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“入围或突围”:“双一流”建设背景下地方高校学科发展的挑战与应对 被引量:23
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作者 吴海江 楼世洲 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2018年第13期22-29,共8页
"双一流"建设的开放性为地方高校及其学科发展提供了难得契机,但囿于地方高校学科定位模糊及学科建设发展的现实困境,其在发展上面临"入围"或"突围"的两难抉择。地方高校在"双一流"建设背景下... "双一流"建设的开放性为地方高校及其学科发展提供了难得契机,但囿于地方高校学科定位模糊及学科建设发展的现实困境,其在发展上面临"入围"或"突围"的两难抉择。地方高校在"双一流"建设背景下如何走出当前的两难困境,确定自身的学科建设定位和发展路径,其核心是如何能够坚定不移地立足于区域经济社会发展,通过政府顶层设计,引导地方高校以服务导向定位学科发展、以应用和特色学科为突破点,实现学科内涵的发展和质量的提升,积蓄学科后续发展动力以提升其科技创新力与社会服务能力。 展开更多
关键词 “双一流”建设 地方高校 学科发展 区域发展
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“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务模式的创新与发展 被引量:16
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作者 王斌 《中国中医药图书情报杂志》 2018年第1期24-26,共3页
文章介绍了"双一流"建设背景下高校图书馆开展学科服务的重要意义,明确了"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务的3个要素即服务对象、服务主体、服务手段,详细分析了"双一流"建设背景下高校图书馆学科... 文章介绍了"双一流"建设背景下高校图书馆开展学科服务的重要意义,明确了"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务的3个要素即服务对象、服务主体、服务手段,详细分析了"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务的现状,并从调动院系师生积极性、调整学科服务定位、实现学科服务细致化、着力学科文献资源建设4个方面阐明了"双一流"建设背景下高校图书馆学科服务模式的创新与发展路径。 展开更多
关键词 “双一流”建设 一流大学 一流学科 高校图书馆 学科服务模式
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“双一流”背景下地方高校自我发展的特色与转向 被引量:16
3
作者 徐永利 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第8期16-19,共4页
地方高校要实现自我发展,一是把特色学科建设作为着力点,在发展本校已有优势学科的同时,充分挖掘地方鲜明的地域特色、历史文化特色和民族特色,做优做强优势特色学科。二是实现自我转向:大学对接社会,为地方经济发展提供优质高效的智力... 地方高校要实现自我发展,一是把特色学科建设作为着力点,在发展本校已有优势学科的同时,充分挖掘地方鲜明的地域特色、历史文化特色和民族特色,做优做强优势特色学科。二是实现自我转向:大学对接社会,为地方经济发展提供优质高效的智力支撑;理论对接实践,构建具有特色的应用型人才培养基地;专业对接行业,在应用服务中体现并壮大自身价值。 展开更多
关键词 “双一流”建设 地方高校 特色学科 自我转向
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“双一流”建设背景下涉农高校服务乡村振兴战略的路径与思考——以西南大学为例 被引量:12
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作者 赵倩 陈金凤 《中国农业教育》 2020年第1期28-34,共7页
乡村振兴是一个庞大的系统工程,需集全社会之力共同推进。涉农高校应当发挥人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新等优势,主动肩负起伟大责任和历史使命。文章阐述了涉农高校“双一流”建设与服务乡村振兴战略的关系,以及乡村... 乡村振兴是一个庞大的系统工程,需集全社会之力共同推进。涉农高校应当发挥人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新等优势,主动肩负起伟大责任和历史使命。文章阐述了涉农高校“双一流”建设与服务乡村振兴战略的关系,以及乡村振兴战略对涉农高校提出的新要求。文章以西南大学为例,分析了涉农高校助力乡村振兴战略的现实困境,讨论了“双一流”建设背景下,涉农高校提升服务乡村振兴战略水平和推进内涵建设与特色发展的路径与思考。 展开更多
