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关于幼儿认知死亡的个案研究 被引量：6
1
作者 王海澜 《学前教育研究》 北大核心 2006年第7期49-51,共3页
对幼儿来说,理解死亡及濒临死亡的概念是比较困难的,虽然我们可以对幼儿认知死亡的过程划分出一个相对明显的阶段,但由于家庭态度、生活经验等因素的影响,不同幼儿认知死亡体现出远比“阶段”更为复杂的特征。
关键词 幼儿 死亡认知 个案研究
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医科院校学生死亡认知调查分析与对策研究 被引量：5
2
作者 吴任慰 肖慧欣 《中国医学伦理学》 2017年第10期1300-1304,共5页
目的了解医科院校学生对死亡的认知情况,并提出对策分析。方法采用分层抽样方法,选取福建省2所医科大学的730名学生进行调查,通过死亡恐惧量表(FODS)和自编死亡认知调查问卷进行测评。结果医科院校学生对待死亡的总体认知比较正常(84.8... 目的了解医科院校学生对死亡的认知情况,并提出对策分析。方法采用分层抽样方法,选取福建省2所医科大学的730名学生进行调查,通过死亡恐惧量表(FODS)和自编死亡认知调查问卷进行测评。结果医科院校学生对待死亡的总体认知比较正常(84.8%);不同性别(χ~2=29.552,P<0.001)、专业(χ~2=6.343,P=0.042)、年级(χ~2=13.979,P=0.030)的学生在对自己和家人的死亡恐惧方面的比较差异有统计学意义;不同生源地学生对自己死亡的问题思考方面的比较差异有统计学意义(χ~2=10.110,P=0.006);不同的丧亲经历、宗教信仰对学生思考自己(χ~2=7.353,P=0.025)、(χ~2=16.307,P=0.003)和家人(χ~2=14.962,P=0.001)、(χ~2=12.359,P=0.015)死亡问题的比较差异有统计学意义。年级、宗教信仰情况对家人的死亡态度影响最大;丧亲经历和年级对自己的死亡态度影响作用最大;在对自己和家人的死亡恐惧方面,性别因素起着最大的影响作用。结论医学生存在较高的死亡焦虑,今后医科院校需要加强对医学生的生死观教育,健全生死教育课程体系。 展开更多
关键词 医学生 死亡认知 死亡焦虑 生死教育
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从死亡认知的角度分析医患关系恶化的原因及改善对策 被引量：6
3
作者 胡欢 朱丽莎 《中国医学伦理学》 2014年第6期845-847,共3页
通过论述医患关系及其现状,从患者和医者角度分别探讨了对死亡认知的偏差,揭示了当前医患关系恶化的认知层面的原因。因此,构建医患间共享的死亡认知应普及生命教育,树立科学的死亡观;回归生命关怀,体现生命价值;支持临终关怀活动,体现... 通过论述医患关系及其现状,从患者和医者角度分别探讨了对死亡认知的偏差,揭示了当前医患关系恶化的认知层面的原因。因此,构建医患间共享的死亡认知应普及生命教育,树立科学的死亡观;回归生命关怀,体现生命价值;支持临终关怀活动,体现医学人文,从而为医患关系的改善寻求出路。 展开更多
关键词 医患关系 死亡认知 生命价值 偏差
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污染与洁净：三岩藏族丧葬文化研究 被引量：5
4
作者 岳小国 《民族研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期61-70,125,共10页
在三岩藏族丧葬文化中,有关尸体的认识常常与死亡类型、死者身份、社会性别、文化禁忌、宗教信仰等联系在一起,而处理尸体的行为则打上了地方社会和文化的烙印。三岩藏族丧葬文化对尸体的认识和处理,体现出污染与洁净二元对立的、结构... 在三岩藏族丧葬文化中,有关尸体的认识常常与死亡类型、死者身份、社会性别、文化禁忌、宗教信仰等联系在一起,而处理尸体的行为则打上了地方社会和文化的烙印。三岩藏族丧葬文化对尸体的认识和处理,体现出污染与洁净二元对立的、结构化的分类观。这种分类观,集中表达了建构于其中的藏族传统社会的宗教文化特征。 展开更多
