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运动能力形成过程阶段划分探究
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作者 宋金美 张凡涛 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第2期142-147,共6页
运用文献研究、逻辑分析方法,依据相关理论,对运动能力形成过程的阶段划分进行研究。研究认为:运动能力形成是一个发展过程,分为有效激发兴趣、准确学习技术、熟练掌握技能与灵活运用技能4个阶段;每个阶段之间呈层级递进关系,即前一阶... 运用文献研究、逻辑分析方法,依据相关理论,对运动能力形成过程的阶段划分进行研究。研究认为:运动能力形成是一个发展过程,分为有效激发兴趣、准确学习技术、熟练掌握技能与灵活运用技能4个阶段;每个阶段之间呈层级递进关系,即前一阶段的形成是后一阶段学习的前提。在落实“教会、勤练、常赛”的课程理念下,研究运动能力形成过程阶段划分,有助于实践者在培养过程中清晰其形成过程、明确各阶段培养目标,更有利于对学生运动能力培养,也为后续研究提供理论参考。 展开更多
关键词 运动能力 兴趣引导 学习技能 掌握技能 运用技能
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任务型教学法在大学英语教学中的实践研究 被引量:1
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作者 王金平 《英语广场(学术研究)》 2011年第Z3期90-92,共3页
本文以Krashen的"输入假说"和Long提出的"互动假说"为理论依据,采用实证研究的方法,调查了在大学英语教学中学生对于任务型教学法的接受程度以及任务型教学法对学生所带来的影响,根据调查结果总结出了任务教学法带... 本文以Krashen的"输入假说"和Long提出的"互动假说"为理论依据,采用实证研究的方法,调查了在大学英语教学中学生对于任务型教学法的接受程度以及任务型教学法对学生所带来的影响,根据调查结果总结出了任务教学法带来的好处。 展开更多
关键词 任务教学法 运用语言 综合技能
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政治课教学中应重视对学生学法的指导
3
作者 陆燕萍 《太原教育学院学报》 2001年第1期59-61,共3页
教师教的目的之一是为了使学生学会学习。因此 ,在思想政治课教学中 ,应指导学生掌握正确的阅读、运用、记忆、评价的方法 。
关键词 阅读 记忆 政治课教学 学生 学习方法 学习指导 中学 学习评价
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教学课件中如何加入F1ash动画
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作者 刘继丽 《中国教育技术装备》 2005年第4期27-28,共2页
介绍了Powerpoint、Dreamweaver、Authorware、Frontpage、Director、VB等常用课件制作工具中如何插入Flash动画的技巧,以使课件更加生动、形象.
关键词 FLASH动画 教学课件 Dreamweaver Powerpoint FRONTPAGE DIRECTOR 课件制作工具 VB
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传统蜀锦以画入匹方法在面料设计中的探索 被引量:3
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作者 林莎莎 乔洪 胡光俊 《丝绸》 CAS CSCD 北大核心 2017年第8期62-69,共8页
在新丝绸之路的时代背景下,蜀锦产品的类型需求日趋多样化。文章以宽幅的二方连续蜀锦面料为研究对象,探讨蜀锦织画技艺融入蜀锦织匹方式的可行性。通过分析两大传统蜀锦品类的技术背景,构思以题材和布局为切入点的设计路线,采用实践验... 在新丝绸之路的时代背景下,蜀锦产品的类型需求日趋多样化。文章以宽幅的二方连续蜀锦面料为研究对象,探讨蜀锦织画技艺融入蜀锦织匹方式的可行性。通过分析两大传统蜀锦品类的技术背景,构思以题材和布局为切入点的设计路线,采用实践验证的研究方式探索设色技巧,组织设计与质感的关系,实现了蜀锦面料《山石百合》的工艺探索。最后从织物应用角度提出针对产品消费需求进行织物设计定位,利用材质组合体现质感优势,根据纸样排版检验布局合理性等观点,为蜀锦面料品种设计做出进一步尝试。 展开更多
关键词 蜀锦 以画入匹 宽幅二方连续 面料设计 设色技巧 《山石百合》
