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校园足球热的冷思考 被引量:123
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作者 何强 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第2期5-10,共6页
在中国足球整体陷入困局的当下,校园足球被社会寄予厚望。面对校园足球快速发展的现实情况以及各方面提供的利好条件,理性分析影响校园足球健康发展的几个基本问题。研究认为,校园足球作为学校体育和现代教育的组成部分,应当回归育人本... 在中国足球整体陷入困局的当下,校园足球被社会寄予厚望。面对校园足球快速发展的现实情况以及各方面提供的利好条件,理性分析影响校园足球健康发展的几个基本问题。研究认为,校园足球作为学校体育和现代教育的组成部分,应当回归育人本源。将发展中国足球的重任压在校园足球身上,并以此作为主要目标任务是角色和功能的错位。摆脱激进式的发展思维和发展模式,净化中国足球大环境,形成良好的学校体育氛围,消除功利主义和应试教育观念影响,拓展校园足球的生存发展空间,最终实现其健康发展。 展开更多
关键词 学校体育 校园足球 中国足球 足球改革
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当前我国校园足球若干重大问题探讨 被引量:109
2
作者 龚波 陶然成 董众鸣 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期61-67,共7页
随着《中国足球改革发展总体方案》的出台,校园足球在快速推进中不断出现新问题需要及时解析、解决,尤其是一些全局性问题。运用文献资料法与逻辑思辨法,从认识提升、体制完善、规划落实、失误规避等方面进行研究。认为:校园足球育人功... 随着《中国足球改革发展总体方案》的出台,校园足球在快速推进中不断出现新问题需要及时解析、解决,尤其是一些全局性问题。运用文献资料法与逻辑思辨法,从认识提升、体制完善、规划落实、失误规避等方面进行研究。认为:校园足球育人功能要充分发掘,落实要有措施;普及与提高关系异化,助长急功近利行为;领导体制、运行机制有缺陷,须整合协调;5万所布点学校须及时科学规划,紧迫性凸显;要避免中国足协的重大失误重复。 展开更多
关键词 《中国足球改革发展总体方案》 校园足球 重大问题
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中国学校体育改革与发展若干重大问题解析——从当下学校体育改革5组“热词”说起 被引量:106
3
作者 毛振明 邱丽玲 杜晓红 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第4期1-14,共14页
新时代中国学校体育面临的重要难题反映在当下学校体育改革的5组“热词”之中:①“立德树人”“四位一体”代表了学校体育的时代价值和定位问题,提示学校体育应完成“人才之育”的重任,并通过创新方法论和教材体系落实“以体树人”;②... 新时代中国学校体育面临的重要难题反映在当下学校体育改革的5组“热词”之中:①“立德树人”“四位一体”代表了学校体育的时代价值和定位问题,提示学校体育应完成“人才之育”的重任,并通过创新方法论和教材体系落实“以体树人”;②“健康中国2030”“体质提升‘三精准’”代表了当前大幅度、大面积提升学生体质的现实需要问题,《“健康中国2030”规划纲要》提出的“达标优秀率25%以上”的“钢尺子”和全新的“学生体质提升‘三精准’”的方法论为解决学生体质问题提供了机遇;③“教会、勤练、常赛”“大中小学课程一体化”“体育走班制教学”代表了体育课程的价值体现和科学性问题,“体育走班制教学”是“可选择性的专项化体育教学模式”,是解决“上了12年体育课什么都没有学会”等难题的有效方法;④“体教融合”“校园足球”代表了解决历史形成的“体教分离”“举国体制”制度困局的问题,“体教融合”是瞄准“新举国体制”建立的体育制度重大改革,“校园足球”则是“体教融合”的“首战”;⑤“中考体育”“高考体育”代表了如何在应试教育条件下利用考试制度创新推进素质教育的问题,有着30年历史的“中考体育”理论与实践的成功再次让“高考体育”成为可期待的新的体育考试制度。 展开更多
关键词 立德树人 体质提升“三精准” 教会、勤练、常赛 大中小学课程一体化 体育走班制教学 校园足球 中考体育 高考体育
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我国校园足球发展的时代意义和战略构想 被引量:85
