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应用型本科高校“转型”:发展困境与生态定位 被引量:21
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作者 鲁武霞 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2017年第3期30-36,共7页
引导一批应用型本科高校转型举办本科职业教育,是国家层面加快发展现代职业教育的战略举措,也是这类高校寻求生态发展的必然选择。我国高等教育生态系统中,应用型本科高校群体的生态结构和生态功能面临诸多问题,突出表现为教育类型定位... 引导一批应用型本科高校转型举办本科职业教育,是国家层面加快发展现代职业教育的战略举措,也是这类高校寻求生态发展的必然选择。我国高等教育生态系统中,应用型本科高校群体的生态结构和生态功能面临诸多问题,突出表现为教育类型定位的"应用型"与"学术型"游离问题,办学定位缺乏个体多样性,专业设置缺乏错位互补性,培养规格与专科高职缺乏层次衔接性。应用型本科高校必须矫正和优化生态位,与学术型本科院校生态位适当分离,与专科高职院校生态位适当重叠,确立本科职业院校功能定位及特色,创新中国"应用技术大学"的培养模式。 展开更多
关键词 应用型本科高校 发展困境 生态位 应用技术大 本科职业教育
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OBE理念下计算机科学与技术专业应用型人才培养模式改革探索 被引量:18
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作者 运海红 黄成哲 +1 位作者 李雅 齐丽敏 《黑龙江工程学院学报》 CAS 2019年第4期74-76,80,共4页
文章介绍了OBE的起源,分析计算机科学与技术专业人才培养模式改革的必要性,提出以坚持OBE教育理念为指导,通过明确人才培养目标,合理制定毕业要求,科学构建课程体系,坚持持续改进等教学环节进行改革的模式。专业在成果导向教育理念下进... 文章介绍了OBE的起源,分析计算机科学与技术专业人才培养模式改革的必要性,提出以坚持OBE教育理念为指导,通过明确人才培养目标,合理制定毕业要求,科学构建课程体系,坚持持续改进等教学环节进行改革的模式。专业在成果导向教育理念下进行了教学改革,确定了培养目标、毕业要求、课程体系及持续改进机制,形成了新的培养方案,对应用型计算机科学与技术专业人才培养模式改革进行了有益的探索。在计算机科学与技术专业工程教育专业认证工作中取得了较好的成绩。 展开更多
关键词 OBE 应用型 计算机科学与技术 人才培养模式 课程体系
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应用型高校食品专业实践创新能力的培养 被引量:16
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作者 王储炎 金健 +1 位作者 张新红 李菁 《食品工业》 CAS 北大核心 2019年第1期290-294,共5页
应用型高校是培养企业需求高素质工程技术人才的重要基地。分析我国食品专业大学生实践创新能力培养的必要性,进而以安徽省质量工程综合改革试点专业——合肥学院食品科学与工程专业人才培养模式为研究对象,分别从教学课程改革、实践教... 应用型高校是培养企业需求高素质工程技术人才的重要基地。分析我国食品专业大学生实践创新能力培养的必要性,进而以安徽省质量工程综合改革试点专业——合肥学院食品科学与工程专业人才培养模式为研究对象,分别从教学课程改革、实践教学体系建立和双师型队伍建设方面进行了研究,探索一条提升食品专业大学生实践创新能力的培养途径,为食品专业的教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 应用型高校 食品科学与工程 实践创新能力 模块化教学
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“产教融合”应用技术型环境设计专业人才培养模式创新改革研究 被引量:15
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作者 胡议丹 《长春工程学院学报(社会科学版)》 2018年第1期83-86,共4页