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“以书入画”及其对中国画发展的贡献——以张僧繇、赵孟頫、吴昌硕为例 被引量:1
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作者 钟文刚 《湖州师范学院学报》 2022年第7期34-41,共8页
张僧繇的“以书入画”突破了中国画线描的规范,创造了书法用笔线条的新形式。赵孟頫的“以书入画”将各种源自书法用笔的节奏和意态在绘画中广泛地运用和表现,把具体的书法用笔上升至抽象的美学意蕴,确立了后世中国画审美方式新的发展... 张僧繇的“以书入画”突破了中国画线描的规范,创造了书法用笔线条的新形式。赵孟頫的“以书入画”将各种源自书法用笔的节奏和意态在绘画中广泛地运用和表现,把具体的书法用笔上升至抽象的美学意蕴,确立了后世中国画审美方式新的发展路径。吴昌硕以篆籀之法入画,揉和书法与绘画的造型观念和意境情趣,强调书法精神与绘画在意境和理念上的融合,更好地呈现了中国画的内在特点,转换了中国画审美的时代风尚。这三位在中国绘画史上有代表性的湖州画家,通过“以书入画”提升了中国画的品质内涵,为中国画的发展作出了重要的贡献。 展开更多
关键词 “以书入画” 张僧繇 赵孟頫 吴昌硕 “书演画法”
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工学结合推进职业技能培训的实践探索——以桂林师范高等专科学校化学系为例 被引量:1
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作者 杨怀成 《桂林师范高等专科学校学报》 2010年第1期135-139,共5页
高职教育"工学结合"人才培养模式中,职业技能培训具有专业性、职业性、实用性和市场性等特征,开展非师范专业职业技能培训是高职院校培养高技能人才的有效途径。为提高桂林师专化学系非师范专业职业技能,根据化学系非师范专... 高职教育"工学结合"人才培养模式中,职业技能培训具有专业性、职业性、实用性和市场性等特征,开展非师范专业职业技能培训是高职院校培养高技能人才的有效途径。为提高桂林师专化学系非师范专业职业技能,根据化学系非师范专业工业分析与检测和生化制药技术的专业特点,对两专业进行了职业技能培训强化试点,从试点情况进行分析,研究成果促进了课程改革与专业建设,提高了学生的职业素养和就业能力。 展开更多
关键词 工学结合 职业技能 高职教育
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编制悬索桥施工图预算及定额套用的探讨
8
作者 胡序火 《铁路工程技术与经济》 2019年第1期44-48,共5页
目前,现代悬索桥建造的案例相对较少,悬索桥的施工图预算编制尚缺乏系统性研究,工程造价人员在编制悬索桥施工图预算时,存在众多困惑。为此,此文以公路工程悬索桥为例,从其施工图预算的编制依据、编制说明、编制列项等方面进行阐述,并... 目前,现代悬索桥建造的案例相对较少,悬索桥的施工图预算编制尚缺乏系统性研究,工程造价人员在编制悬索桥施工图预算时,存在众多困惑。为此,此文以公路工程悬索桥为例,从其施工图预算的编制依据、编制说明、编制列项等方面进行阐述,并根据悬索桥的结构特点,着重论述悬索桥施工图预算定额套用技巧,为工程造价人员在编制悬索桥施工图预算时提供借鉴。 展开更多
关键词 公路工程 悬索桥 施工图预算 编制 定额套用技巧
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中职生求职心理与求职技巧
9
作者 周广平 《重庆职业技术学院学报》 2002年第1期59-60,65,67,共4页
本文分析了中职生求职中常见的心理以及由此导致的心理障碍,提出了正确选择职业的方法,从就业准备、求职技巧方面作了一些探索。
关键词 求职 心理 准备 技巧
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应用型院校实践教学对学生职业能力培养的影响研究——基于CCSS 2016调查数据的实证分析 被引量:32
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作者 杜艳秋 史静寰 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期71-78,共8页
在产业升级、院校转型的背景下,应用型院校都认识到实践教学对学生职业能力培养的重要性。本研究利用"中国大学生学习与发展追踪研究"(CCSS)中应用型院校学生的调查数据对实践教学对学生职业能力培养的影响进行了实证分析。... 在产业升级、院校转型的背景下,应用型院校都认识到实践教学对学生职业能力培养的重要性。本研究利用"中国大学生学习与发展追踪研究"(CCSS)中应用型院校学生的调查数据对实践教学对学生职业能力培养的影响进行了实证分析。研究表明,实践教学与学生职业能力各维度之间显著相关,实践教学的不同环节对学生职业能力不同维度的影响呈现出多对多的网状结构,对通用技能影响最大的是实践性学习,对职业素养、职业认同、专业知识与技能影响最大的均为实习中人与物、人与人的互动,这说明让学生动手操作、直接与工具和操作工具的人接触是实习中最重要的学习形式。 展开更多