关键词 双一流 涉农高校 乡村振兴 内涵建设
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“双一流”建设过程中高校附属专科医院人才队伍建设思考 被引量:11
5
作者 朱晓燕 陶莹 莫晓芬 《现代医院》 2020年第12期1808-1811,共4页
在医院"双一流"建设过程中,一支能支撑起一流学科创新发展的人才队伍是关键。高校附属专科医院不仅拥有较高的专科学术地位、初具规模的研究人才、所属高校入选"双一流学科建设大学"等优势和机会,还面临部分亚专科... 在医院"双一流"建设过程中,一支能支撑起一流学科创新发展的人才队伍是关键。高校附属专科医院不仅拥有较高的专科学术地位、初具规模的研究人才、所属高校入选"双一流学科建设大学"等优势和机会,还面临部分亚专科人才梯队不完备、多学科支撑薄弱、公立综合医院快速发展和民营专科医院涌现等劣势和威胁。必须要牢牢抓住人才队伍建设,通过引育创新型人才、完善临床研究专职人员队伍建设、注重医工学科交叉融合、制订有效的人才激励机制、注重医院文化建设等措施,才能推动医院向研究型专科医院转型。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校附属专科医院 人才队伍建设
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“双一流”建设背景下西部高校创业教育治理研究 被引量:10
6
作者 陈才烈 陈涛 +1 位作者 林鉴军 李为 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期278-288,共11页
党的十九届四中全会明确了推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和基本要求,完善创业教育治理体系,提升创业教育治理能力,是推进国家治理现代化的题中之意。文章对西部高校的学生进行问卷调查,了解西部高校创业教育治理现状,发... 党的十九届四中全会明确了推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和基本要求,完善创业教育治理体系,提升创业教育治理能力,是推进国家治理现代化的题中之意。文章对西部高校的学生进行问卷调查,了解西部高校创业教育治理现状,发现部分西部高校存在对创业教育不重视、创业课程教学内容空洞、创业文化氛围不浓,以及教育目标功利化等问题。鉴于此,笔者提出转变人才培养观念、提升师资水平、开设“理论+实践”多学科结合的创业课程体系、实施创业训练计划、提升校园文化氛围等建议,旨在提升高校创新创业教育治理能力,突破高校创业教育改革的薄弱环节,增强大学生的创新精神和创业能力。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校 创业教育 教育治理
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“双一流”建设背景下高校教师流动现状、问题与对策 被引量:9
7
作者 党彦虹 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期1-4,共4页
"双一流"建设的提出,既为我国高校的发展带来新的活力,也为高校的指明发展方向,确定实现路径。师资是一所高校实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新基本大学职能的支撑资源,是一所高校保持持久竞争力、强大发展优... "双一流"建设的提出,既为我国高校的发展带来新的活力,也为高校的指明发展方向,确定实现路径。师资是一所高校实现人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新基本大学职能的支撑资源,是一所高校保持持久竞争力、强大发展优势和突出发展特色的命脉所在。在"双一流"建设背景下,抢人、挖人成为当下高等教育的热词,高校教师流动也就成为常态。高校教师流动出现失序、失衡,甚至是失控,大大加剧高校间的发展差距,严重影响学术共同体的学术产出,最终不利于国家"双一流"建设发展大局。高校教师合理有序可控的流动是建设"双一流"的基础,而多主体参与则是实现合理有序可控目标的根本,综合发挥流动主体、行政主体、学术共同体的作用,建立高校教师流动的良好秩序、平衡状态和可控局面,以一流师资助力"双一流"建设。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校教师流动 多主体参与 学术共同体
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两阶段视角下我国世界一流大学建设高校科技创新效率研究——基于“十二五”至“十三五”期间数据观测 被引量:8
8
作者 许敏 孙笑 +1 位作者 王慧敏 张家峰 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第24期101-110,共10页
