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基于现代中药师知识框架构建临床中药学课程 被引量:16
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作者 张冰 金锐 吴嘉瑞 《药学教育》 2011年第5期23-25,共3页
基于现代临床中药师知识框架,在比较分析国内外临床药师培养模式和传统中药学教育特点的基础上,提出临床中药学课程建设设想,通过有机整合课堂教学、实验/实践教学和教学拓展,提高教学效果,旨在加强药学教育的专业化和职业化,为临床中... 基于现代临床中药师知识框架,在比较分析国内外临床药师培养模式和传统中药学教育特点的基础上,提出临床中药学课程建设设想,通过有机整合课堂教学、实验/实践教学和教学拓展,提高教学效果,旨在加强药学教育的专业化和职业化,为临床中药师的培养奠定基础。 展开更多
关键词 临床中药师 知识框架 临床中药学 课程建设
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把师承教育方式纳入中医临床型研究生教育的探索 被引量:13
2
作者 叶放 周学平 +1 位作者 王志英 郭立中 《中医教育》 2008年第1期48-51,共4页
分析探讨了目前中医临床研究生教育模式中存在的问题,包括:对理论学习的深度和广度不够,根基欠扎实;导师制度流于形式,缺乏对研究生成长的有效指导;临床实习单位教育教学模式缺乏中医氛围等。这些问题使得多数研究生毕业后难以承担中医... 分析探讨了目前中医临床研究生教育模式中存在的问题,包括:对理论学习的深度和广度不够,根基欠扎实;导师制度流于形式,缺乏对研究生成长的有效指导;临床实习单位教育教学模式缺乏中医氛围等。这些问题使得多数研究生毕业后难以承担中医事业的重任。提出必须将名老中医经验传承纳入研究生教育内容,帮助夯实研究生的中医临床功底,提高中医临床型研究生的综合素质,为中医事业培养大量符合临床需求的人才。进一步介绍了作者承担"十五"课题期间在这方面的探索经验。 展开更多
关键词 师承教育 中医临床 研究生
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中医院校学生疑病心理及相关因素的调查分析 被引量:12
3
作者 闫国立 张运红 +4 位作者 李志超 郭春晓 易玲玲 舒波 郭婧 《中医学报》 CAS 2013年第1期140-141,共2页
目的:了解中医院校临床专业学生疑病心理状况及其影响因素。方法:采用艾森克人格问卷(EPQ)和明尼苏达多项人格量表疑子量表,对某中医院校和其他两所非医学院校665名学生进行调查。结果:中医院校学生疑病得分随年级变化,差异有统计学意义... 目的:了解中医院校临床专业学生疑病心理状况及其影响因素。方法:采用艾森克人格问卷(EPQ)和明尼苏达多项人格量表疑子量表,对某中医院校和其他两所非医学院校665名学生进行调查。结果:中医院校学生疑病得分随年级变化,差异有统计学意义(P<0.05),非医学院校学生各年级疑病得分,差异无统计学意义(P>0.05);中医专业学生EPQ量表E、N、P、L分值与常模比较,差异有统计学意义(P<0.05);疑病心理与个性的各维度均显著相关(P<0.05)。结论:专业环境和个性与疑病心理密切相关,要根据中医临床专业的学科特点及学生个性进行相应的心理辅导。 展开更多
关键词 疑病心理 中医临床专业 医学生 艾森克人格问卷
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基于CIPP模式中医临床类专业中药学双语教学实践研究 被引量:7
4
作者 胡晨霞 李梦杰 +3 位作者 杨科 王倩 陈贤春 王洪琦 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2019年第3期18-20,共3页
