补习教育的地域延展及其社会效应分析 被引量：23

1

作者 陈全功 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期42-46,共5页

当前,补习教育主要有非正式组织的家教和机构化的校外培训两种形式。它在全球迅速蔓延,从发达国家到发展中国家,从城市到乡村,都可以看到课外补习现象。它的规模存在地区间的差异,凸显了社会不平等状况。它具有社会复制和社会分层两大... 当前,补习教育主要有非正式组织的家教和机构化的校外培训两种形式。它在全球迅速蔓延,从发达国家到发展中国家,从城市到乡村,都可以看到课外补习现象。它的规模存在地区间的差异,凸显了社会不平等状况。它具有社会复制和社会分层两大负面效应,是维护和加剧社会不平等的一个具体通道。虽然各国政府对补习教育的态度和政策响应各异,但在市场经济条件下,它的发展已不可阻挡,理应得到有效管理。 展开更多

关键词 补习教育 地域延展 社会复制 社会分层 政策响应

原文传递

阶层背景对本科毕业生职业地位获得的影响--市场转型与分割的阶层再生产 被引量：21

2

作者 李黎明 李卫东 《社会》 CSSCI 北大核心 2009年第5期114-131,共18页

本研究利用2007年"阶层背景和本科毕业生职业地位"的抽样调查数据,通过分析阶层背景对本科毕业生职业地位获得的影响,探讨了市场转型期间的阶层相对关系模式,发现在市场转型过程中,政治与市场的同进化过程同样是新旧利益群体... 本研究利用2007年"阶层背景和本科毕业生职业地位"的抽样调查数据,通过分析阶层背景对本科毕业生职业地位获得的影响,探讨了市场转型期间的阶层相对关系模式,发现在市场转型过程中,政治与市场的同进化过程同样是新旧利益群体竞争性的分化与共享,以及对体力劳动者阶层子代本科毕业生排斥的过程,政治与市场的汇流使得优势阶层被垄断性继承,从而使代际继承呈现二元分割性。 展开更多

关键词 市场转型 阶层再生产 二元分割性 市场能力

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乡城流动与儿童认知发展 基于2012年中国城镇化与劳动移民调查数据的分析 被引量：16

3

作者 闫伯汉 《社会》 CSSCI 北大核心 2017年第4期59-89,共31页

本文利用2012年中国城镇化与劳动移民调查数据,以儿童的认知发展水平为研究对象,以阶层再生产为分析视角,基于认知发展理论探讨农民工流动对子女认知发展的影响。研究发现,流动儿童拥有比留守儿童更高的认知水平,流动儿童相对较好的家... 本文利用2012年中国城镇化与劳动移民调查数据,以儿童的认知发展水平为研究对象,以阶层再生产为分析视角,基于认知发展理论探讨农民工流动对子女认知发展的影响。研究发现,流动儿童拥有比留守儿童更高的认知水平,流动儿童相对较好的家庭背景为其认知发展提供了实质性帮助,乡城迁移中流动儿童的认知发展主要通过"转校"等机制得到促进;对于留守儿童来说,其认知劣势与父母外出工作并无显著的统计关系,而主要归因于家庭贫乏的文化资本和经济资本、子女数较多的家庭结构、较低的学前教育接受率或就读学校质量的低下。但是,流动儿童的认知水平整体上仍低于城市儿童,其认知发展仍然受到自身社会阶层条件和境遇的深刻限制,"流动"所带来的各类"认知收益"是有限的。 展开更多

关键词 农民工子女 认知能力 阶层再生产 社会流动 倾向值匹配

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底层关怀视角下的职业教育问题 被引量：6

4

作者 李尚群 《中国人民大学教育学刊》 2012年第3期118-125,共8页

人口众多和经济上的弱势地位是中国当代底层群体的两个显著特征。底层关怀要求在社会物品的分配上有利于底层群体,这具有博爱精神,并体现正义原则。作为一种社会物品,职业教育具有实用性与大众性的特点,因此是实施底层关怀的现实途径,... 人口众多和经济上的弱势地位是中国当代底层群体的两个显著特征。底层关怀要求在社会物品的分配上有利于底层群体,这具有博爱精神,并体现正义原则。作为一种社会物品,职业教育具有实用性与大众性的特点,因此是实施底层关怀的现实途径,并且在公共教育政策中常有体现。职业教育对底层群体有可能产生两种效应,一是把个体导向低端劳动力市场,从而进行社会阶层的再生产,二是提升个体的人力资本水平,保障就业,从而提升其生存与发展的能力。由于政府是教育资源的支配者,因此政府应当成为底层关怀的主体。 展开更多

