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网络口碑对消费者产品态度的影响机理研究 被引量：84
1
作者 宋晓兵 丛竹 董大海 《管理学报》 CSSCI 2011年第4期559-566,共8页
针对网络口碑区别于传统口碑的主要特点,提出了网络口碑对消费者产品态度的影响机理,并以网络电影评论社区为研究背景,利用实验法对这一机理进行了实证检验。研究结果表明,网络口碑的论据质量和网络社区可靠性都会对消费者的产品态度产... 针对网络口碑区别于传统口碑的主要特点,提出了网络口碑对消费者产品态度的影响机理,并以网络电影评论社区为研究背景,利用实验法对这一机理进行了实证检验。研究结果表明,网络口碑的论据质量和网络社区可靠性都会对消费者的产品态度产生正向影响,而且卷入度与网络口碑论据质量、网络社区可靠性分别具有显著的交互作用。 展开更多
关键词 网络口碑 论据质量 社区可靠性 卷入度
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网络口碑对消费者态度的影响路径研究——基于矛盾态度视角 被引量：15
2
作者 单春玲 赵含宇 《软科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期108-111,共4页
从消费者态度矛盾性视角,依据ELM模型研究消费者自身矛盾态度与网络口碑之间的交互机制。通过两阶段实验研究发现,消费者的矛盾态度稳健地调节着消费者对外界信息的处理。具体来说,网络口碑的评论质量和评论数量对消费者态度的改变具有... 从消费者态度矛盾性视角,依据ELM模型研究消费者自身矛盾态度与网络口碑之间的交互机制。通过两阶段实验研究发现,消费者的矛盾态度稳健地调节着消费者对外界信息的处理。具体来说,网络口碑的评论质量和评论数量对消费者态度的改变具有显著影响;高矛盾消费者受评论质量的影响较为显著,即高矛盾者主要沿着中心路径改变态度;低矛盾者受评论数量的影响较为显著,即低矛盾者主要沿着边缘路径改变态度。 展开更多
关键词 网络口碑 矛盾态度 论据质量 评论数量 详尽可能性模型
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世纪之交的教育论争 被引量：10
3
作者 王策三 《中国教育科学（中英文）》 CSSCI 2017年第4期31-41,30+184,共13页
20世纪末与21世纪初之交,我国教育界发生了一场意义重大、影响深远的教育论争,争论的一条基本线索是,我国的教育走不走现代化道路,而主要问题是两个:要不要正确坚持全面发展教育;要不要正确进行教育改革。走教育现代化之路,是当今时代潮... 20世纪末与21世纪初之交,我国教育界发生了一场意义重大、影响深远的教育论争,争论的一条基本线索是,我国的教育走不走现代化道路,而主要问题是两个:要不要正确坚持全面发展教育;要不要正确进行教育改革。走教育现代化之路,是当今时代潮流,是全世界教育发展共同的道路,只能义无反顾,一如既往地走下去。全面发展教育标志着人类教育经过长期发展,到达、开辟了一个新时代,作为'应试教育'对立面提出的特定意义的'素质教育',跟科学意义上的全面发展教育不是一回事。要正确坚持全面发展教育,就必须充分重视科学文化知识教育,把它摆到中心地位。教育必须改革,但必须正确进行教育改革,必须冲出凡改革都是好的这种误区。 展开更多
关键词 世纪之交 论争 应试教育 素质教育 全面发展
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信息采纳理论及其在信息系统研究领域的应用与展望 被引量：3
4
作者 古丽米娜 袁勤俭 《现代情报》 CSSCI 2022年第9期161-168,共8页
[目的/意义]帮助学界全面掌握信息采纳理论的发展及应用现状,并为该理论的后续研究与应用提供建议。[方法/过程]通过对国内外基于信息采纳理论的相关研究文献的梳理,总结信息采纳理论的演化及当前研究的成果,并对存在的不足及未来的研... [目的/意义]帮助学界全面掌握信息采纳理论的发展及应用现状,并为该理论的后续研究与应用提供建议。[方法/过程]通过对国内外基于信息采纳理论的相关研究文献的梳理,总结信息采纳理论的演化及当前研究的成果,并对存在的不足及未来的研究方向进行讨论。[结果/结论]信息采纳理论的研究主要集中在信息有用性的影响因素、信息采纳的影响因素、购买决策的影响因素3个方面;现有研究存在“信息有用性的部分影响因素存在争议”“部分研究仍以行为意图代替实际行为”“较少关注文化背景的影响”等问题;未来的研究可以对结论存在分歧的文献进行元分析,结合客观数据验证用户实际行为,关注多文化背景的研究,拓展信息采纳理论在新的场景和领域中的应用。 展开更多