关键词 应用型院校 实践教学 职业能力
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应用心理学专业学生实践技能培养的思考 被引量:13
11
作者 方翰青 《江苏技术师范学院学报》 2006年第5期18-21,共4页
社会现实、学科特征和毕业生从业需求等决定了应用心理学的研究者和工作者必须具备较强的实践技能。应用心理学专业学生的实践技能主要包括基础技能、专业技能和综合技能。只有通过课内与课外的紧密结合、校内与校外的相互配合,才能较... 社会现实、学科特征和毕业生从业需求等决定了应用心理学的研究者和工作者必须具备较强的实践技能。应用心理学专业学生的实践技能主要包括基础技能、专业技能和综合技能。只有通过课内与课外的紧密结合、校内与校外的相互配合,才能较好地培养学生各种实践技能,以打造社会发展所需要的应用型心理学高级人才。 展开更多
关键词 应用心理学专业 学生 实践技能
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CBE/DACUM在应用型本科教育中的应用 被引量:11
12
作者 王文琴 费贤举 庄燕滨 《常州工学院学报》 2004年第4期81-85,共5页
结合CBE/DACUM教学思想,阐述了应用型本科教育中能力培养的问题,具体论述了CBE/DACUM的主要观点培养学生的标准应该是社会工作实际需求的标准;培养学生主要在于培养学生的各种能力技能;考核标准应该是该课程所要培养的能力技能。
关键词 CBE/DACUM 应用型本科教育 能力培养 教学系统 实践教学 教学改革
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融入职业技能的应用型本科教育探究 被引量:6
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作者 谷开慧 孙晓冰 +1 位作者 国秀珍 梁明 《大学物理实验》 2017年第5期124-126,共3页
阐述了应用型本科院校引入职业技能的必要性及意义,以自身所在专业为例,分析了人才培养方案的优化以及如何将职业技能同专业课程改革相融合的措施,从而推动实践教学建设,提高整体的教学水平和教学质量。
关键词 应用型人才 职业技能 专业课程
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应用型人才培养模式若干问题研究 被引量:6
14
作者 赵泉 《牡丹江大学学报》 2018年第11期145-148,共4页
本文从应用型人才培养的研究背景入手,首先明确了研究对象及研究定位,然后,分别从人才培养的含义、类型,从生源、培养层次、培养过程等多角度对现有的人才培养模式进行了反思。文中确立了应用型人才培养模式的主体架构,明确了建立的主... 本文从应用型人才培养的研究背景入手,首先明确了研究对象及研究定位,然后,分别从人才培养的含义、类型,从生源、培养层次、培养过程等多角度对现有的人才培养模式进行了反思。文中确立了应用型人才培养模式的主体架构,明确了建立的主体。确定了多方合作、共同确定;技能与能力的统一;共性需求为主,个性需求为辅;多角度、多层次整合;以及实现方式、实现手段多样化的建立原则。确立了明确专业定位、创新课程体系、确立专业集群、完善保障机制和措施的建立过程,并对保障机制和措施进行具体探讨。 展开更多
关键词 应用型 人才培养模式 能力 技能
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论应用心理学专业人才实践能力培养策略——以贺州学院为例 被引量:5
15
作者 兰兴妞 严启英 《贺州学院学报》 2012年第4期113-115,122,共4页
目前,应用心理学专业人才培养缺乏实践性有历史和现实多方面的原因。在专业建设过程中,不断创造条件实施相应的策略,才能促进专业人才实践能力培养。这些条件包括建设突出专业实践能力的课程体系和教材体系,加强应用型专业师资队伍建设... 目前,应用心理学专业人才培养缺乏实践性有历史和现实多方面的原因。在专业建设过程中,不断创造条件实施相应的策略,才能促进专业人才实践能力培养。这些条件包括建设突出专业实践能力的课程体系和教材体系,加强应用型专业师资队伍建设,加大实验室的建设力度,加大实习基地的建设力度等。推动应用心理学专业人才实践能力培养策略包括,注重专业技能的考核,开展专业特色的校园文化和社会实践,做好专业的见习和实习工作等。 展开更多