关键词 职业教育 社会分层 底层关怀 正义原则 阶层再生产

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“科学主义”的泛滥对“艺术教育”的危害 被引量：6

5

作者 顾平 《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2019年第6期144-146,I0007,共4页

“艺术教育”存在的问题很多都应归结为“科学主义”所造成的影响。“科学”之于艺术教育是具有积极意义的,但“科学主义”作为20世纪以来的一种普遍思潮却对艺术教育造成了致命的危害:用“班级制”置换“师徒制”,“科学主义”抹杀了... “艺术教育”存在的问题很多都应归结为“科学主义”所造成的影响。“科学”之于艺术教育是具有积极意义的,但“科学主义”作为20世纪以来的一种普遍思潮却对艺术教育造成了致命的危害:用“班级制”置换“师徒制”,“科学主义”抹杀了艺术的本体价值与学生的个性化培养;用“写生”取代“临摹”,“科学主义”的训练用“物”的现实遮蔽“情”的真切;用“复制”消解“记忆”,“科学主义”的辅助手段让“表现”成为“制作”。“科学主义”对艺术教育生态的“破坏”不是科学本身的问题,而是利用科学的人或观念在认知上的偏失。回归艺术传承本体,将是寻求艺术教育理念更新的唯一良策。 展开更多

关键词 艺术教育 科学 危害 班级制 写生 复制

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关系对教育公平及共同富裕的影响——基于利用关系入学的个案研究

6

作者 阮极 《韩山师范学院学报》 2024年第1期10-19,共10页

不少西方社会学界学者认为,纵联社会资本可联接来自高阶层的资源。在中国的人情社会中,人情关系对教育公平和实现共同富裕有影响。通过对两个家长为子女入学找关系的个案研究发现,入学资源常掌握在中产阶层手中,农民工找关系需要“跨阶... 不少西方社会学界学者认为,纵联社会资本可联接来自高阶层的资源。在中国的人情社会中,人情关系对教育公平和实现共同富裕有影响。通过对两个家长为子女入学找关系的个案研究发现,入学资源常掌握在中产阶层手中,农民工找关系需要“跨阶层”,回报期望低,通常难以成功。而城市中产阶层在同阶层中找关系,回报期望高、人情链长,因此成功率高。而人情关系增加阶层内部的社会封闭,纵联社会资本在人情社会中也很难实现。文化资本的培育受到父辈社会资本及所处阶层的影响。人情关系影响教育公平,并形成文化和阶层再生产,不利于共同富裕目标的实现。 展开更多

关键词 教育公平 关系 人情 阶层再生产

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阶层流动还是阶层复制?再读文化资本理论并兼谈“底层文化资本” 被引量：1

7

作者 王丹 陈佳欣 +3 位作者 史和佳 石唐森一 滕媛 苏超 《复旦教育论坛》 北大核心 2023年第6期54-62,共9页

近年来学者通过建构“底层文化资本”这一概念为弱势农民群体正名,但这一概念却建立在对布迪厄文化资本理论的误读之上。对于文化资本理论存在一种普遍的误读,即将文化资本窄化为文化资源,把文化资本作为阶层流动的工具。而布迪厄的原意... 近年来学者通过建构“底层文化资本”这一概念为弱势农民群体正名,但这一概念却建立在对布迪厄文化资本理论的误读之上。对于文化资本理论存在一种普遍的误读,即将文化资本窄化为文化资源,把文化资本作为阶层流动的工具。而布迪厄的原意,则是通过文化资本揭示阶层复制的机制,进而批判维持社会等级结构的权力关系。布迪厄认为,文化资本是代表获得优势文化的可能性,它以劳动时间的积累为衡量标准,而非占有某些具体文化实践或态度。文化资本在各阶级的不均衡分布源于等级社会秩序背后的象征性暴力。“底层文化资本”的论述陷入实体主义思维所产生的阶级文化本质论的泥沼,实际上承认并加强了城乡阶层文化的不平等结构。 展开更多

