基于本体的网络攻击案例库模型研究 被引量：11

1

作者 李文雄 武东英 +1 位作者 刘胜利 肖达 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2014年第10期173-176,195,共5页

在网络安全研究中,网络攻击案例对有效分析和防御网络非法入侵起着重要作用。然而,如何有效地构建网络攻击案例库是研究的难点之一。鉴于目前还没有一个完善的网络攻击案例库,基于本体研究了网络攻击案例库模型。首先定义了网络攻击行... 在网络安全研究中,网络攻击案例对有效分析和防御网络非法入侵起着重要作用。然而,如何有效地构建网络攻击案例库是研究的难点之一。鉴于目前还没有一个完善的网络攻击案例库,基于本体研究了网络攻击案例库模型。首先定义了网络攻击行为的案例形式化表示,对网络攻击案例领域知识进行了分类,在此基础上,应用知识共享工具本体,构建了一个共享、重用、可扩展的网络攻击案例本体模型。最后,应用构建的基于本体的网络攻击案例库模型,对一次网络攻击事件进行知识获取,以验证模型的有效性。 展开更多

关键词 网络攻击 案例表示 本体 案例库模型

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面向对象的机械产品设计实例表示方法及检索策略研究 被引量：6

2

作者 胡良明 徐诚 +1 位作者 王永娟 刘刚 《南京理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2009年第1期104-107,121,共5页

实例表示方法和检索策略是基于实例机械产品设计的基础。在产品实例结构模型中,改进了层次分解树,使得分解树可在任意节点进行进一步分解和组合,并根据改进分解树的结构模型,建立了面向对象的节点实例表示方法;提出了实例预选、目标实... 实例表示方法和检索策略是基于实例机械产品设计的基础。在产品实例结构模型中,改进了层次分解树,使得分解树可在任意节点进行进一步分解和组合,并根据改进分解树的结构模型,建立了面向对象的节点实例表示方法;提出了实例预选、目标实例与候选实例匹配的两阶段实例检索策略,给出了相应算法,并应用到某枪械自动机的设计中,提高了实例检索效率。 展开更多

关键词 机械 产品设计 实例表示 实例检索

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案例教学在“软饮料工艺学”课程中运用的研究 被引量：4

3

作者 王登宇 蒋继丰 +2 位作者 方伟 张海龙 罗芳 《农产品加工》 2018年第10期81-83,共3页

"软饮料工艺学"是一门应用性极强的课程,从该课程案例选择的优化、案例呈现的优化、案例总结的优化,对传统教学方式进行研究和改革,以提高学生学习的积极性,提高学生分析问题、解决问题的能力,以期培养出优秀的应用型人才。

关键词 应用性 案例选择 案例呈现 案例总结

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安徽非遗传承路径的个案分析与研究 被引量：4

4

作者 张黎黎 顾大海 《宿州学院学报》 2019年第7期53-56,共4页

安徽非遗项目众多,每类非遗都有代表安徽区域文化的典型个案。当前已有的非遗保护研究对诸项目的活动内容缺乏观照,大多是从礼俗功能、价值意义等角度给予文化上的阐释,而对保护过程中的具体实施有所忽略。通过对菠林喇叭周家班和花鼓... 安徽非遗项目众多,每类非遗都有代表安徽区域文化的典型个案。当前已有的非遗保护研究对诸项目的活动内容缺乏观照,大多是从礼俗功能、价值意义等角度给予文化上的阐释,而对保护过程中的具体实施有所忽略。通过对菠林喇叭周家班和花鼓灯的个案呈现对非遗保护的不同路径进行了叙述。前者对其大量演出活动的梳理可一窥传统音乐类非遗保护市场化之路的可行性;后者通过与地方高校的结合,观看地方高校在区域非遗传承方面所做的努力,以期较为详细地呈现安徽非遗保护路径的更多面向。 展开更多

