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我国“双碳”专业人才的培养路径研究
被引量：
3
1
作者
张莉
《中国科技人才》
2023年第6期40-46,共7页
我国“双碳”专业人才包括碳相关业务领域专业人才、从事能源管理及节能减排等工作的人员,以及从事节能减排、能源替代、应对气候变化等教学科研、决策咨询、执法监察等相关机构从业人员。推动实施“碳达峰碳中和”战略的相关政策对“...
我国“双碳”专业人才包括碳相关业务领域专业人才、从事能源管理及节能减排等工作的人员,以及从事节能减排、能源替代、应对气候变化等教学科研、决策咨询、执法监察等相关机构从业人员。推动实施“碳达峰碳中和”战略的相关政策对“双碳”人才培养提出迫切需求和具体要求。当前,“双碳”专业人才队伍建设面临能源环境类人才供不应求、新增“双碳”专业人才培养尚需一定周期、“双碳”产学研领军创新型专业人才紧缺、“双碳”职业资格和职称评价体系还需健全等挑战和问题。提升高素质专业化“双碳”人才队伍质量,需构建清晰人才培养路径。需打造“三类人才”,即积极支持培养“双碳”科技创新人才、提质规范培养“双碳”专业技术人才、创新引领培养职业技能人才;创新“三项人才培养机制”,即“双碳”产学研融合培养机制、碳排放单位碳管理负责人机制、“双碳”专业人才继续教育支撑机制。
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关键词
碳达峰
碳中和
“双碳”人才
培养路径
下载PDF
职称材料
碳中和理念融入本科人才培养过程的机遇、挑战与路径——以西北农林科技大学资源环境类专业为例
被引量：
3
2
作者
王效琴
王小娟
+2 位作者
田霄鸿
梁东丽
王铁成
《高等农业教育》
2022年第6期67-72,共6页
高等院校肩负碳中和人才培养的重要使命,急需将“碳中和”理念融入本科人才培养过程,以满足国家实现“碳中和”对人才培养的新需求。文章探讨了农林院校资源环境类专业如何基于现有专业课基础与特色,梳理出适用于该类专业的碳中和知识体...
高等院校肩负碳中和人才培养的重要使命,急需将“碳中和”理念融入本科人才培养过程,以满足国家实现“碳中和”对人才培养的新需求。文章探讨了农林院校资源环境类专业如何基于现有专业课基础与特色,梳理出适用于该类专业的碳中和知识体系,通过修订本科专业培养方案和课程质量标准,调整课程内容等自上而下的方式,将碳中和理念与知识融入本科专业课程体系中,采用多元教学方法,将绿色低碳发展理念根植于学生心中,形成系统的有特色的农林院校资源环境类专业人才培养模式。
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关键词
碳中和
知识体系
资源环境类专业
人才培养
原文传递
“双碳”目标下化工节能减排课程教学实践探究
被引量：
1
3
作者
游小娟
李勇
《广东化工》
CAS
2023年第16期191-192,211,共3页
“双碳”目标的提出为我国经济社会发展带来了新的机遇和挑战,化工行业作为我国能源消耗和碳排放的主力军,节能减排潜力巨大。助力化工企业绿色低碳转型、培养相应专业技术技能型人才是学校发展需要,更是时代需要。本研究结合“双碳”...
“双碳”目标的提出为我国经济社会发展带来了新的机遇和挑战,化工行业作为我国能源消耗和碳排放的主力军,节能减排潜力巨大。助力化工企业绿色低碳转型、培养相应专业技术技能型人才是学校发展需要,更是时代需要。本研究结合“双碳”目标下企业绿色转型背景,重点分析了高职“化工节能减排技术”课程的教学现状,并对课程内容选取、教学方法选择等教学实践方面提出了新的改进措施,希冀为社会、为企业培养更多懂节能减排技术碳中和人才。
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关键词
“双碳”目标
绿色低碳转型
节能减排
教学实践
碳中和人才
下载PDF
职称材料
能动专业教学与智能发电技术融合创新思考
4
作者
郭韵
张诺楠
周仲伟
《高教学刊》
2021年第30期21-24,共4页
减少高碳排放的化石能源使用量,调整能源结构,是中国实现碳中和目标的路径和关键技术选择。在当前形势下发电企业想要生存并且获得发展,其必然要求是达到安全、经济、环保、高效的目标。为实现这些发展目标,新途径便是使用传统技术之外...
