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系统思维观照下的高等学校学科生态论 被引量:15
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作者 郑石明 要蓉蓉 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期113-125,共13页
第一轮"双一流"建设成效评价和第五轮学科评估正在进行,学科作为重要的评价单元必将推动高等学校内涵式发展。将生态学理论引入学科建设,为学科发展研究提供了一个新的视角,但如何建设学科生态系统和选择实践路径仍需探索。... 第一轮"双一流"建设成效评价和第五轮学科评估正在进行,学科作为重要的评价单元必将推动高等学校内涵式发展。将生态学理论引入学科建设,为学科发展研究提供了一个新的视角,但如何建设学科生态系统和选择实践路径仍需探索。优化学科生态系统需要打造学科群、突出"高峰高原"学科发展优势和树立学科品牌。因此,各高等学校应从社会生态系统、学科内部生态系统和学科群生态系统三个层面同时发力,完善动力机制、夯实组织基础、协调学科发展和推动学科开放,建设良好的学科生态系统,以促进新工科、新文科建设,实现"双一流"建设目标。 展开更多
关键词 “双一流”建设 学科生态 高等学校 学位点动态调整
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“双一流”大学建设中学术务实与党建务虚问题的辩证分析 被引量:1
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作者 刘智国 苏海红 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2022年第4期114-120,共7页
针对大学建设发展中长期存在的学术务实与党建务虚问题的不当争论,根据“双一流”大学建设的时代要求,提出学术务实与党建务虚是伪问题的新观点,摒弃长期将二者视为对立矛盾的认识误区,分析了产生其错误认识的根本原因,明确了学术与党... 针对大学建设发展中长期存在的学术务实与党建务虚问题的不当争论,根据“双一流”大学建设的时代要求,提出学术务实与党建务虚是伪问题的新观点,摒弃长期将二者视为对立矛盾的认识误区,分析了产生其错误认识的根本原因,明确了学术与党建的本质属性,辨析了党建与学术的逻辑关系,以及一流学术与一流党建互为依存、相互支撑、同向同力贡献“双一流”大学建设的辩证统一关系。提出用一流党建凝聚共识、强化学术地位,形成建设“双一流”大学强大的引领力和支撑力及用一流学术夯实党建基础、检验党建成效,形成建设“双一流”大学成绩的说服力、彰显力等观点,力求摒弃学术务实与党建务虚的无用之争,为助推“双一流”大学建设提供新的思想动力。 展开更多
关键词 学术务实 党建务虚 辩证分析 “双一流”大学建设 一流党建
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