关注高校内部系统从理论成果产出到成果转化应用等子过程组成的链式结构作用,分别从微观视野考察我国高校科技创新状况,从宏观视野考察政府对高校科技创新投入的产出效果,以发掘制约我国高校科技创新发展的关键因素。以我国40所世界一... 关注高校内部系统从理论成果产出到成果转化应用等子过程组成的链式结构作用,分别从微观视野考察我国高校科技创新状况,从宏观视野考察政府对高校科技创新投入的产出效果,以发掘制约我国高校科技创新发展的关键因素。以我国40所世界一流大学建设高校为样本,基于高校科技创新知识创造和知识转移两个阶段,采用两阶段DEA模型对其“十二五”至“十三五”期间的科技创新整体和分阶段效率进行测量及分析。结果表明:我国世界一流大学建设高校的整体科技创新效率不高且高校间效率水平差异明显;相比“十二五”期间,“十三五”期间高校在知识创造阶段的效率值高于知识转移阶段的效率值,但知识转移阶段的效率值提升幅度高于知识创造阶段;不同类型高校的科技创新子阶段效率提升不均衡,其中农林类高校知识创造阶段的创新效率实现较大幅度提升,而理工类高校知识转移阶段的创新效率尤为显著,体现出鲜明的办学定位和学科建设特点。最后,结合科技自立自强及“双一流”建设战略目标,从国家、高校及社会3个层面提出提升高校科技创新效率的对策建议。 展开更多
关键词 世界一流大学建设 高校创新效率 知识创造 知识转移 两阶段DEA模型
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“双一流”建设背景下地方高校继续教育内涵发展研究 被引量:7
9
作者 徐吉洪 陈晓倩 赵玥 《终身教育研究》 2021年第5期77-81,共5页
“双一流”建设对我国高校继续教育的影响是全方位的。在此背景下,地方高校继续教育在吸引力、竞争力、可持续发展力等方面都面临巨大的挑战和现实困境,亟须加强内涵建设。对策如下:需要凝练办学理念,增强吸引力;转变办学模式,提高竞争... “双一流”建设对我国高校继续教育的影响是全方位的。在此背景下,地方高校继续教育在吸引力、竞争力、可持续发展力等方面都面临巨大的挑战和现实困境,亟须加强内涵建设。对策如下:需要凝练办学理念,增强吸引力;转变办学模式,提高竞争力;健全组织结构,提升可持续发展力。 展开更多
关键词 “双一流”建设 地方高校 继续教育 内涵发展
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“双一流”建设视域下高校工会面临的挑战与作用优化研究 被引量:7
10
作者 于霞 徐庚 刘晓雯 《山东工会论坛》 2020年第6期65-70,共6页
统筹推进“世界一流大学和一流学科”建设,是我国实现由高等教育大国到高等教育强国历史性跨越的必然选择。在“双一流”建设过程中,高校工会作为学校内部治理的重要部门,其自我发展与革新获得了新的政策契机和资源优势,同时也面临诸多... 统筹推进“世界一流大学和一流学科”建设,是我国实现由高等教育大国到高等教育强国历史性跨越的必然选择。在“双一流”建设过程中,高校工会作为学校内部治理的重要部门,其自我发展与革新获得了新的政策契机和资源优势,同时也面临诸多挑战。在“双一流”建设视域下,高校工会应把握好维护教职工权益、优化高校内部治理结构和推动师德师风建设的角色定位。面对群众性薄弱、职能弱化和服务定位低的发展短板和挑战,高校工会需建立学习型工会组织,促进其自我成长,回归维权服务等基本职能,拓宽有效参与高校内部治理的渠道,探索创新人才培养模式,助力高校“双一流”建设。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校工会 作用优化
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关于地方高校一流专业建设的几点思考——以云南大学化学专业为例 被引量:6
11
作者 曹秋娥 凌剑 +3 位作者 李菲 周川华 刘世熙 王林 《大学化学》 CAS 2021年第5期54-58,共5页
一流专业建设是振兴本科教育的重要举措,也是高校内涵式发展的重要内容。对地方高校而言,一流专业建设具有极大的挑战性。本文以云南大学化学专业为例,在分析了专业建设的基础与存在的问题和不足后,从人才培养模式、课程体系、课程与教... 一流专业建设是振兴本科教育的重要举措,也是高校内涵式发展的重要内容。对地方高校而言,一流专业建设具有极大的挑战性。本文以云南大学化学专业为例,在分析了专业建设的基础与存在的问题和不足后,从人才培养模式、课程体系、课程与教材建设以及第二课堂等方面,就地方高校开展一流本科专业建设提出了几点思考。 展开更多
关键词 一流专业 化学专业 地方高校 人才培养 教学改革
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“双一流”建设背景下高校师德师风建设路径研究 被引量:6
12
作者 迟源 《锦州医科大学学报(社会科学版)》 2020年第2期80-82,共3页
