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以问题为导向教学法结合病例教学在临床生化检验实验教学中的初步应用 被引量：25
1
作者 董青生 冯驰 +3 位作者 杨溢 陈晓嘉 弋伟 苗维纳 《华西医学》 CAS 2013年第3期455-457,共3页
目的促进医学生化检验课程理论与实验的结合,提高学生学习实验兴趣,增强学生临床对话的能力。方法通过创建问题情景和病例,在医学检验专业本科班中应用以问题为导向教学法(PBL),结合病例教学方法进行临床生化检验实验教学改革。结果问... 目的促进医学生化检验课程理论与实验的结合,提高学生学习实验兴趣,增强学生临床对话的能力。方法通过创建问题情景和病例,在医学检验专业本科班中应用以问题为导向教学法(PBL),结合病例教学方法进行临床生化检验实验教学改革。结果问卷调查显示,学生在教学内容掌握、学习的主动性、综合分析能力、创新能力、团队协作等方面均得到明显提高。92.6%的学生认为PBL结合病例教学法优于传统实验教学法。结论 PBL结合病例教学法值得在生化检验实验教学中加以推广。 展开更多
关键词 临床生化检验 以问题为导向教学法 病例教学
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溶血反应对临床生化检验结果的影响分析 被引量：18
2
作者 贾良勇 李慧 +2 位作者 杜伟平 屈宁 王兴宁 《现代生物医学进展》 CAS 2016年第33期6564-6566,共3页
目的:研究分析溶血反应对临床生化检测结果的影响。方法:收集我院2015年1月至12月120例正常人体检血液标本资料,采用控制变量法,在试管1中放入正常血液,试管2中放入发生溶血反应血液,分别检测两组血液临床生化指标,并比对变化数据。结果... 目的:研究分析溶血反应对临床生化检测结果的影响。方法:收集我院2015年1月至12月120例正常人体检血液标本资料,采用控制变量法,在试管1中放入正常血液,试管2中放入发生溶血反应血液,分别检测两组血液临床生化指标,并比对变化数据。结果:在检测的17项数据中,血糖、总胆红素、直接胆红素、谷草转氨酶、谷丙转氨酶、碱性磷酸酶、总蛋白、甘油三酯、尿酸、总胆固醇、乳酸脱氢酶等11项数据在试管1与试管2中,检测指标变化大,具有统计学意义(P<0.05)。白蛋白、肌酐、尿酸氮、血钙、酸性磷酸酶、血磷等六项指标在试管1与试管2中,含量检测基本无变化(P>0.05)。结论:溶血反应的发生对临床生化检测结果影响很大,发生溶血反应会直接影响到酶类等指标的检测结果的准确性,临床检测中应尽量避免溶血反应。 展开更多
关键词 溶血反应 临床生化 控制变量法 酶类
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干化学法检测肝素抗凝血浆与血清生化指标的比较研究 被引量：18
3
作者 王银玲 周立平 +4 位作者 王齐晖 李花 周博 李富顺 王亿龙 《检验医学与临床》 CAS 2013年第23期3127-3128,3130,共3页
目的探讨干化学法检测肝素抗凝血浆用于急诊生化检验的可行性。方法采用Vitros5600全自动干化学生化分析仪分别检测200例急诊患者的肝素抗凝血浆与血清标本的23项急诊常规生化指标,并通过统计学分析及差异分析对检测结果进行比较。结果... 目的探讨干化学法检测肝素抗凝血浆用于急诊生化检验的可行性。方法采用Vitros5600全自动干化学生化分析仪分别检测200例急诊患者的肝素抗凝血浆与血清标本的23项急诊常规生化指标,并通过统计学分析及差异分析对检测结果进行比较。结果血清与血浆检测结果比较,23项指标中钾、丙氨酸氨基转移酶(ALT)、γ-谷氨酰转移酶、总蛋白、清蛋白、肌酐、钙、磷、镁、乳酸脱氢酶、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、脂肪酶12项检测结果差异有统计学意义;但经临床可接受性分析发现,仅ALT、AST 2项血清与血浆检测结果差异为临床不可接受,其余10个项目差异均小于1/2CLIA′88允许误差,其差异为临床可接受。结论肝素抗凝血浆可代替血清用于急诊干化学法检测多项指标,且具有快速分离血浆,无凝块等优点,更符合急诊临床需求,而ALT、AST 2项应用肝素抗凝血浆进行干化学检测时需重新建立血浆参考范围。 展开更多