关键词 非遗保护 个案呈现 唢呐艺术 花鼓灯

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基于3C3R模型的问题设计过程及其案例透视 被引量：4

5

作者 冯锐 缪茜惠 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第3期48-54,共7页

美国北达科他州大学洪暐博士提出的3C3R问题设计模型只是一个概念设计框架,设计者可以参照这一框架来理解如何有效地形成问题和设计问题,也可以此作为概念框架来评价问题的有效性。按照3C3R的概念框架来具体设计一个有效的问题,这是问... 美国北达科他州大学洪暐博士提出的3C3R问题设计模型只是一个概念设计框架,设计者可以参照这一框架来理解如何有效地形成问题和设计问题,也可以此作为概念框架来评价问题的有效性。按照3C3R的概念框架来具体设计一个有效的问题,这是问题导向学习成功的关键。洪暐博士按照3C3R问题设计模型中核心成分用来支持领域知识的学习,过程成分用来支持学生应用所获得的领域知识来解决复杂问题,发展学生高级思维能力及学生自我导向能力的思路,在实践中探索出了九个设计步骤,通过设计案例确证和检验了九个设计步骤的有效性,并就3C3R问题设计模型及其设计过程的理论价值、实践价值及其应用有效性进行了进一步的论述。 展开更多

关键词 问题导向学习 3C3R模型 问题设计过程 案例透视

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“研学旅行+思政”实践教学模式融入高校思政课的价值意蕴和实施路径

6

作者 张慧彦 《湖北师范大学学报（哲学社会科学版）》 2024年第5期102-107,共6页

“研学旅行+思政”实践教学模式是对传统思政课实践教学的守正创新,体现了合规律性与合目的性的统一。它开辟了高校思政课实践教学“新场域”,拓展了高校思政课实践教学“新平台”,凝聚了高校思政课实践教学“新合力”。“研学旅行+思... “研学旅行+思政”实践教学模式是对传统思政课实践教学的守正创新,体现了合规律性与合目的性的统一。它开辟了高校思政课实践教学“新场域”,拓展了高校思政课实践教学“新平台”,凝聚了高校思政课实践教学“新合力”。“研学旅行+思政”实践教学模式有效融入高校思政课,要从教育主体、客体、介体、环体等四个维度实现从“单一性”向“协同性”、从“被动性”向“能动性”、从“大而全”向“精而深”、从“理论性课堂”向“虚实景研学”的转变。 展开更多

关键词 研学旅行 思政课 实践教学模式 价值路径 课例呈现

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“课程思政”在俄罗斯文学史课堂教学中的探索与实践——以叶赛宁《给母亲的信》为例 被引量：2

7

作者 刘丽丽 李春林 《黑龙江教师发展学院学报》 2022年第1期40-42,共3页

俄罗斯文学史课程是使学生掌握俄罗斯文学史知识,了解文学语言基本特色,提升语言基本功,提升文学审美鉴赏能力的课程,其内容中涵盖了丰富的思想政治教育资源。以叶赛宁的《给母亲的信》为例,详尽阐释该诗歌讲授过程中如何恰当融入思政元... 俄罗斯文学史课程是使学生掌握俄罗斯文学史知识,了解文学语言基本特色,提升语言基本功,提升文学审美鉴赏能力的课程,其内容中涵盖了丰富的思想政治教育资源。以叶赛宁的《给母亲的信》为例,详尽阐释该诗歌讲授过程中如何恰当融入思政元素,从而实现知识传授、能力培养与价值塑造的多元统一。 展开更多