关键词 应用心理学 实践能力 专业技能
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迷惑型侦查谋略的制定和运用 被引量:4
16
作者 刘德伦 《山东警察学院学报》 2002年第3期32-34,共3页
巧用迷惑型侦查谋略 ,可以降低破案成本 ,迅速克敌制胜。在制定迷惑型侦查谋略时 ,要遵循以惑诱错、示假隐真 ,以静制动、以柔克刚 ,以诈为本、巧设圈套 ,攻其不备、以奇制胜的要领 ,并在运用时注意有关问题 ,以达到有效控制和及时打击... 巧用迷惑型侦查谋略 ,可以降低破案成本 ,迅速克敌制胜。在制定迷惑型侦查谋略时 ,要遵循以惑诱错、示假隐真 ,以静制动、以柔克刚 ,以诈为本、巧设圈套 ,攻其不备、以奇制胜的要领 ,并在运用时注意有关问题 ,以达到有效控制和及时打击犯罪的目的。 展开更多
关键词 迷惑型侦查谋略 制定要领 运用技巧
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应用写作训练刍论 被引量:4
17
作者 张连举 《政法学刊》 2001年第4期82-85,共4页
高校应用写作教学务必注重学生实际写作能力和综合素质的培养,要达此目的就须变革强调理论知识讲授而忽视学生写作技能训练的现状,改只讲不练或多讲少练为精讲多炼,让写作训练成为教学的重头戏。应用写作训练的形式是灵活多样的,既... 高校应用写作教学务必注重学生实际写作能力和综合素质的培养,要达此目的就须变革强调理论知识讲授而忽视学生写作技能训练的现状,改只讲不练或多讲少练为精讲多炼,让写作训练成为教学的重头戏。应用写作训练的形式是灵活多样的,既可随堂进行,也可课后强化,还可实地训练,诸如阅读分析、分解整合、随堂评点、比较启发、系列制作、情境模拟、媒体演示、实地练兵都可作为应用写作训练的途径方法。只要在理论和实践相结合的基础上强化应用写作训练,激活学生的学习兴趣和积极性,形成从“要我学”到“我要学”的良性循环,就会卓有成效地提高应用写作的教学质量,培养应用型、智能型的高素质人才。 展开更多
关键词 应用写作教学 应用写作训练 理论和实践 写作能力
原文传递
试论大学生英语写作应用能力的提高 被引量:3
18
作者 韩德英 《山西广播电视大学学报》 2010年第4期64-65,共2页
针对大学英语写作教学中长期面临的问题,从教学层面分析了制约大学生写作应用能力提高的原因,并提出相关的对策和教学建议,以期对大学生英语写作应用能力有所提高。
关键词 大学英语 英语写作 应用能力
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广西高校应用型人才英语技能培养研究——基于北部湾经济区开放开发战略 被引量:3
19
作者 吕力 《贺州学院学报》 2011年第3期69-72,共4页
2008年国务院批准实施《广西北部湾经济区发展规划》,标志着广西北部湾经济区开放开发正式纳入国家的发展战略,将被建设成为重要的国际区域经济合作区。随着国际贸易合作的日益增多,北部湾经济区需要大批英语水平高的的应用型人才。而... 2008年国务院批准实施《广西北部湾经济区发展规划》,标志着广西北部湾经济区开放开发正式纳入国家的发展战略,将被建设成为重要的国际区域经济合作区。随着国际贸易合作的日益增多,北部湾经济区需要大批英语水平高的的应用型人才。而目前广西高校在应用型人才英语技能培养方面存在着偏差,需在课程设置、教学模式、教学方法、师资建设、学生实践训练等方面采取相应的对策,以提高应用型人才的英语综合应用能力,更好地为北部湾经济区开放开发服务。 展开更多
关键词 应用型人才 英语技能 培养对策 服务广西北部湾
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应用型人才培养下的“做学交替”培养模式的探究和实践 被引量:3
20
作者 余丽 《黑龙江教育学院学报》 2016年第11期16-18,共3页
在我国经济结构升级转型时期,社会对人才需求的结构也在不断发生变化。作为社会应用型人才培养的重要基地,高职院校在人才培养模式上也要与时俱进,不断创新,培养社会最需要的人才。基于此,对应用型人才培养下"学做交替"培养... 在我国经济结构升级转型时期,社会对人才需求的结构也在不断发生变化。作为社会应用型人才培养的重要基地,高职院校在人才培养模式上也要与时俱进,不断创新,培养社会最需要的人才。基于此,对应用型人才培养下"学做交替"培养模式进行重点探讨,并通过实际案例分析其实践意义和作用效果,希望可以对新时期高职院校在"学做结合"人才培养方面提供参考,从而进一步提高人才培养的质量。 展开更多
关键词 应用型人才 “学做交替” 实践技能 就业素质 工学对接
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