-
题名动态语法、言语行为与交际教学法
被引量：1
- 1
-
-
作者
周佳
-
机构
西南师范大学
-
出处
《基础教育外语教学研究》
2004年第1期31-33,共3页
-
文摘
随着社会语言学的发展,社会交际功能在语言教学课堂上越来越受重视。虽然传统以语法为中心的语言教学受到交际教学法的冲击,语法仍是外语教学的理论基础。本文试图以交际教学法中言语行为的语法体现说明语法其实不是死的教务而是一个动静结合的过程。因而即使是在没有强调语法教学的交际教学法中。语法还是学习者理解和运用语言的基础。
-
关键词
动态语法
言语行为
交际教学法
社会语言学
教学内容
中学
英语教学
-
Keywords
communicative pedagogy
grammar
speech act
process
-
分类号
G633.410.2
[文化科学—教育学]
G633.410.2
-
-
题名基于交际教学法的开放英语课程导学约课模式探讨
被引量：4
- 2
-
-
作者
陈方
蔡慧敏
-
机构
岳阳广播电视大学开放教育学院
-
出处
《岳阳职业技术学院学报》
2017年第4期76-78,共3页
-
基金
湖南省教育科学"十三五"规划课题"基于移动终端的开放大学学生英语运用能培养三维模式探究"(XJK17QZXX001)
-
文摘
交际教学法以学生为中心,主张在特定的情形下对学生进行语言交际训练,切合电大开放英语教学导学约课"一切为了学生"的教学宗旨,有利于提高学员英语学习的积极性,满足学员的实际需要,但由于考核方式、传统教学观、课时不足等条件限制,开放英语教学应结合交际教学法导学约课模式,以培养学员在实际场景中运用英语的能力。
-
关键词
交际教学法
开放英语
导学约课
-
Keywords
communicative pedagogy
open English
guided learning mode
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-
-
题名民族学生的语法教学交际化初探
被引量：2
- 3
-
-
作者
朱红梅
-
机构
新疆教育学院语言分院
-
出处
《新疆教育学院学报》
2005年第3期43-45,共3页
-
文摘
本文阐述了英语教学中语法教学与交际法教学的关系,指出虽然传统的以语法为中心的语言教学受到交际教学法的冲击,语法仍是外语教学的理论基础。并以此为基础说明民族学生语法交际教学法的必要性,提出几点教学建议。强调即使是在交际教学法中,语法还是学习者理解和运用语言的基础。
-
关键词
交际教学法
语法
民族学生
-
Keywords
communicative pedagogy
grammar
minority nationality student
-
分类号
H31
[语言文字—英语]
-
-
题名大学新生英语交际教学法情感因素的探讨
- 4
-
-
作者
邱忠蓉
-
机构
重庆三峡学院公共外语教学部
-
出处
《重庆三峡学院学报》
2006年第5期124-126,共3页
-
文摘
情感因素对外语教学起着重要作用,文章主要探讨在对非英语专业的大一新生实施交际教学法过程中,学生的情感因素特点以及如何发掘利用好情感因素。
-
关键词
新生
交际教学法
情感因素
-
Keywords
freshmen
communicative pedagogy
emotional factors
-
分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
-
-
题名浅谈英语交际教学法及应用
- 5
-
-
作者
张郭丽
-
机构
吕梁地区教育学院
-
出处
《吕梁教育学院学报》
2002年第3期39-40,共2页
-
文摘
英语交际教学法已日渐成为最佳的英语教学方法，它主要有以下几个特点：课堂分配比例80／20；学生为主；单语课堂；教师作为协调者；有的放矢的学习；身体语言的全面运用。
-
关键词
英语
交际
教学法
应用
-
Keywords
English communicative pedagogy application.
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