4
作者 陈军 李献青 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第7期81-85,共5页
二十多年来,我国青少年体质的一些重要指标连续下降,这引发我们对校园体育工作的思考。值此校园足球活动组织规模日趋扩大之际,分析我国青少年校园足球的理念和效能作用,思考我国校园足球发展的时代意义和战略构想,以达到促进青少年提... 二十多年来,我国青少年体质的一些重要指标连续下降,这引发我们对校园体育工作的思考。值此校园足球活动组织规模日趋扩大之际,分析我国青少年校园足球的理念和效能作用,思考我国校园足球发展的时代意义和战略构想,以达到促进青少年提高体质的目的。 展开更多
关键词 校园足球 足球文化 效能 时代意义
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我国青少年校园足球改革发展情况及对当前主要问题的思考 被引量:79
5
作者 刘海元 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第3期209-213,共5页
自2009年我国开展青少年校园足球以来,校园足球发展取得明显成效,为我国足球事业的改革发展奠定了良好的基础。以"校园足球的发端及管理牵头部门的调整"为研究背景,对近年来校园足球改革发展情况和存在的主要问题进行阐述和... 自2009年我国开展青少年校园足球以来,校园足球发展取得明显成效,为我国足球事业的改革发展奠定了良好的基础。以"校园足球的发端及管理牵头部门的调整"为研究背景,对近年来校园足球改革发展情况和存在的主要问题进行阐述和讨论。对校园足球取得的成效进行总结,提出当前校园足球发展中需破解的难题:1)当前校园足球人口基数不牢靠,学段差异较大;2)特色学校重申报、轻建设,试点改革地方任务不明确;3)重竞赛、轻训练,校内外结合的青训体系没完全建立;4)校园足球优秀苗子成长通道不畅通,政策制度不完善;5)校园足球条件建设推进较慢,政府购买服务欠缺;6)技战术风格未形成,行业标准建设跟不上;7)工作重心下沉不够,管理缺乏执行力度。 展开更多
关键词 青少年校园足球 改革发展 工作情况 特色学校 足球人口 主要问题
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我国校园足球政策执行的制约因素与路径选择——基于史密斯政策执行过程模型的视角 被引量:74
6
作者 姜南 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2017年第1期3-8,26,共7页
运用文献资料调研、逻辑分析等研究方法,结合史密斯政策执行过程模型,对我国校园足球政策执行过程进行分析。研究认为,我国校园足球政策执行是一个复杂的整体,政策体系自身具有限制性、执行机制协调不畅、监督评价形式单一、教学与训练... 运用文献资料调研、逻辑分析等研究方法,结合史密斯政策执行过程模型,对我国校园足球政策执行过程进行分析。研究认为,我国校园足球政策执行是一个复杂的整体,政策体系自身具有限制性、执行机制协调不畅、监督评价形式单一、教学与训练水平有待提高、人才培养出路狭窄、竞赛体系不健全、目标群体的自利性、传统的应试教育观念、物质资源匮乏以及人力资源不足都是阻滞校园足球政策有效执行的重要因素。因此,校园足球要想突破发展瓶颈,必须明确政策目标并进行顶层设计,形成具有协同效应的校园足球政策体系,优化政策执行环境,构建"体教结合"的人才培养模式,扩大目标群体的交叉利益范围,从根本上提高校园足球政策执行效率。 展开更多
关键词 校园足球 政策 执行 史密斯模型 制约因素 路径选择
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校园足球发展的问题审视及优化路径 被引量:71
7
作者 李卫东 刘艳明 +2 位作者 李溯 窦文强 黄爱峰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第5期19-23,共5页
针对我国校园足球发展过程中存在的问题,在实地专项调研与查阅资料的基础上,对我国近年来校园足球发展中存在的问题进行梳理与分析,指出我国校园足球发展中存在着发展“真义”偏离、内容形式窠臼、条件保障欠缺、区域发展失衡、管理运... 针对我国校园足球发展过程中存在的问题,在实地专项调研与查阅资料的基础上,对我国近年来校园足球发展中存在的问题进行梳理与分析,指出我国校园足球发展中存在着发展“真义”偏离、内容形式窠臼、条件保障欠缺、区域发展失衡、管理运行分化等问题。据此,提出我国校园足球未来的优化路径:丰富形式,扩大校园足球文化影响力;转变方式,夯实校园足球基础保障力;完善管理,激发校园足球多方参与动力;创新机制,提升校园足球工作体系效率。 展开更多
