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应用型人才多元能力培养的课程体系构建与实践——计算机科学与技术专业为例 被引量:25
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作者 李文 黄文 +2 位作者 黄丽韶 罗恩韬 顾思思 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第7期246-250,共5页
通过分析我国工程教育认证标准对专业人才应备能力的要求,结合学校应用型人才目标定位,计算机科学与技术专业人才培养采取"四化"课程群CDIO项目体系,即模块化、群组化、项目化、责任化。以学生多元能力培养为中心、以教师团... 通过分析我国工程教育认证标准对专业人才应备能力的要求,结合学校应用型人才目标定位,计算机科学与技术专业人才培养采取"四化"课程群CDIO项目体系,即模块化、群组化、项目化、责任化。以学生多元能力培养为中心、以教师团队合作为支撑、以课程间逻辑联系为纽带、以教学深化改革为动力、以教学质量提高为抓手,构建了新型课程体系。课程群建设既顺应了高校工程教育改革的趋势,又满足了提高教学质量的内在要求。以项目作为课程之间联系的纽带,注重学生通识能力、专业能力、工程应用能力及职业能力等多元能力的培养,对计算机专业教学质量的持续提高具有十分重大的意义,在教学实践中取得了显著的效果。 展开更多
关键词 应用型人才 多元能力 课程体系 项目驱动 计算机专业
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基于校企合作的应用型人才培养机制探索 被引量:19
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作者 李仁璞 邹海林 +1 位作者 吕海航 张海舰 《计算机教育》 2011年第20期26-28,共3页
校企合作是普通高校应用型人才培养的重要途径,如何建立灵活高效的校企合作机制对于企业和高校双方均具有重要的研究意义。文章首先对校企合作的现状进行分析,指出其中存在的问题,并以计算机专业为例,从高校角度提出相应的解决策略和方法。
关键词 应用型人才 校企合作 计算机专业
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市场营销专业人才培养及课程体系建设探索 被引量:15
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作者 李轶敏 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2004年第6期149-151,共3页
应用型本科院校市场营销专业人才培养模式,就是要培养"厚基础、宽专业、强能力、有专长"的人才。为实现人才培养目标,必须在课程设置、教学方法和手段、实践教学环节及考核制度等方面进行改革。
关键词 市场营销专业 人才培养 课程体系建设 实践教学 学习兴趣 考核制度 办学方向
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基于校企合作的“3+1”应用型专业人才培养模式探究 被引量:11
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作者 王莉莉 《教育教学论坛》 2018年第26期34-35,共2页
近年来,社会对人才的需求变得多元化,高校培养的学生越来越不能满足企业和社会的需求。如何定位和培养满足社会发展的高质量的应用型毕业生,是全国各大高校改革所面临的问题。本文以内蒙古师范大学网络工程(网络安全技术方向)专业为例,... 近年来,社会对人才的需求变得多元化,高校培养的学生越来越不能满足企业和社会的需求。如何定位和培养满足社会发展的高质量的应用型毕业生,是全国各大高校改革所面临的问题。本文以内蒙古师范大学网络工程(网络安全技术方向)专业为例,深入分析校企合作的"3+1"应用型专业人才培养定位与培养目标,从教学课程体系、实践教学基地和"双师"教学团队建设三个方面来研究"3+1"人才培养模式的构建。 展开更多
关键词 校企合作 人才培养模式 应用型专业
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应用型大学财政学专业实践教学改革探讨 被引量:10
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作者 张宏霞 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》 2014年第5期122-125,共4页
阐述了应用型大学财政学专业实践教学的重要性和必要性,分析了目前存在的问题,提出了完善应用型大学财政学实践教学的基本路径。
关键词 应用型大学 财政学专业 实践教学
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应用型本科院校市场营销专业人才培养方案的构建 被引量:9
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作者 李轶敏 易伟义 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2004年第4期86-88,94,共4页