关键词 底层文化资本 农村学生 阶层再生产 象征性暴力 布迪厄

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文理学院模式为什么独存于美国大学体系? 被引量：5

8

作者 崔乃文 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第2期54-60,共7页

文理学院模式为什么独存于美国大学体系之中?它存续与运行的因素和机制是什么?这是中国大学通识教育改革所必需审视的本源性问题。研究发现:在知识体系上,将古典自由知识转化为基础文理知识体系,作为本科生通识课程的核心内容,是文理学... 文理学院模式为什么独存于美国大学体系之中?它存续与运行的因素和机制是什么?这是中国大学通识教育改革所必需审视的本源性问题。研究发现:在知识体系上,将古典自由知识转化为基础文理知识体系,作为本科生通识课程的核心内容,是文理学院存在的知识基础;在组织结构上,对组织进行创造性变革,形成了独特的双层复合结构,为文理学院的运行提供了系统性支持;在观念制度上,它被形塑为美国精英再生产的教育结构,这是文理学院正当性身份的社会根源。文理学院模式存在的本质是古典传统的现代再造:通过通识课程再造自由知识体系,完成未来精英的心智规训;通过寄宿学院制建构精英社会交往的道德共同体,旨在未来精英的品格塑造与社会化。这一古今共融的结构完成了文理学院在美国现代研究型大学中的融入与重塑。 展开更多

关键词 文理学院 自由教育 通识教育 寄宿制 阶层再生产

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寒门子弟阶层流动研究述评 被引量：1

9

作者 曾艳萍 于汝霜 《湖州师范学院学报》 2023年第6期36-45,共10页

寒门子弟在阶层向上流动中面临求学与就业的双重困境。文化再生产理论虽然对寒门子弟的阶层再生产有强大解释力,但却难以解释为何仍有寒门子弟实现阶层跃迁。在中国语境下,“底层文化资本”能够帮助寒门子弟获得高学业成就,从而实现向... 寒门子弟在阶层向上流动中面临求学与就业的双重困境。文化再生产理论虽然对寒门子弟的阶层再生产有强大解释力,但却难以解释为何仍有寒门子弟实现阶层跃迁。在中国语境下,“底层文化资本”能够帮助寒门子弟获得高学业成就,从而实现向上流动。寒门子弟在文化生产上的特点,是由其所处“社会结构”与采取的“个体行动”共同作用的结果。身处城乡制度差异与家庭资本匮乏的不利环境,寒门子弟并非被动承受着阶层再生产的命运,而是作为积极的行动者,联合其家庭采取了许多突破社会结构限制的个体行动。需要指出的是,寒门子弟跨阶层路径的厘清并不能消除他们面临结构不平等的现实。 展开更多

关键词 寒门子弟 阶层流动 文化再生产 文化生产

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海南特有兰科植物华石斛的繁殖分配规律 被引量：4

10

作者 戚山江 孟千万 +3 位作者 宋希强 张哲 胡翔宇 于旭东 《热带生物学报》 2017年第3期313-317,共5页

华石斛为兰科石斛属多年生附生植物,在自然条件下结实率低,种子萌发条件苛刻。除了有性生殖,华石斛也可以克隆繁殖。笔者在海南省霸王岭设置5条样带,对样带内的华石斛进行种群监测,通过研究不同株龄华石斛个体的繁殖分配规律来为附生兰... 华石斛为兰科石斛属多年生附生植物,在自然条件下结实率低,种子萌发条件苛刻。除了有性生殖,华石斛也可以克隆繁殖。笔者在海南省霸王岭设置5条样带,对样带内的华石斛进行种群监测,通过研究不同株龄华石斛个体的繁殖分配规律来为附生兰科植物的保育提供科学依据。结果表明,在华石斛整个生活史阶段,个体具备至少4根假鳞茎才能开始有性生殖,且对有性繁殖的投入逐年增大。华石斛的克隆生长则没有个体大小限制。根据繁殖器官生物量与植株总生物量的比例来看,随着华石斛个体株龄的增长,投入给繁殖活动的资源比例始终维持在27%左右,并且克隆繁殖始终占据2种繁殖方式的优势地位。 展开更多