关键词 校园足球 足球文化 足球育人 四位一体
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全国青少年校园足球工作发展综述(2015—2017年) 被引量:67
8
作者 王登峰 樊泽民 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期1-6,共6页
对2015—2017年全国青少年校园足球工作发展情况进行综述。校园足球的主要成效和经验体现为:加强顶层设计,完善体制机制;坚持普及为要,优化发展布局;加大资金投入,夯实场地、师资基础等。基于当前校园足球发展中面临的突出问题,提出新... 对2015—2017年全国青少年校园足球工作发展情况进行综述。校园足球的主要成效和经验体现为:加强顶层设计,完善体制机制;坚持普及为要,优化发展布局;加大资金投入,夯实场地、师资基础等。基于当前校园足球发展中面临的突出问题,提出新时代校园足球发展举措:坚持目标统揽,完善中国特色足球青训体系;强化制度建设,完善体制机制;拓展普及基础,提升校园足球特色学校建设质量;打牢发展根基,精准夯实教学训练竞赛体系等。 展开更多
关键词 校园足球 顶层设计 青训体系 校园足球特色学校
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教育中的体育和体育中的教育 被引量:62
9
作者 王登峰 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第12期3-6,共4页
习近平总书记在2017年6月14日会见国际足联主席伊凡蒂诺时指出:足球运动的真谛不仅在于竞技,更在于增强人民体质,培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。在谈到足球运动的普及时,强调要培养全社会足球文化、大力发展青少年足球... 习近平总书记在2017年6月14日会见国际足联主席伊凡蒂诺时指出:足球运动的真谛不仅在于竞技,更在于增强人民体质,培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。在谈到足球运动的普及时,强调要培养全社会足球文化、大力发展青少年足球。总书记的讲话不仅为足球运动发展指明了方向,更为体育和学校体育工作指明了方向。学校体育工作是整个体育工作的重要组成部分。学校体育首先是教育中的体育,担负着提高青少年学生身心健康、体魄强健的职责。从国家、民族和社会角度来讲,学校体育有振奋和提高民族精神的重要价值;从教育来讲,体育是教育的基石;从个人的角度来讲,体育是成功和幸福的基础。在学校体育的推进路径上要注重学校体育目标的"三位一体"、学校体育手段的"三位一体"、学校体育保障的"三位一体"以及学校体育的社会效果"三位一体"。 展开更多
关键词 教育 体育 学校体育 校园足球
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我国青少年校园足球特色学校管理的基本问题与策略选择 被引量:62
10
作者 杨献南 吴丽芳 李笋南 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第6期3-12,共10页
采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,以我国青少年校园足球特色学校管理现状为基础,深入剖析存在的基本问题及成因,进而提出完善我国校园足球特色学校管理的策略选择。研究认为,我国校园足球特色学校管理取得的成效有目共睹,... 采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,以我国青少年校园足球特色学校管理现状为基础,深入剖析存在的基本问题及成因,进而提出完善我国校园足球特色学校管理的策略选择。研究认为,我国校园足球特色学校管理取得的成效有目共睹,但仍存在创建标准的科学性偏低,复核标准的导向性模糊;遴选审核程序不严密,事前的实地考察缺失;区域布局和学段配比失衡,总体规划不系统;普及导向监管趋于弱化,显性政绩追逐趋于扩大的问题。由此,提出了完善特色学校管理的策略选择:1)管理标准方面。强化创建和复核标准设置的科学性;提高普及指标的权重;建立科学的奖惩机制;2)遴选审核方面。设立地方专项经费和评估专家库;以实地考察为纽带构建顶层与基层联动的遴选审核机制;3)布局规划方面。系统谋划、阶段推进;扩大薄弱区域的布局规模,提高小学特色学校的创建比例;4)发展监管方面。强化普及发展导向,落实校长是第一责任人的监管举措;正确认识潜功与显功的关系,树立健康的校园足球“政绩观”。 展开更多