近年来,中医药国际交流日益频繁,急需培养一批既能牢固掌握中医药专业知识和技能,又能灵活运用英语从事中医药对外交流的高素质外向型人才,加快中医药走向世界的步伐。笔者在多年中药学双语和全英教学经验积累基础上,参照CIPP教学评价... 近年来,中医药国际交流日益频繁,急需培养一批既能牢固掌握中医药专业知识和技能,又能灵活运用英语从事中医药对外交流的高素质外向型人才,加快中医药走向世界的步伐。笔者在多年中药学双语和全英教学经验积累基础上,参照CIPP教学评价模式开展为期两年的中药学双语教学实践研究。本文就中医临床类专业学生中药学双语教学实施步骤、实践结果及存在问题作一探讨。 展开更多
关键词 中药学 双语教学 CIPP模式 中医临床
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以临床价值为导向的中药复方转化医学研究思路与方法 被引量:6
5
作者 成小兰 王倩 +3 位作者 袁飞飞 崔晓英 张文娟 曹鹏 《南京中医药大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期648-653,共6页
中药复方是中医临床用药的主要形式,也是中医药传承创新发展的重要载体。由于物质基础不清、作用机制不明、质量控制不稳定、循证医学证据缺乏等瓶颈问题,中药复方屡遭质疑,难以获得国际认可,临床应用和产业发展十分受限。如何科学有效... 中药复方是中医临床用药的主要形式,也是中医药传承创新发展的重要载体。由于物质基础不清、作用机制不明、质量控制不稳定、循证医学证据缺乏等瓶颈问题,中药复方屡遭质疑,难以获得国际认可,临床应用和产业发展十分受限。如何科学有效开展中药复方基础研究,使其更好为临床服务成了中医药发展迫切需要解决的难题。近年来,转化医学浪潮的兴起为中医药的创新发展带来了新的契机和思路。该文简述了中药复方临床应用和开发面临的困境,转化医学视角下开展复方研究的现状以及存在的主要问题,进一步凝练研究思路与方法,以期为源于中医临床的中药复方转化医学研究提供有益指导。 展开更多
关键词 中药复方 转化医学 中医临床 循证医学 临床大数据
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从以问题为基础的教学模式谈中医临床课教学改革 被引量:7
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作者 陈茂珍 方熙茹 +1 位作者 冼绍祥 黄志标 《中国中医药现代远程教育》 2005年第2期50-51,共2页
以问题为基础的(Problem Based Learning,缩写PBL)教学模式起源于美国McMaster医学院,是美国、加拿大一些医学院很成功的一种新型教学模式.该模式彻底打破了以学科为中心的课程体系,全面实行新的课程体系.我国最早引入这一模式的是中国... 以问题为基础的(Problem Based Learning,缩写PBL)教学模式起源于美国McMaster医学院,是美国、加拿大一些医学院很成功的一种新型教学模式.该模式彻底打破了以学科为中心的课程体系,全面实行新的课程体系.我国最早引入这一模式的是中国医科大学.该校实施了具有中国特色的"PBL模式",并取得一定的经验.实践证明,这一新型的教学模式是一条有效的医学教育途径. 展开更多
关键词 以问题为基础 教学改革 中医临床 医学院 医学教育 PBL模式 中国医科大学 教学模式 课程体系 学科
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以“学生为中心”的《临床中药学》教学方法和手段的改革探讨 被引量:7
7
作者 石铖 郝蕾 +5 位作者 刘宇 韩雪 王茜 曹丽静 郭秋红 张一昕 《教育教学论坛》 2018年第43期132-133,共2页
基于以"学生为中心"的教学理念,探讨翻转课堂、微课、PBL、案例教学法、实训教学、第二课堂等教学方法及手段在《临床中药学》教学中的应用,以期为《临床中药学》的教学提供更合适的方法和模式。
关键词 以学生为中心 临床中药学 翻转课堂 微课 PBL 案例教学 实训教学 第二课堂
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临床中医肝胆病学领域大模型构建思路与方法研究
8
作者 李君 李紫明 +1 位作者 毛树松 李晓东 《中西医结合肝病杂志》 CAS 2024年第9期769-774,共6页
