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1
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浙江省“三位一体”招生模式改革的思考和探索 |
冯成火
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2014 |
44
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2
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高考改革:高中生综合素质评价的“可为”与“难为” |
周先进
张睦楚
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2014 |
41
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3
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深化综合改革,应对高考招生制度改革新挑战 |
钟秉林
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
39
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4
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招生考试改革的鉴古知今——“唯分数”与“唯升学”问题的历史探究 |
刘海峰
韦骅峰
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
37
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5
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高校综合评价招生改革:演进逻辑、模式选择和对策分析 |
边新灿
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
37
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6
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新高考综合评价招生的成效与现实困境探析 |
钟秉林
王新凤
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
35
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7
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新高考改革的理想目标与现实挑战 |
董秀华
王薇
王洁
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2017 |
35
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8
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我国高等职业教育考试招生制度 现状、问题与展望 |
邱懿
薛澜
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《中国考试》
CSSCI
北大核心
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2021 |
35
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9
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综合素质评价方案的特征、困境与突围——基于对第三批新高考综合改革方案的分析 |
郑若玲
孔苓兰
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2020 |
32
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10
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基于大数据的学生综合素质评价系统的开发与应用——清华大学附属中学的创新实践 |
王殿军
鞠慧
孟卫东
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《中国考试》
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2018 |
30
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11
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我国高职分类考试招生: 价值意蕴、问题表征与改革路径 |
李政
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《中国考试》
CSSCI
北大核心
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2021 |
25
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12
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高考实验题“绝对难度”评估工具的研究 |
陈燕
王祖浩
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2013 |
21
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13
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基于学科思想方法整合的高考化学命题研究 |
孙建明
王后雄
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2014 |
19
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14
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高等学校招生中的“唯”分数与“唯分数” |
吴根洲
刘海峰
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
18
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15
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新高考改革的政策初衷与实践挑战:由高校人才培养视角反观 |
董秀华
王洁
王薇
赵亚君
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《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
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2020 |
16
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16
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基于职业能力评价模型的“职教高考”体系构建 |
廖龙
王贝
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《职业技术教育》
北大核心
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2020 |
15
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17
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高考数学命题质量评价的基础与方法 |
柯跃海
陈清华
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
15
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18
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高中学生综合素质评价主体多元化:问题与思考 |
刘志军
陈雪纯
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《中国考试》
CSSCI
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2020 |
13
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19
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高校综合评价招生改革的发展历程、模式和价值取向——兼与自主招生的比较 |
边新灿
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《中国考试》
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2016 |
13
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20
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高校综合评价录取改革的困境与突破 |
郑若玲
郭娇娇
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《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
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2021 |
13
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