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优化课堂教学模式,提高学生自主学习能力——一次高级英语课堂教学改革的实验 被引量：34
1
作者 曲文婕 《西安外国语学院学报》 2005年第3期63-65,共3页
教育部根据我国改革开放和现代化建设的需要,对我国高校外语专业的教育改革提出了复合型培养模式的发展战略和方向。高校的教改实践在教材上实现了很大的突破,而占主导地位的课堂教学所存在的缺陷却日益凸现。笔者以英语专业高级英语课... 教育部根据我国改革开放和现代化建设的需要,对我国高校外语专业的教育改革提出了复合型培养模式的发展战略和方向。高校的教改实践在教材上实现了很大的突破,而占主导地位的课堂教学所存在的缺陷却日益凸现。笔者以英语专业高级英语课程课堂教学改革为突破口,通过优化课堂教学模式,探讨课堂教学为自主学习服务的现实方法。实验结果表明:新的教学模式能够调动学生积极情感因素,培养学习策略,促进学生自主学习能力。 展开更多
关键词 高级英语 教学改革实验 课堂教学模式 学生自主学习能力培养
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论普通高校课堂教学模式改革与创新人才培养 被引量：12
2
作者 秀花 吴天德 《阿坝师范高等专科学校学报》 2001年第2期73-77,共5页
培养造就高素质创造性人才,是21世纪高等教育改革发展的必然要求。高等教育如何培养学生的创新精神和创新能力,取决于多方面的因素,需要用新世纪的教育思想和教育观念去指导改革、指导实践;需要从改革传统教学模式入手,创设和选择有利... 培养造就高素质创造性人才,是21世纪高等教育改革发展的必然要求。高等教育如何培养学生的创新精神和创新能力,取决于多方面的因素,需要用新世纪的教育思想和教育观念去指导改革、指导实践;需要从改革传统教学模式入手,创设和选择有利于学生思维和能力培养、促进学生全面发展的新型课堂教学模式。 展开更多
关键词 普通高校 课堂教学 创新人才 教学模式 教学改革 能力培养 创新能力 教育思想
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英语课堂教学的模态调用研究——多模态教学文体学视角 被引量：8
3
作者 雷茜 张春蕾 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期73-83,121,148,149,共14页
多模态文体学的前景化特征分析为英语课堂教学的模态调用研究提供了新视角。本文以多模态文体学理论为基础,提出了英语课堂教学多模态文体分析路径,并分析了第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛视听说组特等奖教学视频的模态和模态... 多模态文体学的前景化特征分析为英语课堂教学的模态调用研究提供了新视角。本文以多模态文体学理论为基础,提出了英语课堂教学多模态文体分析路径,并分析了第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛视听说组特等奖教学视频的模态和模态间关系前景化特征及其效应,发现其主要特征表现为语言是主模态,音频和图像模态重复或突出强化语言内容,肢体模态增进学习体验,且模态适配度高。据此提出依据教学语境和教学目的选择模态,强化语言模态主体地位,合理利用音频、图像和肢体模态,适配多模态,强化模态文体意识的英语课堂教学模态调用建议。 展开更多
关键词 英语课堂教学 模态调用 多模态文体学 前景化特征
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高校应用型课程课堂教学模式“市场化”刍议 被引量：5
4
作者 邹志生 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2007年第4期155-158,共4页
教学模式"市场化"、课堂经营技巧化、授课语言艺术化,是作者正在进行的系统化教学探索的核心内容。文章提出"教学模式市场化"的新概念,并以《应用写作》课程为例,从教学模式上来探讨高校部分应用型课程实行"... 教学模式"市场化"、课堂经营技巧化、授课语言艺术化,是作者正在进行的系统化教学探索的核心内容。文章提出"教学模式市场化"的新概念,并以《应用写作》课程为例,从教学模式上来探讨高校部分应用型课程实行"市场化"(绝非货币交换)的"模拟教学法"的可行性,以使学生在"公司"经营氛围中接受知识教育和积累"工作"经验,并在毕业后一走上工作岗位就能适应工作需要。 展开更多
关键词 课堂教学模式 模拟教学法 专业设计方案
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中华文化与大学生创造力的培育 被引量：3
