闭环式个体化健康教育结合系统化正念训练对高危孕妇妊娠结局的影响 被引量：11

1

作者 陈蓉 马银芬 +1 位作者 祝志娟 俞小英 《中国妇幼保健》 CAS 2022年第7期1308-1312,共5页

目的探讨闭环式个体化健康教育结合系统化正念训练对高危孕妇妊娠结局的影响。方法选择2019年1月—2021年6月绍兴第二医院医共体总院收治的高危孕妇120例,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各60例。对照组孕妇给予常规健康教育... 目的探讨闭环式个体化健康教育结合系统化正念训练对高危孕妇妊娠结局的影响。方法选择2019年1月—2021年6月绍兴第二医院医共体总院收治的高危孕妇120例,按照随机数字表法分为对照组与观察组,每组各60例。对照组孕妇给予常规健康教育与心理干预,观察组孕妇在此基础上给予闭环式个体化健康教育结合系统化正念训练,干预前后采用SCL-90症状自评量表评定两组孕妇心理症状情况,干预后采用该院自制健康教育知识与技能掌握度量表评定健康知识与技能掌握情况,采用巨大儿、产后出血、早产、新生儿窒息与产褥感染的发生率评定妊娠结局情况。结果干预前,两组孕妇SCL-90症状自评量表敌对、焦虑。精神病性、恐怖、偏执、强迫、饮食睡眠、躯体化、人际关系敏感及抑郁评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后,观察组SCL-90症状自评量表中敌对、焦虑、强迫、饮食睡眠、人际关系敏感、抑郁因子评分较干预前下降,差异有统计学意义(均P<0.05),其中焦虑、强迫、饮食睡眠、抑郁因子评分较对照组干预后下降显著,差异有统计学意义(均P<0.05)。干预后,观察组孕妇健康教育知识与技能掌握度(91.67%)高于对照组(70.00%),差异有统计学意义(χ^(2)=-2.507,P<0.05)。干预后,观察组产后出血、新生儿窒息、早产、产褥感染及巨大儿发生率(5.00%、3.33%、6.67%、6.67%及3.33%)均低于对照组(18.33%、16.67%、21.67%、23.33%及15.00%),差异均有统计学意义(χ^(2)=5.175、5.926、7.802、6.536及5.179,均P<0.05)。结论闭环式个体化健康教育结合正念训练用于高危孕妇孕期保健中,能提高孕妇对情绪管理能力,培育孕妇的健康素养,改善不良妊娠结局,保障母婴安全。 展开更多

关键词 闭环管理 个体化健康教育 正念训练 高危孕妇

原文传递

面向智能无人系统环境感知的数据闭环关键技术研究 被引量：1

2

作者 赵大伟 朱琪 +2 位作者 肖良 聂一鸣 商尔科 《智能安全》 2024年第3期75-81,共7页

数据闭环是智能无人系统获得高可靠、高适应环境感知性能的重要基础,通常包含数据采集、数据预处理、数据标注、模型训练、模型评估、模型部署等环节。随着多模态传感器数据的快速增长,数据闭环面临关键数据筛选、无标注数据信息挖掘、... 数据闭环是智能无人系统获得高可靠、高适应环境感知性能的重要基础,通常包含数据采集、数据预处理、数据标注、模型训练、模型评估、模型部署等环节。随着多模态传感器数据的快速增长,数据闭环面临关键数据筛选、无标注数据信息挖掘、大规模数据高效标注等挑战。围绕数据闭环中的关键问题,介绍了基于主动学习的数据筛选、多视角图像三维感知模型预训练、基于大模型的数据半自动标注等方法,并通过公开数据集上的定量和定性实验,验证了方法的有效性。 展开更多

关键词 数据闭环 数据筛选 模型预训练 半自动数据标注

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服务型云培训平台的闭环培训设计与实现 被引量：4

3

作者 吴佩莉 《兰州文理学院学报（自然科学版）》 2020年第3期88-92,共5页

在我国大力推进信息化教育、数字化学习时代背景下,云培训将更好地整合现有教育资源,为各行各业提供更贴近时代的、先进便捷的培训方式,而一个闭环的流程式管理能够确保培训有良好的效果.针对现有的培训工作缺乏闭环特性,融合E-learnin... 在我国大力推进信息化教育、数字化学习时代背景下,云培训将更好地整合现有教育资源,为各行各业提供更贴近时代的、先进便捷的培训方式,而一个闭环的流程式管理能够确保培训有良好的效果.针对现有的培训工作缺乏闭环特性,融合E-learning的设计理念,围绕教师、员工、管理者等多个维度进行科学规划,将培训的计划、实施和结果3要素紧密结合,构成一个基本的培训闭环.此外,整合并提供企业培训多个模块,针对企业在移动互联时代培训需求,采用一云三端以适应企业培训、考试不同场景.本文设计的闭环培训彻底实现“点痕迹→面总结”的闭环管理,为企业提供了卓有成效的培训方案. 展开更多