关键词 华石斛 年龄等级 克隆生长 繁殖分配

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失地农民子女教育的逻辑:基于时间属性的分析 被引量：4

11

作者 汤秋芬 李斌 《社会学评论》 CSSCI 北大核心 2021年第4期102-119,共18页

新型城市化迫使失地农民加速市民化。然而,失地农民受"自然主义、当下取向"的传统时间观影响较深,而现代时间观则是"规划主义、未来取向"的。传统时间观会形塑失地农民在教育子女时倾向于"看造化""... 新型城市化迫使失地农民加速市民化。然而,失地农民受"自然主义、当下取向"的传统时间观影响较深,而现代时间观则是"规划主义、未来取向"的。传统时间观会形塑失地农民在教育子女时倾向于"看造化""不强求"的教育理念,使之产生"时间无意识"的教养行为,其在家庭文化再生产过程中又会内化为子代的学习态度和学业期待,而这会抑制子代的教育成就,进而影响其日后的向上社会流动。时间观上的差异已经成为新时期城市教育过程中的一种隐形的文化结构。由此产生的差异会严重影响新型城市化的质量。 展开更多

关键词 失地农民 子女教育 时间属性 新型城市化 阶层再生产

原文传递

农村社会子代阶层向上流动对父代社会资本再生产的作用——基于多案例的实证研究 被引量：3

12

作者 王处辉 梁官宵 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第5期186-194,共9页

子代阶层向上流动如何影响父代社会资本再生产,关涉社会资本从子代向父代传递的顺畅性和父代社会资本再生产的机制以及地方社会秩序重塑的问题。根据多案例实证研究发现,父代社会资本受子代职业性质及其占有不同类型资源的影响实现了差... 子代阶层向上流动如何影响父代社会资本再生产,关涉社会资本从子代向父代传递的顺畅性和父代社会资本再生产的机制以及地方社会秩序重塑的问题。根据多案例实证研究发现,父代社会资本受子代职业性质及其占有不同类型资源的影响实现了差异化再生产。首先,子代阶层向上流动普遍增加了父代的符号资源,但是在符号资源层面,父代之间存在竞争,尤其体现为面子竞争;其次,子代职业位于体制内的更可能增加父代的关系资源,表现为较强的组织动员力和对他者的吸引力;最后,子代职业位于体制外且占据市场相对优势者更可能增加父代的经济资源。子代阶层向上流动促进父代社会资本再生产需要中间机制作保证,子代回馈机制保证父代社会资本在代际内部的直接再生产与向代际外部的扩展,他者的认可和被吸引保证父代社会资本在代际外部的再生产。父代社会资本再生产还带来了多种实践后果:其一,微观个体层面,增强父代动用社会资本改善个人处境的能力;其二,中观家族或社区层面,提升家族或社区关系网络的互惠和信任水平;其三,宏观地方社会秩序层面,重塑地方关系网络,形成新的圈层结构和引发村庄内部竞争。 展开更多

关键词 子代 阶层流动 父代 社会资本 再生产

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“影子教育”:不平等呈现、资本传递与再生产路径探析 被引量：2

13

作者 刘予 贾敏 《哈尔滨学院学报》 2021年第11期118-122,共5页

中国的影子教育发迹于20世纪80年代市场化改革,如今已深刻影响到每个城镇家庭孩童的成长轨迹,其释放的不平等效应亦是教育分层研究的关切所在。文章分别从教育结果、获得机会等层面呈现出影子教育带来的阶层分化现象,基于布迪厄的再生... 中国的影子教育发迹于20世纪80年代市场化改革,如今已深刻影响到每个城镇家庭孩童的成长轨迹,其释放的不平等效应亦是教育分层研究的关切所在。文章分别从教育结果、获得机会等层面呈现出影子教育带来的阶层分化现象,基于布迪厄的再生产理论,具体解析社会资本在机构场域中的代际传递、再生产路径以及形成的阶层效应差异。 展开更多