关键词 校园足球 特色学校 宏观管理 建设质量 策略
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基于校园足球视角的基层足球教练员培养 被引量:61
11
作者 古文东 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期124-128,共5页
发展校园足球,必须要有高素质的基层足球教练员作为保障。从校园足球的发展及发展中存在的问题的角度去看待基层足球教练员的培养,可更有针对性地对基层足球教练员进行相应的培训,以便寻求到最佳的培养途径,培养出更多优秀的基层足球教... 发展校园足球,必须要有高素质的基层足球教练员作为保障。从校园足球的发展及发展中存在的问题的角度去看待基层足球教练员的培养,可更有针对性地对基层足球教练员进行相应的培训,以便寻求到最佳的培养途径,培养出更多优秀的基层足球教练员,以推动青少年足球乃至中国足球的改革和发展。 展开更多
关键词 校园足球 基层 足球教练员 培养
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校园足球实践发展审视:现象、成因与治理 被引量:61
12
作者 娄方平 向禹 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第3期96-100,共5页
校园足球作为我国全面深化体育改革,加快建设体育强国的战略决策,对促进青少年体质健康水平,提升学校体育质量,加强体育后备人才建设等方面发展将发挥重要的作用。然而,在深化落实校园足球政策的实践过程中存在着急功近利思想、教体联... 校园足球作为我国全面深化体育改革,加快建设体育强国的战略决策,对促进青少年体质健康水平,提升学校体育质量,加强体育后备人才建设等方面发展将发挥重要的作用。然而,在深化落实校园足球政策的实践过程中存在着急功近利思想、教体联动不足、指导内容的空乏及评价考核偏离等原因致使校园足球实践存在着教育价值偏离、发展目标错位、管理运行分化、内容形式化、教师教练化等现象。新校园足球应该立足实际,明确其教育意蕴,做好顶层设计与现实操作指导性的有机结合,健全校园足球实施指导规范内容体系,促进校园足球的"生活化"等。 展开更多
关键词 学校体育 校园足球 公共政策 治理
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我国校园足球的异化现象 被引量:55
13
作者 李新威 李薇 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第5期45-48,共4页
从异化视角分析我国校园足球发展中的问题,认为校园足球是为提高广大青少年体质健康水平,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神,普及、提高足球知识与技能,在普通学校开展的全国性青少年足球活动,职业体校、足球学校等类别的体育部... 从异化视角分析我国校园足球发展中的问题,认为校园足球是为提高广大青少年体质健康水平,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神,普及、提高足球知识与技能,在普通学校开展的全国性青少年足球活动,职业体校、足球学校等类别的体育部门下属专业体育运动学校的足球运动不属于校园足球范畴;校园足球异化实质是目标异化,校园足球异化类型包括责权分配异化、舆论异化、参与主体异化;责权分配不均衡、非理性社会期盼以及布点学校具体工作的落实问题是校园足球异化的主要原因。针对异化现象产生原因,从管理层面、社会层面、学校层面对校园足球长期良好发展提出对策。 展开更多
关键词 体育社会学 校园足球 足球异化 中国
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学科核心素养视域下一体化体育课程的衔接构想——以义务教育阶段校园足球为例 被引量:52
14
作者 马磊磊 《南京体育学院学报》 2020年第9期67-72,共6页