关键词 学习管理系统 云培训 闭环培训

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多功能医学基础实训中心闭环式设计建设与应用 被引量：3

4

作者 曹庆景 马会娟 朱崇先 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第3期229-232,共4页

紧密对接临床职业岗位的医学基础实训中心是培养高质量高职护理人才的重要实践平台,目前卫生类职业院校医学基础实训中心资源单一性与其功能多样性之间的矛盾制约高职护理人才培养质量的提高。我们基于护理职业岗位分析,以“功能目标与... 紧密对接临床职业岗位的医学基础实训中心是培养高质量高职护理人才的重要实践平台,目前卫生类职业院校医学基础实训中心资源单一性与其功能多样性之间的矛盾制约高职护理人才培养质量的提高。我们基于护理职业岗位分析,以“功能目标与功能要素”和“现存问题”为双导向,开展了融“多功能、认知规律和教育规律”于一体的医学基础实训中心闭环式建设与应用的实践,取得了良好效果。 展开更多

关键词 “闭环式”设计 医学基础 实训中心

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基于个性化导联选择策略的脑机交互康复训练临床初步研究 被引量：2

5

作者 贾天宇 钱超 +3 位作者 李翀 季林红 刘爱贤 方伯言 《清华大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第11期920-926,共7页

脑机交互(BMI)技术可识别人体运动意图,并控制机器人辅助卒中患者患肢动作,有效刺激肢体运动及感觉反馈神经环路。卒中患者的损伤类型、损伤程度和损伤部位极具个性化,大脑皮层中运动意图的表达可能会出现不同程度的迁移现象。该文提出... 脑机交互(BMI)技术可识别人体运动意图,并控制机器人辅助卒中患者患肢动作,有效刺激肢体运动及感觉反馈神经环路。卒中患者的损伤类型、损伤程度和损伤部位极具个性化,大脑皮层中运动意图的表达可能会出现不同程度的迁移现象。该文提出一种基于个性化导联选择策略的脑机交互康复训练方法,将患者运动意图表达脑区作为BMI系统信号采集点。该研究共纳入3位卒中患者,分别完成10 d的康复训练,采用基于个性化导联选择策略的BMI康复训练方法,所有患者分别在训练前、后进行临床量表评价和脑电信号(EEG)评估。结果显示:受试者在训练后Fugl-Meyer量表评分提升,其中1位出现运动诱发电位,表征神经通路激活。该基于个性化导联选择策略的脑机交互康复训练方法应在大量患者样本中进一步验证。 展开更多

关键词 卒中运动康复 脑机交互 脑电 个性化 闭环训练

原文传递

数据驱动,借助精准闭环评价,打造品质汽车实训课堂 被引量：1

6

作者 龚天 《时代汽车》 2022年第2期84-85,共2页

中职汽车专业理实一体化的课堂上,学生的实训教学效果如何评价,专业技能如何量化考核,1+X证书考核内容和方式的变化,都对中职汽车专业实训教学提出了新的要求,为了更好的开展汽车专业实训教学,更加科学有效的评价学生的专业技能,培养学... 中职汽车专业理实一体化的课堂上,学生的实训教学效果如何评价,专业技能如何量化考核,1+X证书考核内容和方式的变化,都对中职汽车专业实训教学提出了新的要求,为了更好的开展汽车专业实训教学,更加科学有效的评价学生的专业技能,培养学生精益求精的工匠精神,笔者提出以数据为驱动,形成精准闭环实训教学评价方案,打造品质汽车实训课堂。 展开更多

关键词 数据驱动 闭环评价 汽车实训 1+X 考试 品质课堂

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高校实验室如何支撑产品设计闭环教育体系

7

作者 张婷 霍日坤 +2 位作者 周皓昕 磊晶 郭伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第7期232-234,295,共4页