构建一个完整的专业培养方案应该具备三个基本要素:一是要选择构建培养方案的主线;二是要根据本学科专业特点,选择课程体系的结构模式;三是选择适当的技术路线对教学计划进行具体的修订。
关键词 应用型 市场营销专业 人才培养
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本科工程类专业“2.5+0.5+1”校企合作人才培养模式的探索与实践——以长春光华学院工程类专业为例 被引量:10
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作者 李文国 《现代教育科学》 2017年第5期94-100,共7页
产教结合、校企合作是培养应用型人才的有效途径,也是地方本科院校向应用型转型的必由之路。长春光华学院信息类专业通过与多家企业合作,践行了校企产学深度合作培养应用型人才的相关理念,创新了"2.5+0.5+1.0"及"3+1&qu... 产教结合、校企合作是培养应用型人才的有效途径,也是地方本科院校向应用型转型的必由之路。长春光华学院信息类专业通过与多家企业合作,践行了校企产学深度合作培养应用型人才的相关理念,创新了"2.5+0.5+1.0"及"3+1"的校企深度合作人才培养模式,构建了"三元四共五平台"工学融合的应用型人才培养协同育人体系,以及合作专业的知识、能力、素质结构和以能力为导向的模块化课程体系,率先将企业"5R"模式引入了人才培养过程,提高了工程类专业的教育教学质量。 展开更多
关键词 应用型本科 工程类专业 校企合作 人才培养模式
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凸显特色与优势,建设应用化学国家一流本科专业 被引量:8
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作者 黄健涵 陈立妙 +7 位作者 李亚娟 王海燕 唐俊涛 桑商斌 潘春跃 宋相志 罗一鸣 刘又年 《大学化学》 CAS 2021年第11期18-24,共7页
中南大学应用化学专业经过60多年的发展与建设,依托学校冶金、材料及医学优势学科群,通过多学科交叉融合,形成了以有色金属资源化学为主要特色的多学科方向,在功能材料化学领域具有"中南效应"特色。本文从学科传承、人才培养... 中南大学应用化学专业经过60多年的发展与建设,依托学校冶金、材料及医学优势学科群,通过多学科交叉融合,形成了以有色金属资源化学为主要特色的多学科方向,在功能材料化学领域具有"中南效应"特色。本文从学科传承、人才培养模式、教学体系、课程建设、师资队伍建设、教学保障等方面,介绍了本专业综合改革的主要举措及成效,凸显了专业的特色与优势,并提出了下一步专业建设和改革的推进规划。 展开更多
关键词 应用化学 专业特色 一流专业 专业建设
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计算机专业应用型人才实践动手能力培养的研究和改革 被引量:9
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作者 周雪梅 李军 《江西科技师范学院学报》 2009年第1期125-128,共4页
如何提高学生的实践动手能力,是摆在高校计算机专业人才培养方面的一个重要课题。本文主要从教学方法和教学内容的改革进行阐述,对在计算机课程教学中如何培养学生实践能力的问题进行了探讨。
关键词 应用型人才 计算机专业 人才培养 实践教学 动手能力
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新工科理念下应用型工科专业人才创新能力培养模式探索 被引量:8
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作者 倪晓昌 杨旭 +6 位作者 芦宇 孔维敬 曲芳 孟睿 徐丽娟 孙鸿波 赵文慧 《创新创业理论研究与实践》 2022年第23期130-132,共3页
面对世界范围内的科技产业革命,我国经济产业转型发展进入新常态。基于新工科理念,应用型专业转型发展成为当前各类型高校专业建设普遍关注的焦点问题。因此,以学生产出为导向,提高创新人才培养质量是适应当前经济转型发展的必然要求。... 面对世界范围内的科技产业革命,我国经济产业转型发展进入新常态。基于新工科理念,应用型专业转型发展成为当前各类型高校专业建设普遍关注的焦点问题。因此,以学生产出为导向,提高创新人才培养质量是适应当前经济转型发展的必然要求。该文基于我校电子科学与技术专业现状,以智能制造市场新技术需求为引导,基于新工科理念,从课程体系内容、创新平台建设、师资培养等方面对专业人才培养创新平台搭建与运行进行了设计与实施。教师及学生创新实践能力获得明显提高,对应用型工科专业人才创新能力培养具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 新工科 应用型专业 课程体系 创新平台
原文传递
地方高校专业特色建设的探索与实践 被引量:8
11
作者 付广艳 郭树国 +2 位作者 郭北涛 刘强 刘群 《化工高等教育》 2016年第4期33-35,共3页