以发展学生体育学科核心素养为出发点,以课程内容衔接为主体,以校园足球课程研究为载体,运用文献资料、逻辑分析等方法,分析一体化体育课程的衔接现状,探讨校园足球课程内容的整体化设计思路。提出学科核心素养下一体化体育课程的衔接... 以发展学生体育学科核心素养为出发点,以课程内容衔接为主体,以校园足球课程研究为载体,运用文献资料、逻辑分析等方法,分析一体化体育课程的衔接现状,探讨校园足球课程内容的整体化设计思路。提出学科核心素养下一体化体育课程的衔接路径应基于教材内容、教学目标、教学思想、教研文化、评价体系、监督机制等六方面进行系统化、多元化构建。 展开更多
关键词 核心素养 体育学科核心素养 一体化课程 校园足球 衔接路径
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论“新校园足球”的顶层设计(5)——以“一校一品”和“1+X”为灵魂的新校园足球课程教学模式 被引量:51
15
作者 钟勇 毛振明 潘建芬 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第1期19-23,共5页
当前的校园足球面临着校园足球发展与"全体学生的体育发展"的矛盾、校园足球如何与其他运动项目共同发展的问题、校园足球的教学、训练、比赛等工作的协调发展等较为突出的问题。国务院办公厅文件中提出的"一校一品"... 当前的校园足球面临着校园足球发展与"全体学生的体育发展"的矛盾、校园足球如何与其他运动项目共同发展的问题、校园足球的教学、训练、比赛等工作的协调发展等较为突出的问题。国务院办公厅文件中提出的"一校一品"、"一校多品"的体育课程教学改革在时间上形成交叉共振,但两者具体是怎样的关系缺乏讨论。"一校一品"应是学校明确确定一个最有特色的体育项目作为全体学生学习的主项,各个年级均以其为主要教学内容,技战术难度随年级递增,每个年级用1/2-2/3的时间进行该主项的教学,其他时间用于其他运动项目的"简学"的课程教学模式;而"一校多品"体育课程教学应是:在年级内打破班级上体育课为形式的选择性专项化体育教学模式。以"一校一品"和"一校多品"为核心的新足球课程教学模式的构建可以较好地解决当前校园足球的基本问题。建议校园足球的理论研究应结合"一校一品""一校多品"的课程改革趋势与要求积极进行新校园足球的课程教学模式的研究与探索,各校园足球特色学校关注并积极探索新的体育课程教学模式。 展开更多
关键词 校园足球 全体性 一校一品 一校多品 体育课程教学新模式 走班制教学
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对全国青少年校园足球特色学校建设若干问题的思考 被引量:50
16
作者 刘海元 冯爱民 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第2期6-15,共10页
对当前全国青少年校园足球特色学校建设中一些问题进行了探讨。首先介绍了特色学校名称的来源,是在定点学校的基础上,随教育特性而改称的。其次对校园足球特色学校的概念进行了提炼,并做出了5点解释。再次对特色学校的遴选基本条件、原... 对当前全国青少年校园足球特色学校建设中一些问题进行了探讨。首先介绍了特色学校名称的来源,是在定点学校的基础上,随教育特性而改称的。其次对校园足球特色学校的概念进行了提炼,并做出了5点解释。再次对特色学校的遴选基本条件、原则和过程简要做了介绍,说明特色学校命名来之不易,指出目前特色学校占比达10.21%,但高中、初中、小学之比远没达到预想。最后在分析特色学校遴选目标、定位和任务的基础上,提出了建设特色学校的主要工作:一是加强理论学习,充分理解中国足球改革发展的顶层设计;二是特色学校务须做到有特色;三是加强组织领导,校长是特色学校质量建设的第一责任人;四是以足球为先导,加强体育条件建设;五是保证全体学生体育时间,开展足球教学工作;六是积极营造足球文化,培育足球的魂和根;七是在开展足球科学训练上狠下功夫;八是建立健全校内外足球竞赛制度,加强规则教育。 展开更多
关键词 学校体育 校园足球 全国青少年校园足球特色学校
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中国校园足球政策工具分析 被引量:48
17
作者 郑志强 郑娟 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期5-11,共7页
