高校教学质量文化的层次结构和建设原则探析 被引量：14

1

作者 王章豹 王朝兵 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2011年第5期121-127,共7页

高校教学质量文化是指高校在长期的教育教学与管理过程中积淀而成的,以教学质量为核心的各种办学理念、价值观念、管理思想、群体意识、行为模式、制度规范、道德准则、教风学风和物质环境等的集合,依靠文化的力量加强教学质量建设已是... 高校教学质量文化是指高校在长期的教育教学与管理过程中积淀而成的,以教学质量为核心的各种办学理念、价值观念、管理思想、群体意识、行为模式、制度规范、道德准则、教风学风和物质环境等的集合,依靠文化的力量加强教学质量建设已是大势所趋。按照由内到外、由里及表的变化规律,将高校教学质量文化的结构分解为物质行为层、组织制度层和精神道德层三个层次,并对其内涵和构成要素进行了详细分析;进而提出了教学质量文化建设的七大原则——人本化原则、全面性原则、整体性原则、持续性原则、创新性原则、熏陶性原则和示范性原则。 展开更多

关键词 高校 教学质量 教学质量文化 层次结构 建设原则

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高职院校质量文化建设的思考——以河北交通职业技术学院为例 被引量：5

2

作者 周士敏 《石家庄职业技术学院学报》 2020年第1期23-27,共5页

高职教育应着力提升高职院校文化软实力,致力于构建高职院校质量文化。分析高职院校质量文化内涵,论述高职院校质量文化建设的结构,解析高职院校质量文化建设的内容,并结合河北交通职业技术学院的典型经验,提出高职院校质量文化建设的... 高职教育应着力提升高职院校文化软实力,致力于构建高职院校质量文化。分析高职院校质量文化内涵,论述高职院校质量文化建设的结构,解析高职院校质量文化建设的内容,并结合河北交通职业技术学院的典型经验,提出高职院校质量文化建设的实施路径。 展开更多

关键词 高职院校 质量文化 建设实践

原文传递

高职院校质量文化建设价值与路径选择 被引量：4

3

作者 葛树强 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2010年第5期94-96,共3页

教育质量是提升高职院校公信力和美誉度的有力途径,系统阐述了高职院校质量文化的历史溯源和内涵界定,认真分析了高职院校质量文化建设的现状与薄弱环节,深入阐述了新时期加强高职院校质量文化建设的重大意义,分析阐明了高职院校质量文... 教育质量是提升高职院校公信力和美誉度的有力途径,系统阐述了高职院校质量文化的历史溯源和内涵界定,认真分析了高职院校质量文化建设的现状与薄弱环节,深入阐述了新时期加强高职院校质量文化建设的重大意义,分析阐明了高职院校质量文化的特征、功能与层级结构,明确提出了高职院校质量文化建设的基本实施策略,旨在为推动高职院校又好又快发展提供可资借鉴的理论参照和实践模式。 展开更多

关键词 高职院校 质量文化 建设研究

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地方高校质量文化建设学理分析 被引量：2

4

作者 邓黎颜 《西昌学院学报（社会科学版）》 2020年第4期103-106,共4页

地方高校质量文化是以提高教育质量为目标且持续改进的文化形态,精神文化、制度文化、行为文化和物质文化构成了核心层级与内容。认识较为狭隘、建设未成体系、落实流于文本使地方高校质量文化建设进入了瓶颈期,从四大主体形成合力、四... 地方高校质量文化是以提高教育质量为目标且持续改进的文化形态,精神文化、制度文化、行为文化和物质文化构成了核心层级与内容。认识较为狭隘、建设未成体系、落实流于文本使地方高校质量文化建设进入了瓶颈期,从四大主体形成合力、四大层级协同推进、四大保障形成长效入手,有利于加快构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化。 展开更多

关键词 地方高校 质量文化 核心内容 瓶颈突破 学理分析

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职业院校教师参与质量文化建设的探索与思考——基于欧盟“通过有效工具培养教师和培训师的质量文化(QUAL4T)”项目的研究 被引量：1