关键词 三岩藏族 丧葬文化 死亡认知 尸体处理
原文传递
泰族死亡隐喻认知模式
5
作者 聂鑫 《红河学院学报》 2022年第3期55-58,共4页
世界各民族对死亡的认知,各有特色。文章以泰语中表示“死亡”的委婉语为依据,利用概念隐喻理论揭示了泰族对死亡的隐喻认知类型和死亡认知梯级结构,为探索海外民族人类文化学提供一个微观案例。
关键词 泰民族 死亡认知 他者视角
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医学生对死亡和濒死的认知调查 被引量：12
6
作者 史宝欣 孟宪武 +1 位作者 刘斌 马红 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2001年第4期286-287,277,共3页
目的 :了解医学生对死亡和濒死的态度 ,为在高等医学教育开设死亡教育课程提供依据。方法 :在天津医科大学和华北煤炭医学部在校学生中按两校学生总数比例各抽取二年级和四年级 45 1个有效样本为研究对象。采用课题组自编的问卷进行调... 目的 :了解医学生对死亡和濒死的态度 ,为在高等医学教育开设死亡教育课程提供依据。方法 :在天津医科大学和华北煤炭医学部在校学生中按两校学生总数比例各抽取二年级和四年级 45 1个有效样本为研究对象。采用课题组自编的问卷进行调查。结果 :接触死亡的经历 ,家庭成员中有无危重病人 ,家庭、社会对死亡的接受和顺应程度 ,受教育水平对医学生死亡态度的形成具有重要影响。结论 :对死亡教育有全面的要求。 展开更多
关键词 死亡 濒死 死亡教育 医学生
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抑郁症伴自伤行为青少年对生死认知的质性研究 被引量：7
7
作者 舒婉 朱春莹 +2 位作者 缪群芳 李静依 仇凌晶 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第18期83-86,共4页
目的 探讨抑郁症伴自伤行为青少年对生死的认知,为开展针对性生死教育提供参考。方法 采取目的抽样法选取抑郁症伴自伤行为青少年20例进行半结构深度访谈,使用Colaizzi 7步法对访谈资料进行分析。结果 共提炼出2个主题和7个亚主题,即对... 目的 探讨抑郁症伴自伤行为青少年对生死的认知,为开展针对性生死教育提供参考。方法 采取目的抽样法选取抑郁症伴自伤行为青少年20例进行半结构深度访谈,使用Colaizzi 7步法对访谈资料进行分析。结果 共提炼出2个主题和7个亚主题,即对死亡的看法(愿意思考死亡话题、期待探讨死亡话题、谈论死亡话题过度冷静、存在认知偏差),对生命意义的看法(来源于爱与被爱、对意义感有困惑、生命是无意义的)。结论 抑郁症伴自伤行为青少年对死亡的认知存在偏差,未能建立正确生死观。医护人员需对抑郁症青少年开展生死教育,帮助其寻找和构建生命意义,形成正确的生死观与价值观。 展开更多
关键词 青少年 抑郁症 自伤 生死认知 生命意义 生死观 生死教育 质性研究
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儿童对死亡的认知发展及教育策略 被引量：1
8
作者 明玉君 《教育探究》 2009年第2期9-12,共4页
死亡是儿童对生命的认知的重要方面,儿童对死亡的认知经历了从朴素到成熟的过程,儿童的认知发展能力、人格特征、生活经验和生理环境等因素都会影响儿童对死亡的认知。家长和教育者应该重视儿童对死亡概念的认知,转变观念,通过开展"... 死亡是儿童对生命的认知的重要方面,儿童对死亡的认知经历了从朴素到成熟的过程,儿童的认知发展能力、人格特征、生活经验和生理环境等因素都会影响儿童对死亡的认知。家长和教育者应该重视儿童对死亡概念的认知,转变观念,通过开展"死亡教育"、正面对待儿童关于死亡的问题、正确描述死亡等方式,对儿童进行生命教育,促进儿童的社会性发展。 展开更多
关键词 儿童 死亡认知特点 影响因素 教育策略
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