在经济转型背景下,环境设计专业人才如何培养是应用型本科高校环境设计专业教师需要思考的问题。此文以"产教融合"背景下的创新环境设计专业人才的培养进行探讨,阐述了应用型本科高校环境设计专业人才培养的现状及存在的一些... 在经济转型背景下,环境设计专业人才如何培养是应用型本科高校环境设计专业教师需要思考的问题。此文以"产教融合"背景下的创新环境设计专业人才的培养进行探讨,阐述了应用型本科高校环境设计专业人才培养的现状及存在的一些问题,针对存在的问题,提出了在"产教融合"背景下,优化现有专业教学培养方案、积极扩展专业对口的校企合作渠道建立"企业课堂"、"校企工作室"或"引企入校"等形式来培养创新型环境设计专业人才。 展开更多
关键词 产教融合 应用技术型 环境设计 创新改革
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应用型高校食品专业产教融合人才培养探索 被引量:15
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作者 侯进慧 王丹丹 +2 位作者 刘恩岐 朱蕴兰 刘彤 《食品工业》 北大核心 2017年第7期219-222,共4页
应用型本科院校是我国面向企业培养高素质工程技术人才的重要阵地。以我校教育部"卓越工程师计划"实施专业——食品科学与工程专业产教融合人才培养改革为研究对象,以人才培养模式、专业课程体系、教学方法改革和产教融合实... 应用型本科院校是我国面向企业培养高素质工程技术人才的重要阵地。以我校教育部"卓越工程师计划"实施专业——食品科学与工程专业产教融合人才培养改革为研究对象,以人才培养模式、专业课程体系、教学方法改革和产教融合实践为基础,探索适合应用型本科院校"卓越计划"的人才培途径。其中的一些经验可以为应用型高校"卓越计划"改革提供借鉴。 展开更多
关键词 应用型本科院校 卓越工程师计划 食品科学与工程
原文传递
应用型本科物联网技术实践教学体系构建 被引量:15
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作者 龙浩 李媛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第5期160-162,共3页
物联网专业是国家新设置的学科专业方向,涉及检测、计算机、网络通信、操作系统、电子技术、控制等多个交叉学科知识领域,每个学校对物联网实践教学体系建设都处于探索阶段。针对应用型本科高等院校如何开展物联网技术实践教学的问题,... 物联网专业是国家新设置的学科专业方向,涉及检测、计算机、网络通信、操作系统、电子技术、控制等多个交叉学科知识领域,每个学校对物联网实践教学体系建设都处于探索阶段。针对应用型本科高等院校如何开展物联网技术实践教学的问题,构建了包括基础性实验、综合性实验、项目综合实践、学生科技、竞赛活动的多层次教学体系,对学生进行实践能力的训练,大大增强了学生实践能力与创新能力。 展开更多
关键词 应用型本科 物联网技术 实践教学
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应用型高校计算机工程虚拟仿真实验中心建设与实践探索 被引量:11
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作者 刘华 彭红 +1 位作者 余志超 杨青 《软件工程》 2017年第6期38-41,20,共5页
黄冈师范学院作为应用型高校,培养高水平应用型人才,注重实践教学环节,着力培养学生实践能力。本文结合应用型学科建设特点和学校实际情况,进行计算机工程虚拟仿真中心建设,开展一些有益尝试与探索,介绍了计算机工程虚拟仿真实验中心的... 黄冈师范学院作为应用型高校,培养高水平应用型人才,注重实践教学环节,着力培养学生实践能力。本文结合应用型学科建设特点和学校实际情况,进行计算机工程虚拟仿真中心建设,开展一些有益尝试与探索,介绍了计算机工程虚拟仿真实验中心的建设总体规划和思路、建设目标,总结了虚拟仿真教学资源建设内容、解决方案和教学效果,以供应用型高校在虚拟实验中心建设和虚拟实验技术开发过程中参考。 展开更多
关键词 应用型本科 虚拟仿真 信息技术 实验教学 仿真实验
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计算机科学与技术专业应用型本科师资队伍建设探析 被引量:11
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作者 沈奇 张燕 李娟 《计算机教育》 2010年第16期119-122,共4页