5

作者 邹寄燕 崔联合 《职教通讯》 2020年第5期110-116,共7页

欧盟多个国家的职业教育与培训机构通过发起"通过有效工具培养教师和培训师的质量文化(QUAL4T)"项目,提高了教师参与学校质量文化建设的意识和行为。因此,我国高职院校可以借鉴其项目成果,充分处理好质量管理和质量文化之间... 欧盟多个国家的职业教育与培训机构通过发起"通过有效工具培养教师和培训师的质量文化(QUAL4T)"项目,提高了教师参与学校质量文化建设的意识和行为。因此,我国高职院校可以借鉴其项目成果,充分处理好质量管理和质量文化之间的逻辑关系,借助合适的质量工具,实现向质量治理的飞跃。 展开更多

关键词 职业院校 教师 质量文化建设 欧盟 “通过有效工具培养教师和培训师的质量文化”项目

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基于ISO9000族标准的高职院校的质量文化建设 被引量：1

6

作者 王家爱 贺志强 +1 位作者 刘明 李瑞昌 《石家庄职业技术学院学报》 2009年第3期25-28,共4页

将ISO9000质量认证体系引入高职院校的管理中,迫切需要建立与其管理体制相适应的院校质量文化。其质量文化建设可以通过提炼核心价值观念,将质量文化建设制度化,加强对质量文化的宣传和传播,加强制度建设四个方面进行。

关键词 ISO9000质量管理体系 高职院校 质量文化

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高职院校质量文化的培育与塑造 被引量：1

7

作者 刘玲 《浙江工商职业技术学院学报》 2011年第1期57-60,共4页

在高等教育以提高质量为核心,加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的进程中,作为半壁江山的高职教育,其质量问题受到全社会的广泛关注。在高职院校培育与塑造质量文化,无论从文化的共同性上看,还是从高职院校的特殊性来说,对我国高职... 在高等教育以提高质量为核心,加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的进程中,作为半壁江山的高职教育,其质量问题受到全社会的广泛关注。在高职院校培育与塑造质量文化,无论从文化的共同性上看,还是从高职院校的特殊性来说,对我国高职院校的发展都具有一定的实践价值。高职院校质量文化的培育与塑造,可以从质量文化愿景的确立、质量文化愿景的渗透以及质量文化的管理与控制等方面展开。 展开更多

关键词 高职院校 质量文化 质量管理

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基于ISO9000族标准的高职院校质量文化建设 被引量：1

8

作者 王家爱 贺志强 +1 位作者 刘明 李瑞昌 《潍坊高等职业教育》 2008年第3期3-6,21,共5页

由于高职教育市场的竞争日趋激烈和开放式办学的需要,高职院校进行ISO9000质量认证在很大程度上成为业内的共识。然而,引入ISO9000认证后的体系运行并不总令人满意,没有与之相应的文化的支持是最重要的原因。本文力求探讨高职院校质量... 由于高职教育市场的竞争日趋激烈和开放式办学的需要,高职院校进行ISO9000质量认证在很大程度上成为业内的共识。然而,引入ISO9000认证后的体系运行并不总令人满意,没有与之相应的文化的支持是最重要的原因。本文力求探讨高职院校质量文化和ISO9000质量管理体系的关系,并为高职院校的质量文化建设提供建议。 展开更多

关键词 ISO9000质量管理体系 高职院校 质量文化

原文传递

基于校企合作的高职院校质量文化建设 被引量：1

9

作者 李更良 郭军城 《石家庄职业技术学院学报》 2019年第1期60-62,共3页

高职院校与企业质量文化的内在联系为校企合作进行高职院校质量文化建设奠定了基础。基于校企合作进行精神层面、行为层面、制度层面、物质层面的质量文化的建设,将质量文化融入双师型教师队伍建设、专业课程建设、实训基地建设以及校... 高职院校与企业质量文化的内在联系为校企合作进行高职院校质量文化建设奠定了基础。基于校企合作进行精神层面、行为层面、制度层面、物质层面的质量文化的建设,将质量文化融入双师型教师队伍建设、专业课程建设、实训基地建设以及校园文化建设,形成具有独到特色的高职院校质量文化。 展开更多

