环教学法"等高职院校技能大赛学生团队阶梯式培养策略。 展开更多

关键词 技能大赛 赛教融合 学生团队 阶梯式培养

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