关键词 影子教育 阶层不平等 社会资本 再生产

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对分课堂再生产运行机制分析——兼论对底层子弟的不公平 被引量：2

14

作者 王继峰 张成林 丁凡凡 《太原学院学报（社会科学版）》 2021年第6期77-83,共7页

教育者倾向于将对分课堂视为祛除课堂教学弊病的解药。但对分课堂实际上强化了教育不公平,对底层子弟造成学业成就与身心健康的双重伤害,却似为毒药。教师精讲知识,产生文化资本锲合度问题,导致底层子弟学业成就不优;同辈群体社会比较... 教育者倾向于将对分课堂视为祛除课堂教学弊病的解药。但对分课堂实际上强化了教育不公平,对底层子弟造成学业成就与身心健康的双重伤害,却似为毒药。教师精讲知识,产生文化资本锲合度问题,导致底层子弟学业成就不优;同辈群体社会比较加之教师语言评价导致底层子弟身心伤害;课程成绩将学业、身心伤害固定,最终导致底层子弟教育过程与教育结果的不公平。教师和学生应关注对分课堂再生产的运行机制。 展开更多

关键词 对分课堂 再生产 运行机制 底层子弟 教育公平

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被中断的体制化:当代中国商业家庭的代际职业传承 被引量：1

15

作者 黄杰 《治理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期106-116,128,共12页

中国的民营企业已经进入代际传承的高峰期,“民企二代”接班日益普遍。然而,与此同时,一部分下海型企业家的子弟却选择回到体制内单位工作。通过对2016年中国私营企业调查数据的分析,尝试检验中国商业家庭父代-子代体制内职业地位的传承... 中国的民营企业已经进入代际传承的高峰期,“民企二代”接班日益普遍。然而,与此同时,一部分下海型企业家的子弟却选择回到体制内单位工作。通过对2016年中国私营企业调查数据的分析,尝试检验中国商业家庭父代-子代体制内职业地位的传承,研究发现中国的商业家庭存在“被中断的体制化”:父代的体制内经历显著提高了子代进入体制内单位就业的可能,并有利于子代在体制内获得较高的职业地位;父代体制内经历的代际影响具有非同质性,相对体制内就业经历,父代的干部身份对子代体制内工作的促进效应更大;父代体制内经历作为一种先赋性资源对子代就业的影响受到子代其他资源禀赋的调节,子代受教育程度越低,父代体制内经历的影响越强。作为国家主导的政经秩序的结果,“被中断的体制化”及其未来发展将对中国商业精英的地位再生产、社会阶层的固化及民营经济的可持续发展产生实质性影响。 展开更多

关键词 民营企业家 民企二代 阶层再生产 政商关系 家族传承

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论教研员的文化资本与阶层再生产 被引量：1

16

作者 覃泽宇 《教师教育学报》 2016年第5期119-124,共6页

借助布尔迪厄的文化资本理论,对教研员的具体化文化资本、客观化文化资本和体制化文化资本的内涵以及这3种文化资本的积累方式进行解读。教研员的文化再生产,经历了文化资本的鉴别与积累、确认与固化、延续与提高等3个过程,分别对应的... 借助布尔迪厄的文化资本理论,对教研员的具体化文化资本、客观化文化资本和体制化文化资本的内涵以及这3种文化资本的积累方式进行解读。教研员的文化再生产,经历了文化资本的鉴别与积累、确认与固化、延续与提高等3个过程,分别对应的是骨干教师的培养、新教研员的选拔、教研员专业权威的树立等3个环节。教研员的文化再生产过程,在客观意义上实现了教研员阶层的再生产。 展开更多

关键词 教研员 文化资本 文化再生产 阶层再生产

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从阶层再生产角度看煤矿工人的社会流动——以山西省Y市G矿工人为例

17

作者 郭新平 王芳 《山西高等学校社会科学学报》 2017年第4期39-42,共4页

当代中国的社会流动模式以代际间的继承性为主要特征,子代与父辈的阶层地位表现出较高的同一性、相似性,出现阶层再生产。网络等媒体频繁出现的"X二代现象"一定程度上反映了这种流动模式。文章通过对G矿"矿二代"进... 当代中国的社会流动模式以代际间的继承性为主要特征,子代与父辈的阶层地位表现出较高的同一性、相似性,出现阶层再生产。网络等媒体频繁出现的"X二代现象"一定程度上反映了这种流动模式。文章通过对G矿"矿二代"进行调查,从阶层再生产的角度解释其体现出的继承性关系模式,探讨煤矿工人何以维持自身资源,实现资源代际传递。 展开更多

