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古代教育评价思想的历史启示 被引量：1
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作者 严莉群 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2006年第2期157-158,共2页
我国古代教育思想对现代教育具有借鉴作用,从中可以看出现代教育评价客体要体现开放性、现代教育评价过程要体现竞争性、现代教育评价内容要体现全面性、现代教育评价方式要体现多样性、现代教育评价行为要体现公正性。
关键词 古代 教育思想 现代教育
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