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预制语块对商务口译教学的启示被引量：3: 1; 作者骆玉峰《湖南商学院学报》 2014年第5期104-108,共5页; 心理语言学研究的发展带动了对预制语块的本质及其加工过程的认识,为口译理论和实践的研究提供了崭新的视角。笔者分析了商务口译所涉及的语言信息的特点,结合吉尔的认知负荷模型,探讨预制语块对商务口译教学的启示。; 关键词预制语块商务口译教学认知负荷模式; 下载PDF 职称材料

试论高职院商务英语口译教学被引量：5: 2; 作者汪小祥《常州信息职业技术学院学报》 2008年第2期56-58,共3页; 通过对高职院商务英语口译课程性质、教学目标、学生特点以及教师队伍现状的分析,指出口译教师应加强学生基本技能训练,传授英语语言和商务知识,提高自己的专业水平,注重师生互动,积极参与教材编写工作。; 关键词口译高职院商务英语口译教学; 下载PDF 职称材料

地方院校商务英语口译教学现状研究被引量：4: 3; 作者李娟《海外英语》 2015年第24期299-300,共2页; 随着中国中小城市对外贸易的发展与繁荣,地方政府和企业对于商务口译人才的需求不断增加。为了满足这一需求,各地方院校开始重视商务口译教学和人才的培养,纷纷开设了相关课程,然而效果却不尽如人意。目前地方院校商务英语口译教学存在... 展开更多; 关键词商务英语口译教学地方院校问题教学定位实践; 下载PDF 职称材料

论财经类院校商务英语口译教学中跨文化交际意识的培养被引量：4: 4; 作者龚颖颖《高教学刊》 2017年第17期123-125,128,共4页; 文章从跨文化交际的角度,以阐明在商务英语口译教学中培养良好的跨文化意识对商务口译学习的必要性,提出具有可操作性的教学方法,从而为培养出有较高跨文化交际意识的商务英语方向的口译员奠定良好基础。; 关键词商务英语口译教学跨文化交际口译员; 下载PDF 职称材料

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