关键词 阶层再生产 煤矿工人 社会流动

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阶层流动视野下的农村职业教育发展

18

作者 唐小媚 《南方职业教育学刊》 2019年第5期24-29,共6页

教育与阶层流动的关系源于教育社会学研究领域对教育公平性的关注。教育所获得的文化资本,是现代社会中重要的阶层流动渠道。农村职业教育作为与人的职业发展和经济社会联系最为紧密的教育类型,在某种程度上可以为农民阶层实现向上流动... 教育与阶层流动的关系源于教育社会学研究领域对教育公平性的关注。教育所获得的文化资本,是现代社会中重要的阶层流动渠道。农村职业教育作为与人的职业发展和经济社会联系最为紧密的教育类型,在某种程度上可以为农民阶层实现向上流动提供助力。然而事实证明,目前的农村职业教育促进了学生短期的流动,并未使农二代跃入更高的阶层,实现真正的阶层流动。阶层流动固化、职业教育培养目标偏差、劳动力与就业市场对接脱轨等因素迫使农村职业教育在发展方向上走向“职业人”与“自然人”的培养模式,从而促进阶层向上流动。 展开更多

关键词 农村职业教育 阶层流动 社会再生产 “职业人”与“自然人”

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农民工子女阶层再生产的抵制:教育的功能及其限度

19

作者 朱丽 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2015年第5期11-16,51,共7页

农民工阶层基本处于社会的底层,当前其阶层有再生产的趋势。教育(包括家庭教育和学校教育)在农民工子女的阶层再生产中起着助推的作用。农民工子女通过自身努力能够实现向上的社会流动是社会公正的体现和社会稳定发展的需要。在教育仍... 农民工阶层基本处于社会的底层,当前其阶层有再生产的趋势。教育(包括家庭教育和学校教育)在农民工子女的阶层再生产中起着助推的作用。农民工子女通过自身努力能够实现向上的社会流动是社会公正的体现和社会稳定发展的需要。在教育仍然是重要的社会地位获得机制时,家庭与学校必须联合起来共同抵制农民工子女阶层再生产。但我们也要认识到教育功能的限度,抵制农民工子女阶层再生产还需要加强顶层设计,进一步完善社会制度。 展开更多

关键词 农民工子女 阶层再生产 教育

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底层的“少年们”:中国西部乡校阶层再生产的隐性预演 被引量：32

20

作者 李涛 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第1期82-92,共11页

中国西部底层乡校的"少年们"的反学校文化具有独特性,他们通过"瞧不起作为‘知识代言者’的农村老师表达对知识权威的抗争","在课堂中制造混乱表达对关系权威的抗争","在日常规定性作息中对规定性... 中国西部底层乡校的"少年们"的反学校文化具有独特性,他们通过"瞧不起作为‘知识代言者’的农村老师表达对知识权威的抗争","在课堂中制造混乱表达对关系权威的抗争","在日常规定性作息中对规定性的时间权威表达抗争","在摄像头下采取剧场表演对敞视化的空间权威表达抗争"。这种反学校文化与威利斯笔下20世纪70年代英国底层工业城镇中学的"小子们"、周潇笔下北京打工子弟学校的"子弟们"的反学校文化相似又相异:首先,相比于"小子们"的优越心态和"子弟们"的自卑心态,"少年们"具有"屌丝"与"土豪"的交替性心态;其次,在对待知识和文凭上,"小子们"具有明确否定性,"子弟们"具有明确的肯定性,"少年们"却在话语言说和行为表达中凸显出非统一性和态度模糊性;再次,相比于"反学校文化"中对教育结构真相是否"洞察","小子们"达到了"局部洞察","子弟们"显然"没有洞察",而"少年们"则具有"局部洞察"的痕迹。 展开更多

关键词 底层 少年们 反学校文化 阶层再生产 教育筛选

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