关键词 俄罗斯文学史课程 课程思政 案例展示

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复方白鲜皮汤治疗风热型荨麻疹的临床体会研究 被引量：1

8

作者 李心宽 《中医临床研究》 2023年第12期125-127,共3页

复方白鲜皮汤[白鲜皮30 g,地肤子30 g,苦参9 g,金银花15 g,连翘12 g,黄芩9 g,生地黄15 g,牡丹皮15 g,赤芍15 g,丹参15 g,当归9 g,生甘草9 g]是山东省中医院皮肤科宋业强教授经验方,通过跟师2年余,观察其临床疗效,效果显著,尤其是对偏于... 复方白鲜皮汤[白鲜皮30 g,地肤子30 g,苦参9 g,金银花15 g,连翘12 g,黄芩9 g,生地黄15 g,牡丹皮15 g,赤芍15 g,丹参15 g,当归9 g,生甘草9 g]是山东省中医院皮肤科宋业强教授经验方,通过跟师2年余,观察其临床疗效,效果显著,尤其是对偏于风热型荨麻疹,临床后经常以此方加减用于治疗荨麻疹患者,其对于很多西药都不好控制的慢性荨麻疹效果甚佳,以风热型荨麻疹2例典型病例给予展示分享,并于门诊中搜集60例患者,随机分为治疗组和对照组各30例,治疗组以中药复方白鲜皮汤加减口服,对照组以盐酸左西替利嗪片口服,7天为一个疗程,连服2个疗程,进行疗效对比观察,治疗组痊愈率为63.3%,显效率为86.7%,对照组痊愈率为36.7%,显效率为56.7%,两组痊愈率比较χ^(2)=4.267,P=0.039;显效率比较χ^(2)=6.648,P=0.010,差异均有统计学意义(P<0.05)。不良反应观察方面,治疗组30例患者中,3例服药后出现胃部不适感,1例出现腹泻,停药后恢复。后期随访,治疗组治愈的19例中在停药3个月内有1例复发。可见该方加减效果显著,不良反应少,值得参考推荐。 展开更多

关键词 复方白鲜皮汤 荨麻疹 病例展示 临床研究

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试论CBR在冲压工艺设计系统中应用问题 被引量：1

9

作者 邰茜 张晓玉 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2012年第9期215-216,共2页

随着电子、轻工、汽车等行业的发展,冲压产品使用量日趋增大,冲压模具行业成为现代制造业的重要组成部分。考虑到在设计过程中相似的冲压件会存在相似的冲压工艺的特点,Case Based Reasoning(CBR)将会在冲压工艺设计中显示出独特的优势... 随着电子、轻工、汽车等行业的发展,冲压产品使用量日趋增大,冲压模具行业成为现代制造业的重要组成部分。考虑到在设计过程中相似的冲压件会存在相似的冲压工艺的特点,Case Based Reasoning(CBR)将会在冲压工艺设计中显示出独特的优势,文章在分析CBR的冲压工艺设计系统的架构基础上,设计冲压工艺设计系统,并对其进行实例详细分析,对于冲压模具发展具有一定帮助。 展开更多

关键词 冲压工艺 实例表示 CBR

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浅析案例教学法在思想道德修养与法律基础课教学中的运用

10

作者 石城 杨阳 +2 位作者 颜秉明 田宇婷 孙琳玲 《湖北函授大学学报》 2016年第8期127-128,共2页

案例教学法,在教学改革中始终是一个热点。案例教学主要用于解决学习过程中遇到的实际问题,通过案例展示使学生思想深处产生共鸣,增强学生发现问题、解决问题的能力。本文通过案例选择、课堂实施和运用方法三个方面对案例教学法进行研究... 案例教学法,在教学改革中始终是一个热点。案例教学主要用于解决学习过程中遇到的实际问题,通过案例展示使学生思想深处产生共鸣,增强学生发现问题、解决问题的能力。本文通过案例选择、课堂实施和运用方法三个方面对案例教学法进行研究,生动形象地展示了案例教学的优势,得到适应思想道德修养与法律基础课教学的教学方法。 展开更多