本文以沈阳化工大学金属材料工程专业的特色建设为例,从培养满足需求的高素质应用型人才的目标出发,结合学校的化工特色、应用特色,阐述了该专业在专业定位、培养模式、培养方案、课程体系等多方面进行的探索,以着力打造专业特色。几年... 本文以沈阳化工大学金属材料工程专业的特色建设为例,从培养满足需求的高素质应用型人才的目标出发,结合学校的化工特色、应用特色,阐述了该专业在专业定位、培养模式、培养方案、课程体系等多方面进行的探索,以着力打造专业特色。几年的专业建设实践取得了一定成效,对地方高校专业建设、人才培养体系的构建等具有一定的示范作用。 展开更多
关键词 应用型人才 专业特色 培养体系
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面向战略性新兴产业的应用型GIS人才培养课程设置改革与探索 被引量:7
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作者 王永志 赵爱国 吕华 《测绘工程》 CSCD 2019年第6期69-74,共6页
针对当前GIS产业人才培养中存在的课程体系动态更新机制不健全、专业设置跟不上产业发展及企业参与程度低等问题,面向战略性新兴产业的应用型GIS人才培养课程设置改革进行深入探讨。在分析GIS人才需求的基础上,对GIS人才培养课程体系的... 针对当前GIS产业人才培养中存在的课程体系动态更新机制不健全、专业设置跟不上产业发展及企业参与程度低等问题,面向战略性新兴产业的应用型GIS人才培养课程设置改革进行深入探讨。在分析GIS人才需求的基础上,对GIS人才培养课程体系的知识结构进行分析,构建与战略性新兴产业相适应的应用型GIS人才培养课程体系,并建立与课程体系相适应的人才培养课程设置质量保障与监控体系。以培养专业基础扎实、工程应用能力精湛、实践创新能力强的应用型GIS人才为目标,依托江西理工大学GIS专业对课程体系改革进行实践,研究成果对面向战略性GIS新兴产业发展的人才培养模式具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 战略性新兴产业 应用型人才 GIS专业 知识体系 课程设置
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应用型高校会展专业“四元一体”教学改革研究 被引量:7
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作者 张哲乐 《高教学刊》 2016年第18期139-140,共2页
目前国内高校会展专业的教学模式陈旧,重理论轻实践,造成学生应用创新能力较差,无法适应行业对人才的素质要求。从会展从业人员的核心能力出发,基于应用型高校的定位和人才培养层次,将理论教学、实践教学、技能竞赛、职业资质四个单元... 目前国内高校会展专业的教学模式陈旧,重理论轻实践,造成学生应用创新能力较差,无法适应行业对人才的素质要求。从会展从业人员的核心能力出发,基于应用型高校的定位和人才培养层次,将理论教学、实践教学、技能竞赛、职业资质四个单元作为会展专业教学的主线,可以形成具有特色的会展专业教学模式,并有着较好的可行性。 展开更多
关键词 应用型高校 会展专业 四元一体 教学改革
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大数据背景下应用型本科院校会计学专业实践教学模式改革探析 被引量:7
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作者 安慧心 《黑龙江科学》 2018年第8期32-33,共2页
应用型本科院校的人才培养目标就是提高学生实践技能,为企业培养应用型高级技术人才,为区域经济发展提供人才保障。传统会计学专业实践的教学模式已经不适合现代应用型本科院校人才培养的需要,必须改变会计学专业的实践教学模式。在大... 应用型本科院校的人才培养目标就是提高学生实践技能,为企业培养应用型高级技术人才,为区域经济发展提供人才保障。传统会计学专业实践的教学模式已经不适合现代应用型本科院校人才培养的需要,必须改变会计学专业的实践教学模式。在大数据背景下,建立一种新型会计学专业实践教学模式是符合现代社会的发展需要,可提高学生的实践技能,为企业培养应用型高级人才。 展开更多
关键词 大数据 应用型本科 会计学专业 实践教学模式改革
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“应用地震学”课程改革与教学方法探讨 被引量:7
15
作者 孙鲁平 《中国地质教育》 2014年第1期51-54,共4页
"应用地震学"是中国地质大学(北京)地球物理学特色专业的专业课之一。随着地震勘探技术的飞速发展,目前的课程设置及授课内容已经不能满足培养新型物探工作者的需求,课程改革势在必行。本文在简要介绍"应用地震学"... "应用地震学"是中国地质大学(北京)地球物理学特色专业的专业课之一。随着地震勘探技术的飞速发展,目前的课程设置及授课内容已经不能满足培养新型物探工作者的需求,课程改革势在必行。本文在简要介绍"应用地震学"课程设置的目的和教学目标的基础上,结合该课程的特点和教学现状,阐述课程的教学内容调整与改革。同时,对教学方法和手段进行了探讨,为该课程的下一步的改革和建设奠定基础。 展开更多
关键词 应用地震学 课程改革 地球物理专业
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“一带一路”倡议背景下留学生应用地质学专业建设探讨 被引量:7
16
作者 陶霓 张伟 +3 位作者 焦建刚 张贵山 符超峰 李荣西 《中国地质教育》 2019年第3期36-40,共5页