当前,高校师德师风建设中存在注重个人功利、缺乏敬业精神、忽视育人和科研态度不端正的问题。“双一流”高校的师德师风建设的目的是强化教师对“立德树人”重要性的认识,构建和谐发展的师生关系,提升教师队伍素质,提高教书育人水平。... 当前,高校师德师风建设中存在注重个人功利、缺乏敬业精神、忽视育人和科研态度不端正的问题。“双一流”高校的师德师风建设的目的是强化教师对“立德树人”重要性的认识,构建和谐发展的师生关系,提升教师队伍素质,提高教书育人水平。“双一流”高校师德师风建设应将教师的自觉构建与考核评价体系的构建相结合,注重师德典型的推广,通过加强监督防控体系,推动师德师风长效机制的建立。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校 师德师风
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“双一流”建设背景下高校科研秘书工作意识探析 被引量:6
13
作者 韩文静 张海翎 《教育教学论坛》 2019年第49期17-18,共2页
"双一流"建设对高校科研秘书的工作提出新的目标和要求。文章梳理总结了"双一流"建设背景下科研秘书工作最主要的六个思想意识,包括责任意识、服务意识、创新意识、保密意识、团队合作意识和不断学习意识,这既是思... "双一流"建设对高校科研秘书的工作提出新的目标和要求。文章梳理总结了"双一流"建设背景下科研秘书工作最主要的六个思想意识,包括责任意识、服务意识、创新意识、保密意识、团队合作意识和不断学习意识,这既是思想意识,更是工作要求。科研秘书只有准确定位自己的工作,努力提高思想意识,才能更好地服务科研人员,完成各项科研工作。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校科研 秘书工作 意识探析
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“双一流”建设背景下学科服务品牌建设研究 被引量:5
14
作者 蒋才武 笪舫芳 黄刚 《中国中医药图书情报杂志》 2021年第2期34-37,共4页
“双一流”建设背景下学科服务是图书馆工作面临的新挑战。本文以广西中医药大学图书馆为例,从内涵、背景、措施和意义等角度,对创建学科服务品牌进行分析,提出在保障人力资源、加强思想教育的基础上,成立品牌管理团队,做好学科服务品... “双一流”建设背景下学科服务是图书馆工作面临的新挑战。本文以广西中医药大学图书馆为例,从内涵、背景、措施和意义等角度,对创建学科服务品牌进行分析,提出在保障人力资源、加强思想教育的基础上,成立品牌管理团队,做好学科服务品牌建设顶层设计,做好做优知识服务工作,创新知识服务新模式,推进学科服务的发展。 展开更多
关键词 知识服务 学科服务 品牌创建 “双一流”建设 高校图书馆
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“双一流”建设背景下高校产学研融合发展新路径 被引量:1
15
作者 翟瑶 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第7期48-54,共7页
“双一流”建设背景下,高校产学研融合发展是服务国家战略的现实要求,也是加快科技创新的迫切需要,更是建设世界一流大学的必然选择。目前,高校产学研融合发展面临各种各样的现实问题,为了解决这些问题,文章从打造制度环境、提升针对性... “双一流”建设背景下,高校产学研融合发展是服务国家战略的现实要求,也是加快科技创新的迫切需要,更是建设世界一流大学的必然选择。目前,高校产学研融合发展面临各种各样的现实问题,为了解决这些问题,文章从打造制度环境、提升针对性、凝聚社会合力三个方面指出产学研融合发展的路径。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校 产学研融合发展 产学研协同
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双一流背景下地方高校研究生课程优化探析 被引量:5
16
作者 楚存坤 孙思琴 +1 位作者 李金国 段耀奎 《中国继续医学教育》 2019年第28期60-63,共4页
为了落实国家双一流的战略布局,提高地方高校研究生教学质量,本文从双一流建设对研究生教育的意义入手,分析了地方高校研究生课程设置普遍存在的问题,提出了研究生课程改革要参照国内外一流名校,强化创新课程制度建设;以创新教育为目标... 为了落实国家双一流的战略布局,提高地方高校研究生教学质量,本文从双一流建设对研究生教育的意义入手,分析了地方高校研究生课程设置普遍存在的问题,提出了研究生课程改革要参照国内外一流名校,强化创新课程制度建设;以创新教育为目标,优化课程体系结构;追求课程质量评价创新,完善课程评价机制等措施。最后以山东第一医科大学的研究生教育为例,从制度建设、课程体系、教学方法、课程管理等方面描述了研究生课程改革的部分措施,并展示了该校研究生课程改革的部分成果,为国内地方高校研究生教育落实国家双一流布局抛砖引玉,提供参考。 展开更多
关键词 双一流建设 研究生教育 课程改革 教学改革 创新教育 地方高校