关键词 案例教学法 案例展示 运用方法

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第十二届全国烧伤康复明星病例介绍

11

《中国烧伤创疡杂志》 2018年第6期434-442,共9页

病例1:曹某某,男,65岁患者因特重度烧伤于2017年7月17日入院治疗。专科检查:烧伤总面积达95%TBSA,其中浅Ⅱ度烧伤面积为10%TBSA,深Ⅱ度浅型烧伤面积为20%TBSA,深Ⅱ度深型烧伤面积为25%TBSA,Ⅲ度浅型烧伤面积为34%TBSA,Ⅲ度深型烧伤面积... 病例1:曹某某,男,65岁患者因特重度烧伤于2017年7月17日入院治疗。专科检查:烧伤总面积达95%TBSA,其中浅Ⅱ度烧伤面积为10%TBSA,深Ⅱ度浅型烧伤面积为20%TBSA,深Ⅱ度深型烧伤面积为25%TBSA,Ⅲ度浅型烧伤面积为34%TBSA,Ⅲ度深型烧伤面积为6%TBSA,合并吸人性损伤。 展开更多

关键词 烧伤 烫伤 全国 康复明星 病例介绍

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第六届全国创疡康复明星病例介绍

12

《中国烧伤创疡杂志》 2018年第6期443-449,共7页

病例1:曹某某,女,63岁患者以糖尿病足(5级)合并感染、2型糖尿病、I型呼吸衰竭、气管切开术后、贫血(中度)等为诊断于2017年10月1日收入院。专科检查:右足拇趾、第2趾、第3趾近端、足底内侧及足背皮肤发黑坏死,触之质硬如皮革;足背及小... 病例1:曹某某,女,63岁患者以糖尿病足(5级)合并感染、2型糖尿病、I型呼吸衰竭、气管切开术后、贫血(中度)等为诊断于2017年10月1日收入院。专科检查:右足拇趾、第2趾、第3趾近端、足底内侧及足背皮肤发黑坏死,触之质硬如皮革;足背及小腿下段可见散在溃疡创面,皮温较低;足背动脉搏动未触及。 展开更多

关键词 创伤 溃疡 全国 康复明星 病例介绍

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兔骨髓间充质干细胞体外成内皮细胞能力的研究 被引量：4

13

作者 何朝荣 张群林 黄从新 《中华老年多器官疾病杂志》 2003年第4期287-291,共5页

目的　探讨骨髓间充质干细胞体外扩增及其向内皮细胞定向分化能力。方法　无菌条件下采集兔骨髓 ,肝素抗凝 ,经淋巴细胞分层液密度梯度离心分离骨髓单个核细胞 ,通过贴壁培养法获得MSC ,然后在内皮细胞生长环境中进行诱导分化 ,最后对... 目的　探讨骨髓间充质干细胞体外扩增及其向内皮细胞定向分化能力。方法　无菌条件下采集兔骨髓 ,肝素抗凝 ,经淋巴细胞分层液密度梯度离心分离骨髓单个核细胞 ,通过贴壁培养法获得MSC ,然后在内皮细胞生长环境中进行诱导分化 ,最后对扩增的细胞特征进行鉴定 ,同时初步研究其体外成血管特性。结果　MSC每扩增一代 ,细胞数量增加 5～ 8倍 ,7.6 5× 10 3 个原代MSCs体外扩增 3代即获得 1.2 6× 10 8个细胞。在 70 %～80 %融合时呈现“铺路石”样形态 ,细胞免疫组化证实扩增细胞表达CD31和vonWillebrandfactor(vWF) ,具有吞噬ac LDL的功能 ,且扩增细胞在体外参与网状血管样结构形成。结论　MSC扩增能力强 ,在体外能诱导其向内皮细胞方向分化。 展开更多

关键词 兔 骨髓间充质干细胞 内皮细胞 淋巴细胞

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《住院医师规范化培训SOAP病例汇报评估指南(2022年版)》解读 被引量：5