减少高碳排放的化石能源使用量,调整能源结构,是中国实现碳中和目标的路径和关键技术选择。在当前形势下发电企业想要生存并且获得发展,其必然要求是达到安全、经济、环保、高效的目标。为实现这些发展目标,新途径便是使用传统技术之外的智能化手段。工业智能化需求是教育行业新工科建设发展的机遇,同时也是挑战。各高校开始与多家发电集团、发电企业开展智能发电技术的研究和试点建设,但电厂智能化发展仍处于初级阶段,在此行业背景下,能源与动力工程专业的教学与科研可以大有作为。文章从目前电厂智能化发展过程中存在的问题出发,结合实际教学经验,提出热力发电厂教学如何升级与电厂智能化发展有机融合的几点建议,并指出培养智能电厂建设所需人才过程中需要着重关注的几个技术方向,希望能为相关的教育工作者以及热力发电企业带来一些切实可行的参考和价值。
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关键词
智能发电技术
碳中和
专业课程建设
工程实践
人才培养
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职称材料
题名
我国“双碳”专业人才的培养路径研究
被引量：
3
1
作者
张莉
机构
北京节能环保中心
出处
《中国科技人才》
2023年第6期40-46,共7页
文摘
我国“双碳”专业人才包括碳相关业务领域专业人才、从事能源管理及节能减排等工作的人员,以及从事节能减排、能源替代、应对气候变化等教学科研、决策咨询、执法监察等相关机构从业人员。推动实施“碳达峰碳中和”战略的相关政策对“双碳”人才培养提出迫切需求和具体要求。当前,“双碳”专业人才队伍建设面临能源环境类人才供不应求、新增“双碳”专业人才培养尚需一定周期、“双碳”产学研领军创新型专业人才紧缺、“双碳”职业资格和职称评价体系还需健全等挑战和问题。提升高素质专业化“双碳”人才队伍质量,需构建清晰人才培养路径。需打造“三类人才”,即积极支持培养“双碳”科技创新人才、提质规范培养“双碳”专业技术人才、创新引领培养职业技能人才;创新“三项人才培养机制”,即“双碳”产学研融合培养机制、碳排放单位碳管理负责人机制、“双碳”专业人才继续教育支撑机制。
关键词
碳达峰
碳中和
“双碳”人才
培养路径
Keywords
carbon
peak
carbon
neutral
“Dual
carbon
”
talent
Training
path
分类号
G311 [文化科学]
G316
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职称材料
题名
碳中和理念融入本科人才培养过程的机遇、挑战与路径——以西北农林科技大学资源环境类专业为例
被引量：
3
2
作者
王效琴
王小娟
田霄鸿
梁东丽
王铁成
机构
西北农林科技大学
出处
《高等农业教育》
2022年第6期67-72,共6页
基金
陕西省本科和高等继续教育教学改革研究项目:碳中和知识体系融入资源环境类本科专业人才培养过程的路径探索与实践(21BG009)
文摘
高等院校肩负碳中和人才培养的重要使命,急需将“碳中和”理念融入本科人才培养过程,以满足国家实现“碳中和”对人才培养的新需求。文章探讨了农林院校资源环境类专业如何基于现有专业课基础与特色,梳理出适用于该类专业的碳中和知识体系,通过修订本科专业培养方案和课程质量标准,调整课程内容等自上而下的方式,将碳中和理念与知识融入本科专业课程体系中,采用多元教学方法,将绿色低碳发展理念根植于学生心中,形成系统的有特色的农林院校资源环境类专业人才培养模式。
关键词
碳中和
知识体系
资源环境类专业
人才培养
Keywords
carbon
neutral
knowledge
system
Resource
and
Environment
major
talent
training
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
“双碳”目标下化工节能减排课程教学实践探究
被引量：
1
3
作者
游小娟
李勇
机构
湖南化工职业技术学院
中车株洲电力机车有限公司
出处
《广东化工》
CAS
2023年第16期191-192,211,共3页
文摘
“双碳”目标的提出为我国经济社会发展带来了新的机遇和挑战,化工行业作为我国能源消耗和碳排放的主力军,节能减排潜力巨大。助力化工企业绿色低碳转型、培养相应专业技术技能型人才是学校发展需要,更是时代需要。本研究结合“双碳”目标下企业绿色转型背景,重点分析了高职“化工节能减排技术”课程的教学现状,并对课程内容选取、教学方法选择等教学实践方面提出了新的改进措施,希冀为社会、为企业培养更多懂节能减排技术碳中和人才。
关键词
“双碳”目标
绿色低碳转型
节能减排
教学实践
碳中和人才
Keywords
“double
carbon
”target
green
low-
carbon
transition
energy
saving
and
emission
reduction
teaching
practice
carbon
neutral
talent
分类号
TQ [化学工程]
下载PDF
职称材料
题名
能动专业教学与智能发电技术融合创新思考
4
作者
郭韵
张诺楠
周仲伟
机构
上海工程技术大学机械与汽车工程学院
出处
《高教学刊》
2021年第30期21-24,共4页
基金
上海市重点课程全英文教学建设项目“能源管理”(编号:202001007)
上海市新工科课程建设项目“热力发电厂”(编号:202001009)。
文摘
减少高碳排放的化石能源使用量,调整能源结构,是中国实现碳中和目标的路径和关键技术选择。在当前形势下发电企业想要生存并且获得发展,其必然要求是达到安全、经济、环保、高效的目标。为实现这些发展目标,新途径便是使用传统技术之外的智能化手段。工业智能化需求是教育行业新工科建设发展的机遇,同时也是挑战。各高校开始与多家发电集团、发电企业开展智能发电技术的研究和试点建设,但电厂智能化发展仍处于初级阶段,在此行业背景下,能源与动力工程专业的教学与科研可以大有作为。文章从目前电厂智能化发展过程中存在的问题出发,结合实际教学经验,提出热力发电厂教学如何升级与电厂智能化发展有机融合的几点建议,并指出培养智能电厂建设所需人才过程中需要着重关注的几个技术方向,希望能为相关的教育工作者以及热力发电企业带来一些切实可行的参考和价值。
关键词
智能发电技术
碳中和
专业课程建设
工程实践
人才培养
Keywords
intelligent
power
generation
technology
carbon
neutral
professional
course
construction
engineering
practice
talent
training
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国“双碳”专业人才的培养路径研究
张莉
《中国科技人才》
2023
3
下载PDF
职称材料
2
碳中和理念融入本科人才培养过程的机遇、挑战与路径——以西北农林科技大学资源环境类专业为例
王效琴
王小娟
田霄鸿
梁东丽
王铁成
《高等农业教育》
2022
3
原文传递
3
“双碳”目标下化工节能减排课程教学实践探究
游小娟
李勇
《广东化工》
CAS
2023
1
下载PDF
职称材料
4
能动专业教学与智能发电技术融合创新思考
郭韵
张诺楠
周仲伟
《高教学刊》
2021
0
下载PDF
职称材料
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