关键词 干化学 血浆 血清 临床生化
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探讨测量不确定度在临床生化检验中的应用 被引量：17
4
作者 张莹 周铁成 +2 位作者 岳乔红 童开 郝晓柯 《现代检验医学杂志》 CAS 2012年第5期92-94,共3页
目的初步探讨测量不确定度在临床生化检验中的应用。方法按照GUM和QUAM的要求，采用A，B类不确定度的计算方法，评定肌酸激酶（CK）的测量不确定度。结果以长期重复性和方法学偏倚（方法学偏倚为参考方法与临床常规方法间的偏倚）为分... 目的初步探讨测量不确定度在临床生化检验中的应用。方法按照GUM和QUAM的要求，采用A，B类不确定度的计算方法，评定肌酸激酶（CK）的测量不确定度。结果以长期重复性和方法学偏倚（方法学偏倚为参考方法与临床常规方法间的偏倚）为分量进行不确定度的评估，长期重复性和方法学偏倚均是构成不确定度的主要分量。结论采用A，B类评定方法，以长期重复性和方法学偏倚为分量进行评估可能更能真实地反映测量结果的不确定度，为进一步研究提供一些思路和线索。 展开更多
关键词 肌酸激酶 测量不确定度 临床生化检验
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高脂血标本对临床生化、血凝等指标的干扰及对策 被引量：16
5
作者 高永庆 《昆明医科大学学报》 CAS 2018年第9期112-114,共3页
目的探讨高脂血标本对临床生化、血凝等指标的干扰及应对策略.方法收集300份正常血清与血浆样本,加入脂肪乳后使之成为脂肪血样本,比较脂肪乳加入前后血清生化指标ALT、AST、TP、CK-MB、Cr、UA、AMY、BUN、ALB、LDH、GGT及血凝指标PT、A... 目的探讨高脂血标本对临床生化、血凝等指标的干扰及应对策略.方法收集300份正常血清与血浆样本,加入脂肪乳后使之成为脂肪血样本,比较脂肪乳加入前后血清生化指标ALT、AST、TP、CK-MB、Cr、UA、AMY、BUN、ALB、LDH、GGT及血凝指标PT、APTT、D-二聚体的差异.采用有机溶剂乙醚及正己烷对脂肪血标本进行处理,分析几种处理方法对脂肪血生化、血凝指标检测结果的改善情况.结果加入脂肪乳后血清样本与原血液样本相比,生化指标有明显改变,差异具有统计学意义(P<0.05).经过有机溶剂乙醚处理后,ALT、AST、TP、CK-MB、Cr有明显改善.加入脂肪乳后血浆样本的血凝指标PT、APTT无法检测,经正己烷处理后可正常进行检测.结论采取有效措施提高高脂血标本质量,消除脂肪给临床检验生化及血凝指标带来干扰以避免发出错误检验报告,造成临床医师误诊具有重要的临床意义. 展开更多
关键词 高脂血 临床生化 血凝 干扰
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CBL结合学科思维导图在生物化学检验教学中的应用 被引量：16
6
作者 杜秀红 崔节虎 +1 位作者 刘隽 行书丽 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第8期51-55,共5页
为了培养高职高专检验专业学生在临床思维、问题探究及知识系统性掌握运用等方面的综合能力，在生物化学检验教学中探索了CBI。与学科思维导图相结合的教学方法，多年的教学实践证明，这是一种可以用于提高学习者综合能力的良好的教学... 为了培养高职高专检验专业学生在临床思维、问题探究及知识系统性掌握运用等方面的综合能力，在生物化学检验教学中探索了CBI。与学科思维导图相结合的教学方法，多年的教学实践证明，这是一种可以用于提高学习者综合能力的良好的教学方法。 展开更多
关键词 生物化学检验 CBL 学科思维导图 案例 高职高专