人类社会已经进入智能化新时代,人工智能的核心技术从“AI判别式小模型”向“AI产生式大模型”飞速演进,创建大语言模型已经成为高新科学技术发展的前沿。在此背景下,面对临床中医学领域智能化,制定临床中医学领域大模型研究策略与方法... 人类社会已经进入智能化新时代,人工智能的核心技术从“AI判别式小模型”向“AI产生式大模型”飞速演进,创建大语言模型已经成为高新科学技术发展的前沿。在此背景下,面对临床中医学领域智能化,制定临床中医学领域大模型研究策略与方法,已经成为中医临床智能化亟待解决的重大科学问题。本文以中医肝胆病学领域为例,提出基于知识仓库与开源大语言模型的深度融合创新性的临床中医肝胆病学领域大模型构建思路与方法,并探讨了应用临床中医肝胆病学领域大模型开展基于大数据知识工程的真实世界中医临床研究;培育中医临床研究新质生产力,形成具有先进理念的新业态,应用高新技术、赋能守正创新、实现中医临床的高质量发展等方面的重要学术价值和广阔应用前景。 展开更多
关键词 人工智能 中医临床 大模型 知识仓库 中医肝胆病学
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多媒体联合PBL在中医临床教学中应用及对学生思维的影响
9
作者 安鹏 王文方 +4 位作者 王亚峰 李流云 张涛 杨海侠 吴喜利 《医学教育研究与实践》 2024年第4期521-525,共5页
目的分析多媒体联合PBL在中医临床教学中的应用及对学生思维的影响。方法选取2012—2015级学习中医学的90名学生作为研究对象,按照随机数字表法,将所有学生随机分为观察组和对照组,每组45例,对照组学生实施传统的中医临床教学方式,观察... 目的分析多媒体联合PBL在中医临床教学中的应用及对学生思维的影响。方法选取2012—2015级学习中医学的90名学生作为研究对象,按照随机数字表法,将所有学生随机分为观察组和对照组,每组45例,对照组学生实施传统的中医临床教学方式,观察组则采用多媒体联合PBL教学。比较两组学生的思维能力变化以及教师对学生学习的满意程度。结果观察组学生的理论知识评分(44.39±4.24)分、思维能力评分(48.83±4.86)分、理论知识+思维能力总评分(88.21±6.62)分,以及风险预防评分(87.75±3.12)分均高于对照组理论知识评分(35.78±3.31)分、思维能力评(34.98±4.26)分、理论知识+思维能力总评分(70.76±7.35)分,以及风险预防评分(74.25±4.36)分(P<0.05,差异有统计学意义);观察组学生的学习兴趣、知识理解与应用能力、协作与沟通能力、临床思维能力以及分析解读问题能力明显提高的人数显著高于对照组学生;观察组教师对学生的学习积极性(95.16±5.15)分、学习态度(93.65±5.32)分的满意度显著高于对照教师对学生的学习积极性(81.65±5.06)分、学习态度(83.92±5.06)分的满意度评分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在中医临床教学中,采用多媒体联合PBL教学,能促进中医学生对于理论知识、实践技能以及中医思维能力的掌握,并利于师生之间交流,提高学生的学习积极性,端正学生的学习态度,具有较高的临床应用价值。 展开更多
关键词 PBL 多媒体 中医临床 思维能力
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基于药性与功效关联性解析的临床中药学教学内容改革研究 被引量:5
10
作者 常惟智 曲苗 +2 位作者 张淼 关子赫 隋方宇 《中国中医药现代远程教育》 2018年第2期31-33,共3页
