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社会信息加工视角下“环境—个体—组织行为”三维框架的管理者意义给赋机制与过程——基于Y(中国)公司的案例研究 被引量:23
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作者 高静美 袁桂林 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2018年第3期152-164,共13页
在模糊、复杂的变革情境下,通过"意义给赋"对组织成员的"意义缺失"进行认知管理尤为重要。研究选取Y公司丰富的意义给赋行为作为研究对象,从社会信息加工视角探讨变革过程中"环境—个体—组织行为"框架... 在模糊、复杂的变革情境下,通过"意义给赋"对组织成员的"意义缺失"进行认知管理尤为重要。研究选取Y公司丰富的意义给赋行为作为研究对象,从社会信息加工视角探讨变革过程中"环境—个体—组织行为"框架下的认知管理过程机制,形成了由信息框定、愿景引导、应变再造以及政治手段引导为核心要素的认知管理和信息加工干预模型,进而对变革情境下管理者意义给赋的诱发条件、活动主体、运用策略及其基本属性和过程进行了深入分析。研究表明,管理者通过意义给赋机制,在个体层面能够对个体认知结构和认知心理两大维度实施有效的过程性管理,实现指引员工对变革战略进行"正确解读";在组织层面能够生成组织认知并实现跨层次的认知互动,增强合作关系,引导合作行为。本研究挖掘并凸显了企业运作中相关"微实践"的战略研究价值,有助于了解企业变革成功与失败更深层次的作用机理,对处于转型过程中的企业顺利实施变革具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 组织变革 意义给赋 变革认知 社会信息加工
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高校教师组织变革认知与组织沉默的关系研究:上级支持感的调节作用 被引量:4
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作者 宋凤宁 黎玉兰 廖姣宁 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2013年第2期127-132,共6页
高校组织的变革必定引起教师们心理和行为的变化。在组织变革情境下,教师的变革认知类型可以分为无所谓者、支持者、矛盾者、抵制者4类;支持者的组织沉默倾向显著地低于抵制者;上级支持感在组织变革认知与组织沉默倾向的关系中起调节作... 高校组织的变革必定引起教师们心理和行为的变化。在组织变革情境下,教师的变革认知类型可以分为无所谓者、支持者、矛盾者、抵制者4类;支持者的组织沉默倾向显著地低于抵制者;上级支持感在组织变革认知与组织沉默倾向的关系中起调节作用,上级支持感缓解了无所谓者和支持者的组织沉默倾向,却增加了抵制者和矛盾者的组织沉默倾向。 展开更多
关键词 组织变革认知 组织沉默 上级支持感 调节作用
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