浙江大学创新设计实验室围绕产品设计的最终作品,以“推动设计闭环教育体系建设”为目标,在实验室管理、课程设置等方面不断探索人才培养模式的创新。实验室教学以产品设计项目的最终落地为导向,有效地推进、孵化出具有产业化价值的商... 浙江大学创新设计实验室围绕产品设计的最终作品,以“推动设计闭环教育体系建设”为目标,在实验室管理、课程设置等方面不断探索人才培养模式的创新。实验室教学以产品设计项目的最终落地为导向,有效地推进、孵化出具有产业化价值的商业项目,既能使学生在实验室中学习到产品设计中需要的知识技能,又能够在适当的机遇下使产品走出实验室、走向市场。实验室在科研与创新创业之间建立桥梁,拉近了教育与产业之间的距离,所获成果与实验室科研相互促进,形成了良性循环。该“想法—产品—市场”的模型,3个阶段相互影响,相互促进,形成了一个闭环的教育体系,通过实验教学,借助科研项目,大大推动了教学课程的实施和创新人才的培养。 展开更多

关键词 产品设计 闭环教育 人才培养 实验室教学

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“传帮带”闭环反馈机制工科继续教育人才培养模式初探

8

作者 董洋洋 张子建 王永滨 《科技创新导报》 2021年第15期188-191,共4页

新工科背景下,针对如何提升工科专业继续教育人才的技术创新力与竞争力,本文提出了一种基于“传帮带”树链闭环反馈学习网络与评价体系,通过构建工程实践导师与工程项目数据库,以具体工程项目为牵引,由理论任课导师与工程实践双导师协... 新工科背景下,针对如何提升工科专业继续教育人才的技术创新力与竞争力,本文提出了一种基于“传帮带”树链闭环反馈学习网络与评价体系,通过构建工程实践导师与工程项目数据库,以具体工程项目为牵引,由理论任课导师与工程实践双导师协作指导学生完成具体项目,积极调动学生参与到高新科学技术研发与实践当中,培养和激发学生的实践力与创新力。 展开更多

关键词 传帮带 闭环反馈 新工科 继续教育 人才培养

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基于校企合作的创新创业教育“五闭环”培养模式探索与实践 被引量：19

9

作者 李敏 《高等建筑教育》 2019年第4期28-33,共6页

综合众多学者有关创新创业教育的涵义界定,提出创新创业教育在于其创新性、教育性、普遍性、融入性、渐进性和闭合性。强调高校认清创新创业教育的本质在于教育,在于培养人才,在于实践,能够以学生为本,结合企业所需,从顶层设计、人才培... 综合众多学者有关创新创业教育的涵义界定,提出创新创业教育在于其创新性、教育性、普遍性、融入性、渐进性和闭合性。强调高校认清创新创业教育的本质在于教育,在于培养人才,在于实践,能够以学生为本,结合企业所需,从顶层设计、人才培养方案、师资、学情、实践整个教学环节实施双创教育,再细化至双创师资培养、课堂改革、学科竞赛、教科研、成果转化、校内外实践,从而整合出基于校企合作的创新创业教育“五闭环”培养模式。 展开更多

关键词 创新创业教育涵义 校企合作 “五闭环”培养模式 土木工程专业实践

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对构建职前职后一体化教师专业能力培养平台的探索 被引量：4

10

作者 吴狄 《陕西教育学院学报》 2011年第2期15-19,共5页

通过对师范教育发展趋势及面临问题的分析,借鉴自动控制系统中的"闭环控制系统"理论,提出了构建"闭环控制"的职前职后一体化教师能力培养平台的设想。该平台的搭建,可为解决教师教育中长期存在的职前、职后教育相... 通过对师范教育发展趋势及面临问题的分析,借鉴自动控制系统中的"闭环控制系统"理论,提出了构建"闭环控制"的职前职后一体化教师能力培养平台的设想。该平台的搭建,可为解决教师教育中长期存在的职前、职后教育相脱节弊端提供一种新思路,使职前、职后教育双轨合并一体,令所有师资培训都在这一机构框架下进行,形成一个互相关联,功能增值的有机整体。 展开更多

关键词 教师教育 培训一体化 闭环控制系统 教师能力培养平台

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从多角度数据看大学生计算思维能力培养的四维延展 被引量：4

11

作者 刘惠彬 胡建鹏 +1 位作者 陈强 黄容 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第12期232-238,共7页

面向学生、任课教师和用人单位,从多个角度开展计算机应用能力需求调研,从学生实际、专业特色和社会需求出发,设计大学生计算思维能力培养的四维模型,在深度和广度上延展模块化知识节点,在时间和空间维度上突破物理限制,使不同基础、不... 面向学生、任课教师和用人单位,从多个角度开展计算机应用能力需求调研,从学生实际、专业特色和社会需求出发,设计大学生计算思维能力培养的四维模型,在深度和广度上延展模块化知识节点,在时间和空间维度上突破物理限制,使不同基础、不同专业的学生可以选择性的利用各类计算机知识的线上线下教学资源,在完成基本知识学习的基础上,结合自己的专业特点和未来职场规划,提升计算机应用能力,既保证了有限学时内计算机基础课程的因材施教,又实现了高等教育中计算机知识学习的可持续性,在一定程度上达到计算思维规模化教育与个性化培养的平衡。在多角度分析调研数据的基础上,建立基础教育、高等教育和社会需求有效衔接的闭环计算思维能力培养模式。 展开更多