14

作者 齐建光 齐心 +4 位作者 余更生 向阳 黄虑 夏志俊 李海潮 《中国毕业后医学教育》 2023年第1期34-38,共5页

该文介绍了《住院医师规范化培训SOAP病例汇报评估指南(2022年版)》(简称《SOAP病例汇报评估指南》)的发布背景与意义,阐述了主观-客观-评价-计划(subject-objective-assessment-plan,SOAP)病例汇报评估的起源以及应用实践中的主要问题,... 该文介绍了《住院医师规范化培训SOAP病例汇报评估指南(2022年版)》(简称《SOAP病例汇报评估指南》)的发布背景与意义,阐述了主观-客观-评价-计划(subject-objective-assessment-plan,SOAP)病例汇报评估的起源以及应用实践中的主要问题,对SOAP病例汇报评估的内容以及评估表进行了解读说明,并就SOAP病例汇报评估应用中的重点问题进行讨论,以帮助指导医师在深入理解《SOAP病例汇报评估指南》的基础上,有效地组织实施SOAP病例汇报评估教学活动,提升教学效果,达成教学目标。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 病例汇报评估 主观-客观-评估-计划 指南解读 临床思维

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论全真案例演示教学法 被引量：4

15

作者 胡军辉 李诚 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第5期29-33,共5页

全真案例演示教学法是一种旨在提高学生法律实务技能的参与型案例教学方法。它包括真实的案例、学生的模拟、教师的演示和课后的总结四种主要的教学元素,与案例教学法、亚案例教学法和个案全过程教学法等均存在一定的联系和区别,具有&qu... 全真案例演示教学法是一种旨在提高学生法律实务技能的参与型案例教学方法。它包括真实的案例、学生的模拟、教师的演示和课后的总结四种主要的教学元素,与案例教学法、亚案例教学法和个案全过程教学法等均存在一定的联系和区别,具有"案例性"、"真实性"、"互动性"、"实践性"、"综合性"和"合作性"等突出特点。这一教学方法的运用具有软件和硬件两方面的要求,在操作流程上包括课前准备和课堂实施两个相对固定的阶段,能通过多种路径来提升学生的实务技能并实现多种重要的教育价值。 展开更多

关键词 法学教育 全真案例演示教学法 参与型教学 实务技能

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团体督导中案例呈报人和非案例呈报人督导效果的文本分析 被引量：1

16

作者 王东美 桑志芹 +1 位作者 伍思琪 陈瑜 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第6期1488-1491,1514,共5页

目的:研究团体督导对案例呈报人和非案例呈报人的督导效果及其差异。方法:采用质性研究方法,对参加中国心理学会临床心理学注册工作委员会江苏省督导项目点团体督导的70名心理咨询师的有效督导反馈表和26名案例呈报人的受督者反思表进... 目的:研究团体督导对案例呈报人和非案例呈报人的督导效果及其差异。方法:采用质性研究方法,对参加中国心理学会临床心理学注册工作委员会江苏省督导项目点团体督导的70名心理咨询师的有效督导反馈表和26名案例呈报人的受督者反思表进行文本分析,并对其中12名成员(6名案例呈报人、6名非案例呈报人)进行督导过程中的重要事件访谈。结果:案例呈报人和非案例呈报人在干预技能、专业伦理、治疗计划与目标、个案概念化、理论取向、评估技术、人际评估等方面均有收获。其中在干预技能(χ^(2)=8.82,P<0.01)、个体差异(χ^(2)=11.24,P<0.01)、评估技术(χ^(2)=10.15,P<0.01)三个方面,案例呈报人显著高于非案例呈报人;在治疗计划与目标方面(χ^(2)=4.06,P<0.05),非案例呈报人报告的收获显著高于案例呈报人。结论:团体督导不仅对案例呈报人有效,对非案例呈报人也同样有效,两者效果在不同方面显著不同。 展开更多