基于药性与功效关联性的深入解析,对临床中药学教学内容进行多方位、多角度的改革探索。一者可以加深学生对中医药基础理论的理解认识,以与临床辨证用药更好地对接;二者可对其今后学习方剂组方配伍用药规律起到积极的作用,真正做到理、... 基于药性与功效关联性的深入解析,对临床中药学教学内容进行多方位、多角度的改革探索。一者可以加深学生对中医药基础理论的理解认识,以与临床辨证用药更好地对接;二者可对其今后学习方剂组方配伍用药规律起到积极的作用,真正做到理、法、方、药在临床运用中能融会贯通,从而培养中医思维,提高实践操作能力。结合临床中药学自身学科特点,以中医药学理论的内在规律为指导,在中药学的教学过程中,分析每味药的药性与功效内在联系性,并对不同功效的施用要点进行阐释。在临床中药学教学实践中,将功效与临床应用对应讲解,并紧密结合药物的性能特点进一步深度阐释,使教学内容进一步充实、完善,更加合理化、先进化、科学化,从而有助于推进临床中药学教学内容合理构建、深化改革。由于药性不同,药物具有各自的功效作用和特性。研究药性与功效之间的关联,一方面可以说明药性与功效之间存在何种关联;另一方面提出药性与功效关联的研究应从具有特征性和临床实用性等方面深入系统地进行分析。基于临床主治病证为前提,按照中医"辨证用药"的原则,阐明药性与功效两者之间的有机联系,有助于揭示中药药性本质的科学内涵。并且在此基础上,对中药功效加以科学归纳、划分,使之表述规范,有助于解决教学中初学中药学生的一些疑难困惑问题。也有利于中药临床和实验研究的深入开展,真正赋予临床中药学继承与发展相结合、传统与现代相结合的时代特色。 展开更多
关键词 药性 功效 临床中药学 教学改革
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基于丹心计划的中医临床岗位胜任力模型探析
11
作者 许美琳 马思雍 +4 位作者 姜喆 全锐 欧阳欢 李登雲 徐静 《中医教育》 2023年第3期14-18,共5页
目的新医科建设过程中,以丹心计划学子为样本,构建中医临床岗位胜任力模型,为人才培养提供参考。方法采用访谈法和扎根理论质性分析,深度访谈46名丹心计划学子。结果利用Nvivo 11.0的自由编码功能建模,探索建立以职业能力、职业素质两... 目的新医科建设过程中,以丹心计划学子为样本,构建中医临床岗位胜任力模型,为人才培养提供参考。方法采用访谈法和扎根理论质性分析,深度访谈46名丹心计划学子。结果利用Nvivo 11.0的自由编码功能建模,探索建立以职业能力、职业素质两大维度24个胜任力特征的“冰山理论”中医临床岗位胜任力模型。结论研究构建中医临床岗位胜任力的模型及其要素,为中医临床高层次人才的培养和评价提供参考。 展开更多
关键词 丹心计划 中医临床 岗位胜任力 模型构建
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基于中医整体观念的骶髂关节错位临床疗效评价探索
12
作者 张坤木 李长辉 +1 位作者 翁财 李灿东 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期2694-2697,共4页
中医整体观念作为中医学理论体系最重要的特点之一,贯穿于中医学的生理、病理、诊断治疗、防病和养生之中。作为疾病诊疗的一部分,传统的疗效评价多为针对疾病局部症状、体征和影像学的改变,未能体现中医整体观念。如何将中医整体观念... 中医整体观念作为中医学理论体系最重要的特点之一,贯穿于中医学的生理、病理、诊断治疗、防病和养生之中。作为疾病诊疗的一部分,传统的疗效评价多为针对疾病局部症状、体征和影像学的改变,未能体现中医整体观念。如何将中医整体观念贯穿应用到疾病的疗效评价中值得探索。文章以骶髂关节错位为例,系统整理了骶髂关节错位的疗效评价现状,提出了目前体系下疗效评价存在的问题,然后针对存在问题提出基于中医整体观念的骶髂关节错位疗效评价新思路,寻求为中医的客观规范化、现代标准化乃至国际交流化做出些许贡献,推动中医疗效评价体系的变革。 展开更多
关键词 整体观念 骶髂关节错位 中医临床 疗效评价 探索
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美国UNMC临床药学教育理念及方法对临床中药学教学的启示 被引量:3
13
作者 高峰 董泰玮 +4 位作者 欧莉 史亚军 卫培峰 唐志书 李敏 《中国高等医学教育》 2022年第4期142-144,共3页
