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基于信息技术的高师化学教学论实验教学改革与实践被引量：9: 1; 作者黄红梅严海林 +1 位作者吴暾艳冉鸣《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2020年第20期59-63,共5页; 在高师化学教学论实验教学过程中,为及时、充分指导学生的实验操作,加强学生间的反思交流,课题组在现有化学仿真实验平台辅助教学论实验的基础上,利用手机微信平台和化学仿真实验平台,针对实验操作和实验教学等2方面设计并制作了教学微... 展开更多; 关键词化学教学论实验化学仿真实验平台手机微信平台微视频; 原文传递

化学教学论实验课程的改革与实践被引量：6: 2; 作者杨承印李海刚常勇《高等理科教育》 2011年第4期140-142,共3页; 笔者通过考察9所开设化学教学论实验课程的高校,针对课程实施中普遍存在的问题提出如下改革:强化基本实验技能训练、重视实验教学能力培养、加强信息素养教育、注重实验安全教育、引进"数字化实验"。; 关键词教师教育化学教学论实验实验教学数字化实验; 下载PDF 职称材料

融合自制微视频的化学教学论实验教学研究被引量：2: 3; 作者严桂云郑璐茜 +1 位作者李玲刘晓光《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2023年第10期82-90,共9页; 介绍了化学教学论实验的重要性、教学现状以及自制微视频在教学中的优势和作用,基于学习金字塔理论和合作学习理论,阐述融合自制微视频进行化学教学论实验教学的过程,分析实际教学情况。聚焦探讨自制微视频的教学方式在高校化学教学论... 展开更多; 关键词化学教学论实验实验课程自制微视频教师教育职前教师; 原文传递

基于师范生创新能力培养的化学教学论实验课程教学研究被引量：4: 4; 作者赵维元史鸿霞《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2021年第22期75-80,共6页; 依托“化学教学论实验”课程教学,在探究性学习理念指导下,通过师范生对主题实验在扎实、全面的文献梳理基础上,重点从仪器、药品及实验方案等维度进行创新性改进和设计活动,达成创新能力培养的教学目标。实践证明,发挥实验在化学学科... 展开更多; 关键词师范生创新能力化学教学论实验; 原文传递

化学教学论实验课程教学评价工具的研究被引量：1: 5; 作者胡虹史红霞《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2019年第22期50-58,共9页; 为建立完整的化学教学论实验教学评价工具,在已构建的理论框架基础上,进行了2轮实证数据的采集和分析,对评价工具进行了修改和完善。第1轮调查对象是S大学102位化学专业师范生,针对评价框架中的一级指标和二级指标进行修改和删减,共计1... 展开更多; 关键词化学教学论实验教学评价调查问卷; 原文传递

高师《化学教学论实验》教学评价体系的框架构建被引量：1: 6; 作者史红霞胡虹《山西师大学报（社会科学版）》 2019年第1期107-112,共6页; 教学评价是《化学教学论实验》课程改革和创新的重要机制,也是实现课程教学目标的重要保证。《化学教学论实验》教学评价包括预习报告评价、实验过程评价、实验报告评价、实验教学评价、期末测试评价五个方面。在全面、合理、多样、简... 展开更多; 关键词化学教学论实验教学评价师范生; 下载PDF 职称材料

对“化学课程与教学论实验”内容改革的探讨被引量：2: 7; 作者张月梅《伊犁师范学院学报（自然科学版）》 2012年第4期44-46,共3页; 分析了现行"化学课程与教学论实验"内容存在的问题,提出实验教师要树立以实验为基础的教学观,实验内容改革应有利于激发学生的学习兴趣和发挥学生的主体作用,应突出对学生科学方法、科学态度和科学精神的培养,要强化化学实验... 展开更多; 关键词化学课程与教学论实验实验内容改革; 下载PDF 职称材料

《化学教学论实验》课堂教学改革的思考被引量：3: 8; 作者倪佳雯武鹏彦王健《化工设计通讯》 CAS 2019年第1期161-161,共1页; 从学习观念、学习态度以及以后的职业需求等方面分析了目前师范专业化学教学论实验教学中存在的问题,尝试"准教师"教学模式,强调对学生教学能力的培养,以期改善化学师范生在学习《化学教学论实验》课程时所面临的困境。; 关键词化学师范生化学教学论实验准教师教学改革; 下载PDF 职称材料

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