近年来学生就业形势严峻,地方应用型高校有必要进行应用型计算机人才培养模式改革,其中师资队伍建设是关键。在分析目前计算机科学与技术专业应用型本科师资队伍建设中存在的问题的基础上,着重从3方面提出提高教师实践能力、加强师资队... 近年来学生就业形势严峻,地方应用型高校有必要进行应用型计算机人才培养模式改革,其中师资队伍建设是关键。在分析目前计算机科学与技术专业应用型本科师资队伍建设中存在的问题的基础上,着重从3方面提出提高教师实践能力、加强师资队伍建设的具体措施,并取得一定成效。 展开更多
关键词 应用型本科 计算机科学与技术 师资队伍建设
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基于人才需求分析的食品专业应用型本科转型研究 被引量:10
9
作者 张佳艳 张英 +2 位作者 熊建文 蔡锦源 韦剑锋 《教育教学论坛》 2017年第1期182-184,共3页
在食品安全战略背景下,食品行业的转型升级发展将使食品专业应用型技术人才需求缺口增大。为了使食品专业人才培养更好的向应用型人才培养转型,分别对企业的用人需求与毕业生的就业能力需求进行调查,调查结果显示,目前高校的教学内容与... 在食品安全战略背景下,食品行业的转型升级发展将使食品专业应用型技术人才需求缺口增大。为了使食品专业人才培养更好的向应用型人才培养转型,分别对企业的用人需求与毕业生的就业能力需求进行调查,调查结果显示,目前高校的教学内容与社会需求脱节较严重,教学方法单一,无法与生产环节对接;在调查结果的基础上,对食品专业的专业设置、教学内容、教学方法与实践教学提出一些建议,为食品专业向应用型转型提供思路。 展开更多
关键词 应用型本科 食品科学与工程专业 需求调查 人才培养
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新兴应用型大学创建之金陵科技学院“十新”实践与探索 被引量:10
10
作者 陈小虎 聂影 +1 位作者 冯年华 黄洋 《金陵科技学院学报(社会科学版)》 2018年第3期1-5,共5页
金陵科技学院在国内率先提出创建新兴应用型大学的理念,并在新定位、新使命、新布局、新支撑、新抓手、新特色、新模式、新作为、新理念、新跨越等十个方面进行了实践与探索,提出创建新兴应用型大学要坚持持续创新,办出新型,实现新兴,... 金陵科技学院在国内率先提出创建新兴应用型大学的理念,并在新定位、新使命、新布局、新支撑、新抓手、新特色、新模式、新作为、新理念、新跨越等十个方面进行了实践与探索,提出创建新兴应用型大学要坚持持续创新,办出新型,实现新兴,实现自我超越。 展开更多
关键词 新兴 应用型大学 金陵科技学院 新兴大学
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中国高校行业学院建设与发展研究 被引量:10
11
作者 王继元 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期34-45,共12页
行业学院在应用型人才培养、应用技术开发与创新、探索高校新的发展模式等方面具有重要价值。在产教融合背景下,中国行业学院呈现快速发展的态势。行业学院的数量不断增多,类型多样化,实践成效也越来越突出。未来在推动行业学院建设与... 行业学院在应用型人才培养、应用技术开发与创新、探索高校新的发展模式等方面具有重要价值。在产教融合背景下,中国行业学院呈现快速发展的态势。行业学院的数量不断增多,类型多样化,实践成效也越来越突出。未来在推动行业学院建设与发展过程中,要发挥政府的指导与协调功能,完善行业学院运行的内外部机制,加强行业学院的内涵建设,不断推动中国行业学院建设与发展。 展开更多
关键词 行业学院 应用型人才 应用技术
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面向应用的电类专业嵌入式系统应用技术课程设计实践 被引量:9
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作者 齐文娟 孙佳 程然 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第11期194-197,共4页