关键词 高职院校 质量文化建设 校企合作

原文传递

协同办公助力高职院校质量文化建设

10

作者 洪志杰 郭平 《广东交通职业技术学院学报》 2008年第3期77-79,87,共4页

高职院校质量文化建设是提高人才培养质量的重要途径,而培育质量文化又是一项长期而又艰巨的任务。文中通过对高职院校质量文化的特征进行分析,制订了高职院校质量文化建设的策略,描述了利用质量管理协同办公系统实施校园质量文化建设... 高职院校质量文化建设是提高人才培养质量的重要途径,而培育质量文化又是一项长期而又艰巨的任务。文中通过对高职院校质量文化的特征进行分析,制订了高职院校质量文化建设的策略,描述了利用质量管理协同办公系统实施校园质量文化建设的方法。 展开更多

关键词 高职 质量文化 建设 协同办公系统

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精细化管理:高职院校诊改的理念转向与路径建构 被引量：1

11

作者 陈亚军 《高等职业教育探索》 2019年第4期31-36,共6页

高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作是提高人才培养质量、发展现代职业教育的重要任务。然而,部分院校在诊断改进中还存在观念转变不彻底、机制建设不完善、信息化建设基础差、激励机制不健全等问题。实施精细化管理是诊断改进工... 高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作是提高人才培养质量、发展现代职业教育的重要任务。然而,部分院校在诊断改进中还存在观念转变不彻底、机制建设不完善、信息化建设基础差、激励机制不健全等问题。实施精细化管理是诊断改进工作的重要方向,是贯彻落实国家政策的重要抓手和国家对于人才培养的客观要求,同时也是企业对于人才培养的现实需求和高职院校自身发展的内在动力。在分析高职院校精细化管理内涵与架构的基础上,结合高职院校诊改工作,提出应转变思维,培养精细化管理人才;分解目标,贯通发展规划体系;厘清职责,合理分配工作任务;细化工作,建立规范流程系统;精准考核,构建科学考核体系;精益求精,营造现代质量文化等建议。 展开更多

关键词 高职院校 诊断与改进 精细化管理 质量文化

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民族高校质量文化的研究

12

作者 任长虹 《大连民族学院学报》 CAS 2015年第6期621-624,共4页

民族高校质量文化是民族高校内部质量保障体系建设的核心和灵魂。分析了民族高校质量文化的现状、内涵及结构,探讨了民族高校质量文化与民族高校内部质量保障体系之间的关系。民族高校应通过激发和培育特色质量文化,使教学质量保障体系... 民族高校质量文化是民族高校内部质量保障体系建设的核心和灵魂。分析了民族高校质量文化的现状、内涵及结构,探讨了民族高校质量文化与民族高校内部质量保障体系之间的关系。民族高校应通过激发和培育特色质量文化,使教学质量保障体系、内部质量保障机制在文化引领下发挥更大的作用。 展开更多

关键词 民族高校 质量文化 内部质量保障体系

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试论地方应急管理人才培养能力建设--兼谈学院质量文化构建

13

作者 洪林 戴勇 潘铁石 《湖州职业技术学院学报》 2022年第3期57-60,共4页

随着现代经济向非物质的数字经济转型,信息化逐渐成为后工业社会的本质特征。在这种形势下,应急管理的服务领域不断拓展,各种复杂安全风险的挑战不断增多,应急管理信息化、数字化的要求也在不断提高。统筹发展和安全视野下的地方应急管... 随着现代经济向非物质的数字经济转型,信息化逐渐成为后工业社会的本质特征。在这种形势下,应急管理的服务领域不断拓展,各种复杂安全风险的挑战不断增多,应急管理信息化、数字化的要求也在不断提高。统筹发展和安全视野下的地方应急管理人才培养,需要密切结合地方产业实际,明确人才培养目标定位,有效提升人才培养能力,构建并形成具有地方产业特色和应急管理人才培养特点的学院质量文化,培养具备“懂管理、会数据、能应急”的高素质应用型人才。 展开更多

关键词 应急管理人才 统筹发展和安全 应急管理能力 学院质量文化

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从三重维度厘清“课程思政”的教育逻辑 被引量：33

14

作者 童卫丰 杨建义 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2022年第1期121-124,共4页