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临床生化检验前过程对检验质量的影响分析 被引量：16
7
作者 刘剑 《中外医疗》 2014年第15期53-54,共2页
目的探讨临床生化检验前过程对检验质量的影响,并进行分析,从而提高检验质量和作用,有效的保证检验前过程质量。方法对该院进行生化临床治疗的患者进行回顾性分析,在生化检验前过程对检验质量的影响进行实验、分析和总结,分为可控因素... 目的探讨临床生化检验前过程对检验质量的影响,并进行分析,从而提高检验质量和作用,有效的保证检验前过程质量。方法对该院进行生化临床治疗的患者进行回顾性分析,在生化检验前过程对检验质量的影响进行实验、分析和总结,分为可控因素和不可控因素。结果质量的保证工作不是非工作人员可以控制的,所以检验前过程对检验质量的影响是主要环节,也是影响临床生化治疗结果的主要原因。结论临床生化检验分析前的准备工作是至关重要的,从临床医生的申请单、样本的采集、检测仪器的矫正、检测方法的选择、患者自身的心理因素等这些无不影响着生化治疗,所以分析临床生化检验前过程对检验质量的影响是十分重要的步骤也是生化治疗的可靠保证,有利于减少实验误差从而提高检验的质量。 展开更多
关键词 临床生化 检验前 检验质量 影响因素
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综合应用多种教学方法提高临床生物化学检验教学质量 被引量：15
8
作者 石玉荣 梅传忠 +5 位作者 武文娟 周继红 耿建 黄桦 杨琦 陈昌杰 《中国高等医学教育》 2011年第5期96-97,共2页
目的:研究综合应用多种教学方法对临床生物化学教学的应用效果。方法:在2007级临床检验本科临床生物化学检验教学过程中,综合应用多种教学方法。结果:综合应用多种教学方法,提高了学生的学习积极性,培养了学生自学能力,学习成绩得到提... 目的:研究综合应用多种教学方法对临床生物化学教学的应用效果。方法:在2007级临床检验本科临床生物化学检验教学过程中,综合应用多种教学方法。结果:综合应用多种教学方法,提高了学生的学习积极性,培养了学生自学能力,学习成绩得到提高。结论:综合应用多种教学法,能够激发学生对临床生物化的学习兴趣,加深学生对知识的理解和记忆,增强学生的实践能力,从而提高教学质量,促进医学检验教学可持续发展。 展开更多
关键词 教学方法 教学质量 临床生物化学
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高脂血症对生化检验项目的干扰及消除方法 被引量：15
9
作者 汤桂丽 《中国药业》 CAS 2015年第6期94-96,共3页
高脂血症(HLM)在临床检验工作中较常见,会对临床生化、血凝、放射免疫测定(RIA)、荧光定量聚合酶链反应(PCR)等检验项目造成干扰。分析HLM对临床检验项目的干扰,并重点综述去除HLM对临床检验项目测定干扰的有效方法很有必要。该文就HLM... 高脂血症(HLM)在临床检验工作中较常见,会对临床生化、血凝、放射免疫测定(RIA)、荧光定量聚合酶链反应(PCR)等检验项目造成干扰。分析HLM对临床检验项目的干扰,并重点综述去除HLM对临床检验项目测定干扰的有效方法很有必要。该文就HLM的概念、对项目测定结果的干扰与消除措施等进行了阐述。 展开更多
关键词 高脂血症 临床生化 放射免疫测定 聚合酶链反应
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514例体检者生化指标与中医痰证的相关性分析 被引量：15
10
作者 廖凌虹 李灿东 +4 位作者 汪欣 王克勤 游建勇 张凌媛 康洁 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第7期2078-2080,共3页