为了克服过去电类专业课程设计存在的与实际应用相脱节、硬件条件落后、课程设计内容单一陈旧、学生自主性差等诸多弊端,上海交通大学电气工程系建立了以具有广泛应用前景的LED驱动为应用对象,以掌握基于嵌入式系统的驱动电路的设计和... 为了克服过去电类专业课程设计存在的与实际应用相脱节、硬件条件落后、课程设计内容单一陈旧、学生自主性差等诸多弊端,上海交通大学电气工程系建立了以具有广泛应用前景的LED驱动为应用对象,以掌握基于嵌入式系统的驱动电路的设计和调试为目标的面向应用的嵌入式系统应用技术课程设计课程。通过利用校企联合实验室资源,保证了硬件平台的先进性。内容设置具有自主实践性、综合性和灵活性的特点,实现了由老师为主体到学生为主体的教学方式的转变。采用合理的进度安排方式,使用资源共享、课堂讨论答疑、视频录制、综合考核等多种方法提升学习效果。经过3年的课程设计教学实践验证,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 课程设计 面向应用 电类专业 嵌入式系统应用技术
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应用型本科数控技术专业课程体系及教学内容改革探索 被引量:9
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作者 牛吉梅 《装备制造技术》 2016年第4期250-253,共4页
以数控技术应用型人才的培养为研究案例,对教学内容进行合理设置:精选理论教学内容,强化实践教学环节,合理设置选修课,对教学方法进行改革,优化教学环节,全面提高了学生的实践创新能力、就业能力和就业后对工作岗位的适应能力,为应用型... 以数控技术应用型人才的培养为研究案例,对教学内容进行合理设置:精选理论教学内容,强化实践教学环节,合理设置选修课,对教学方法进行改革,优化教学环节,全面提高了学生的实践创新能力、就业能力和就业后对工作岗位的适应能力,为应用型人才的创新能力培养及发展奠定坚实的基础。 展开更多
关键词 应用型本科 数控技术 人才培养
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应用型本科院校“电力电子技术”课程教学改革 被引量:8
14
作者 王伟 王静文 《高教学刊》 2017年第21期137-138,141,共3页
针对应用型本科院校的人才培养目标和我院的实际情况,对"电力电子技术"课程教学进行了理论和实践改革探索。通过采用案例式教学、推进新媒体教学、引进计算机仿真技术等对理论教学进行改革。从精选实验项目、强化科技创新、... 针对应用型本科院校的人才培养目标和我院的实际情况,对"电力电子技术"课程教学进行了理论和实践改革探索。通过采用案例式教学、推进新媒体教学、引进计算机仿真技术等对理论教学进行改革。从精选实验项目、强化科技创新、开展校企合作等方面对实践教学进行改革。这些措施的实施提高了学生学习兴趣,增强了学生实践能力,改善了教学质量。 展开更多
关键词 应用型本科 电力电子技术 教学改革
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第二课堂在应用技术型高校机电类专业创新创业培养中的探索——以中国石油大学胜利学院为例 被引量:7
15
作者 孙凤 刘晓军 +1 位作者 赵义明 刘晓 《教育教学论坛》 2019年第3期150-152,共3页
在应用技术型高校中对大学生创新创业能力的培养成为"培养应用技术型人才、服务于地方经济发展"的人才培养目标的重要组成部分,第二课堂则成为大学生展示自我、发展自我的踏板和平台。中国石油大学胜利学院根据学科特点构建... 在应用技术型高校中对大学生创新创业能力的培养成为"培养应用技术型人才、服务于地方经济发展"的人才培养目标的重要组成部分,第二课堂则成为大学生展示自我、发展自我的踏板和平台。中国石油大学胜利学院根据学科特点构建了基于第二课堂的模块化实践教学体系,通过科技协会、"2+1"培养模式等途径,积极探索第二课堂教学内容和形式,对存在问题提出改进措施和思路。 展开更多
关键词 第二课堂 模块化实践教学 应用型 科技协会
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应用型本科院校《数控加工工艺与编程》“理实一体化”教学模式探索 被引量:6
16
作者 朱秀荣 《吉林工程技术师范学院学报》 2015年第4期76-77,共2页
本文通过对《数控加工工艺与编程》课程教学模式探索,分析应用型本科院校教学现状,提出"理实一体化"教学模式,通过调整课程体系设计,加强师资队伍建设,规范考核方法正确评价教学效果等措施,提高教学效果。
关键词 应用型本科院校 数控加工工艺 理实一体化 教学模式