“课程思政”是新时代高校质量变革、内涵式发展的现实之需,是高校“大思政”育人体系的重构,体现了全面发展的高等教育观。文章从“教育本质、价值、实践”三重维度分析“课程思政”的理论逻辑、生成逻辑和实践逻辑,厘清“课程思政”... “课程思政”是新时代高校质量变革、内涵式发展的现实之需,是高校“大思政”育人体系的重构,体现了全面发展的高等教育观。文章从“教育本质、价值、实践”三重维度分析“课程思政”的理论逻辑、生成逻辑和实践逻辑,厘清“课程思政”的理论科学性、价值多元性及现实针对性,并从实践基础、实践要求、实践保障三个方面探讨“课程思政”的生成路径。 展开更多

关键词 课程思政 教育逻辑 高校思想政治教育 质量文化

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中医院校本科教学质量保障体系建设的思考与实践 被引量：1

15

作者 程鸿斌 闫晓天 +1 位作者 林勋 胡鸿毅 《中华医学教育杂志》 2009年第2期12-14,共3页

在经历了规模扩张之后，高等教育质量日益受到社会的关注。本文以上海中医药大学为例，介绍了该校在长期的办学过程中，以培养中医药学创新型人才为目标，逐步形成的具有自身特色的教学质量文化与教学质量保障体系。

关键词 中医院校 本科教学 质量文化 质量保障体系

原文传递

大学生科学素养和人文素养协调培育的现实需求 被引量：9

16

作者 杨冬梅 闫晓荣 《阴山学刊》 2011年第1期117-120,共4页

在现代人的综合素质中,科学素养和人文素养是极其重要的两个方面。大学生是全社会受教育水平较高的社会群体,他们的科学素养和人文素养不仅反映了一个社会所达到的文明水平,而且对我国的发展起着举足轻重的作用。当前大学生的科学素养... 在现代人的综合素质中,科学素养和人文素养是极其重要的两个方面。大学生是全社会受教育水平较高的社会群体,他们的科学素养和人文素养不仅反映了一个社会所达到的文明水平,而且对我国的发展起着举足轻重的作用。当前大学生的科学素养和人文素养方面均存在一些不容忽视的问题,而科学素养和人文素养的培育、提升以及二者的协调发展乃是大学教育的担当与使命。高校培养的学生应当既具有科学素养,又富有人文精神;既掌握专业知识,又具有健全人格;既具科学理性,又涵价值关怀,这也是我国走向真正意义的现代文明的可靠保证。 展开更多

关键词 大学生 科学素养 人文素养 协调发展

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大学语文课在文化素质教育中的重要作用 被引量：5

17

作者 廖嫦娥 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2002年第1期83-84,86,共3页

加强大学生文化素质教育非常必要。大学语文课对于陶冶学生情操、净化学生心灵、继承优良民族传统,有着重要的作用。

关键词 大学语文课 文化素质教育 人文教育 大学生

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大学英语教育伦理、文化和美学三维视角思考 被引量：2

18

作者 曹凤静 《沈阳农业大学学报（社会科学版）》 2014年第6期727-730,共4页

大学英语教育是提高大学生英语语言及其综合素质的过程。一直以来,大学英语教育往往注重培养大学生听说读写能力,单纯强调英语语言能力的提高,而忽视大学英语教育蕴含的伦理、文化及美学素养,忽视培养大学生的综合素质。因此,在大学英... 大学英语教育是提高大学生英语语言及其综合素质的过程。一直以来,大学英语教育往往注重培养大学生听说读写能力,单纯强调英语语言能力的提高,而忽视大学英语教育蕴含的伦理、文化及美学素养,忽视培养大学生的综合素质。因此,在大学英语教育中应充分体现多维视角、渗透多方面的知识与能力,使大学生既能够熟练掌握英语语言,又能够运用英语思维去认知和感受英语国家的社会风俗、思想道德和文化特点,培养大学生跨文化意识,提高大学生的伦理素养和审美能力。 展开更多

关键词 大学英语 伦理教育 文化素养 跨文化交际 美学素养

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