临床中药学是高等中医药院校的重要基础必修课。目前临床中药学教学还以“课堂灌输”等为主要教学形式,学生主观能动性差。通过对美国内布拉斯加大学医学中心(UNMC)的访学,拟对临床中药学教学理念、课程整合、教学方法以及考核评价形式... 临床中药学是高等中医药院校的重要基础必修课。目前临床中药学教学还以“课堂灌输”等为主要教学形式,学生主观能动性差。通过对美国内布拉斯加大学医学中心(UNMC)的访学,拟对临床中药学教学理念、课程整合、教学方法以及考核评价形式进行初步改革,以期学生能胜任岗位、服务社会。 展开更多
关键词 教学研究 临床中药学 高等医学教育
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循证医学与中医临床医学的发展 被引量:2
14
作者 申杰 《河南中医》 2002年第3期3-4,共2页
循证医学对未来中医临床医学的影响有以下 6个方面 :①促进临床医疗决策科学化 ,避免乱医乱治 ,浪费资源 ;②促进临床医生业务素质的提高 ,紧跟科学发展水平 ;③发掘临床难题 ,促进临床与临床流行病科学研究 ;④促进临床教学培训水平的... 循证医学对未来中医临床医学的影响有以下 6个方面 :①促进临床医疗决策科学化 ,避免乱医乱治 ,浪费资源 ;②促进临床医生业务素质的提高 ,紧跟科学发展水平 ;③发掘临床难题 ,促进临床与临床流行病科学研究 ;④促进临床教学培训水平的提高 ,培养素质良好的人才 ;⑤提供可靠的科学信息 ,有利于卫生政策决策科学化 ;⑥有利于患者本身的信息检索 ,监督医疗 ,保障自身权益。 展开更多
关键词 循证医学 中医临床医学 传统医学 选择医学
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百年来中医临床发展特点与启示 被引量:2
15
作者 和中浚 王丽 《中医药文化》 2019年第5期27-35,共9页
在《百年中医史》研究的基础上,对百年来中医的临床发展进行总结归纳。其总体发展特点为:疾病谱的变化和临床创新;门诊与病房齐头并进;人才培养途径的多样化;学科不断分化;临床与教学科研产业日益密切。不同时期的发展特点和成就为:早... 在《百年中医史》研究的基础上,对百年来中医的临床发展进行总结归纳。其总体发展特点为:疾病谱的变化和临床创新;门诊与病房齐头并进;人才培养途径的多样化;学科不断分化;临床与教学科研产业日益密切。不同时期的发展特点和成就为:早期遭受冲击,艰难发展;中期受到重视,蓄势待发;后期全面发展,规模宏大。历史发展表明:中医现代化任重而道远,深入发挥特色是提高临床疗效的关键;找准中医自身优势,充分利用现代医学的检查手段,能更好地实现中西医互补。 展开更多
关键词 《百年中医史》 中医临床 中医现代化 中西医并重
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基于形成性评价的“临床中药学”教学模式的思考 被引量:3
16
作者 刘欣 朱映黎 +2 位作者 张冰 张晓朦 李倩楠 《教育教学论坛》 2021年第12期5-8,共4页
“临床中药学”是中医临床与中药应用的交叉学科。探索构建基于形成性评价的临床中药学教学模式,对培养具有实践与创新能力的临床中药学人才具有重要意义。挖掘形成性评价的内涵,探讨其运用于临床中药学教学过程的特点与优势,为进一步... “临床中药学”是中医临床与中药应用的交叉学科。探索构建基于形成性评价的临床中药学教学模式,对培养具有实践与创新能力的临床中药学人才具有重要意义。挖掘形成性评价的内涵,探讨其运用于临床中药学教学过程的特点与优势,为进一步构建更符合学科特点及人才培养要求的临床中药学教学模式提供参考和思路。 展开更多
关键词 形成性评价 “临床中药学” 教学模式 自主学习
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中医临床医疗科研信息共享系统建设及其应用 被引量:3
17
作者 方祝元 陈功 +3 位作者 范晓薇 王婷 朱磊 祁明浩 《北京生物医学工程》 2012年第6期625-629,共5页