关键词 计算机基础课程 计算思维 教改调研 四维教学模型 闭环人才培养模式

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正反馈闭环管理系统在跨专业急救团队培训中的应用 被引量：3

12

作者 李雁平 金凤娟 +4 位作者 高洁 李彤 田丽 吴霄迪 陈宏 《天津护理》 2018年第1期1-4,共4页

目的:探讨正反馈闭环管理系统(PFS)在跨专业(医护)急救团队情景模拟培训中的应用及效果。方法:将实训中心200名医护人员随机分为观察组与对照组,观察组在培训过程中采用正反馈闭环管理系统理论培训,对照组采用传统教学法。结果:观察组... 目的:探讨正反馈闭环管理系统(PFS)在跨专业(医护)急救团队情景模拟培训中的应用及效果。方法:将实训中心200名医护人员随机分为观察组与对照组,观察组在培训过程中采用正反馈闭环管理系统理论培训,对照组采用传统教学法。结果:观察组急救团队演练满意率及考核成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:正反馈闭环管理理论在跨专业急救团队情景模拟培训中效果显著,可持续提高教学质量,提高团队抢救的科学性、有效性及学员满意度。 展开更多

关键词 正反馈闭环管理 急救团队 模拟培训 医护关系

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基于产教深度融合下高校网络安全人才闭环培养机制探究 被引量：2

13

作者 张俊峰 《河北能源职业技术学院学报》 2022年第2期82-85,共4页

没有网络安全就没有国家安全,网络空间的竞争,归根结底是人才的竞争。随着国家对于网络安全的重视,培养满足社会需要的高质量网络安全人才是高校一个重要而紧迫的任务。目前,高校网络安全人才培养存在人才培养数量不足,人才培养质量不高... 没有网络安全就没有国家安全,网络空间的竞争,归根结底是人才的竞争。随着国家对于网络安全的重视,培养满足社会需要的高质量网络安全人才是高校一个重要而紧迫的任务。目前,高校网络安全人才培养存在人才培养数量不足,人才培养质量不高,特别是拥有实战能力的高质量人才较少,师资和实训环境严重缺乏等问题。针对以上问题,提出了一种基于产教深度融合下网络安全人才闭环培养机制,该机制在产教深度融合基础上,创新人才培养模式、共建课程体系标准、革新教学组织形式,形成网络安全人才培养的闭环,通过课程体系建设、实训环境建设、技能竞赛、学生考证方面证实了该机制的有效性。 展开更多

关键词 网络安全 人才闭环培养 实践操作

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基于深度学习的研究生科研实践创新培养模式研究 被引量：1

14

作者 张寅 闫钧华 吕向阳 《价值工程》 2020年第21期165-168,共4页

提出了基于深度学习的研究生科研实践创新培养模式,将深度学习的训练—反馈—学习的迭代优化思想应用于研究生培养。通过创新能力训练小闭环与独立项目实践大闭环的双闭环反馈培养训练机制,有效解决研究生科研实践创新能力培养与定量评... 提出了基于深度学习的研究生科研实践创新培养模式,将深度学习的训练—反馈—学习的迭代优化思想应用于研究生培养。通过创新能力训练小闭环与独立项目实践大闭环的双闭环反馈培养训练机制,有效解决研究生科研实践创新能力培养与定量评价问题。 展开更多

关键词 深度学习 科研实践创新能力 双闭环机制 研究生培养

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舰炮武器系统大闭环校射模拟训练的实现 被引量：1

15

作者 焦智勇 《情报指挥控制系统与仿真技术》 2004年第3期51-54,共4页

本文介绍了舰炮武器系统大闭环校射及其模拟的基本原理,大闭环校射模拟的主要技术实现以及工作过程,并列举其在武器射击操作训练等多方面的应用。

关键词 舰炮武器系统 大闭环校射 模拟训练 射击 训练

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地方应用型本科机械类专业课课程设计闭环式教学探究 被引量：3