5
作者 张光曦 金惠红 《高教发展与评估》 CSSCI 2014年第5期80-87,117,共8页
国外关于创造力的研究已取得很大进展,但有关的理论主要是基于西方文化背景提出的。中国的文化背景下,创造力评价方式和表现形式与西方文化有显著差异。中国学生的创造力是否以及如何受到了社会文化的影响?本文首先分析创造力的内涵,再... 国外关于创造力的研究已取得很大进展,但有关的理论主要是基于西方文化背景提出的。中国的文化背景下,创造力评价方式和表现形式与西方文化有显著差异。中国学生的创造力是否以及如何受到了社会文化的影响?本文首先分析创造力的内涵,再从文化的视角分析集体主义、中庸思维、权力距离对学生的创造力产生的作用。最后,根据大学生的身心特点,提出大学教师在教学活动中可以采取的方案。 展开更多
关键词 中国文化 大学生创造力 课堂教学模式 师生关系
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国外视频公开课与英语翻转课堂整合学习模式的构建 被引量：2
6
作者 王茹 孙红 《海外英语》 2015年第9期247-248,共2页
随着网络信息技术以及国际开放教育的飞速发展,国外名校视频公开课受到国内大学生尤其是英语专业学生的青睐。该文借助国家级大学生创新创业训练计划项目《国外视频公开课在英语专业学生中的使用现状调查与分析》的研究结果,在梳理了调... 随着网络信息技术以及国际开放教育的飞速发展,国外名校视频公开课受到国内大学生尤其是英语专业学生的青睐。该文借助国家级大学生创新创业训练计划项目《国外视频公开课在英语专业学生中的使用现状调查与分析》的研究结果,在梳理了调查问卷中与英语语言学习相关的数据基础上,阐述了国外视频公开课与英语课堂教学整合学习模式的作用、意义及特点,并对此种整合学习模式的构建进行了探究分析,以期激发英语专业学生的学习兴趣,提高学习质量,并对深化高校外语课堂教学改革的进一步研究有所启示。 展开更多
关键词 国外视频公开课 英语课堂教学 整合学习模式
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“任务型”英语课堂教学模式初探 被引量：1
7
作者 沈海英 马丽 《昆明理工大学学报（社会科学版）》 2005年第2期69-73,共5页
从英语教学的交际实质论述了“任务型”教学的必要性;初步探讨了“任务型”英语课堂教学模式。
关键词 课堂教学模式 “任务型”教学 英语教学
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“哲学导论”课程教学模式改革研究报告 被引量：2
8
作者 陈艳波 《教育文化论坛》 2018年第4期68-74,共7页
"哲学导论"作为哲学本科专业学生的基础专业课,有其特殊的地位和重要性:激发学生兴趣、训练学生的哲学思维能力、告知学生哲学智慧的版图。基于对"哲学导论"课程的这种定位和认识,我们对贵州大学哲学专业2016级本... "哲学导论"作为哲学本科专业学生的基础专业课,有其特殊的地位和重要性:激发学生兴趣、训练学生的哲学思维能力、告知学生哲学智慧的版图。基于对"哲学导论"课程的这种定位和认识,我们对贵州大学哲学专业2016级本科生的"哲学导论"课程进行了以课堂教学模式为主的一系列改革。本文为2016年度贵州大学"本科教学工程"建设项目——《"哲学导论"课程教学模式改革》的研究报告,报告系统阐述该项目的研究背景、意义、主要内容,总结研究结论,重点探讨"哲学导论"课程中存在的问题与对策。 展开更多
关键词 哲学教育 哲学导论 课堂教学模式改革
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高职课堂教学模式与学生参与度关系研究 被引量：14
9
作者 杜爱文 《广州职业教育论坛》 2012年第3期18-21,36,共5页
提高高职课堂教学质量,是高职院校强化内涵性建设和实施素质教育的迫切需要。高职课堂教学质量受学生参与度的影响,高职课堂教学模式与学生参与度有密切的关系。高职课堂教学模式和学生参与度有多种维度的理解,专业的理解还不能被人们接... 提高高职课堂教学质量,是高职院校强化内涵性建设和实施素质教育的迫切需要。高职课堂教学质量受学生参与度的影响,高职课堂教学模式与学生参与度有密切的关系。高职课堂教学模式和学生参与度有多种维度的理解,专业的理解还不能被人们接纳,研究过程从人们容易理解的侧面完成了调查,得出了部分高职课堂教学模式有利于提升学生参与度等结论。 展开更多
关键词 参与度 高职院校 课堂教学模式 服务意识 内涵建设
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