关键词 团体督导 案例呈报人 非案例呈报人 效果 文本分析

原文传递

放射专业住院医师规范化培训中开展PACS病例检索总结式小讲课的价值 被引量：18

17

作者 杨海涛 李咏梅 +3 位作者 吕发金 欧阳羽 吕富荣 罗天友 《中国医学教育技术》 2017年第3期338-341,共4页

目的探讨开展利用PACS病例检索总结式小讲课在放射专业住院医师规范化培训中的价值。方法放射专业住院医师规范化培训(住培医师组,n=16)每周进行利用PACS病例检索总结式小讲课,并与该专业硕士研究生(研究生组,n=12)中进行的文献复习式... 目的探讨开展利用PACS病例检索总结式小讲课在放射专业住院医师规范化培训中的价值。方法放射专业住院医师规范化培训(住培医师组,n=16)每周进行利用PACS病例检索总结式小讲课,并与该专业硕士研究生(研究生组,n=12)中进行的文献复习式病例报告小讲课进行比较,通过问卷调查和小测试评估两种方法的效果。结果放射住培医师组的PACS病例检索总结式小讲课的问卷调查评分和小测验成绩(平均分为21±2.4分和91±3.3分)均高于研究生组的文献复习式病例报告小讲课(18±4.5分和88±4.0分),差异具有显著性(P=0.038,P=0.032)。结论放射专业住院医师规范化培训中实施PACS病例检索总结式小讲课有助于其医教研综合能力培养,值得开展和推广。 展开更多

关键词 住院医师规范化培训 教学方法 小讲座 医学影像学 PACS

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“大气污染控制工程”课程案例式-对分课堂复合教学模式探讨 被引量：4

18

作者 王丽平 杨珊 +2 位作者 罗琨 庞娅 雷敏 《山东化工》 CAS 2020年第22期237-237,244,共2页

根据应用型本科院校"大气污染控制工程"课堂教学存在的问题,结合案例式教学和对分课堂教学的优势,采用案例式-对分课堂复合教学模式,具体包括精选案例、课堂案例导入、课堂消化吸收、课堂案例讨论和评价体系改革等,实现应用... 根据应用型本科院校"大气污染控制工程"课堂教学存在的问题,结合案例式教学和对分课堂教学的优势,采用案例式-对分课堂复合教学模式,具体包括精选案例、课堂案例导入、课堂消化吸收、课堂案例讨论和评价体系改革等,实现应用型本科环境工程专业人才培养目标。 展开更多

关键词 大气污染控制工程 案例式 对分课堂 案例式-对分课堂复合教学模式 评价体系

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双语教学体系在临床微生物检验课程中的探索应用

19

作者 金菲 夏文颖 +1 位作者 倪芳 刘根焰 《教育教学论坛》 2020年第37期236-237,共2页

南京医科大学检验学系经过多年摸索,通过制定适合临床微生物检验特点的双语教学教材及教学大纲,采用不同的教学方法及模式进行临床微生物检验的双语教学,以鼓励学生用英文进行微生物检验案例演讲为创新点,通过考核以及问卷调查等形式分... 南京医科大学检验学系经过多年摸索,通过制定适合临床微生物检验特点的双语教学教材及教学大纲,采用不同的教学方法及模式进行临床微生物检验的双语教学,以鼓励学生用英文进行微生物检验案例演讲为创新点,通过考核以及问卷调查等形式分析学生专业知识和专业英语的水平程度。文章介绍了该体系的主要要素、应用情况以及相关心得体会。 展开更多

关键词 微生物检验 双语教学 案例演讲

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世俗道德危机的原因探析

20

作者 李惠 《十堰职业技术学院学报》 2012年第4期30-34,共5页

本文基于当今社会从"南京彭宇案"到"小悦悦事件"的道德危机现象,对世俗道德危机进行界定,指出信任危机的形成以及深化是世俗道德危机的线索,分析了世俗道德危机产生的根本原因在于礼俗社会转向法理社会中私德适用... 本文基于当今社会从"南京彭宇案"到"小悦悦事件"的道德危机现象,对世俗道德危机进行界定,指出信任危机的形成以及深化是世俗道德危机的线索,分析了世俗道德危机产生的根本原因在于礼俗社会转向法理社会中私德适用范围的缩小、私德转向公德出现问题以及政府与个人关系的改变。直接原因是人们针对现状做出的理性选择的结果。 展开更多

关键词 世俗道德危机 案例表现 根本原因 直接原因

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