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题名论大教育观指引下的福建农村教育
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作者
刘向红
余少谦
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机构
福建江夏学院法学系
福建江夏学院经济贸易系
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出处
《丽水学院学报》
2011年第1期102-108,共7页
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基金
福建江夏学院2008年院级重点科研项目(2008A013)
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文摘
分析了大教育观的内涵和要求,运用详实的统计数据,以大教育观为指引,对福建农村教育在城乡教育均衡、教育目标分层认识、教育功能发挥、教育教学改革、各种教育形式统筹协调发展以及教育保障水平等方面存在的问题进行分析论证,提出应正确认识农村教育功能,促进农村职业教育发展和内涵建设;应设置分阶段农村教育目标,改进教育内容;构建完善的农村教育体系,督促各类教育形式和办学模式协调发展;进一步完善农村教育保障体系等建设意见。
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关键词
大教育观
福建教育
农村教育
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Keywords
big education view
Fujian education
rural education
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名“三全育人”大德育观下全员育人导师制探析
被引量：21
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作者
刘顺传
徐祖平
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机构
江苏省常州建设高等职业技术学校
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出处
《广东交通职业技术学院学报》
2009年第1期116-118,共3页
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文摘
"全员育人导师制"是在"三全育人"大德育观及其"全员育人"教育理念的指导下,将学校德育工作的目标、任务由担任"导师"的教师与校系学生管理部门和班主任一起分工承担落实,真正实现教师教书、育人并重的一种新型的教学和德育管理模式。文中阐述了"全员育人导师制"的含义及其提出的原因,探讨了"全员育人导师制"实施目标。
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关键词
全员育人导师制
三全育人
大德育观
实施目标
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Keywords
the whole staff nurtures the human tutorial system
Three-wide education
the big moral education view
put target into practice
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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题名演变、内涵界定及类型:职业教育概念再探讨
被引量：20
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作者
董仁忠
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机构
江苏省职业技术教育科学研究中心
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出处
《职业技术教育》
2008年第1期5-8,共4页
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基金
全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题《“大职教观”视野中的职业教育制度变革研究》(EJA060224)
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文摘
作为一个历史范畴，职业教育与社会生产力发展及职业分化相适应，受经济、政治、文化多种因素影响，具有鲜明的时代特征。职业教育是注重提升个体职业素质的教育，主要以职业知识、职业技能和职业态度等为教育内容，具有鲜明的职业针对性。从体系建构的角度，依据实施场所的不同，可将职业教育分为行业企业职业培训、学校职业教育、社会职业教育三大类内容，这一分析框架体现了“大职业教育观”思想。
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关键词
职业教育
内涵
结构
类型
职业针对性
大职业教育观
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Keywords
vocational education
connotation
structure
type
professional pertinence
big vocational education view
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于大工程观的电气专业学生实践能力的培养
被引量：2
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作者
郑孝东
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机构
华北科技学院机电工程系
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出处
《电气电子教学学报》
2016年第2期129-131,135,共4页
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文摘
本文在分析我国工科学生实践能力培养的现状和存在问题的基础上,给出了转变教育思想观念、给实践能力培养提供物质保障、提高教学队伍素质和在教学的各个环节落实实践能力培养等措施,以加强电气工程专业学生工程实践能力的培养。
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关键词
大工程观
实践能力
能力培养
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Keywords
big engineering education view
practice ability
ability cultivate
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名教师观念的更新与角色转换
被引量：1
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作者
李姗姗
赵海燕
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机构
东北师范大学
吉林大学
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出处
《吉林农业科技学院学报》
2006年第1期58-61,共4页
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文摘
教师是实施教育的关键因素,尤其是基础教育课程改革的实施,教师要顺应时代发展的要求,更新教育观念,及时进行角色转换。从单纯的知识的传授者转变为学生发展的促进者;由教材的使用者转变为课程的开发者;由学生学习的指导者转变为教与学的合作者;由教育教学的实践者转变为教育教学的研究者。只有这样,教师才能在新课程的实施中发挥应有的功能,才能推动教育事业的进步,完成教师角色的历史使命,实现中华民族的伟大复兴。
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关键词
大德育观
观念更新
角色转换
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Keywords
big moral education view
renewing concept
transferring the role
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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