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题名“通信电子电路”团队合作实验教学探索
被引量：11
- 1
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作者
余萍
程文清
车辚辚
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机构
华北电力大学电子与通信工程系
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012年第2期16-19,共4页
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基金
华北电力大学教改基金项目(2010)
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文摘
根据通信电子电路教学内容特点,为了加强学生对通信系统的调试能力,充分发挥学生的自主实验及创新能力,以无线射频收发系统作为实验平台,引入专用通信仪器,将原来的1人或2人1组的单元电路实验变为多人1组的团队系统实验。从实验内容设计、实验实施过程、实验效果、实验问题思考等方面,探讨了在通信电子电路综合实验中实施团队合作实验的教学方法。实践表明,团队合作实验教学模式对提高学生的综合素质具有积极作用。
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关键词
通信电子电路
团队合作实验
实验教学
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Keywords
communication electronics circuit
teamwork experiment
experimental teaching
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名基于形成性评价的通信电子电路教学研究
被引量：8
- 2
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作者
韩东升
余萍
贾惠彬
李然
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机构
华北电力大学电气与电子工程学院
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出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第2期162-165,共4页
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基金
华北电力大学教改基金资助项目(13001416)
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文摘
针对通信电子电路教学改革,提出了基于形成性评价的通信电子电路教学模式。该教学模式过程分为目标、设计、实施与评估4个阶段,以解决学生在学习通信电子电路中遇到的难点为目标,设计形成性评价教学活动,并在实际教学中激发学生的自主学习和扩展学习的能力,而教师也将在实践与反思中获得对学生的更深层次的理解并完善教学法。实践结果表明,新的教学模式明显提高了通信电子电路教学的整体质量和学生的整体素质。
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关键词
通信电子电路
课程教学
形成性评价
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Keywords
communication electronics circuit
course teaching
formative assessment
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分类号
TN710
[电子电信—电路与系统]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名通信电子线路综合实验箱的开发
被引量：6
- 3
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作者
周颖琦
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机构
合肥工业大学计算机与信息学院
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出处
《实验科学与技术》
2008年第5期19-20,28,共3页
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文摘
为了适应高频电子线路课程的教学改革,针对目前教学仪器市场上的通信电子实验箱的缺陷,介绍了自制通信电子综合实验箱的研制目的,然后简述了该实验箱的设计思想、总体设计方案和特色。最后,给出了该实验箱的具体实验模块和各模块基本功能。该实验装置在培养学生的实践能力和创新能力及综合素质的提高,改善实验条件和实验手段,进行了有益的尝试。
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关键词
通信电子线路
综合实验箱
电路
模块
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Keywords
communication electronics circuit
the general experiment box
circuit
block
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分类号
TP273
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
V1-41
[自动化与计算机技术—控制科学与工程]
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题名通信电子电路故障诊断及预测的关键技术研究
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作者
盛冰冰
马春斌
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机构
国营长虹机械厂
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出处
《通信电源技术》
2023年第5期229-231,共3页
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文摘
为了满足人们日益增长的需求,各类新型设备应运而生,并投入到人们日常生活中。通信电子设备作为重要组成部分,其性能直接影响着人们的生产与生活。基于此,首先介绍了当前通信电子电路故障诊断工作开展过程中存在的主要问题以及相应的解决措施;其次重点针对常见故障类型进行详细分析,同时结合实际情况提出了一些具有参考价值的预防措施;最后通过具体实例来说明如何利用这些方法来实现对通信电子电路的准确检测与诊断。
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关键词
通信电子
电路故障
预测技术
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Keywords
communication electronics
circuit failure
prediction technology
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分类号
TN7
[电子电信—电路与系统]
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题名面向创新能力培养的通信电子电路教学改革
被引量：4
- 5
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作者
韩东升
余萍
李然
贾惠彬
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机构
华北电力大学电气与电子工程学院
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出处
《实验室科学》
2017年第6期109-111,共3页
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基金
华北电力大学优秀青年教师教学支持计划资助项目(项目编号:13001603)
华北电力大学教改基金资助项目(项目编号:13001416)
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文摘
针对通信电子电路教学改革,提出了面向创新能力培养的通信电子电路个性化教学方案。该教学改革方案以培养学生创新能力为目的,在教学内容、教学模式、教学手段与考核方法方面进行了探索。该方案提出了基于任务驱动的教学内容改革、面向小班教学的教学模式改革、系统工程型实验教学改革和以表现性评价为标准的考核方式。实践结果表明,该教学模式不仅有助于提高教学质量,而且较大程度提高了学生的独立性和创新性。并且新的考核模式具有更强的可靠性和公平性。
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关键词
通信电子电路
创新能力
任务驱动
表现性评价
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Keywords
communication electronics circuit
innovation ability
task driven
performance assessment
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名基于“双主原则”的通信电子电路实验教学探析
被引量：6
- 6
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作者
韩东升
车辚辚
余萍
李然
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机构
华北电力大学电气与电子工程学院
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出处
《实验室科学》
2014年第1期195-197,共3页
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基金
华北电力大学教改基金资助项目
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文摘
针对通信电子电路实验教学改革,提出了基于"双主原则"的通信电子电路实验教学模式。该模式以"双主原则"为标准,对通信电子电路实验教学过程中教师和学生的相辅相成的关系进行了深入探讨,着重突出了学生在实践过程中的主体地位。实践证明,新的实验教学模式不仅有助于提高教学质量,而且对于培养学生的独立性和创新性有很大裨益。
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关键词
通信电子电路实验
双主原则
实验室建设
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Keywords
communication electronics circuit experiment
double-center principle
laboratory con-struction
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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