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“双一流”建设背景下加强高校二级学院科研秘书队伍建设的思考
17
作者 曾竹喧 《河南科技》 2024年第21期154-158,共5页
【目的】“双一流”建设方案的印发,对高校科学研究提出了更高的要求。高校科研管理工作服务于高校科学研究,主要依托于二级学院展开,二级学院科研秘书岗位应运而生,但目前二级学院科研秘书队伍建设不能满足于“双一流”大学建设的需要... 【目的】“双一流”建设方案的印发,对高校科学研究提出了更高的要求。高校科研管理工作服务于高校科学研究,主要依托于二级学院展开,二级学院科研秘书岗位应运而生,但目前二级学院科研秘书队伍建设不能满足于“双一流”大学建设的需要。【方法】通过分析二级学院科研秘书队伍建设存在的现状问题,以问题为导向,提出对应的优化措施。【结果】二级学院科研秘书队伍建设可以从创新管理理念、强化创新意识、提高综合素养、拓宽学习渠道、完善管理等方面改善提升。【结论】丰富了二级学院科研秘书队伍建设研究的成果,对进一步推动“双一流”大学建设具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校 二级学院 科研秘书 科研管理
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“双一流”建设背景下高校原始创新能力的提升路径 被引量:4
18
作者 刘永林 张敏 刘泽政 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期45-49,共5页
高校是人才与知识的发源地与原始创新的输出地,国家的创新离不开高校的创新,高校参与科技创新已经成为一项制度安排。《中国教育现代化2035》明确提出,充分发挥高等学校学科人才优势和基础研究主力军作用,全面提升高等学校原始创新能力... 高校是人才与知识的发源地与原始创新的输出地,国家的创新离不开高校的创新,高校参与科技创新已经成为一项制度安排。《中国教育现代化2035》明确提出,充分发挥高等学校学科人才优势和基础研究主力军作用,全面提升高等学校原始创新能力。新时代,在创新型国家建设的背景下,应以“双一流”建设为契机,整体提升我国高等教育的一流人才培养和创新能力,进一步夯实以创新能力为核心的人才基础、打造以基础研究为驱动的创新引擎、优化以双轮驱动为支撑的条件保障、营造以开放包容为理念的文化环境,全面提升高校原始创新能力。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校 原始创新能力 提升路径
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公安院校“双一流”建设中校友资源开发策略
19
作者 侯冬尽 《中国人民警察大学学报》 2024年第5期81-87,共7页
通过对公安院校校友工作实际开展情况的调研,归纳出公安院校校友资源具有资源与办学需求高度吻合、精神资源是最重要资源、校友资源发掘潜力巨大三个特征,基于反哺和“校友力”理论提出公安院校校友资源开发理论模型。模型认为,母校与... 通过对公安院校校友工作实际开展情况的调研,归纳出公安院校校友资源具有资源与办学需求高度吻合、精神资源是最重要资源、校友资源发掘潜力巨大三个特征,基于反哺和“校友力”理论提出公安院校校友资源开发理论模型。模型认为,母校与校友之间存在正哺与反哺的资源交换循环,校友资源的开发分为情感根植、价值培育、资源开发三个阶段,在各阶段要充分发挥校友文化力、共情力、感恩力、资源力和驱动力。开发工作要适应和匹配公安院校“双一流”发展目标,校友资源的培育、养成、开发要与校友在情感共鸣、荣誉共享、资源共建的良性互动中协同发展。 展开更多
关键词 “双一流”建设 校友资源开发模型 公安院校
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“双一流”建设下高校继续教育的供给侧结构性改革与治理体系 被引量:4
20
作者 丁凯 李国强 《继续教育研究》 2021年第2期1-6,共6页
通过分析高校继续教育供给侧结构性改革的政策背景、路径选择和相关经验,对"双一流"高校继续教育改革的目标进行了深入分析,对于其成为继续教育领域的行业引领者、课程设计者、服务提供者和价值创造者的定位进行了阐述,同时... 通过分析高校继续教育供给侧结构性改革的政策背景、路径选择和相关经验,对"双一流"高校继续教育改革的目标进行了深入分析,对于其成为继续教育领域的行业引领者、课程设计者、服务提供者和价值创造者的定位进行了阐述,同时对高校继续教育为社会创造价值,为学员提供服务的使命,以及建设中国特色、世界一流的继续教育的愿景等都开展了探讨。高校继续教育供给侧结构性改革的实践要点是转型、提质、升级,开展智慧教育与混合式教学,设计终身学习价值链,深化产教融合和校企合作,完善继续教育治理结构和治理体系。 展开更多
关键词 “双一流”建设 高校继续教育 产教融合 治理体系
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