目的建立中医数据标准,通过中医临床医疗科研信息共享系统,结构化采集临床医疗及其科研数据,构建病种医学知识库,为病种的后期分析提供数据支持。方法采用C/S/S(Client/Webservice/DBServer)进行系统的整体构架设计。结果本系统分为三... 目的建立中医数据标准,通过中医临床医疗科研信息共享系统,结构化采集临床医疗及其科研数据,构建病种医学知识库,为病种的后期分析提供数据支持。方法采用C/S/S(Client/Webservice/DBServer)进行系统的整体构架设计。结果本系统分为三大部分:门诊医生工作站、住院医生工作站以及科研医生工作站。系统具有三大特点:标准化临床术语、结构化病历采集以及异构系统信息共享中心。结论标准的临床数据为规范的结构化病历提供前提,规范的结构化病历模板为中医科研分析的实现提供了基础。 展开更多
关键词 中医临床 中医四诊信息 医疗科研 信息共享 结构化电子病历
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转化医学与临床中药学课程群建设 被引量:2
18
作者 李文渊 王津慧 +3 位作者 徐达宇 杨仕兵 热增才旦 童丽 《转化医学电子杂志》 2018年第11期108-110,共3页
临床中药学是中医药学转化应用的重要组成部分和核心内容,在临床中药学中还存在着很多问题。转化医学强调多学科交叉,在研究理念、研究方法、研究手段等多方面有许多可供临床中药学借鉴的思路。本文就临床中药学课程群建设意义、建设内... 临床中药学是中医药学转化应用的重要组成部分和核心内容,在临床中药学中还存在着很多问题。转化医学强调多学科交叉,在研究理念、研究方法、研究手段等多方面有许多可供临床中药学借鉴的思路。本文就临床中药学课程群建设意义、建设内容和实践进行分析,结合转化医学观念、技术和方法,提出临床中药学有望开拓的新领域。 展开更多
关键词 转化医学 中药学 课程群
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高校课程建设助力一流专业建设——以《临床中药学》为例 被引量:1
19
作者 陈海丰 普元柱 +1 位作者 郝俊杰 黄之镨 《中国民族民间医药》 2022年第18期116-118,共3页
目的:以一流课程建设助力一流专业建设,促进高校人才培养提升。方法:以云南中医药大学《临床中药学》课程建设为例,开展研究。课堂教学加大案例法的融入,整体规划采用师资提高、教材建设及培养学生自主学习能力“三位一体”以提高教学... 目的:以一流课程建设助力一流专业建设,促进高校人才培养提升。方法:以云南中医药大学《临床中药学》课程建设为例,开展研究。课堂教学加大案例法的融入,整体规划采用师资提高、教材建设及培养学生自主学习能力“三位一体”以提高教学质量。以教考分离为考核指标,对提高学生道德思想、基础知识、专业技能进行教学探索。并参与专业建设、学分设置等,探索专业与课程的关系。结果:教学水平有提高,学生满意度增加,课程辐射出多门相关课程,作为核心课程的相关专业中药学、中医学专业获得国家一流专业建设。结论:教育教学不仅是传播科学,还应注重科学的方法。采用科学的方法进行课程建设,可以更好地助力一流专业建设。 展开更多
关键词 课程建设 专业建设 临床中药学
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基于现代数据库技术的中医临床医疗案例库建设需求分析 被引量:2
20
作者 袁瑛 沈平 《软件工程》 2016年第1期57-58,共2页
中医临床医疗案例是中医文献的宝贵财富。根据目前临床医生对临床医疗案例需求,需要对中医临床医疗案例进行完善并且建设其相应的临床医疗案例数据库。本文是针对本地多家医院临床医生进行调查问卷,分析用户的关注点和兴趣点,来建立中... 中医临床医疗案例是中医文献的宝贵财富。根据目前临床医生对临床医疗案例需求,需要对中医临床医疗案例进行完善并且建设其相应的临床医疗案例数据库。本文是针对本地多家医院临床医生进行调查问卷,分析用户的关注点和兴趣点,来建立中医临床医疗案例案共建共享系统程序,使医院临床医生认可、学会使用本医疗案例数据库系统,让医疗案例数据库系统在临床治疗中发挥最大效能。 展开更多
关键词 数据库技术 中医临床 医疗案例
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