目的:从常用的血液生化检测指标中探索痰证病理的共性指标。方法:对1 134名参加健康体检的体检者,运用证素辨证法得出各证素积分,228例"痰"证素积分≥70分者归为痰证组,286名所有证素积分均<70分者归为健康对照组。采用单... 目的:从常用的血液生化检测指标中探索痰证病理的共性指标。方法:对1 134名参加健康体检的体检者,运用证素辨证法得出各证素积分,228例"痰"证素积分≥70分者归为痰证组,286名所有证素积分均<70分者归为健康对照组。采用单因素协方差分析,校正年龄和性别因素的影响后,比较两组的生化全套各项指标的差异。结果:痰证组中,体质量、体质指数、丙氨酸氨基转移酶和谷酰转肽酶高于对照组(P<0.05),载脂蛋白A1和高密度脂蛋白水平均低于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:痰证组与对照组的差异均为营养物质代谢相关的指标,提示代谢异常是"痰"主要病理基础之一。载脂蛋白A1等差异指标可作为"痰"证病理的潜在共性指标进一步研究。 展开更多
关键词 痰证 共性指标 代谢异常 生化检查
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针刺治疗失眠的临床研究评价指标选择与分析 被引量：11
11
作者 李维凤 郭静 《世界中医药》 CAS 2021年第16期2501-2504,共4页
失眠发病率日益增高,严重损害患者的社会功能。失眠发病机制及临床表现复杂,而针刺疗法作为有效治疗途径,可从睡眠、觉醒、情绪、认知等多个层面进行调节,因此,评价指标的选择成为影响临床试验科学性的重要环节。通过分析近10年相关文献... 失眠发病率日益增高,严重损害患者的社会功能。失眠发病机制及临床表现复杂,而针刺疗法作为有效治疗途径,可从睡眠、觉醒、情绪、认知等多个层面进行调节,因此,评价指标的选择成为影响临床试验科学性的重要环节。通过分析近10年相关文献,从临床神经行为学、电生理、生化指标、功能磁共振等方面对临床评价指标进行分析,以期为针刺治疗失眠的临床设计提供参考。 展开更多
关键词 针刺 失眠 临床评价 指标 神经行为学 电生理 生化 功能磁共振
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利用室间质评回报结果对临床生化检验常规项目不确定度评定的方法探讨 被引量：11
12
作者 刘靖 陈特 +2 位作者 邓小玲 张磊 毕小云 《检验医学与临床》 CAS 2014年第2期152-154,共3页
目的采用A、B类评定方法，探索检验医学临床生化常规项目测量不确定度的评估方法。方法利用批内、批间变异、厂家提供的标准品不确定度以及2010～2012年室间质评数据来计算实验室主要常规生化项目的测量合成不确定度以及扩展不确定度。... 目的采用A、B类评定方法，探索检验医学临床生化常规项目测量不确定度的评估方法。方法利用批内、批间变异、厂家提供的标准品不确定度以及2010～2012年室间质评数据来计算实验室主要常规生化项目的测量合成不确定度以及扩展不确定度。结果在构成不确定度的分量中，系统偏倚对不确定度的贡献量最大，其次为不精密度分量，再次为校准品分量。总胆红素、直接胆红素、尿素氮以及磷的不确定度均较高；三酰甘油、尿酸、肌酸激酶、镁等项目达到了比较理想的水平，其他项目均达到了合格的水平。结论该测量不确定度的评定方法简便易行，便于直观地表达不同因素对测量结果的影响程度，但是将其切实用于临床还需要更多的摸索。 展开更多
关键词 测量不确定度 临床生化 室间质评
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生化自动分析仪——发展及对现代医学的影响 被引量：5
13
作者 裴育林 《医疗装备》 2000年第5期1-2,共2页
本文就生化自动分析仪的发展 ,对现代医学的影响、及有待解决的问题进行分析
关键词 临床化学 生化自动分析仪 发展 现代医学 影响
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PBL模式在生物化学检验教学中的实践与探讨 被引量：10
14
作者 罗心静 莫选荣 《医学教育探索》 2009年第1期74-75,共2页