关键词 信息采纳理论 论证质量 信息来源可信度 信息有用性 购买决策
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争论:彰显小学生数学学习个性的有效载体
5
作者 孟霞 《江苏教育研究》 2013年第10期67-70,共4页
数学教学中的争论,具有利己性、情感性和知识性等特点,其教育价值在于可彰显学生的个性,提升学生专注力,培养其主人翁思想,促进学科的拓展。在概念的模糊处激发争论,可以培养学生思维的发散性;在题意的分歧处生成争论,可以培养学生思维... 数学教学中的争论,具有利己性、情感性和知识性等特点,其教育价值在于可彰显学生的个性,提升学生专注力,培养其主人翁思想,促进学科的拓展。在概念的模糊处激发争论,可以培养学生思维的发散性;在题意的分歧处生成争论,可以培养学生思维的缜密性;在认知的冲突处挑起争论,可以培养学生思维的深刻性;在方法的比较处引导争论,可以培养学生思维的敏捷性。 展开更多
关键词 小学数学 争论 个性发展 思维品质
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从新修辞学论辩理论看英专学生逻辑思维特点 被引量：7
6
作者 柴改英 《浙江工商大学学报》 2009年第2期55-62,共8页
文章利用修正过的图尔明论辩模式,考察英语专业学生议论文写作中论辩结构和要素的使用情况,目的是从修辞学的角度研究英专学生的思维品质:(1)论辩结构的完备性;(2)主张或然度所体现的逻辑思维客观性;(3)对手意识所体现的论辩力度;(4)论... 文章利用修正过的图尔明论辩模式,考察英语专业学生议论文写作中论辩结构和要素的使用情况,目的是从修辞学的角度研究英专学生的思维品质:(1)论辩结构的完备性;(2)主张或然度所体现的逻辑思维客观性;(3)对手意识所体现的论辩力度;(4)论辩成分延展性所体现的思维广度和深度。结果表明:(1)92%的受试将论辩结构作为议论文的语篇组织方式;(2)95%的受试提出主张时采取了极端的或然表达方式,影响了逻辑思维的客观性;(3)对手意识普遍薄弱,仅有29%的议论出现了反驳潜势,但没有人就可能的对手观点展开实质性的驳论,影响了逻辑论辩的力度;(4)学生的思维深度和广度随着年级的升高,虽有提高但并没有显著性。 展开更多
关键词 新修辞学 修正的图尔明论辩模式 英语专业学生 逻辑思维品质
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低油价下如何实现井下作业提质增效
7
作者 张健 《江汉石油职工大学学报》 2018年第5期24-27,共4页
低油价下,油田开发要以效益为中心,多投入有效工作量,多产效益油。低成本运行,加强油井维护措施优化是实现降本增效、向质量效益聚焦的关键。近五年来井下作业工作量、作业结构、作业投入类型都发生了变化。八面河油田通过强化维护作业... 低油价下,油田开发要以效益为中心,多投入有效工作量,多产效益油。低成本运行,加强油井维护措施优化是实现降本增效、向质量效益聚焦的关键。近五年来井下作业工作量、作业结构、作业投入类型都发生了变化。八面河油田通过强化维护作业技术配套减少维护工作量,强化措施作业潜力论证提高措施有效率,强化低成本新工艺新技术应用降低作业成本,多措并举实现八面河油田井下作业提质增效升级。针对油价回暖应夯实稳产基础控递减,开展中低渗滩坝砂油藏攻关试验。 展开更多
关键词 井下作业 技术配套潜力论证 提质增效 低成本
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路基工程粘性土掺灰改良的应用试验
8
作者 房芳 刘凯 《山东交通科技》 2009年第1期55-57,共3页
粘性土一直是公路路基填料中慎用的一种填料,但在我国一些地区,此种土样具有相当的代表性。在特定的条件下,经试验充分论证后,对此种土质进行掺灰改良,仍可用做路基填料,其性能亦可满足力学性能要求。
关键词 粘性土 试验论证 掺灰改良
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