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计算机科学与技术专业应用型人才培养模式改革初探 被引量:6
17
作者 许波 李祥霞 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》 2020年第1期117-120,共4页
目前应用型本科院校的转型发展成为高等教育结构调整的聚焦点,计算机科学与技术专业是应用型本科院校重点专业,转型发展首当其冲。以广东财经大学为例,分析了目前高等院校计算机科学与技术专业现状,从师资队伍建设、实践教学体系、学科... 目前应用型本科院校的转型发展成为高等教育结构调整的聚焦点,计算机科学与技术专业是应用型本科院校重点专业,转型发展首当其冲。以广东财经大学为例,分析了目前高等院校计算机科学与技术专业现状,从师资队伍建设、实践教学体系、学科竞赛指导和校企协同创新等方面进行深入探讨,提出计算机科学与技术专业应用型人才培养模式改革具体措施。 展开更多
关键词 应用型本科院校 转型发展 计算机科学与技术 专业改革
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应用技术型转型理念下民办高校大学物理实验教学模式的改革与探索 被引量:6
18
作者 彭荣荣 《物理通报》 2017年第11期98-100,共3页
大学物理实验教学模式改革是一项复杂而系统的工程,在分析地方性民办高校大学物理教学模式的现状与不足的基础之上,以向应用技术型转变为指导思想,以“夯实基础、提高兴趣、对接专业”为抓手,从实验设计的基本原则、课程体系的构建模式... 大学物理实验教学模式改革是一项复杂而系统的工程,在分析地方性民办高校大学物理教学模式的现状与不足的基础之上,以向应用技术型转变为指导思想,以“夯实基础、提高兴趣、对接专业”为抓手,从实验设计的基本原则、课程体系的构建模式、新教学方式的引入、评价体系的优化等方面进行了改革与探索.同时,进行实证研究,从纵向与横向进行对比,不断修正与调节,从而适应民办高校以应用技术型人才为培养目标的办学定位. 展开更多
关键词 物理实验 应用技术型 转型发展 创新改革 实践探索
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以培养应用型人才为导向的粉体工程教学 被引量:6
19
作者 曹玉霞 陈瑞军 +3 位作者 郝斌 赵文武 刘进强 刘臻 《教育教学论坛》 2019年第18期102-103,共2页
粉体工程课程是无机非金属材料工程专业的一门专业基础课,它对应用型人才的培养具有十分重要的作用。本文阐述了粉体工程课程的课程性质、教学内容和教学现状,提出了以培养应用型人才为导向的教学改革思路和考核方式。
关键词 应用型人才 粉体工程 大学
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美国国家科学基金会新学部项目设置对科学基金资助应用基础研究的启示 被引量:1
20
作者 雒景瑜 陈婧 《中国科学基金》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第2期328-334,共7页
2022年3月,美国国家科学基金会(National Science Foundation,NSF)成立技术、创新与伙伴关系部(Directorate of Technology,Innovation and Partnerships,TIP学部)。TIP学部将前期分散在其他部门的试点项目进行整合吸纳,在创新链条上设... 2022年3月,美国国家科学基金会(National Science Foundation,NSF)成立技术、创新与伙伴关系部(Directorate of Technology,Innovation and Partnerships,TIP学部)。TIP学部将前期分散在其他部门的试点项目进行整合吸纳,在创新链条上设置培育创新环境和促进应用转化的多类项目,快速形成了资助应用基础研究的整体布局。本文介绍了该学部各项目的设置情况,并结合NSF既有项目类型和资助对象,分析阐述了新学部项目设置的优势特点。作为美国政府响应国家战略需求、加速基础研究成果应用转化的重要举措,TIP学部的成立在扩大基金资助范围、优化项目管理和促进成果转化等方面对我国自然科学基金资助应用导向基础研究提供了有益启示与借鉴。 展开更多
关键词 基础研究 应用导向 成果应用与转化 技术、创新与伙伴关系部
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