目的探索PBL教学方法在生物化学检验教学中的效果。方法在医学检验05级专业专科生的生物化学检验教学中,开展PBL教学法实践。通过考核和问卷考试评价PBL教学效果。结果PBL教学组考核成绩与对照组比较有显著差异性。同时在意见反馈结果... 目的探索PBL教学方法在生物化学检验教学中的效果。方法在医学检验05级专业专科生的生物化学检验教学中,开展PBL教学法实践。通过考核和问卷考试评价PBL教学效果。结果PBL教学组考核成绩与对照组比较有显著差异性。同时在意见反馈结果中显示学生对于PBL教学模式有很高的热情,可以更好地发挥学生的主观能动性。结论PBL教学法优于传统的常规教学法,可提高生物化学检验教学的效果。 展开更多
关键词 以问题为基础的学习 教学方法 生物化学检验
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临床生物化学实验教学的改革与实践 被引量：10
15
作者 张德太 胡丽华 《中华医学教育杂志》 2007年第1期104-105,共2页
临床生物化学的实验课程主要是针对医学检验专业的学生设立的,用于培养学生实验操作技能。在当前倡导素质教育的大环境下,传统的教育模式已经不能适应培养学生的综合素质及分析解决具体问题的能力,因此,我们对实验教学的内容、方法、考... 临床生物化学的实验课程主要是针对医学检验专业的学生设立的,用于培养学生实验操作技能。在当前倡导素质教育的大环境下,传统的教育模式已经不能适应培养学生的综合素质及分析解决具体问题的能力,因此,我们对实验教学的内容、方法、考核方式及指标管理体系进行了改革,并适时开展了探索性实验,取得了良好的效果。 展开更多
关键词 临床生物化学 实验教学 教学改革 素质教育
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从生物化学与临床学科的联系看生物化学教学改革 被引量：10
16
作者 张英 张荔茗 《中国卫生产业》 2016年第1期147-149,共3页
目的从生物化学和临床学科的相互联系的角度分析并总结生物化学教学改革的有效方法。方法全面地搜集以往有关生物化学的相关研究与报道,然后分析并总结生物化学与临床学科之间的相互关系、生物化学教学中现存的问题及其对应的策略。结... 目的从生物化学和临床学科的相互联系的角度分析并总结生物化学教学改革的有效方法。方法全面地搜集以往有关生物化学的相关研究与报道,然后分析并总结生物化学与临床学科之间的相互关系、生物化学教学中现存的问题及其对应的策略。结果生物化学的研究内容既包括生物体内化学分子,也包括化学反应,在生命科学学科体系中属于基础学科;此外,生物学和细胞生物学、分子生物学以及遗传学的联系均比较密切,具体表现为在对各种疾病的发病机制进行分析的过程中,均需要应用生物化学的相关理论知识。结论在生物化学的教学改革中,要及时地将生物化学与临床学科紧密地联系在一起,重视这一课程的地位,统一教学大纲,不断地优化生物化学教学内容及其教学方式方法,以优化教学效果。 展开更多
关键词 临床学科 生物化学 教学改革
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临床生物化学与检验教育史话 被引量：9
17
作者 徐克前 王晓春 +1 位作者 罗建新 彭剑雄 《生命的化学》 CAS CSCD 2014年第2期225-231,共7页
临床生物化学与检验是在对人体正常、病理状况的生理生化变化过程认识的基础上,通过分析人体标本为疾病的诊断和治疗提供有用的信息。其课程主要内容包括糖类、脂类、核酸、蛋白质、酶、激素、有机小分子、血液气体、电解质、治疗性药... 临床生物化学与检验是在对人体正常、病理状况的生理生化变化过程认识的基础上,通过分析人体标本为疾病的诊断和治疗提供有用的信息。其课程主要内容包括糖类、脂类、核酸、蛋白质、酶、激素、有机小分子、血液气体、电解质、治疗性药物、临床毒物等的检测及其临床应用。临床生物化学与检验课程对临床医学和医学检验专业学生非常重要。本文对临床生物化学与检验课程建设的历史和现状进行了总结。 展开更多
关键词 教育史话 医学检验 临床生物化学 临床生物化学检验
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虚拟仿真实验在临床生物化学检验实验教学中的应用与探索 被引量：9