为充分发挥近年来我国地学高等教育成果和资源优势,响应国家“一带一路”倡议,推动我国地学教育“引进来,走出去”的国际化进程,面向“一带一路”国家资源、环境问题和基础设施建设需求,开设应用地质学留学生专业。借鉴国外地质学教育... 为充分发挥近年来我国地学高等教育成果和资源优势,响应国家“一带一路”倡议,推动我国地学教育“引进来,走出去”的国际化进程,面向“一带一路”国家资源、环境问题和基础设施建设需求,开设应用地质学留学生专业。借鉴国外地质学教育面向产业应用的发展趋势和经验,制订国际化的全英文培养方案,构建体现中国人文特色的应用地质学教育体系。应用地质学留学生专业建设有助于“一带一路”沿线国家开展资源、环境和工程建设领域的基础地质调查、勘查、评价、开发与管理,同时对相关国家在地学科技创新、人才培养、学术交流等方面产生积极影响。 展开更多
关键词 应用地质学 专业建设 “一带一路”倡议 留学生
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应用型专业生物信息学教学体系改进与实践 被引量:7
17
作者 石晓卫 张靖 王林嵩 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第4期124-126,共3页
生物信息学是多学科交叉的应用学科,是以应用技术型人才培养为目标的独立学院生物专业开设的重要课程。结合作者的教学经验,从教材选用、教学安排和方法及"以点带面、以点串线""流程图指导课上课下实践锻炼""... 生物信息学是多学科交叉的应用学科,是以应用技术型人才培养为目标的独立学院生物专业开设的重要课程。结合作者的教学经验,从教材选用、教学安排和方法及"以点带面、以点串线""流程图指导课上课下实践锻炼""重视英语的教与学"等方面论述了独立学院生物信息学教学体系的改进与实践,以期推进生物信息学教学改革。 展开更多
关键词 应用型专业 生物信息学 教学体系 人才培养
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MOOC在地方高校应用型课程中的探索与实践 被引量:7
18
作者 曹斌芳 黎小琴 +2 位作者 刘长青 周春晓 黄志芳 《武汉轻工大学学报》 2018年第3期109-112,共4页
MOOC的到来引起了国内学者的高度关注,但是如何将MOOC应用到地方高校、对发展中的地方高校具有什么"优"和"弊",是值得研究的重要问题。另外针对地方高校教育资源短缺的状况,如何加强应用型专业的教学模式改革成为... MOOC的到来引起了国内学者的高度关注,但是如何将MOOC应用到地方高校、对发展中的地方高校具有什么"优"和"弊",是值得研究的重要问题。另外针对地方高校教育资源短缺的状况,如何加强应用型专业的教学模式改革成为急需解决的关键问题。笔者通过MOOC课程的学习、问卷调查以及MOOC课程的实践,提出在地方高校采用MOOC教学模式和传统教学模式相结合的方式以取得更好的效果。 展开更多
关键词 MOOC 地方高校 应用型专业
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应用型本科高校机械专业“电工电子技术”课程教学体系探索
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作者 杨义 周小军 +2 位作者 徐攀 肖生浩 熊巍 《湖北工程学院学报》 2024年第3期91-94,共4页
针对目前机械专业“电工电子技术”课程教学过程中的不足之处,结合地方本科院校应用型人才培养目标,采用“三坚持,两依托,一贯穿”的教学体系改革思路,构建“理论学习-EDA仿真-实物制作-实物调试”的层次化教学体系,开展基于模拟仿真的... 针对目前机械专业“电工电子技术”课程教学过程中的不足之处,结合地方本科院校应用型人才培养目标,采用“三坚持,两依托,一贯穿”的教学体系改革思路,构建“理论学习-EDA仿真-实物制作-实物调试”的层次化教学体系,开展基于模拟仿真的理论教学,基于实物制作的实践教学,培养学生的工程实践能力,提高应用型人才培养质量。 展开更多
关键词 应用型本科 机械专业 电工电子技术 教学体系
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对应用型本科药学专业实践教学进行综合改革的探讨 被引量:6
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作者 何立巍 吴启南 《当代医药论丛》 2014年第7期180-182,共3页
本文提出构建适合独立学院应用型药学本科人才培养的实践教学体系,以适应应用型药学本科专业人才培养目标的要求,旨在加强基本理论知识、基本专业技能的培养,并重点提高学生综合运用理论知识与技能解决实际问题的能力,全面提升学生的岗... 本文提出构建适合独立学院应用型药学本科人才培养的实践教学体系,以适应应用型药学本科专业人才培养目标的要求,旨在加强基本理论知识、基本专业技能的培养,并重点提高学生综合运用理论知识与技能解决实际问题的能力,全面提升学生的岗位适应能力与综合素质,形成"厚基础、重应用、强素质、宽出口"的人才培养特色。 展开更多
关键词 应用型本科教育 实践教学 药学专业 改革与构建
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