从X基本政策工具和Y校园足球价值判断两个维度,对我国《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》进行计量分析。研究认为:我国校园足球环境型政策工具过溢,策略性措施频现;供给型政策工具相对弱势,人才培养颇受关注;需求... 从X基本政策工具和Y校园足球价值判断两个维度,对我国《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》进行计量分析。研究认为:我国校园足球环境型政策工具过溢,策略性措施频现;供给型政策工具相对弱势,人才培养颇受关注;需求型政策工具应用不足,政府购买等工具被忽视;校园足球培养体系及管理体制建设受到高度重视;侧重竞赛体系与学校布点的环境面建设,欠缺供给面与需求面的助推;文化建设与对外交流未受到足够关注。建议适当降低环境型政策工具的使用频率,加强内部均衡;逐步加大供给型和需求型政策工具在校园足球各要素层面的使用强度;多方位选取政策工具,注重校园足球的文化建设与对外交流。 展开更多
关键词 足球 政策工具 校园足球 内容分析 政策分析
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中日青少年校园足球发展比较研究 被引量:48
18
作者 汪玮琳 王莉 康辉斌 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第6期690-693,共4页
运用文献资料、比较研究等研究方法,对中日青少年校园足球开展的现状进行比较分析,旨在通过研究发现中日青少年校园足球发展的差距,为促进我国校园足球的发展提供帮助。研究发现,中日青少年校园足球在竞赛体系、激励机制、保障机制等方... 运用文献资料、比较研究等研究方法,对中日青少年校园足球开展的现状进行比较分析,旨在通过研究发现中日青少年校园足球发展的差距,为促进我国校园足球的发展提供帮助。研究发现,中日青少年校园足球在竞赛体系、激励机制、保障机制等方面有巨大的差距,主要表现在竞赛种类、竞赛组织形式、竞赛时间和场次、目标激励、经费支持、运动员保障以及场地设施等方面。我国青少年校园足球要发展须构建合理竞赛体系,健全激励机制建设,完善保障机制,为校园足球的可持续健康发展提供有力保障。 展开更多
关键词 中国 日本 青少年 校园足球 发展比较
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中国校园足球发展的历史考察与经验启示 被引量:41
19
作者 崔乐泉 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期12-18,共7页
采用文献资料法,对现代足球传入中国后校园足球的发展历史进程进行梳理。认为:现代足球传入近代中国后,学校首先成为主要传播平台,并为早期中国校园足球的发展提供客观条件;当代校园足球经过初立基业、曲折发展、求新探索和改革发展等时... 采用文献资料法,对现代足球传入中国后校园足球的发展历史进程进行梳理。认为:现代足球传入近代中国后,学校首先成为主要传播平台,并为早期中国校园足球的发展提供客观条件;当代校园足球经过初立基业、曲折发展、求新探索和改革发展等时期,在指导思想、组织体系、培训体系、竞赛体制和保障体系等方面凸显时代特点。当代校园足球文化最突出的内涵表征在于促进青少年身心健康的同时,筑牢足球人才根基,为提升足球发展水平和实现中国足球梦奠定基础。 展开更多
关键词 现代足球 校园足球 校园足球文化 历史考察 经验启示
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上海市校园足球“一条龙”培养体系的集聚、辐射效应 被引量:41
20
作者 刘桦楠 季浏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第7期84-90,共7页
运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对上海市校园足球从小学一直到大学的"一条龙"培养体系,在体系的布局结构上、地域分布上、资源上、技术支撑上、各项工作的衔接上发挥出的集聚效应与辐射效应进行研究。发... 运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对上海市校园足球从小学一直到大学的"一条龙"培养体系,在体系的布局结构上、地域分布上、资源上、技术支撑上、各项工作的衔接上发挥出的集聚效应与辐射效应进行研究。发现集聚、辐射效应体现在:"大金字塔"式整体布局结构以及"1-2-4-8"单元布局结构的构建;校园足球地域"拓荒"初步完成;布点大中小学之间在师资、场地设施、人才资源上的互动共享;布点大中小学之间利用专业技术力量支撑开发教材、指导活动;将大中小学校园足球系列活动进行衔接,建立"一条龙"活动体系以及人才输送体系。 展开更多
关键词 校园足球 上海 一条龙培养体系 集聚效应 辐射效应
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