18
作者 张晓磊 侯丽娟 +3 位作者 张效云 徐志伟 韩瑞 董明纲 《河北北方学院学报（自然科学版）》 2021年第8期46-48,51,共4页
目的探讨虚拟仿真实验在临床生物化学检验实验教学中的应用。方法通过问卷调查了解检验本科学生对虚拟仿真实验开展的主观感受,评价其效果,通过考核学生的实验操作对其进行客观评价。结果问卷调查显示,与对照组比较,学生更满意实验组教... 目的探讨虚拟仿真实验在临床生物化学检验实验教学中的应用。方法通过问卷调查了解检验本科学生对虚拟仿真实验开展的主观感受,评价其效果,通过考核学生的实验操作对其进行客观评价。结果问卷调查显示,与对照组比较,学生更满意实验组教学模式,虚拟仿真实验有助于提高学生自主学习的兴趣(81.61%)、加深对实验原理的理解(68.63%)、提升实验操作能力(71.32%)、提高自主学习能力(88.86%)、提高实验安全性(99.74%)、促进同学间交流学习(89.32%)、提升实践和创新水平(94.34%)、对日后去医院实习有帮助(97.87%)。实验组实验考核成绩与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过问卷调查和操作考核发现虚拟仿真实验有助于将传统实验与虚拟仿真实验教学模式相结合,可以提高学生的实践和创新能力。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 临床生物化学检验 实验教学
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海产品中副溶血性弧菌的分离、鉴定及与临床分离株的生化性状比较 被引量：9
19
作者 宁喜斌 刘代新 张继伦 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第6期918-922,共5页
利用TCBS和科玛嘉两种选择性培养基从60份海产品中初筛得到27株疑似副溶血性弧菌,经生化鉴定,27株均为副溶血性弧菌,其中22株是从鲜活海产品中分离得到,5株从冷冻海产品中分离得到。进一步与临床上得到的32株副溶血性弧菌进行了四个特... 利用TCBS和科玛嘉两种选择性培养基从60份海产品中初筛得到27株疑似副溶血性弧菌,经生化鉴定,27株均为副溶血性弧菌,其中22株是从鲜活海产品中分离得到,5株从冷冻海产品中分离得到。进一步与临床上得到的32株副溶血性弧菌进行了四个特殊生化试验的比较,结果发现副溶血性弧菌临床分离株与海产品分离株在溶血、脲酶及枸橼酸盐利用3个生化试验上存在差异,而阿拉伯糖利用试验无差异,这为根据生化性状研究不同来源副溶血性弧菌提供基础。 展开更多
关键词 副溶血性弧菌 海产品分离株 临床分离株 生化性状
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基于病案分析的临床生物化学综合性实验教学的探讨 被引量：9
20
作者 杨琦 张玉心 +1 位作者 梅传忠 武文娟 《蚌埠医学院学报》 CAS 2012年第5期597-599,共3页
目的:探讨基于病案分析的临床生物化学综合性实验对培养医学检验专业高级人才的作用。方法:在本科医学检验专业实验教学中开展基于病案分析的临床生物化学综合性实验,并对其分析和总结。结果:学生除了掌握临床生物化学基本操作技能外,... 目的:探讨基于病案分析的临床生物化学综合性实验对培养医学检验专业高级人才的作用。方法:在本科医学检验专业实验教学中开展基于病案分析的临床生物化学综合性实验,并对其分析和总结。结果:学生除了掌握临床生物化学基本操作技能外,还提高了学习兴趣,熟悉了查阅文献资料的方法,促进了相互间的团结协作,增强了综合分析和解决问题的能力。结论:基于病案分析的临床生物化学综合性实验对于培养医学检验专业高级人才具有重要作用。 展开更多
关键词 教育 医学 临床生物化学 综合性实验 病案分析
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