16

作者 文学 朱梅玉 《农机使用与维修》 2023年第5期111-116,共6页

针对地方应用型本科机械类专业课课程设计的单向运行与学生能力培养不匹配问题,基于反馈控制思想,探讨了多层多环节闭环反馈的课程设计实施模式,形成以学生为被控对象,以学院、教研室、课程组、课程群、督导、任务下达、课题理解、方案... 针对地方应用型本科机械类专业课课程设计的单向运行与学生能力培养不匹配问题,基于反馈控制思想,探讨了多层多环节闭环反馈的课程设计实施模式,形成以学生为被控对象,以学院、教研室、课程组、课程群、督导、任务下达、课题理解、方案确定、方案实施、成果梳理及成果评价等为主要环节的闭环指导模式及过程形成性评价体系。实现课程设计由单向式向多环节闭环反馈式发展,监控实施过程,提升课程设计质量,从而达到培养学生解决复杂工程问题的能力。 展开更多

关键词 课程设计 机械 闭环 多环节 能力培养

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基于闭环与反馈的“本研贯通”人才培养模式探究

17

作者 李方昱 杨宏燕 韩红桂 《高教学刊》 2024年第19期46-49,共4页

“本研贯通”培养模式以其独特之处成为新工科拔尖人才培养的重要创新。该文探讨基于闭环和反馈的“本研贯通”培养模式在新工科拔尖创新人才培养中的作用和意义。分析该模式的设计理念及实施策略,确保学生在培养过程中充分发挥个体潜力... “本研贯通”培养模式以其独特之处成为新工科拔尖人才培养的重要创新。该文探讨基于闭环和反馈的“本研贯通”培养模式在新工科拔尖创新人才培养中的作用和意义。分析该模式的设计理念及实施策略,确保学生在培养过程中充分发挥个体潜力,实现更有针对性的发展。探索如何构建培养模式质量保障机制,旨在确保整个培养过程科学、有序进行。基于闭环和反馈的“本研贯通”培养模式在培养目标、导师制度及学科发展方向等方面进行深度整合,有助于打破学科界限,培养具备创新能力和综合素养的新工科拔尖创新人才。 展开更多

关键词 新工科 闭环和反馈 本研贯通 拔尖创新人才培养 培养模式

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基于闭环管理模式数字化监督技术体系的构建与实施 被引量：2

18

作者 于小龙 和鹏飞 +2 位作者 杨志国 于忠涛 楚华杰 《石油工业技术监督》 2018年第8期4-6,共3页

基于油公司等客户主体持续的体制改革和技术创新要求,海上油田监督管理单位建立了"监督+设计+数据"的闭环产业结构。为推动配套的"科学运营+队伍建设"的管理创新,建立了"扁平化+经营指标分解"的运营模式... 基于油公司等客户主体持续的体制改革和技术创新要求,海上油田监督管理单位建立了"监督+设计+数据"的闭环产业结构。为推动配套的"科学运营+队伍建设"的管理创新,建立了"扁平化+经营指标分解"的运营模式和"绩效考核+竞聘上岗"的激励机制,完善了"监督+三支队伍"的人才培养体系。形成三位一体的数字化监督技术服务模式,打造出人才孵化站,推动了人力资源的科学管理,作业量稳步增加,实现盈利增长和油公司"降本增效"的有机协同。 展开更多

关键词 闭环管理模式 数字化监督 人才培养 海上油田 大数据

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基于IDEF3的装甲车辆闭环道路驾驶训练过程建模与应用 被引量：1

19

作者 张会奇 《兵工自动化》 2019年第6期36-38,共3页

为定量研究装甲车辆闭环道路驾驶训练过程,在分析装甲车辆闭环道路驾驶训练过程逻辑时序关系的基础上,应用IDEF3过程建模方法,构建装甲车辆闭环道路驾驶训练过程流网图PFN和对象状态转移网图OSTN模型,通过模型应用,给出装甲车辆闭环道... 为定量研究装甲车辆闭环道路驾驶训练过程,在分析装甲车辆闭环道路驾驶训练过程逻辑时序关系的基础上,应用IDEF3过程建模方法,构建装甲车辆闭环道路驾驶训练过程流网图PFN和对象状态转移网图OSTN模型,通过模型应用,给出装甲车辆闭环道路驾驶训练总用时的数学测算公式及其关键影响因素发车间隔时间的测算方法。通过实例测算,得到有效的训练数据结论,验证了模型的实用性,为提高训练效率和组训科学化水平提供模型方法和数据支撑。 展开更多

关键词 IDEF3 装甲车辆 闭环道路 驾驶训练 过程建模

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10kV配电装置全真培训系统原理及实现

20

作者 吴萍 乔新国 王涛 《武汉电力职业技术学院学报》 2014年第3期52-54,共3页

提出一种真实电压模拟电流闭环控制的构成方法,能够在真实环境、真实设备上模拟各种故障与工况,实现国网电力营销业务技能的培训与考核。

关键词 配电装置 闭环控制 培训系统

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